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Colégio Inovação
 Aluno(a)______________________________________________________________
Prof.ª Marcia e Rúbia
4º ano – Ensino Fundamental I - _____/_____/________
Recuperação de Língua Portuguesa 2º Bimestre
QUESTÃO 1
Gênero textual: tutorial de montagem
O texto de instrução tem a função de ensinar a fazer algo. Deve conter:
O título: serve para apresentar o nome do que será montado.
Os materiais necessários: servem para informar o que é preciso para montar o objeto.
O passo a passo: serve para ensinar como se monta o objeto, seguindo uma sequência de passos. É importante que, além de perceber a funcionalidade, também observem que cada parte tem sua importância dentro do texto. Se na lista do texto faltar algum material que não for percebido no início ou se faltar uma etapa no modo de fazer, não é possível montar o objeto. .
Lembre-se que os textos de tutorial estão relacionados a ensinar algo, assim como, as instruções de jogos que ensinam como jogar, as receitas que ensinam como preparar um alimento, os textos de montagem que ensinam como montar móveis ou outros objetos, etc.
Leia as instruções com atenção e faça um brinquedo divertido:
a) Quais as principais partes do texto de instrução de montagem?
R:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b)Qual a função dos materiais usados na montagem?
R:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c)Faz diferença no texto a ordem dos materiais a serem usados? E se faltar algum material, como será possível construir o brinquedo?
R:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d)E na parte dos passos de montagem, a ordem dos passos influencia ou não na construção do brinquedo? A ausência de alguma etapa, fará diferença na montagem?
R:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
QUESTÃO 2 Leia as frases com atenção e responda com (A) APOSTO, OU COM (V) VOCATIVO.
A- Dois carros bateram naquele cruzamento, um era vermelho e o outro era prateado. ( )
B-Crianças, saiam já da chuva! ( )
C- Terra, fogo, ar e água, esses são os quatro elementos da natureza. ( )
D- Tenha esperanças, meu amigo! Não desista agora!( )
QUESTÃO 3 Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, com os adjetivos correspondentes:
1 - Muito magro ( ) Velocíssimo 
2 - Muito veloz ( ) Grandíssimo 
3 - Muito agradável ( ) Magríssimo 
4 - Muito amável ( ) Agradabilíssimo
5 - Muito grande ( ) Amabilíssimo 
QUESTÃO 4 Agora, leia as frases a seguir e faça o que se pede:
Todos ficaram surpresos quando o rapaz se levantou e saiu.
Todos ficaram surpresos quando eu me levantei e saí.
Todos ficaram surpresos quando nós nos levantamos e saímos.
a) Sublinhe nas frases as partes que são diferentes quando comparadas entre si.
b) Identifique os pronomes pessoais do caso reto e do caso oblíquo que aparecem em cada frase.
Pronome pessoal de caso reto:____________________________________________________
Pronome pessoal de caso oblíquo:_________________________________________________
QUESTÃO 5 Relacione os adjetivos ao significado correspondente. Veja o exemplo:
QUESTÃO 6 Releia trechos retirados do Capítulo I, artigo 14, do ECA, e observe as palavras em destaque:
Retire as palavras destacadas no texto e classifique-as no lugar certo:
a) oxítonas.
_______________________________________________________________________________________________
b) monossílabas átonas.
______________________________________________________________________________
c) monossílabas tônicas.
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QUESTÃO 7 Observe as sílabas e letras e, depois, preencha a tabela de acordo com o que se pede.
Carros, verde, vermelho,passagem, simples, construído, organizar
Estabelecido, descumprir, escritas, próprias, habitualmente
QUESTÃO 8
Use os pronomes demosntrativos do quadro abaixo para completar as frases abaixo.
	ESTA – ESTE – ESSE – ESSES – ISTO – AQUELE – AQUELA - AQUILO
A)______________bolsa é minha e ______________ ali é sua.
B)______________ brincos que você está usando lhe ficam muito bem.
C)______________ violão é maior do que __________________.
D)Fabiano, de quem é _________________ relógio que está no seu braço?
QUESTÃO 9 Veja os exemplos sobre Discurso Direto e Indireto e siga o modelo:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
QUESTÃO 10 Classifique as palavras quanto á acentuação tônica: oxítonas, paroxítonas ou proparoxitonas.
	OXÍTONAS
	PAROXÍTONAS
	PROPAROXITONAS
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	FÁCIL
	FÁBULA 
	BONECA
	CAFÉ
	PALETÓ 
	MÉDICO
	CHAMINÉ
	SOFÁ
	LÂMPADA
	PARDAL
	BANDEIRA
	ÂNGULO
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