Ensinar biologia usando analogias

Prévia do material em texto

1/5
Ensinar biologia usando analogias
Procurando analogias interessantes para explicar conceitos biológicos complexos para seus alunos de
graduação? Rachana Acharya, professora assistente do Ramniranjan Jhunjhunwala College, Mumbai,
compartilha alguns deles neste artigo.
Enquanto leciona biologia e suas aplicações para meus alunos de graduação, muitas vezes uso de analogias
que trazem os conceitos de uma maneira simples, mas eficaz. Eu acho analogias muito úteis, especialmente
durante as sessões de ensino on-line, em ajudar os alunos a visualizar os conceitos que estão sendo
discutidos.
Por exemplo, o conceito de células procarióticas e eucarióticas. Em células procarióticas, todas as atividades
metabólicas ocorrem dentro de uma única membrana celular sem compartimentos, enquanto em eucariontes,
cada organela tem sua própria membrana e uma função diferente. Este conceito pode ser explicado pela
comparação de uma célula procariótica com um estúdio onde tudo é acomodado dentro de um quarto
individual, enquanto uma célula eucariótica pode ser comparada a um apartamento de 4 ou 5 BHK com salas
dedicadas para trabalhos específicos, como cozinha, quarto, estudo, sala de estar etc. Esta comparação dá
aos alunos um começo para uma compreensão clara e completa das características desses dois tipos de
células.
As analogias podem ser usadas para trazer para casa vários conceitos em imunologia, tecnologia de
bioprocessos ou biologia molecular, como autoconhecimento, imunidade inata e adquirida, replicação,
transcrição, tradução, etc. A seguir estão os exemplos de analogias que eu achei úteis na minha sala de aula.
1. A imunidade inata pode ser comparada com a força policial em uma cidade, que está sempre presente e
cuida da lei e da ordem na cidade. A van da polícia continua andando em todas as pistas e by-lans da cidade
https://www.rjcollege.edu.in/
2/5
para combater qualquer incidente desagradável que possa acontecer durante suas rondas. Da mesma forma,
as células fagocíticas do nosso corpo também circulam por todo o corpo e quaisquer substâncias não-self ou
organismos estranhos encontrados são fagocitados e eliminados.
Ilustração de Saachi Golwalkar
2. Assim como a polícia usa uma fotografia do culpado para pesquisar uma área, as células imunes, como
macrófagos e neutrófilos, podem reconhecer epítopos específicos na superfície da célula de patógenos com a
ajuda de receptores TOLL-like. Os determinantes antigênicos podem ser comparados às impressões digitais de
um indivíduo que são únicos e podem ser usados para identificar e eliminar os patógenos.
A polícia usa algemas para impedir que o ladrão afaste. Isso pode ser comparado aos anticorpos que
opsonizam o antígeno e ajudam a ancorar o patógeno na superfície celular fagocítica com os receptores Fc e
facilitar a fagocitose.
3. Assim como um guarda de segurança pode pegar um ladrão antes que ele possa invadir uma casa, quando
um patógeno tenta entrar no corpo através de qualquer um dos revestimentos da mucosa do trato respiratório,
do trato digestivo ou do trato urogenital, em seguida, os anticorpos IgA e os macrófagos mucosas pegam e
engolpem esses patógenos e os eliminam.
3/5
A ilustração do anticorpo, pela Cancer Research UK / Wikimedia Commons
(https:// com mons .wiki me dia .org/ w i i / F i l e : D i a g a r a m _ s h o w n g
_ a n _ a n t i b o b _ _ C R R U K _ 0 6 6.svg), foi modificado sob a licença
CC-BY-.e s / b y - s a /4.0/)
4. Se uma gangue de terroristas ou inimigos estrangeiros (patógenos altamente virulentos) entra no país em
grande número, com armas e munições avançadas (cápsula ou secreção de toxinas), então a polícia normal
não pode dominá-los. Nesses casos, forças especiais, como o NSG ou as Forças Armadas (imabilidade
Adquirida), precisam ser chamadas, estritamente sob ordens do Chefe do Exército ou do Presidente do país.
Da mesma forma, as células do sistema imunológico adquirido, como o auxiliar T e as células citotóxicas T, só
podem ser ativadas quando apresentadas com o antígeno pelas células presentes do antígeno (macrófagos,
células dendríticas, neutrófilos etc.)
5. Quando os terroristas estão escondidos em uma casa deserta (patógenos intracelulares) e um informante
local ajuda a identificar essa casa (anticorpos), então os militares podem decidir destruir toda a casa
bombardeando-a em vez de emboscar os terroristas individualmente. Da mesma forma, a célula citotóxica T
também reconhece a autocélula infectada e a destrói completamente junto com os patógenos.
6. Comparado a um inimigo novo e desconhecido, os militares podem elimiar um inimigo conhecido mais rápido
e com maior capacidade, pois já está ciente de suas forças e fraquezas. Da mesma forma, quando o mesmo
patógeno infecta a segunda vez, a memória imunológica da imunidade adquirida provoca uma resposta
secundária que é aumentada e mais rápida do que a resposta primária.
7. Durante a expressão gênica, os processos de transcrição e tradução podem ser comparados a uma
empresa de design de interiores, na qual o projetista-chefe (DNA) faz os projetos e entrega a responsabilidade
de executar projetos de salas individuais para gerentes assistentes (mRNA). Esses gerentes então instruem os
artesãos e carpinteiros (ribossomos e tRNA), a construir diferentes peças de móveis, como cadeiras, mesas,
armários (proteínas), usando pedaços de madeira (aminoácidos).
4/5
Ilustração do carpinteiro (à esquerda) por Saachi Golwalkar. Ilustrações no centro e no direito são imagens
sem direitos autorais usadas sob licença CC-0.
8 - O que se é permitido. Vetores plasmáticos em células bacterianas podem ser explicados usando a analogia
de uma pessoa que fica em nossa casa como hóspede. Uma pessoa desconhecida não pode entrar ou
permanecer, da mesma forma apenas quando o plasmídeo tem uma origem de replicação reconhecível pelas
enzimas da célula hospedeira, pode se replicar no hospedeiro. Se o hóspede é um convidado pagante, ele / ele
será autorizado a ficar por um longo período de tempo, da mesma forma, apenas se o plasmóide está
fornecendo qualquer vantagem de sobrevivência para a célula hospedeira (marcador de resistência antibiótico)
será retido no anfitrião.
9. Na tecnologia Bioprocess, o processo de triagem primária e secundária de organismos para a produção de
produtos biológicos, como antibióticos, fatores de crescimento, ácidos orgânicos, etc., pode ser comparado às
rodadas de audição e eliminação de shows de caçadores de talentos da realidade, como Indian Idol, Dance
India, etc. Aqui os candidatos (organismos do tipo selvagem) são selecionados e os mais talentosos (estirpes
potenciais) são selecionados para a rodada final. Antes da rodada final, os candidatos são preparados
(melhoria da tensão por mutagênese) antes que o vencedor (tensão industrial) seja selecionado.
Os professores no campo das ciências biológicas podem usar essas, bem como outras analogias em suas
pedagogias de ensino e melhorar a atenção e a compreensão de seus alunos. No entanto, deve-se ter em
mente que as analogias não devem confundir os alunos ou infundir equívocos sobre o tema. Os professores
têm que escolher a analogia mais próxima do conceito que está sendo explicado. As analogias não são um
substituto para a explicação, portanto, os conceitos devem ser introduzidos primeiro e teoricamente explicados,
e só então a analogia deve ser dada.
5/5