Prática 2 estudos migratórios tenativa 3

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Estudos Migratórios
“As causas do refúgio e os elementos que o englobam se tornam mais diversificados no contexto do pós- Guerra Fria. O ACNUR indica que houve alterações na questão das motivações e fatores determinantes para o refúgio. Nos anos 1950 o fascismo e o stalinismo eram a principal fonte geradora do fenômeno do refúgio, mas a partir do fim da Guerra Fria, os conflitos armados e as perseguições étnicas e religiosas passaram a figurar como as causas principais da expansão da quantidade de refugiados no mundo”.
Fonte: CULPI, Ludmila. Estudos migratórios. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 200.
Avalie as afirmativas abaixo sobre a proteção jurídica ao refugiado, com base nos estudos da disciplina:
I. O Conselho da Liga das Nações fundou o primeiro Alto Comissariado para Refugiados, o ACNUR, em 1921, com a finalidade de auxiliar os refugiados da Rússia após a Revolução. A função do ACNUR é assegurar assistência humanitária para os refugiados no seu processo de deslocamento e assentamento em um novo país.
II. Em 1951 foi elaborado o Estatuto dos Refugiados que ofereceu apoio jurídico a esses migrantes, tornando-se o principal alicerce do direito internacional dos refugiados.
III. A Convenção de 1951 dos refugiados é considerada um documento completo, sem insuficiências ou lacunas, que tem sido adotado de modo eficaz pelos estados para gerenciar a questão dos refugiados.
São corretas as afirmativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Apenas I e II
A primeira afirmativa está correta pois o Conselho da Liga das Nações criou o ACNUR para gerir a questão da Rússia, o qual oferece apoio aos refugiados. A segunda também é 
verdadeira, pois em 1951 foi formulado o Estatuto dos Refugiados que ofereceu apoio jurídico a esses migrantes, tornando-se o principal alicerce do direito internacional dos refugiados.
 A terceira é falsa porque a Convenção é bastante criticada pela suas lacunas.
Fonte: CULPI, Ludmila. Estudos migratórios. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 197.
	
	B
	Apenas II
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Apenas II e III
	
	D
	Apenas I e III
	
	E
	I, II e III
Questão 2/10 - Estudos Migratórios
Leia o texto abaixo:
“A Declaração [Universal] dos Direitos Humanos, em sua interpretação mais tradicional, serviria para regular apenas a relação entre os Estados e seus cidadãos. Entretanto, com o reconhecimento cada vez maior do indivíduo no campo internacional, e com o aumento do número de imigrantes no mundo, tornou-se cada vez mais frequente sua utilização como um parâmetro para regular as relações entre os Estados receptores e os imigrantes.”
Fonte: REIS, Rossana Rocha. Soberania, direitos humanos e migrações internacionais. Revista Brasileira de Ciências Sociais, São Paulo, v. 19, n. 55, p. 149-163, 2004, página da citação: 152. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-69092004000200009&lng=en&nrm=iso>.
Considerando o trecho citado acima e os conteúdos discutidos ao longo da disciplina de Estudos Migratórios, análise as assertivas abaixo, que tratam da relação entre direitos humanos e os imigrantes:
I. Os imigrantes, igualmente aos nacionais de um Estado, devem ter os direitos fundamentais garantidos por este, não importando se esses imigrantes são regularizados no país ou indocumentados.
PORQUE
II. Os sistemas universais e regionais de direitos humanos, de uma forma geral, estabelecem em seus documentos como uma obrigação dos Estados respeitarem e garantirem os direitos humanos dos indivíduos, dentro e fora de seus territórios, independentemente de quaisquer circunstâncias e considerações.
Avalie as assertivas acima e, depois, assinale a alternativa que faz a análise correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou!
A alternativa correta é aquela que indica que as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. A asserção I é verdadeira porque dentro das regulações 
internacionais de direitos humanos, entende-se que os migrantes, igualmente aos nacionais, devem ter os seus direitos fundamentais garantidos pelos Estados, mesmo nos casos
 de imigrantes indocumentados. A 1ª Assembleia Geral de Alto Diálogo em Migrações Internacionais e Desenvolvimento, realizada de 2006, modificou a visão sobre as migrações e
 solidificou a perspectiva das vantagens da mobilidade de pessoas, se assegurados os direitos dos indivíduos que migram (OIM, 2013). A asserção II também é verdadeira e é uma
 justificativa da primeira, uma vez que a Corte Interamericana de Direitos Humanos, situada na cidade de San José, “declarou que a obrigação de respeitar e garantir os direitos humanos
vincula os Estados, independentemente de quaisquer circunstâncias ou considerações, inclusive do status migratório das pessoas” (Correa; Antunes, 2005, p. 45). Como vimos na aula 
cinco, o processo de internacionalização dos direitos humanos está associado “a dois sistemas: o universal e o regionalizado” (Correa; Antunes, 2005, p. 40). O segundo está 
“dividido em quatros sistemas de alcance continental: o europeu, o interamericano, o asiático e o africano. Enquanto o universal é formado pelas decisões oriundas da ONU” (Correa;
 Antunes, 2005, p. 40). De um modo geral, as regulamentações desses sistemas partem do princípio que é dever dos Estados a respeitar e garantir os direitos fundamentais de todos os indivíduos, sem exceção.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5. Estudos Migratórios com a profa. Prof.ª Ludmila Culpi. Tema 2: Conferências de Direitos Humanos dos Migrantes.
	
	B
	A asserção I uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa
	
	C
	A asserção II uma proposição verdadeira, e a I é uma proposição falsa
	
	D
	As asserções I e II são proposições falsas
	
	E
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I.
Questão 3/10 - Estudos Migratórios
Leio o texto a seguir:
“Em 1940, Getúlio Vargas discursa: “o Brasil terá de ser povoado, desbravado e cultivado pelos brasileiros” e, em outro momento, “as nossas estatísticas têm demonstrado que o crescimento da população do país se deve mais à natalidade do que à imigração. Precisamos cuidar das crianças, criá-las, higiênica e saudavelmente, enfim, obedecer aos preceitos da puericultura. As crianças é que povoarão o Brasil, e não os imigrantes”.
Fonte: BRASIL, Paula Zambelli Salgado. Eugenia e nacionalismo brasileiro: a contextualização histórica das políticas migratórias antes e após o Estado Novo. Revista Política Hoje, v. 27, p. 195-213, 2018. Página da citação: 207. Disponível em: <https://periodicos.ufpe.br/revistas/politicahoje/article/view/231242/29099>.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Estudos Migratórios, análise as afirmações abaixo, que falam sobre as Leis de Migração brasileiras na primeira metade do século XX, depois, assinale a alternativa que indica apenas as corretas:
I. A leis de migração brasileiras aprovadas na primeira metade do século XX, da mesma forma que as leis do período do Brasil Imperial, eram consideradas avançadas para a sua época em decorrência do seu caráter cosmopolita.
II. No Estado Novo, a imigração era tratada de modo negativo na legislação, que, com exceção de brancos europeus, buscava restringir a entrada de estrangeiros no Brasil.
III. A lei de cotas foi uma emenda à Constituição de 1934 que restringia a migração a um número limitado com base em cotas, impedindo o ingresso, no Brasil, daqueles imigrantes que excedessem a cota de seus países ou que fosse de origem não desejada.
IV. No ano de 1945, ocorre uma virada radical na percepção brasileira sobre a imigração, que após o fim do Estado Novo passa a ser mais inclusiva e democrática.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas
	
	B
	Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Apenas as afirmativas I e IV estãocorretas.
	
	D
	Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
A afirmação I está incorreta porque até os anos de 1930 não havia uma norma que tratasse especificamente sobre os migrantes no Brasil, o que os deixava sem nenhuma proteção. 
Somente nos anos 1930, no governo de Getúlio Vargas, é que os “estrangeiros” passaram a receber alguma atenção, mesmo que por meio de políticas bastante discriminatórias 
(Geraldo, 2008). Assim, essas leis não eram tidas como a frente do seu tempo e muito menos como cosmopolitas. A afirmação II está correta porque as Constituições de 1934 e 1937 –
 promulgadas durante o Estado Novo – “lidavam com o temor em relação aos imigrantes” (Culpi, 2017, p. 190). Deste modo, “entre 1930 e 1945, foram estabelecidas restrições ao 
ingresso de 4 estrangeiros, definindo-os como ‘indesejáveis’, exceto os denominados ‘brancos europeus’” (Culpi, 2017, p. 190). A afirmação III está correta porque Os congressistas 
contrários ao tema da imigração conseguiram aprovar “uma emenda à Constituição de 1934, conhecida como “lei de cotas” (art. 121). Essa emenda restringia a migração a uma 
quantidade limitada, baseada em cotas, impedindo o ingresso de alguns imigrantes que excedessem a cota de seus países ou que fosse de origem “indesejada”, o que foi muito 
condenado até por Getúlio Vargas, pois o imigrante era considerado importante para o desenvolvimento econômico da nação – sobretudo quanto à agricultura. A afirmação IV está
 incorreta porque a percepção sobre a migração não se alterou e permaneceu o aspecto seletivo nessa lei. O decreto “destacava o propósito de branqueamento encontrado nas 
constituições anteriores e incluía ainda a lógica de proteção do trabalhador nacional contra a competição externa” (Culpi, 2017, p. 191).Referência: Rota de aprendizagem da aula 4. Estudos Migratórios com a profa. Prof.ª Ludmila Culpi. Tema 2: As primeiras leis migratórias brasileiras.
Questão 4/10 - Estudos Migratórios
Leia o texto abaixo:
A Lei n. 6.185/1980 foi a lei mais duradora no que tange ao migrante, que regeu a política migratória brasileira entre 1980 e 2017. Tal lei, denominada Estatuto do Estrangeiro, pode ser entendida como resultante da ditadura.
Fonte: CULPI, Ludmila Andrzejewski. Estudos Migratórios. Curitiba: Editora Intersaberes. 2019, página 143 (capítulo 4).
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Estudos Migratórios, assinale a alternativa que explica, corretamente, como o imigrante era visto pelo Estatuto do Estrangeiro:
Nota: 10.0
	
	A
	O imigrante era visto como uma necessidade econômica.
	
	B
	O imigrante era visto como uma ameaça à segurança nacional.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
A Lei n. 6.185/1980 foi a lei mais duradora de migrações no Brasil, a qual regeu a política migratória brasileira entre 1980 e 2017. A lei, denominada Estatuto do Estrangeiro, é vista 
como resultante da ditadura, mantendo o legado da ideia do migrante como uma “ameaça à segurança nacional”. Esse aspecto do Estatuto do Estrangeiro, de 1980, foi sempre muito 
criticado, pois não analisava a questão dos migrantes pela perspectiva dos direitos humanos, mas da segurança nacional. Mesmo após a aprovação da Constituição de 1988, já em
 um contexto democrático, a lei não foi substituída ou revisada, o que a tornava inclusive mais atrasada que a própria Constituição em vários aspectos, como na não concessão de garantia
 de acesso à educação aos migrantes e seus filhos, direito que é previsto para todos na Constituição (Culpi, 2017). Desse modo, o Estatuto de Estrangeiro representava um empecilho à 
proteção dos migrantes e à concessão de maiores direitos aos estrangeiros” (Culpi, 2017, p. 192). O Estatuto do Estrangeiro era falho e ambíguo e não lidava com a questão dos 
emigrantes, isto é, dos brasileiros que vivem fora do país. Em seu art. 2º, a Lei deixa claro o seu propósito que é “preservar à segurança nacional, à organização institucional, aos 
interesses políticos, socioeconômicos e culturais do Brasil, bem assim à defesa do trabalhador nacional” (Brasil, 1980). Embora a lei tenha excluído os itens relacionados à eugenização ou colonização do país, não focava nos direitos dos migrantes, mas os criminaliza, prevendo a expulsão e a reclusão (Culpi, 2017).
Referência: Rota de aprendizagem da aula 4. Estudos Migratórios com a profa. Prof.ª Ludmila Culpi. Tema 3: Estatuto do Estrangeiro de 1980: A antiga lei de migrações brasileiras.
	
	C
	O imigrante era visto como um ator político relevante para o Brasil.
	
	D
	O imigrante era visto como um agente capaz de melhorar a cultura brasileira.
	
	E
	O imigrante era visto como um modelo ideal de cidadão para os brasileiros.
Questão 5/10 - Estudos Migratórios
Leia o texto abaixo:
As situações dos deslocados ambientais nos países de acolhimento não são boas, como aduz Zetter, referindo-se, particularmente, aos Estados de Gana, Kenia, Bangladesh, Vietnam e Etiópia, locais onde ocorreu sua pesquisa de campo: “[...] pessoas deslocadas à força por fatores ambientais estão sujeitas a violações de direitos humanos básicos da mesma forma que os refugiados e os deslocados internos”, como se vê nos conflitos resultantes da escassez de água, por exemplo, no sertão nordestino brasileiro.”
Fonte: PACÍFICO, Andrea Pacheco; GAUDÊNCIO, Marina Ribeiro Barboza. A Proteção dos Deslocados Ambientais no Regime Internacional dos Refugiados. REMHU - Revista Interdisciplinar de Mobilidade Humana, Brasília, Ano XXII, n. 43, p. 133-148, página da citação: 139. 2014. Disponível: https://www.scielo.br/pdf/remhu/v22n43/v22n43a09.pdf
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Estudos Migratórios, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, qual a situação atual da legislação internacional sobre os deslocados ambientais:
Nota: 10.0
	
	A
	Assim como os refugiados, os deslocados ambientais não possuem documentos internacionais que tratam especificamente da sua situação e dependem da boa vontade dos países 
receptores.
	
	B
	Diferentemente dos refugiados, os deslocados ambientais têm os seus direitos especificados em tratados e instituições internacionais, que garantem que indivíduos nessa situação
 sejam tratados de forma digna e justa.
	
	C
	Assim como os refugiados, os deslocados ambientais contam com um regime internacional de proteção bem desenvolvido, garantindo assim, aos indivíduos nessa situação, o acesso a
 direitos e privilégios na comunidade internacional.
	
	D
	Diferentemente dos refugiados, os deslocados ambientais ainda não contam com uma legislação internacional específica para delinear e garantir os seus direitos, aumentando a 
vulnerabilidade dos indivíduos que se encontram nesse tipo de situação.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Como determinam os autores: “todo deslocado ambiental teria direito a garantias básicas como ajuda alimentar, água, habitação e assistência médica entre outros direitos fundamentais 
que hoje não são garantidos haja vista a escassez de uma legislação firmada a nível mundial sobre o tema” (Queiroz; Garcia, 2015, p. 409). Em oposição aos refugiados, os 
deslocados ambientais não gozam de uma legislação específica que garanta seus direitos. Nessa direção, a Organização Internacional de Migrações (OIM) tem realizado esforços 
para desenvolver um arcabouço jurídico mais condizente com a atual realidade de crescimento do deslocamento ambiental.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5. Estudos Migratórios com a profa. Prof.ª Ludmila Culpi. Tema 3: Migrações Relacionadas ao Clima: deslocados ambientais.
	
	E
	Assim como o caso dos refugiados, o caso dos deslocados ambientais continua em debate dentro das instituições internacionais e domésticas dos países, uma vez que a segurança nacional deve vir em primeiro lugar.
Questão 6/10 - Estudos Migratórios
"O governo federal e Organização Internacional para as Migrações (OIM), que integra o sistema das Nações Unidas, lançaram hoje (17) uma cartilha comorientações sobre direitos humanos a venezuelanos acolhidos pelo Brasil no âmbito das iniciativas de resposta humanitária a esses cidadãos. O objetivo da cartilha é facilitar a adaptação de milhares de venezuelanos que vêm cruzando a fronteira em razão da situação política e econômica do país vizinho. Essas e outras medidas são mecanismos da Política migratória brasileira, que é regida por uma lei."
Fonte: Agência Brasil. Disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2019-06/governo-e-onu-lancam-cartilha-com-orientacoes-venezuelanos-no. Acesso em 29 jun. 2019.
Com base na contextualização acima e nos estudos da disciplina, assinale qual é a normativa que rege as migrações hoje no Brasil.
Nota: 10.0
	
	A
	Estatuto do Estrangeiro
	
	B
	Acordo de Residência do Mercosul
	
	C
	Nova Lei de Migrações
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A lei que rege as migrações no Brasil hoje é a nova Lei de Migrações, a Lei 13.445/17, que foi sancionada em maio de 2017 e sua regulamentação foi aprovada em outubro do mesmo 
ano. Essa Lei busca ampliar os direitos dos migrantes e oferecer um entendimento mais humanista das migrações.
 Fonte: CULPI, Ludmila. Estudos migratórios. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 147.
 
	
	D
	Lei de Anistia
	
	E
	Lei do Estrangeiro
Questão 7/10 - Estudos Migratórios
 “Já ouviu falar do povo Roma? O maior grupo de apátridas já visto, foi o povo Roma. Um dos principais grupos que não tiveram um reconhecimento nacional no continente europeu é o povo Roma, cuja origem na Europa é estimada por volta de 1100 d.C”.
 Fonte: CULPI, Ludmila. Estudos migratórios. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 186.
Como são chamados os descendentes do povo roma, que são considerados um dos maiores grupos de apátridas do mundo?
Nota: 10.0
	
	A
	Eslavos
	
	B
	Ciganos
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Este povo é constituído por várias etnias, que hoje encontra-se em diversas partes da Europa, sendo considerados ciganos. Esses indivíduos puderam ter cidadania reconhecida em 
alguns Estados europeus, contudo não estabelecem residência em um Estado porque a maioria deles é adepta ao nomadismo. Hoje esse povo está localizado sobretudo nos países do 
Leste Europeu. Há uma estimativa de que haja aproximadamente 9 milhões de descentes da etnia Roma na Europa.
Fonte: CULPI, Ludmila. Estudos migratórios. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 186.
	
	C
	Palestinos
	
	D
	Judeus
	
	E
	Muçulmanos
Questão 8/10 - Estudos Migratórios
Leia o texto abaixo:
“O Brasil não permanece indiferente diante das vítimas de deslocamentos internacionais forçados. Ante o espantoso dado aproximado de 50 milhões de pessoas deslocadas em todo o mundo, normalmente vítimas de guerras civis e de atentados às liberdades e aos direitos fundamentais da pessoa humana, o Brasil vem desenvolvendo uma política relevante na matéria. Em especial, destacam-se cinco aspectos que deveriam ser de conhecimento público, em especial dos especialistas em relações internacionais. ”
Fonte: VERWEY, Anton; ZERBINI, Renato; SILVA, Ariel. A percepção brasileira dos refugiados. Rev. bras. Polít. int., Brasília, v. 43, n. 1, p. 183-185, página da citação: 183. 2000. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-73292000000100011
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Estudos Migratórios e a importância do Comitê Nacional para os Refugiados (Conare) para a política migratória brasileira, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, quais são as três principais funções do Conare:
Nota: 10.0
	
	A
	Avaliar os pedidos de visto permanente, estabelecer as regras para a concessão de naturalidade a estrangeiros e facilitar a entrada de migrantes europeus no país.
	
	B
	Realizar pesquisas de satisfação com os imigrantes residentes no Brasil, promover eventos de conscientização contra a xenofobia e incentivar a vinda de latino-americanos ao Brasil.
	
	C
	Liberar vistos de turismo, definir qual a condição do migrante e garantir a segurança dos brasileiros no exterior.
	
	D
	Acomodar os refugiados que chegam ao Brasil, ensinar a língua portuguesa para estrangeiros e deportar imigrante ilegais.
	
	E
	Avaliar os pedidos de refúgio; estabelecer a perda do status de refugiado e garantir os direitos dessa população.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
O Brasil colocou a defesa dos direitos dos refugiados e a consequente recepção destes em seu território como um tema prioritário em sua política externa a partir dos anos 1990 e com 
mais ênfase nos anos 2000, com vistas a projetar-se como um líder no regime de refugiados. A Lei n. 9.474/1997 estabeleceu diretrizes para o tratamento do tema dos refugiados,
 prevendo a reunificação familiar e a possibilidade de trabalho. Contudo, como já sabemos, a Lei de Migrações era retrógrada no Brasil e só foi substituída em 2017, pela Nova Lei de 
Migrações. A Lei de 1997 criou também o Comitê Nacional para os Refugiados – Conare, formado por Ministros e outros atores, criando uma estrutura tripartite composta pelos 
membros do governo, das instituições sociais religiosas e do ACNUR (representante internacional). As funções do Conare são avaliar os pedidos de refúgio, estabelecer a perda do 
status de refugiado e garantir os direitos dessa população. O marco jurídico sobre refugiados no Brasil foi considerado avançado por entender o refugiado pela definição abrangente, 
isto é, como aquele que é perseguido e tem violados seus direitos humanos no país de origem.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6. Estudos Migratórios com a profa. Prof.ª Ludmila Culpi. Tema 5: Os Refugiados no Brasil e a sua Integração Local.
Questão 9/10 - Estudos Migratórios
"Vivemos numa era de paradoxos, e um deles é esta ambivalência. Se, por um lado, facilitados pela internet e pelo mercado, vivemos num mundo sem fronteiras, por outro, na vida real, muros e arames farpados separam as pessoas, cercam-lhes os desejos, encarceram-lhes o legítimo movimento de fugir de ditadores sanguinários, de secas ou tempestades que lhes tiram a possibilidade de plantar e colher. Os refugiados são as principais vítimas dessa ambivalência". (Adaptado).
Fonte: Outra visão sobre a crise dos refugiados. Disponível em https://g1.globo.com/natureza/blog/amelia-gonzalez/post/2019/06/28/outra-visao-sobre-a-crise-dos-refugiados.ghtml. Acesso em 28 jun. 2019.
Indique corretamente quais são os três tipos de refugiados segundo a classificação de Zolberg com base no livro da disciplina:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Político, econômico e vítima
	
	B
	Alvo, ativista e vítima
Zolberg apresenta três categorias diferenciadas de refugiados, relacionadas às causas da migração forçada, que são o refugiado ativista, o alvo e a vítima. O refugiado ativista é aquele 
indivíduo que se envolve em atividades políticas, que o tornam perseguido pelo seu governo de origem; o refugiado alvo faz parte de um grupo social ou cultural que é, de forma 
constante, mirado pelo poder do Estado, já o refugiado vítima é a pessoa que se vê forçada a fugir da sua terra por causa de fenômenos violentos, que não sendo, necessariamente, a 
ela dirigidos, colocam a sua vida em risco.
Fonte: CULPI, Ludmila. Estudos migratórios. Curitiba: Editora Intersaberes, 2019, p. 200.
	
	C
	Político, alvo e ativista
	
	D
	Econômico, ideológico e político
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Alvo, vítima e ideológico
Questão 10/10 - Estudos Migratórios
Leio o texto abaixo:
“Ao longo da sua história recente, o Brasil instituiu quatro leis migratórias principais que refletiam o pensamento e o contexto político sobre as migrações internacionais de suas épocas. As migrações ora foram vistas sob a perspectiva de incentivo à colonização e à mão de obra estrangeira, ora sob o manto da restrição de entrada ou da limitação de direitos à população imigrante no país (Seyferth, 2002). A Lei no 6.815, de 19 de agosto de 1980 (Estatuto do Estrangeiro) e regulamentada pelo Decretono 88.715, de 10 de dezembro de 1981, foi criada durante o período militar e tinha como principal função resguardar a soberania nacional e os interesses brasileiros diante da possível ameaça estrangeira. ”
Fonte: CLARO, Carolina de Abreu Batista. Do Estatuto do Estrangeiro à Lei de Migração: avanços e expectativas. Boletim de Economia e Política Internacional, BEPI, n. 26, 2020. Página da citação: 41. Disponível em: http://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/9820/1/BEPI_n26_Estatuto.pdf.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Estudos Migratórios, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, uma das consequências do Estatuto do Estrangeiro para o Brasil:
Nota: 10.0
	
	A
	O caráter americanista do Estatuto do Estrangeiro acabou por facilitar a entrada de norte-americanos no país, incentivando as rivalidades com países vizinhos.
	
	B
	O caráter liberal do Estatuto do Estrangeiro terminou por abrir as fronteiras brasileiras em demasia, provocando o excesso de mão de obra no país.
	
	C
	O caráter normativo do Estatuto do Estrangeiro acabou por incentivar e ampliar os processos de integração cultural entre os imigrantes e os brasileiros.
	
	D
	O caráter nacionalista do Estatuto do Estrangeiro terminou por fomentar a entrada de migrantes da América Latina e dificultar a entrada de migrantes europeus.
	
	E
	O caráter discriminatório do Estatuto do Estrangeiro acabou por reduzir a entrada de imigrantes no Brasil, transformando o país em um espaço de emigração.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Quando falamos de processo migratórios, uma política importante é a busca pela regularização para que os migrantes saiam da invisibilidade, tornando-se documentados. Contudo, no 
Estatuto do Estrangeiro, segundo Culpi (2017, p. 192), “Para os imigrantes com menor qualificação, há poucos canais para a regularização. Ademais, a lei não determinava elementos
 facilitadores para a atração de imigrantes, pois estipulava uma burocracia complexa para a concessão de vistos aos trabalhadores qualificados”. O caráter discriminatório da lei 
reduziu a entrada de imigrantes no Brasil, o qual “se tornou um país de emigração, isto é, com uma maior saída de brasileiros que entrada de estrangeiros no território brasileiro” (Culpi, 
2017, p. 192). O Estatuto, além de não assegurar direitos aos estrangeiros, ainda os impediu de atuar na política, como candidatos ou com direito a votar.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 4. Estudos Migratórios com a profa. Prof.ª Ludmila Culpi. Tema 3: Estatuto do Estrangeiro de 1980: A antiga lei de migrações brasileiras.