Arte no Egito Antigo

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Indicação de leitura: 
Capítulo 02 –A Arte no Egito - Livro didático – Descobrindo História da Arte – Graça Proença. 
 
Os alunos de recuperação deverão realizar a leitura do Capítulo 2 – A Arte no Egito do livro didático Descobrindo a História 
da Arte e apresentar as atividades a seguir: 
 
EXERCÍCIOS 
1. 
a) Leitura do texto da pág. 14 até pág. 21 do livro didático. 
 
b) Responder à atividade da pág. 22 – Exercício I – Por dentro do assunto, questões de 1 a 5. 
 
Expressão artística 
Crie o seu próprio alfabeto e, depois, escreva uma mensagem que você gostaria de enviar para pessoas de todo o mundo. 
 
Em nossos estudos, aprendemos sobre os hieróglifos, como foram chamados cada um dos caracteres usados como escrita 
no Egito Antigo. A seguir, observe os alfabetos usados para escrever em diferentes línguas e, então, crie o seu próprio, 
utilizando símbolos ou desenhos. 
 
Hieróglifos egípcios A escrita chinesa e seus símbolos equivalentes ao nosso 
alfabeto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTE • 6º Ano • Ensino Fundamental 
 
 
 
 
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Utilize os espaços abaixo para criar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A escrita que se desenvolveu na antiga civilização egípcia encontrava-se envolta em mistério até o ano de 1822, quando o pesquisador 
francês Jean François Champollion decifrou a famosa pedra de roseta, na qual se encontravam caracteres demóticos, gregos e 
os hieróglifos. No Egito, o hieróglifo foi o tipo de escrita que mais exerceu influência na sociedade, haja vista que era a escrita predominante 
em livros sagrados e nas demais peças fundamentais da Literatura. 
Os egípcios utilizavam o termo medjunetjer, que significa “a palavra do deus” ou “palavra divina”, para designar o tipo de escrita 
hieroglífica. O termo hieróglifo tem origem grega e expressa o mesmo significado, isto é, “inscrição sagrada”, dos radicais: hieros, sagrado, 
e glyphein, gravar. O hieróglifo, portanto, era considerado o tipo de símbolo mediador entre a mente divina criadora e o mundo criado. Através 
dessa escrita, os sacerdotes e escribas egípcios poderiam referir-se à criação divina e ao próprio divino, servindo-se dos símbolos por ele 
fornecidos que eram passíveis de serem associados às coisas existentes. 
Dessa forma, os hieróglifos estruturam-se em três formas principais: 1) como escrita pictográfica, isto é, como produtora de caracteres 
que formam imagens (de objetos, pessoas, animais etc.), funcionando como signo-palavra; 2) como ideogramas, isto é, cada um desses 
símbolos pictográficos passa uma ideia que deve ser traduzida de acordo com o contexto dos outros símbolos a ele associados; 3) 
como fonograma, ou seja, cada hieróglifo também tem a ele associado um som diferente. Curiosamente, os egípcios conseguiram estabelecer 
som para 24 consoantes de sua língua mesmo sem terem desenvolvido uma língua alfabética, como os fenícios, gregos e romanos. 
Sendo assim, cada imagem hieroglífica, ou pictograma, é acompanhada de uma ideia e de um som específicos. Por exemplo, o 
pictograma de um homem com a mão na boca pode representar várias ideias, como “falar”, “ter sede” ou “comer”, a depender do contexto 
em que estiver inserido. 
Por Me. Cláudio Fernandes 
https://brasilescola.uol.com.br/historiag/hieroglifos-egipcios.htm 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. 
I – Por dentro do assunto (pág. 22) 
1. R.: Sua intensa religiosidade. São exemplos as pirâmides, construções grandiosas cuja finalidade era abrigar os restos 
mortais dos faraós. 
2. R.: Determinava que a pessoa fosse retratada com o tronco e um dos olhos voltados para o observador. Já a cabeça e os 
membros (estes afastados um do outro, como num passo) deveriam ser representados de perfil. 
3. R.: Duas respostas possíveis entre estas: a perspectiva; a proporção entre os elementos; o ponto de vista do autor. 
4. R.: Para eles era importante, além da mumificação, encomendar uma escultura que reproduzisse as características da 
pessoa morta. 
5. R.: Sua escrita bem estruturada. 
 
 
 
 
O trabalho deverá ser entregue entre os dias 27/07/2021 a 02/08/2021 
 
O trabalho deverá ser apresentado em sala, sala on-line e/ou encaminhado para o e-mail dos professores. 
 
Professor Unidades e-mail 
Bianca Cruz 910 Norte/912 Sul bianca.cruz@sigmadf.com.br 
Adriana Prado Águas Claras /912 Sul adriana.prado@sigmadf.com.br 
Lysianne Autran Águas Claras /912 Sul lysianne.louise@sigmadf.com.br 
Luiz Alcantara 606 Norte /912 Sul luiz.junior@sigmadf.com.br