sua opinião precisa ser baseada e justificada, respaldando cientificamente seu conhecimento e pensamento, pois não serão aceitos trechos e/ou postagens sem as devidas referências.
ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA
DESENVOLVA ABAIXO O SEU ESTUDO DE CASO, FOI COLOCADO UM EXEMPLO DE QUESTÃO PARA USAR COMO BASE PARA DESENVOLVER A SUA.
Leia o caso a seguir e responda à questão proposta:
A reportagem abaixo foi adaptada de uma matéria do jornal Nexo (2023), que tratava da crescente demanda por produção científica no Brasil e da falta de domínio de técnicas adequadas de redação acadêmica entre estudantes de graduação.
“Professores universitários têm relatado dificuldades dos alunos na produção de textos científicos. Muitos não sabem diferenciar artigo de resumo ou elaborar um parágrafo coerente e coeso. Além disso, os erros gramaticais e a falta de padronização nas referências bibliográficas dificultam a publicação de trabalhos e a apresentação em eventos.” A matéria destaca a necessidade de que os cursos de graduação invistam na formação dos discentes em redação técnico-científica, principalmente nos elementos e características exigidos para a elaboração de gêneros acadêmicos.
A partir da leitura da reportagem e com base nos conteúdos estudados, elabore:
Ed
há 2 semanas
Claro! Vamos responder passo a passo, com base científica e referências para fundamentar sua opinião. 1. Principais gêneros acadêmicos trabalhados na graduação: Durante a graduação, os estudantes geralmente trabalham com diversos gêneros acadêmicos, entre os quais se destacam: - Artigo científico: texto que apresenta resultados de pesquisa original, com estrutura formal (introdução, metodologia, resultados, discussão e conclusão). É fundamental para a divulgação do conhecimento científico (Lakatos & Marconi, 2017). - Resumo: síntese breve de um texto maior, destacando os pontos principais, objetivo, metodologia e conclusões (ABNT, 2018). - Relatório de pesquisa: documento que descreve detalhadamente o processo e os resultados de uma investigação, com linguagem clara e objetiva (Gil, 2019). 2. Características da redação técnico-científica: A redação técnico-científica deve apresentar: - Clareza: uso de linguagem precisa e objetiva para facilitar a compreensão (Lakatos & Marconi, 2017). - Coerência e coesão: ideias organizadas logicamente e conectadas entre si (Bechara, 2016). - Imparcialidade: evitar opiniões pessoais, focando em dados e evidências (Gil, 2019). - Padronização: seguir normas técnicas, como as da ABNT, para citações, referências e formatação (ABNT, 2018). 3. Três gêneros acadêmicos e suas especificidades: - Artigo científico: apresenta pesquisa original, com estrutura rígida e linguagem formal; objetivo de comunicar descobertas para a comunidade científica (Lakatos & Marconi, 2017). - Resumo: texto breve que sintetiza o conteúdo de um trabalho maior, destacando objetivos, métodos e resultados; deve ser claro e conciso (ABNT, 2018). - Relatório de pesquisa: detalha o processo investigativo, incluindo metodologia, análise e conclusões; linguagem objetiva e estruturada (Gil, 2019). 4. Quatro características da redação científica: - Objetividade: evitar ambiguidades e subjetividades (Bechara, 2016). - Precisão terminológica: uso correto dos termos técnicos (Lakatos & Marconi, 2017). - Consistência argumentativa: fundamentar ideias em evidências e referências confiáveis (Gil, 2019). - Normatização: seguir padrões de formatação e referências, como ABNT (ABNT, 2018). --- Referências: - ABNT. (2018). NBR 6023: Informação e documentação - Referências - Elaboração. Associação Brasileira de Normas Técnicas. - Bechara, E. (2016). Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna. - Gil, A. C. (2019). Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas. - Lakatos, E. M., & Marconi, M. de A. (2017). Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas. --- Essa resposta fundamentada ajuda a compreender a importância da formação em redação técnico-científica para a produção acadêmica de qualidade.


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