PORTIFÓLIO AEE

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Escola Municipal de Ensino Fundamental 
Sala de Recursos Multifuncional Atendimento Educacional Especial
Educadora Especial: – Turno: Manhã 
Público Alvo: s
Portfólio: Plano de Atendimento Remoto/2021
Aluno: _	_	_	_	Ano:	Idade:	_ 	
Assinatura dos pais no ato da devolutiva:__ 	_ 	_ 	_
Período: Abril /2021
Cronograma de Atendimentos:
Escola Municipal de Ensino Fundamental 
Sala de Recursos Multifuncional – Atendimento Educacional Especializado – 2021
Educadora Especial: Amanda Barreto
Turno AEE: Manhã
1º Semestre
		Segunda	Terça	Quarta	Quinta	Sexta
	8:00 – 8:45	x				
	9:00 – 9:45	x				
	10:00 – 10:45	x				
	11:00 – 11:45	x				
*Hora –Atividade: Segunda-feira
Introdução
Este portfólio tem como meta proporcionar ao público-alvo da educação especial, incluídos nas turmas regulares da escola atividades impressas de cunho demonstrativo e de acompanhamento no AEE, como um instrumento facilitador de ações de aprendizagem nas áreas afetivas, psicomotoras e cognitivas.
Neste movimento remoto e híbrido, este público será acompanhado pelas redes sociais (watzap, blog da escola no Facebook, sistema Betha e no classroon, de acordo com o cronograma de atendimentos anexos a este documento, com acréscimo de atividades e acompanhamento remoto de vídeos chamadas.
O papel das habilidades e competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como instrumento de aprendizagem é focada no desenvolvimento de habilidades e competências e tem como objetivo garantir uma aprendizagem comum, o que pode
gerar uma oportunidade de inserir e/ou expandir a inclusão deste público de forma adaptativa no ambiente escolar.
As competências cognitivas como interpretar, compreender, analisar, pensar abstratamente, entre outras são fundamentais para o desenvolvimento do ser humano, no entanto, para os alunos com deficiências ,transtornos e altas habilidades este documento será uma importante ponte para que consigam se expressar como se sentem, pensam e se colocam na sociedade e em sua vida, vivenciando situações de alteridade, solidariedade e empatia.
É neste sentido que propomos no AEE, a parceria de toda a comunidade escolar, para juntos construirmos uma educação de qualidade para todos.
- Dimensões a serem desenvolvidas no Plano do AEE :
Estas dimensões serão acompanhadas pelo AEE em interação com a família, professor titular de turma, auxiliar e equipe multidisciplinar da escola.
Cognitivo: Capacidades mentais de atenção, concentração, percepção, compreensão, memória e conhecimentos (leitura, escrita e lógica matemática)
Desenvolvimento Psicomotor: Considerar os aspectos de postura, locomoção, manipulação de objetos e combinação de movimentos, lateralidade, equilíbrio, orientação espaço-temporal, coordenação motora.
Linguagem: Compreensão da língua oral, expressão oral, leitura, escrita, uso de outros sistemas linguísticos, comunicação alternativa.
Sociabilidade/afetividade/interpessoais: estado emocional, reações como isolamento, frustração, medo interação no grupo, cooperação, afetividade.
Descrição da atividade: Identificar símbolos relacionando as letras e formando palavras. Detalhe muito importante é que as letras não são dos objetos. Após descobrir a palavra, escreva no espaço pontilhado.
Data: 1/04
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Descrição da atividade: Complete os desenhos e escreva o nome nos pontilhados.
Data: 06/04
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Descrição da atividade: Situações de vida diária, escrita de nome dos objetos na linha pontilhada, no mínimo (6 nomes):
Data: 7/04
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Descrição da atividade: Escrever a inicial e o nome de cada desenho, escolher cinco desenhos e formar uma frase para cada desenho.
Data: 8/04
Descrição da atividade: Identificando membros da família. Nos pontilhados escreva o nome de 6 membros da tua família.
Data: 9/04
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Descrição da atividade: Percepção espacial, localização. Data: 13/04
Descrição da atividade: Responda as perguntas de acordo com o mês de abril Data: 14/04
Descrição da atividade: Observe o vídeo e tente fazer os mesmos movimentos, se possível grave um vídeo realizando esta atividade, relate como foi a realização desses movimentos corporais. https://www.youtube.com/watch?v=k0j0tk0Br9c
Data: 15/04
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Descrição da atividade: Veja o Vídeo e comente sobre os seus sentimentos e emoções, aqueles você já sentiu, que não sentiu e que sente quando algo acontece. https://www.youtube.com/watch?v=7-q2zme3zGg
Data: 16/04
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Descrição da atividade: Desenvolvimento dos sentidos. Data: 20/04
Descrição da atividade: Caracterizar os sentimentos. Data: 21/04
Descrição da atividade: Pinte o desenho e descubra a mensagem
Data: 22/04
Descrição da atividade: Localize os alimentos saudáveis.
Data: 23/04
Descrição da atividade: Raciocínio lógico-matemático.
Data: 27/04
Descrição da atividade: Identificação das cores.
Data:28 /04
Desenhe objetos com estas formas:
Descrição da atividade:
Data: 29/04
Descrição da atividade: Rotina e vida diária. Monte no quadro como é a sua rotina na semana
Data: 30/04
	Segunda	Terça	Quarta	Quinta	Sexta	Sábado	Domingo
							
							
							
							
							
							
							
							
							
							
							
							
							
							
BONS ESTUDOS!!!
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