Elaboração de Autoatividades

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Para isso, é necessário o domínio dos conteúdos, e por isso nossas autoatividades 
são elaboradas por você, especialista da área. Para o desenvolvimento adequado destas 
sugere-se:
• Utilizar conteúdo dos quais o acadêmico possa desenvolver e avaliar a criticidade.
• Utilizar conteúdos que estejam em sintonia com os temas trabalhados no Livro 
Didático, abordando pontos relevantes com clareza e conhecimento científico.
• Utilizar outras fontes bibliográficas que não foram citadas no corpo do texto do livro 
didático, incluindo matérias de jornais ou revistas, documentários, filmes, entre outros.
• Atrelar o conteúdo da questão à ementa e aos objetivos da disciplina abordada no 
Livro.
• Toda a questão deverá ter uma contextualização, antes da pergunta a ser feita.
• O enunciado e o comando da questão deverão ser claros, objetivos e reflexivos.
• A questão deverá ter uma linguagem acessível, porém de nível acadêmico, utilizando-
se de conceitos essenciais sobre o conteúdo abordado.
• A questões podem ser de análise de gráficos, mapas e outras imagens que sejam 
relevantes ao entendimento das questões.
• Priorize a utilização de fontes primárias, é importante proporcionar ao acadêmico o 
contato com a bibliografias da área, principalmente as indicadas no Projeto Pedagógico 
do Curso (PPC).
• Cuidado com questões que evidenciam a memorização. Perguntas que apontam o 
erro e solicitem respostas diretas do tipo: optativas (sim/não), datas, obras, autores 
específicos, ambiguidades (dupla interpretação). Questões que perguntem: o que você 
acha [...], dê sua opinião [...].
• Nomes de empresas, de pessoas públicas ou marcas não devem ser utilizados; quando 
necessário, dê preferência para nomes fictícios.
• É proibida a cópia fiel do livro didático, seja no texto-base, enunciado, alternativas ou 
resposta esperada.
• Nas questões objetivas, utilizar conteúdos precisos, que possam avaliar a criticidade, 
mas que não sejam dúbios.
• As questões devem estar em sintonia com os temas trabalhados no livro didático, 
abordando pontos relevantes com clareza e conhecimento científico.
Quanto às alternativas:
• As alternativas das questões devem ser claras, breves, plausíveis e com ideias bem 
construídas, apresentar paralelismo morfossintático.