Aula sobre Dia e Noite

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PLANO DE AULA
Discente: 
	I. Tema: Dia e Noite
	II. Dados de identificação:
Série: 3° ano
Duração: 50 minutos
	III. Objetivos: Compreender os movimentos de rotação e translação do planeta Terra
	IV. Conteúdos: Observação do céu, características do planeta Terra
	V. Habilidade(s) da BNCC:(EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo, etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias, etc.).
(EF03CI08) Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e /ou noite) em que o sol, demais estrelas, lua e planetas estão visíveis no céu.
	VI. Procedimentos metodológicos (detalhar etapas): Com a ajuda de um projetor, mostrar as crianças imagens do planeta Terra.
Perguntar:
Oque é essa imagem?
O que essa imagem representa?
Olhando essa imagem vocês acham que a Terra é formada por mais água ou mais solo?
Apresentar para as crianças o vídeo “Planeta Terra explicado para crianças”
Perguntar se os alunos sabem onde está localizada a Terra
Mostrar a eles o vídeo “Sistema Solar em 3D para crianças”
Qual é o nome do sistema onde se localiza a Terra?
Os planetas giram em torno de uma estrela, qual é o nome dessa estrela?
Quantos planetas existem no sistema solar?
Qual é o planeta que até agora sabemos que existe vida?
Escrever no quadro duas perguntas:
1- Escreva o nome dos planetas do sistema solar
2- Como ocorrem os dias e as noites no nosso planeta?
Propor um experimento prático para compreender o movimento de rotação.
Material necessário: 
Canetinha, laranja, palito, lanterna.
Com as canetinhas desenhe na laranja imitando os continentes e oceanos, insira o palito no meio da laranja e em seguida ligar a lanterna e posicionar para a laranja, como se a lanterna fosse o sol.
Girar a laranja simulando o movimento de rotação. 
	VII. Recursos didáticos (detalhar (com fotos) a elaboração do material concreto): 
	VIII. Avaliação: A avaliação se dará na percepção da participação de cada aluno.
	IX. Bibliografia: https://www.youtube.com/watch?v=cg40RjDWIUc
 https://www.youtube.com/watch?v=bi4_0R6dFXE
 http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#fundamental
	X. Anexos (se houver):