Relatório de Extensão em Engenharia Civil

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DADOS DO ALUNO: 
Aluno: [Nome completo]
SHAIANE DE SOUZA VIEIRA 
RA: [Número do RA do aluno]
380893512833
POLO / UNIDADE:
POLO PELOTAS/UNIDADE EDUCACIONAL ANHANGUERA
CURSO:
ENGENHARIA CIVIL - BACHARELADO
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - ENGENHARIA CIVIL
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicar-
se a área educacional e o transferir do saber, desenvolvendo e capacitando a 
comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e 
atividades pedagógicas extensionistas. Nesse programa é possível a 
ministração de palestras, aulas de monitoria, cursos, aulas de educação 
básica, educação financeira, língua estrangeira, debates da comunidade 
local, participação em projetos sociais, projetos coletivos multidisciplinar e 
trabalhos voluntários. Os locais que poderão contemplar esse projeto 
extensionista podem ser: parcerias com a prefeitura; associações de bairros, 
escolas, empresas públicas e privadas, instituições religiosas, ONGs e por 
meio de redes de internet
COMPETÊNCIAS:
I - Aplicar conhecimentos científicos, tecnológicos e instrumentais às 
práticas de Engenharia Civil; 
III - Conduzir experimentos, interpretar e analisar resultados; 
III - Desenvolver e utilizar novos materiais, ferramentas e técnicas.
PERFIL DO EGRESSO:
 1
 
O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Civil 
possibilita a formação do engenheiro civil crítico, reflexivo, criativo, visão 
holística, humanista e ético, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua 
área de atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao 
Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá 
desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades pedagógicas 
e de ensino referentes à compreensão da realidade social, ser capaz de 
reconhecer as necessidades dos usuários, adotar perspectivas 
multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática, considerar aspectos 
políticos, econômicos, sociais do meio em que está inserido, direcionando 
suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento 
social.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Criatividade e inovação 
Comunicação Interpessoal 
Planejamento e organização
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão em Engenharia Civil vinculados ao Programa de 
Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da 
área de ciências para a comunidade local, prestando serviços a questões 
pedagógicas, aulas de monitoria, educação básica, educação financeira, 
língua estrangeira, recursos naturais, ética e responsabilidade social. Tais 
ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a 
comunidade, preparando o egresso para uma atuação global, focado não 
apenas no conhecimento técnico, mas com a preocupação pelo próximo e 
por uma sociedade mais justa, buscando transferir conhecimento para quem 
não tem oportunidade de acesso
CONTEÚDOS:
I - Administração e Economia aplicadas à Engenharia Civil; 
II - Ciência e tecnologia dos materiais; 
III - Matemática e Estatística aplicadas à Engenharia Civil; 
IV - Expressão gráfica.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
GUERRINI, Fábio Muller; ESCRIVÃO FILHO, Eduardo; ROSSIM, Daniela. 
Administração para engenheiros. Rio de Janeiro: Elsevier, 2016. 
HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de Física: 
volume 1: mecânica. 10. ed. Rio de Janeiro : LTC, 2018. 
CORREA, Roberto Machado. Desenho técnico civil: projetos de edifícios e 
outras construções. Rio de Janeiro: Elsevier, 2019. 
GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de cálculo: volume 1. 6. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2021.
RELATÓRIO FINAL:
 2
 
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o 
formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu 
Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação. 
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar 
na apresentação das atividades desenvolvidas. 
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este 
projeto: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você 
selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de 
Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) 
que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
- Assegurar uma vida saudável e promover o bem estar para todos, em todas as 
idades. 
- Assegurar a disponibilidade e gestão sustentável da água e saneamento para 
todos.
Local de realização da atividade extensionista:
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ADOLFO FETTER
Durante a ação:
A escola disponibilizou uma turma de 28 alunos matriculados no primeiro e 
segundo ano do ensino médio na modalidade EJA para recebimento do projeto 
extensionista. 
Foram apresentados aos alunos e professores a importância do saneamento básico 
na vida da população, apresentado estratégias para promover maior saúde pública 
através de ações como cuidados com o meio ambiente e preservação de recursos 
naturais, e a importância do tratamento e distribuição adequados da água, 
tratamento de resíduos sólidos e esgotos sanitários, além das consequências da 
falta de saneamento na vida da população. 
Foram ressaltados a importância da preservação do meio ambiente, e medidas a 
serem tomadas para diminuir o aumento do índice de poluição, ressaltando a 
importância da separação do lixo e da reciclagem para o meio ambiente como um 
todo. Apresentados índices de desenvolvimento de países com alto investimento em 
saneamento e como isso se relaciona com a saúde pública. 
Mostrado o quanto o crescimento populacional tem impactado o meio ambiente, e 
como os desastres naturais, índices de mortalidades e proliferação de doenças. 
Desenvolvido uma atividade prática com os alunos de modo a conscientizar como 
pequenas ações como: separar o lixo e economizar a água, podem mudar o mundo. 
Os alunos também responderam um questionário onde podemos analisar o impacto 
de conscientização do tema e conhecer melhor a realidade em que vivem. 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
NÃO
Resultado da ação:
 3
 
Os alunos se mostraram interessados em aprender mais sobre sustentabilidade e 
preservação do meio ambiente, mostrando-se preocupados em preservar e buscar 
melhorias para o meio onde vivem. 
Conclusão:
Após analise do questionário respondido pelos alunos, foram constatado que 100% 
dos alunos presentes contam com água encanada e tratada e coleta regular de lixo 
em suas residências, porem 15% dos alunos que responderam ao questionário 
conhecem alguém que vivem em situação diferente, 55% dos alunos não sabiam que 
saneamento básico é um direito atribuído por lei. 
A conscientização da importância da participação de cada um na diminuição da 
poluição e cuidados com o meio ambiente traz maior esperança que a qualidade de 
vida possa ser melhorada e mantida para todos. Assim como saber que saúde 
pública e saneamento andam de mãos dadas para que um pais seja desenvolvido e 
possa cuidar da sua população. 
Depoimentos (se houver):
Não houve.
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS 
REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência 
com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite 
plágio. 
Questões norteadoras: 
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, 
com a atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com 
as ações extensionistas? 
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questõesnorteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com 
justificativas.
 A pesquisa de um assunto tão relevante e de extrema importância para a 
comunidade me fez perceber que todos somos responsáveis pelo meio em que 
vivemos e que podemos melhora-lo com medidas e hábitos simples, e me trouxe a 
reflexão que todos devem ser conscientizados que cada vez mais essas mudanças 
são necessárias para garantirmos qualidade de vida. Acredito que os alunos que 
participaram do projeto irão repensar suas ações e se preocupar mais a respeito do 
assunto como um todo, buscando melhorar e trazer para seu cotidiano hábitos 
como reciclagem e descarte correto de resíduos, assim como cobrar das 
autoridades competentes soluções e melhorias nos serviços oferecidos a população 
visto que agora conhecem sua importância. O conhecimento dos pilares da 
engenharia civil no saneamento básico e a importância disso na saúde pública foi a 
base para o desenvolvimento do projeto de extensão trazendo maior interesse pelo 
assunto e necessidade em trabalhar para apresentar soluções que melhorem a 
qualidade de vida da população. Desse modo sinto que consegui desenvolver a 
atividade pretendida e alcançar o objetivo inicial do projeto desenvolvido.
 4
 
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/
órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação 
realizada por você. 
Vice diretora EJA Magda Alves: a aluna Shaiane trouxe um assunto de extrema 
importância para o cotidiano de todos nós, principalmente dos alunos, trazendo 
conscientização e mostrando domínio sobre o assunto apresentado. Conseguiu com 
facilidade manter todos interessados nos assuntos abordados, desenvolvendo 
atividades fixadoras e respondendo todas as dúvidas com facilidade. Acredito que 
projetos assim possam conscientizar cada vez mais a população que todos somos 
responsáveis pelo meio ambiente. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca 
Virtual; 
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações 
Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu 
projeto. 
GUERRINI, Fábio Muller; ESCRIVÃO FILHO, Eduardo; ROSSIM, Daniela. Administração 
para engenheiros. Rio de Janeiro: Elsevier, 2016. 
BARZANO, M. A. L. Saneamento básico: sua história contribuindo para a formação 
de professores de Ciências e Biologia. In: PEREIRA, M. G.; AMORIM, A. C. R. (orgs.) 
Ensino de Biologia: fios e desafios na construção de saberes. João Pessoa: Ed. 
Universitária/UFPB, 2008.
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma 
escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e 
conteúdos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
 5
 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição 
de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e 
Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e 
ao Ensino?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ 
sugestão.
 6
 
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