Matematica_Educação_Financeira_Sistema_Monetário_Rerida_Maria1 (1)

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Rérida Maria 
 
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Sistema Monetário 
É muito comum vermos crianças pequenas manuseando moedas, seja para 
juntá-las em um cofrinho ou mesmo para comprar o lanche da escola. 
Esse contato é muito importante, pois aos poucos a criança vai aprendendo 
as primeiras noções matemáticas, além de criar noção de valor das coisas e a 
importância de se juntar e economizar. 
Esse conhecimento é tão importante para nossas vidas que até mesmo as 
pessoas que nunca tiveram a oportunidade de passar por uma escola, ou seja, pelo 
aprendizado sistemático, o adquirem de forma adequada. Constantemente vemos 
crianças de rua, nos semáforos das cidades, pedindo esmolas ou vendendo balas, 
frutas, doces, onde sabem com precisão fazer os cálculos para voltarem o troco ou 
somarem a quantia, verificando se a mesma está correta. 
Isso acontece em razão do sistema monetário fazer parte de nosso dia-a-dia 
e, principalmente, por se tratar de um assunto do interesse de todos, pois sem esse 
conhecimento ficaria impossível viver de forma independente. 
Assim, vemos que a matemática ensinada na escola deve trabalhar com esse 
sistema, devido à importância que tem em nossas vidas. 
 É importante “explorar, desde as séries iniciais, as relações lógico-
matemáticas e numéricas presentes nas situações que envolvem o uso do dinheiro, 
pois estas estão diretamente ligadas ao mundo moderno”. 
É importante valorizar aquilo que é patrimônio de nosso país e as crianças 
devem conhecer “a moeda nacional, as cédulas e as moedas que compõem o 
Sistema Monetário Nacional”. Aos poucos irão assimilando porque trocamos 
moedas por objetos ou mesmo por serviços, como energia, água e aluguel ou 
prestação da casa própria. 
Aos poucos as crianças vão construindo um saber matemático, que ficará por 
toda a vida, como sistema decimal de numeração, composição e decomposição, 
comparação, além das quatro operações. 
 
 
 
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CONHECENDO NOSSO DINHEIRO 
 Nosso dinheiro é chamado de real. Com ele compramos as mercadorias que 
necessitamos, como arroz, feijão, carne, verduras, legumes, frutas, leite, roupas, 
calçados, brinquedos e várias outras mercadorias. 
 O real se apresenta em forma de moedas e cédulas (notas). Cada moeda ou 
cédula possui um valor determinado em sua face. O símbolo do real é dado por R$. 
Conheça as moedas e as notas do nosso dinheiro. 
Moedas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Notas 
 
R$ 2,00 → dois reais R$ 5,00 → cinco reais 
 
 
 
 
 
 
R$ 10,00 → dez reais R$ 20,00 → vinte reais 
 
 
R$ 
 
 
 
 
R$ 50,00 → cinquenta reais R$ 100,00 → cem reais 
 
 
 
 
 
 
 
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Atividade 1 
1. Cleisson, Naís e Eduardo foram à feira. Observe a quantia de reais que cada um 
levou e responda: 
 
a) Quantos reais tem Eduardo? 
R-________________________________________________________________ 
b) Quem levou mais dinheiro para a feira? Quanto essa pessoa levou? 
R-________________________________________________________________ 
c) Qual a quantia que essas três pessoas levaram juntas? 
R-________________________________________________________________ 
d) Se Cleisson emprestar R$ 5,00 para Naís, com quanto ele fica? E a Naís? 
R-________________________________________________________________ 
e) Eduardo comprou 4 litros de leite por R$ 5,00. Quanto ainda lhe resta? 
R-_________________________________________________________________ 
f) Cada kg de batata custa R$ 2,00, quantos reais Cleisson vai precisar gastar para 
comprar 4 kg? 
R-_________________________________________________________________ 
 
 
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2. Observe os preços: 
Pipoca ————————————- R$ 0,50 
Pinhão ————————————- R$ 1,00 
Pipocão ———————————— R$ 1,50 
Refrigerante —————————– R$ 1,50 
Cachorro Quente ———————– R$ 3,00 
Churrasquinho ————————— R$ 4,00 
Doces e Salgados ———————– R$ 2,00 
Brincadeiras —————————— R$ 1,00 
 
a) Wesley levou R$ 12,00 para gastar no parque, faça uma lista do que ele pode 
comprar sem que sobre troco ou falte dinheiro. 
R-________________________________________________________________ 
b) Agora faça uma lista do que ele pode comprar sendo que dos R$ 12,00 sobre R$ 
5,50. 
R-_________________________________________________________________ 
3. Analise a tabela abaixo: 
Mochila R$ 48,00 
Estojo R$ 9,00 
Lapiseira R$ 6,00 
Caderno R$ 16,00 
Lápis R$ 1,00 
 
a) Qual o produto mais barato? 
R-________________________________________________________________ 
b) Qual o produto mais caro? 
R-________________________________________________________________ 
 
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c) Qual o valor da mochila mais o estojo? 
R-________________________________________________________________ 
d) Quanto gastarei se comprar um caderno e uma lapiseira? 
R-________________________________________________________________ 
e) Qual o valor total dos materiais? 
R-________________________________________________________________ 
f) O que posso comprar com R$ 30,00? 
R-________________________________________________________________ 
g) Tenho R$ 20,00, quanto me sobra de troco se eu comprar um estojo e um lápis? 
R-________________________________________________________________ 
 
 
 
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Atividade 2 
 
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Atividade 3 
Questão 01 
Na bilheteria de um teatro, o responsável começa o trabalho com três notas de 
R$5,00, quatro notas de R$2,00 e duas moedas de R$0,50 para facilitar o troco. 
Com quanto ele começou a trabalhar? 
a) ( ) R$ 7,50 
b) ( ) R$ 14,50 
c) ( ) R$ 23,10 
d) ( ) R$ 24,00 
 
Questão 02 
Joana tinha R$ 200,00 e gastou, dessa quantia, três notas de 20 reais, quatro notas 
de 10 reais e 0,50 centavos. Quantos reais sobraram? 
a) ( ) R$ 139,50 
b) ( ) R$ 99,00 
c) ( ) R$ 99,50 
d) ( ) R$ 100,00 
 
Questão 03 
Luciana tem duas cédulas de R$5,00, quatro moedas de R$1,00, oito moedas de 
R$0,10 e cinco moedas de R$0,50. Somadas as cédulas e as moedas, quantos 
reais Luciana possui? 
a) ( ) R$ 6,60 
b) ( ) R$ 12,30 
c) ( ) R$ 17,30 
d) ( ) R$ 19,00 
 
 
 
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Questão 04 
Nelci tem duas cédulas de R$10,00, quatro moedas de R$1,00, seis moedas de 
R$0,50 e três moedas de R$0,25. Somadas as cédulas e as moedas, quantos reais 
Nelci possui? 
a) ( ) R$ 25,75 c) ( ) R$ 27,00 
b) ( ) R$ 27,75 d) ( ) R$ 28,00 
 
Questão 05 
Geraldo quer trocar sua nota de R$100,00 por notas de menor valor. Qual opção 
corresponde ao mesmo valor? 
a) ( ) 2 notas de R$ 20,00 e 4 notas de R$ 5,00. 
b) ( ) 3 notas de R$ 10,00 e 1 nota de R$ 50,00. 
c) ( ) 3 notas de R$ 50,00 e 2 notas de R$ 10,00. 
d) ( ) 4 notas de R$ 20,00 e 2 notas de R$ 10,00. 
 
Questão 06 
Gisele tem R$ 512,00 e Marcelo tem R$ 607,00. Nessa situação é verdade que: 
a) ( ) juntos, eles têm R$ 1 107,00. 
b) ( ) faltam R$ 90,00 para Gisele ter o mesmo que Marcelo. 
c) ( ) Marcelo tem o dobro do que tem Gisele. 
d) ( ) Marcelo tem R$ 95,00 a mais que Gisele 
 
Questão 07 
Uma TV de vinte polegadas pode ser comprada em 10 pagamentos de R$ 66,39 ou 
em 5 pagamentos de R$ 104,47. Se for comprada em 5 vezes, a economia em 
relação ao valor final pago em 10 vezes será de: 
a) ( ) R$ 38,08 c) ( ) R$ 190,40 
b) ( ) R$ 141,55 d) ( ) R$ 18,00 
 
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Questão 08 
Clara comprou três ingressos para o circo e pagou um total de R$ 27,00. Ela 
precisa cobrar o valor dos ingressos de duas amigas que irão com ela ao circo. 
Qual o valor que ela deve cobrar de cada uma? 
a) ( ) R$ 8,00 
b) ( ) R$ 9,00 
c) ( ) R$ 13,50 
d) ( ) R$ 18,00 
 
Questão 09 
Jonas deverá arrecadar R$60,00 em dinheiro para fazer uma festa surpresa para 
seu colega, já arrecadou cinco notas de R$2,00, seis notas de R$1,00, 10 moedas 
de R$0,50, vinte moedas de R$ 0,25 e 30 moedas de R$0,10. Quanto deverá 
arrecadar ainda para completar os R$60,00? 
a) ( ) (R$ 20,00 
b) ( ) R$ 29,00 
c) ( ) R$ 31,00 
d)( ) R$ 41,00 
 
Questão 10 
Num ponto turístico, é oferecido passeio de balão aos visitantes. Em cada viagem o 
balão leva 6 pessoas. Cada pessoa paga R$ 24,50 pelo passeio. Quantos reais 
ganharão o baloneiro se fizer 15 passeios com o balão lotado? 
a) ( ) R$ 149,00 
b) ( ) R$ 367,50 
c) ( ) R$ 457,50 
d) ( ) R$ 2 205,0 
 
 
 
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Atividade 4 
1- Represente as quantias ao lado e depois escreva como se lê abaixo: 
a) + + = _________________ 
________________________________________________________________________ 
b) + + + + =________________ 
________________________________________________________________________ 
c) + + + =___________________ 
__________________________________________________________________________ 
d) + + + = ___________________ 
__________________________________________________________________________ 
2- Escreva por extenso as quantias: 
a) R$ 63,00 : _____________________________________________________ 
b) R$ 48,00: _____________________________________________________ 
c) R$ 50,00: _____________________________________________________ 
d) R$ 361,00: ____________________________________________________ 
e) R$ 195,00: ___________________________________________________ 
f) R$ 10,00: ____________________________________________________ 
 
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 Atividade 5 
 
 
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Atividade 6 
 
 
 
 
 
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Atividade 7 
 
 
 
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OBS: Peça para cada dupla de crianças montarem uma listas de 
compras, peça para que calculem a compra, paguem com R$ 100,00 e 
recebam o troco, veja um exemplo: 
Juliana comprou: 
1 pote de margarina 
1 sabão em pó 
2 litros de refrigerante 
3 sabonetes 
1 frango congelado 
5 pacotes de suco fresh 
– quanto gastou 
– deu em pagamento R$ 100,00, quanto recebeu de troco? 
Para parcelar a compra tem que gastar quanto? 
Qual o valor de cada parcela? 
 
 
 
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Atividade 8 
Resolva os problemas no seu caderno, recorte e cole: 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
1-Mamãe comprou uma roupa por R$ 98,90 em três prestações. Na primeira pagou 
R$ 29,45, na segunda pagou R$ 20,00. Quanto irá pagar na terceira prestação? 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
2- Uma costureira queria comprar uma máquina por R$ 584,00. Pedia-se na 
ocasião, R$140,00 de entrada. Se ela pagar o restante em 4 prestações iguais, qual 
será o valor de cada prestação? 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
3- Três pessoas possuem R$ 580,00. A primeira tem R$ 160,00 e a segunda tem 
R$ 98,00 a mais do que a primeira. Qual a quantia da terceira pessoa? 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
4- Duas dúzias de picolés custam R$ 24,00. Quanto custará um cento e meio de 
picolés? 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
5- Durante uma semana uma família gastou R$ 147,00. Quanto gastou essa família 
diariamente? 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
6- Fui ao cinema com meus pais e 3 irmãos, pagamos R$ 16,90 o bilhete. Quanto 
gastou meu pai? 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
7- Comprei 2 cadernos a R$ 12,10 cada um, 2 borrachas a R$1,90 cada uma e 
meia dúzia de lápis a R$ 0,90 cada um. Quanto gastei? 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8- Comprei uma máquina de lavar usada por R$750,00. Um mês depois vendi por 
R$ 897,00. Qual foi o meu lucro? 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
9- Uma costureira deve receber R$ 1.398,00 ao mês. Na primeira semana 
arrecadou R$ 298,00, na segunda semana R$ 375,00, na terceira semana 
R$ 409,00. Quanto falta receber na quarta semana? 
 
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Atividade 9 
 
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Atividade 10 
 
 
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Atividade 11 
 
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Atividade 12 
 
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Atividade 13 
Situações problema: recorte, cole no caderno e resolva: 
-------------------------------------------------------------------------------------------------- 
1) Joana tem R$100,00 para pagar duas dividas, uma de R$27,00 e outra de 
R$35,00.Quanto vai sobrar de dinheiro após ela pagar suas dívidas? 
 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
2) Na sapataria, o valor de cada par de sapatos é de R$28,00, Jéssica vai levar 6 
pares de sapatos para seu primos. Quanto ela vai gastar? 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
3) Joãozinho foi até o supermercado e comprou cinco laranjas, cada uma custou 
R$ 0,50. Ao passar no caixa ele pagou com uma nota de R$ 5,00. 
Qual foi o valor que ele levou para casa de troco? 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
4) Mariazinha foi até o supermercado e comprou dez pacotinhos de salgadinhos, 
cada um custou R$ 1,20. Ao passar no caixa ela pagou com uma nota de R$ 20,00. 
Qual foi o valor que ela levou para casa de troco? 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
5) Um amiguinho do Joãozinho estava com uma grande dúvida: 
Ele queria saber quanto gastaria para poder comprar 6 pacotinhos de figurinhas 
para completar seu álbum, e qual seria o valor que restaria dos seus R$ 5,00 
economizados. 
Joãozinho que é muito bom em matemática perguntou: 
 Quanto custa cada pacotinho de figurinhas? 
O amiguinho respondeu: 
Cada pacote de figurinhas custa R$ 0,30. 
Quanto o amiguinho do Joãozinho vai gastar e quanto vai sobrar dos R$ 5,00 
economizados? 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
 
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Atividade 14 
Sistema Monetário 
1) Quais são as cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro? 
R:____________________________________________________________ 
______________________________________________________________ 
 
2) Como deve ser feita a leitura dos preços dos produtos abaixo: 
 
A- ___________________________________________________ 
B-___________________________________________________ 
C-___________________________________________________ 
D-___________________________________________________ 
 
3) Cássio tem 87 moedas de 10 centavos e quer trocar por moedas de 1 real. 
a) Qual a quantia que Cássio receberá em moedas de 1 real? 
R:_____________________________________________________________ 
 
 
 
b) Escreva por extenso a quantia do item anterior. 
R:_____________________________________________________________ 
 
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Atividade 15 
 
 
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Cartela de dinheiro para trabalhar em sala de aula com compras: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
28 
 
 
Gabarito 
 
Das 
 
Respostas 
 
 
29 
 
 
 
30 
 
 
 
31 
 
 
 
32 
 
 
 
33 
 
 
 
34 
 
 
 
35 
 
 
 
36 
 
 
 
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47 
 
 
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Sala de aula – Prof.ª Rérida 
Rérida Maria Morena Marzola 
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