Psicanálise e Psicopedagogia

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Questão 1/5 - Psicanálise e Psicopedagogia
Freud introduz a ideia de que o ser humano não é composto apenas pelo aparelho biológico e seus instintos, mas possui pulsões. Sobre as pulsões e instintos vistos na aula 1, marque a alternativa correta:
Nota: 20.0
	
	A
	Pulsões e instintos são sinônimos.
	
	B
	As pulsões criam e satisfazem prazeres. Elas são geradas em partes do corpo.
Você assinalou essa alternativa (B)
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Freud introduz a ideia de que o ser humano não é composto apenas pelo aparelho biológico e seus instintos, mas possui pulsões. Os instintos, assim como nos animais, existem para garantir a sobrevivência da espécie, já as pulsões criam e satisfazem prazeres. Elas são geradas em partes do corpo e podem ser satisfeitas tanto nessa parte específica, o que chamamos de autoerotismo, ou ainda em objetos externos, por meio do deslocamento das pulsões. Aula 1, tema 2, página 4.
	
	C
	Instintos nos seres humanos, não representam ou causam nenhum benefício.
	
	D
	As pulsões têm origem exclusiva nos olhos.
 
Questão 2/5 - Psicanálise e Psicopedagogia
De acordo com Lima (2010, p. 281), “o ego se desenvolve a partir da diferenciação das capacidades psíquicas em contato com a realidade exterior. A respeito do ego, visto na aula 2, marque a alternativa correta.
Nota: 20.0
	
	A
	O Ego é regido pelo princípio da fantasia e imaginação.
	
	B
	O Ego o atua como mediador entre o ID e o mundo exterior.
Você assinalou essa alternativa (B)
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2.1 Ego ou Eu de acordo com Lima (2010, p. 281), “o ego se desenvolve a partir da diferenciação das capacidades psíquicas em contato com a realidade exterior. Sua atividade é, em parte, consciente (percepção e processos intelectuais) e, em parte, pré-consciente e também inconsciente.” É regido pelo princípio da realidade, que é o fator que se incumbe do ajustamento ao ambiente e da solução dos conflitos entre o organismo e a realidade. 6 O ego lida com a estimulação que vem tanto da própria mente como do mundo exterior. Desempenha a função de obter controle sobre as exigências das pulsões, decidindo se elas devem ou não ser satisfeitas, adiando essa satisfação para ocasiões e circunstâncias mais favoráveis ou reprimindo parcial ou inteiramente as excitações pulsionais. Assim, o ego atua como mediador entre o ID e o mundo exterior, tendo que lidar também com o superego, com as memórias de todo tipo e com as necessidades físicas do corpo. Como o ego opera de acordo com o princípio da realidade, seu tipo de pensamento é verbal e se caracteriza pela lógica e pela objetividade. Dinamicamente, o ego é pressionado pelos desejos insaciáveis do ID, pela severidade repressiva do superego e as ameaças do mundo exterior. Assim, a função do ego é tentar conciliar as reivindicações das três instâncias a que serve, ou seja, o ID, o mundo externo e o superego. Para Freud, estamos divididos entre o princípio do prazer (que não conhece limites) e o princípio de realidade (que nos impõe limites). Com referência aos acontecimentos externos, o ego desempenha sua função armazenando experiências sobre os diferentes estímulos na memória e aprendendo a produzir modificações convenientes no mundo externo em seu próprio benefício. A teoria psicanalítica procura explicar a gênese do ego como um sistema adaptativo, diferenciado a partir do ID em contato com a realidade exterior. Aula 2, Tema 2, páginas 5 e 6.
	
	C
	O tipo de pensamento do ego é o de alegorias por imagens.
	
	D
	O ego só pode lidar com os estímulos oriundos do mundo externo.
Questão 3/5 - Psicanálise e Psicopedagogia
Os estudos sobre o desenvolvimento humano remontam à Antiguidade Clássica, quando os filósofos cuidavam da compreensão dos fenômenos humanos. Com base no texto da aula 1, marque a alternativa correta a este respeito:
Nota: 20.0
	
	A
	Primeiramente os filósofos tentavam igualar os seres humanos ao reino mineral.
	
	B
	Os filósofos primeiramente consideram, que não há diferenças entre os seres humanos e os demais animais.
	
	C
	Primeiramente os filósofos tentaram demonstrar, que os animais também possuem cultura.
	
	D
	Inicialmente os filósofos questionavam sobre a diferença entre os animais e os seres humanos.
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Os estudos sobre o desenvolvimento humano remontam à Antiguidade Clássica, quando os filósofos cuidavam da compreensão dos fenômenos humanos. Inicialmente, questionavam sobre a diferença entre os animais e os seres humanos, e, cada vez mais, foram se aprofundando nas suas reflexões até chegar às primeiras ideias sobre o processo de transformação dos seres humanos (Bock; Furtado; Teixeira, 1999). O homem, como ser social, humaniza-se nas relações com o outro (pais, amigos, professores, cuidadores, comunidade, grupos sociais e a cultura na qual se encontra inserido). A cultura fornece ferramentas para que se organize, por meio de símbolos e significados, o conhecimento. E é por meio da linguagem, da relação com o outro que o sujeito aprende quem é e pode atribuir significados sociais e sentidos individuais ao mundo em que vive e aos seus sentimentos. Cada sujeito é único, constituído da relação com os seus mecanismos internos e da relação com os diferentes tempos e sociedades em que se relaciona. Aula 1, tema 1, página 3.
Questão 4/5 - Psicanálise e Psicopedagogia
Na primeira tópica, Freud explica o caráter dinâmico do aparelho psíquico em paralelo com leis que regem os sistemas neurológicos. É nesse momento que o pai da Psicanálise fala do inconsciente como um lugar de realidade psíquica, tirando-o do campo do “adjetivo” e o passando para o campo do “substantivo”. Sobre esta tópica vista na aula 2, marque a alternativa correta.
Nota: 20.0
	
	A
	Ela explica que todo ser humano foge do prazer.
	
	B
	Ela explica o princípio primário do funcionamento psíquico, que é o princípio do prazer.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Na dinâmica psíquica, precisamos compreender aquele ser humano que se humaniza nas relações sociais. Por meio de seu Sistema Perceptual, como chama Freud, o sujeito recebe os estímulos externos, o que lhe gera um aumento na tensão psíquica (libido), para que a descarga dessa tensão ocorra (princípio do prazer). O Sistema de Motilidade é ativado, buscando uma ação no meio. O que foi descrito anteriormente é o princípio primário do funcionamento psíquico: Princípio do Prazer, em que, a fim de buscar a descarga da alta tensão (desprazer), surge o que Freud conceituou como desejo, que é a mobilização do sujeito para a ação em busca do prazer. Porém, as regras sociais de convivência, que foram sendo construídas ao longo da história da humanidade, e que têm relação direta com o processo de humanização dos sujeitos, cria interdições ao sujeito na ação da descarga da alta tensão. Por exemplo, quando a criança se frustra ou fica brava, e ainda não tem linguagem suficiente para externalizar, ela tende, em especial na fase oral, a morder o coleguinha. Nessa relação com o mundo, a criança vai sendo ensinada dentro dos valores morais de determinada cultura. Em nossa cultura escolar, por exemplo, as mordidas não são permitidas e as escolas fazem trabalhos de conscientização da forma a trabalhá-la a fim de negar ao aluno essa ação tanto 3 com professores e alunos quanto com os pais. Esse é um exemplo, dentre tantos, do esquema educacional, no qual ocorre a endoculturação, ou seja, processo no qual o sujeito assimila símbolos, regras e significados culturais, criando assim a censura e resistências psíquicas – Princípio da Realidade. Aula 2, tema 1, páginas 2 e 3.
	
	C
	Ela explica que somente crianças sem libido mordem.
	
	D
	Ela explica que as regras socais de convivência são as únicas responsáveis pelas doenças psíquicas.
Questão 5/5 - Psicanálise e Psicopedagogia
Sigmund Freud nasceu em 6 de maio de 1856 na pequena cidade morávia de Freiberg, então pertencente ao Império Húngaro e hoje à República Tcheca. Ali foi criado como um garoto do campo até 1859, quando a família se mudou, primeiro e por um breveperíodo, para Leipzig e, depois, para Viena, onde os 5 judeus tinham melhor aceitação. Considerando o que foi visto na aula 1 sobre Sigmund Freud, marque a alternativa correta.
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	A
	Freud usou a hipnose por algum tempo, mas percebeu que esta não era eficaz para todos os pacientes. Passou, então, a utilizar como técnica central a livre associação.
Freud usou a hipnose por algum tempo, mas percebeu que esta não era eficaz para todos os pacientes. No caso de Fraulein Elisabeth von R. e Lucy R. e 7 de Emmy Von N., testou uma nova técnica, que consistia em encorajar o paciente a dizer tudo o que lhe vinha à mente, sem constrangimentos nem premeditações. Aqui, o médico abandonou a hipnose e passou a ter como técnica central de diagnóstico a que mais tarde veio a ser conhecida como livre associação, a qual é capaz de acessar os conteúdos inconscientes com os conceitos que Freud foi cunhando, e agora com a técnica diagnóstica, nasceu a psicanálise, abordagem na qual ele trabalhou por dez anos de forma solitária. Em 1906, passou a receber a colaboração de Adler, Jung, Jones e Stekel, reunindo-se para o Primeiro Congresso Internacional de Psicanálise (1908); entretanto, os primeiros sinais de aceitação da psicanálise no meio acadêmico aconteceram quando ele foi convidado a palestrar na Clark University, nos Estados Unidos, em 1909. Em 1910, esse grupo, na realização do Segundo Congresso Internacional de Psicanálise, fundou a Associação Psicanalítica Internacional, a qual divulgou a nova abordagem para diversos países. Freud foi um jovem cheio de pretensões. Como dito, estudou a cocaína, acreditando ter descoberto uma droga que lhe daria fama e prestígio, chegando a usar e a receitar a parentes visando à cura da depressão, chegando mesmo a enviar certa quantidade a Martha, quando ainda os dois namoravam. Ele perseguiu o dinheiro e o reconhecimento. Teve dificuldades para se firmar no meio acadêmico, e, em certa ocasião, seus livros foram queimados. Foi quando ele então verbalizou que o mundo havia mudado, pois em outra época ele seria queimado em lugar de seus livros. O médico Freud foi figura polêmica, apaixonado sempre, o que fica claro pelas cartas escritas à então namorada, depois outras enviadas a Fliess. Esse fato que também é evidenciado na profundidade com que se debruçava sobre suas pesquisas e criou essa abordagem. Não por acaso, recebeu o carinhoso apelido de Pai da Psicanálise. Aula 1, tema 3, páginas 6 e 7.
	
	B
	Freud nunca gostou de estudar a respeito de doenças, tais como a histeria, acreditando, não se tratar de uma patologia.
	
	C
	Embora tenha criado a Psicanálise, quem ficou reconhecido como pai da Psicanálise foi o seu colaborador Adler.
	
	D
	Freud nunca teve muitas pretensões, mas sempre foi bem visto pela academia, tendo conseguido se firmar com facilidade neste meio.
 
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