RELATÓRIO CRASS

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3ª DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL 
RIO DE JANEIRO/RJ 
2024
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO	3
DESENVOLVIMENTO	4
CONCLUSÃO	5
REFERÊNCIA	6
INTRODUÇÃO
O estágio supervisionado no Centro de Referência de Assistência Social do Pilar, em Duque de Caxias (CRAS) foi de extrema relevância para minha formação como assistente social, pois é nesse espaço que o estagiário tem a oportunidade de aplicar na prática as teorias aprendidas durante a graduação, o que contribui para o seu desenvolvimento profissional, ético e crítico.
Além disso, o estágio no CRAS permitiu entender o trabalho em rede e da interdisciplinaridade para a efetividade das políticas públicas de assistência social. Também deu a oportunidade de conhecer de perto a realidade e as demandas da população atendida pelo serviço e a acentuada desigualdade social, despertando a necessidade de trabalhar por uma sociedade mais justa e igualitária, para nos tornarmos profissionais melhores e mais comprometidos com a garantia dos direitos sociais e a promoção do bem-estar da população mais vulnerável.
DESENVOLVIMENTO
Realizar o estágio supervisionado no CRAS do Pilar, em Duque de Caxias foi de grande valor profissional e pessoal, o qual é mantido pelo Ministério do Desenvolvimento Social-MDS que objetiva viabilizar o acesso a projetos e benefícios governamentais, que se destaca por sua estrutura bem-organizada e pelo comprometimento em oferecer serviços essenciais à comunidade. Onde seus serviços, programas e benefícios são cuidadosamente projetados para prevenir riscos sociais e fortalecer os vínculos familiares e comunitários (BRASIL, 1993; 2023). 
Durante todas as etapas do estágio, foi possível observar de perto a dedicação dos profissionais em atender as demandas da população, proporcionando um ambiente de acolhimento e suporte integral, como também reforçando o valor do trabalho do assiste social diante dos desafios diários com responsabilidade, carisma e compromisso em ofertar qualidade de vida aos indivíduos atendidos. Além disso, a prática no CRAS do Pilar permitiu uma compreensão profunda do papel fundamental que essa instituição desempenha na vida das pessoas. A interação com os usuários e a equipe multidisciplinar revelou a importância de uma abordagem integrada e humanizada na assistência social (COSTA, 2009). 
Este estágio não apenas enriqueceu o conhecimento teórico com a vivência prática, mas também despertou a intenção de aplicar um projeto específico para crianças autistas no CRAS do Pilar, devido à observação de que essas crianças e suas famílias enfrentam desafios únicos que requerem atenção especializada. Mas, por falta de tempo hábil e respeito ao processo de estágio, não foi possível exercê-lo, mas ficou o interesse em oportunidade futura. Visto que a inclusão social de crianças autistas é imprescindível para o desenvolvimento de suas habilidades sociais, emocionais e cognitivas, e assim, proporcionar um ambiente acolhedor e recursos adequados para apoiar essas crianças e suas famílias, promovendo uma maior qualidade de vida e integração comunitária (DINIZ 2022),
Durante o estágio, procurei analisar e adquirir no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) de Pilar experiencia com foco no trabalho do assistente social, se familiarizar com as políticas sociais e programas sociais existentes, bem como identificar os direitos sociais básicos dos cidadãos. O método utilizado foi bibliográfico e qualitativo, com análise de dados a partir das experiências durante o estágio e da revisão de literatura sobre o tema. Esta etapa, apesar de breve, mas enriquecedora, permitiu compreender o impacto do estágio na formação profissional e pessoal.
Período que proporcionou a oportunidade de conhecer e participar ativamente da rotina desta instituição. O aprendizado foi extremamente valioso devido ao excelente direcionamento da professora e supervisora de campo Cleide, que demonstrou constante carinho, respeito e compromisso ao longo de todo o estágio. Sua orientação foi fundamental para a aquisição de conhecimentos práticos e para a compreensão aprofundada das dinâmicas institucionais.
CONCLUSÃO 
A experiência de realizar o estágio no CRAS do Pilar, em Duque de Caxias, destacou-se pela sua relevância na oferta de serviços à comunidade. Durante esse período, testemunhei o comprometimento dos profissionais em atender às necessidades da população em um ambiente de acolhimento e suporte integral. 
Embora o período tenha sido limitado por cumprir o regulamento, o aprendizado adquirido foram fundamentais para minha formação, onde foi possível atrelar o conhecimento teórico à prática. Assim, mesmo diante das limitações de tempo, a vivência no CRAS do Pilar deixou um impacto profundo, inspirando-me a buscar oportunidades futuras para contribuir efetivamente para a inclusão e o bem-estar das crianças autistas e suas famílias.
REFERÊNCIA
BRASIL. Lei nº 8.742, de 7 de dezembro de 1993. Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. 2023.
 
BRASIL. Lei nº 8.742, de 07 de dezembro de 1993. Lei Orgânica da Assistência Socia (LOAS).
COSTA, M. D. H. O Trabalho nos Serviços de Saúde e a Inserção dos (as) Assistentes Sociais. In: MOTA, Ana Elisabete et al (Orgs) Serviço Social e Saúde: Formação Trabalho Profissional. 4ª. Edição- SP: Cortez; Brasilia/DF: OPAS, OMS, Ministério da Saúde, 2009 
DINIZ, D. Inclusão Social de Crianças Autistas: Estratégias e Desafios. Editora Moderna.2022.
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