Educacao e plataformas digitais-miolo indd

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EDUCAÇÃO E 
PLATAFORMAS 
DIGITAIS
Wallace
Realce
2024, autores. 
Direitos para esta edição cedidos à Edufba. Feito o Depósito Legal. 
Grafia atualizada conforme o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa 
de 1990, em vigor no Brasil desde 2009.
Coordenação editorial
Cristovão Mascarenhas
Coordenação gráfica
Edson Nascimento Sales
Coordenação de produção
Gabriela Nascimento
Assistente editorial
Bianca Rodrigues de Oliveira
Capa e projeto gráfico
Rodrigo Oyarzábal Schlabitz
Diagramação
Zeta Studio
Revisão e Normalização
Mariana Leiro Cal e Sandra Batista
Imagem da capa
Imagem criada pela IA Copilot, da 
Microsoft
Sistema de Bibliotecas – SIBI/UFBA
Editora afiliada à
Editora da UFBA
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40170-115 – Salvador – Bahia | Tel.: +55 71 3283-6164
www.edufba.ufba.br | edufba@ufba.br
Educação e plataformas digitais : popularizando saberes, potencialidades e 
controvérsia / Lynn Alves e David Lopes, organização. - Salvador : EDUFBA, 
2024.
287 p.
Modo de acesso: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/39372
ISBN: 978-65-5630-604-9
1. Educação - Brasil. 2. Educação -- Recursos de rede de computador. 
3. Educação -- Efeito das inovações tecnológicas. 4. Internet na educação. 
5. Tecnologia educacional. 6. Prática de ensino. I. Alvez, Lynn. II. Lopes, David. 
 CDD – 371.334
Elaborada por Jamilli Quaresma / CRB-5: BA-001608
Wallace
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Parte II – Práticas e ações mediadas pelas plataformas digitais
131 Formação cidadã na cultura digital: 
para além da tecnologia
Flávia Renata Beppu 
Cristiano Maciel
153 Percepções acerca da plataformização em práticas 
educativas no contexto do ensino remoto emergencial
Luciane Benites Hersing 
Tatiana de Souza Mello 
Débora Nice Ferrari Barbosa
169 Educação e algoritmização: artesanias emergentes 
por/em um dispositivo informacional
Wallace Almeida 
Edméa Santos
193 Platafor(d)ização da educação: reflexões entre 
o bem e o mal
William de Souza Santos 
João Paulo de Araújo Souza 
211 Livros que dão em árvore: curadoria e gamificação 
em contexto de plataformização da leitura escolar
Marcos Paulo Lopes Pessoa 
Janaína dos Reis Rosado
227 Entre espaços-código e multiplataformização: 
a usabilidade do Tumblr aplicada à divulgação 
científica
Raimundo Ralin Neto 
Cristiane de Magalhães Porto 
Edvaldo Souza Couto
247 Tendências do metaverso aplicado à educação
Ailton Santos Ribeiro 
Rodrigo da Costa Meliande 
Vaninha Vieira dos Santos
Wallace
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169
EDUCAÇÃO E ALGORITMIZAÇÃO
artesanias emergentes por/em um dispositivo 
informacional
wallace almeida
edméa santos
dataficação e a crise da democracia
A princípio, é preciso dizer que estamos vivendo um momento con-
tundente da cultura digital que se pode definir como digitalização, 
transformação e inovação implacável do ser humano para a evolução 
de dispositivos inteligentes. O efeito dessa desmaterialização da vida é a 
transmutação da informação em códigos digitais, em dados, que sorvem 
partículas nucleares (pessoais e íntimas) de nossa percepção em busca 
de recombinar o conhecimento humano para estratificar os fatos para 
análise algorítmica. Essa condição submete ao princípio do quantitativo, 
do analítico, e ultrapassa aquela noção de que essas aplicações atenderiam 
à coletividade, pervasividade e ubiquidade em uma integração para a 
melhoria da vida das pessoas e da nossa relação com o digital em rede.
Nesse processo de tradução da vida em dados digitais rastreáveis, 
quantificáveis, analisáveis e performativos para a dataficação (Lemos, 
2021, p. 194), do atômico/biológico ao psíquico, somos submetidos a uma 
mudança radical da nossa percepção de realidade. De nossa relação com 
esse mundo, nossa convivência leva a fraturas e disrupções massivas no 
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