Divisão Desigual de Figurinhas

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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
Dividindo no cotidiano
5o ano
Aula 16 – Atividade 21.3 3o bimestre
MATEMÁTICA
CONTEÚDO
Divisão desigual.
Repartir uma quantia em duas partes, sendo que uma delas deve ser o dobro da outra e não realizada em partes iguais. 
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
Unidade Temática: Álgebra
Objeto do conhecimento: 
Grandezas diretamente proporcionais Problemas envolvendo a partição de um todo em duas partes proporcionais. Divisão desigual.
Leitura, coleta, classificação interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico de linhas.
Habilidades: (EF05MA13) Resolver situações-problema envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, tais como dividir uma quantidade em duas partes, de modo que uma seja o dobro da outra, com compreensão da ideia de razão entre as partes e delas com o todo. (EF05MA24) Analisar e Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas (simples ou de dupla entrada) e gráficos (colunas agrupadas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
O que é preciso saber para ser um pedestre e um motorista responsável?
Você, como pedestre, respeita essas regras de trânsito? Que placas de trânsito você costuma ver com mais frequência?
Você conhece as regras de trânsito que o pedestre deve respeitar? Quais são elas?
Comente com a sua turma:
PARA COMEÇAR
Vovó Isaura reuniu seus netos Fábio, Ana Beatriz e Rafaela e comentou que estudos mostram que muitos dos acidentes de trânsito são causados por imprudências dos motoristas. Fábio disse que é cuidadoso ao atravessar as ruas e procura fazê-lo nas faixas de pedestre. Também relatou que gosta de observar e identificar os significados dos sinais e das placas de trânsito. 
Pensando juntos
O QUE É?
Vovó Isaura explicou que há placas com sinalização de regulamentação, advertência, indicação, atrativos turísticos, sinalização de obras e outras, e mostrou ilustrações dessas placas para eles.
Pensando juntos
O QUE É?
Fábio quer distribuir as 66 figurinhas para Ana Beatriz e Rafaela, mas elas não receberão quantidades iguais. Rafaela deve receber o dobro da quantidade de Ana Beatriz.
Fábio comentou que tem um álbum de figurinhas com placas de trânsito e que 66 delas são repetidas. Vovó Isaura propôs, então, um desafio para as crianças:
Como ele pode realizar essa distribuição?
Quantas figurinhas cada uma delas deve receber?
PRATICANDO
Fábio quer distribuir as 66 figurinhas para Ana Beatriz e Rafaela, mas elas não receberão quantidades iguais. Rafaela deve receber o dobro da quantidade de Ana Beatriz.
Fábio comentou que tem um álbum de figurinhas com placas de trânsito e que 66 delas são repetidas. Vovó Isaura propôs, então, um desafio para as crianças:
Como ele pode realizar essa distribuição?
Quantas figurinhas cada uma delas deve receber?
CORREÇÃO
É necessário dividir o total de figurinhas em três partes iguais, sendo que uma parte ficará com Ana Beatriz e a Rafaela ficará com duas.
Ana Beatriz – 22 figurinhas; Rafaela – 44 figurinhas.
PRATICANDO
Elaine e Erica são irmãs e trabalham com vendas de fantasias. Na primeira semana de fevereiro, conseguiram vender juntas o total de R$ 300,00 e, agora, precisam dividir o dinheiro entre elas. Porém, Elaine vendeu o dobro do que Erica vendeu. De acordo com essa situação, responda:
Como elas podem realizar essa divisão do dinheiro?
SISTEMATIZANDO 
CORREÇÃO
300
100
100
100
Elaine
Elaine
Erica
200
Elaine e Erica são irmãs e trabalham com vendas de fantasias. Na primeira semana de fevereiro, conseguiram vender juntas o total de R$ 300,00 e, agora, precisam dividir o dinheiro entre elas. Porém, Elaine vendeu o dobro do que Erica vendeu. De acordo com essa situação, responda:
Como elas podem realizar essa divisão do dinheiro?
SISTEMATIZANDO 
Quanto cada uma receberá?
Erica acha que elas devem receber o mesmo valor. Você concorda? Por quê?
SISTEMATIZANDO 
CORREÇÃO
Resposta pessoal.
Elaine deve receber R$ 200,00 e Erica, R$ 100,00 reais.
Quanto cada uma receberá?
Erica acha que elas devem receber o mesmo valor. Você concorda? Por quê?
SISTEMATIZANDO 
Repartimos uma quantia em duas partes, sendo que uma delas deve ser o dobro da outra e não realizada em partes iguais. 
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Daniela tem dois filhos, Mariana e Murilo. Ela decidiu que, a partir deste ano, daria a eles uma mesada, porém, combinou que, para isso, eles precisam ajudá-la na organização de casa. Como Murilo é o filho mais velho, terá mais coisas para fazer do que sua irmã e receberá o dobro dela.
Se eles realizarem tudo que foi combinado com a mãe Daniela, receberão juntos uma mesada no valor de R$ 450,00. Quanto cada um deverá receber?
APROFUNDANDO 
SÃO PAULO. Currículo em Ação. EMAI e Tecnologia e inovação, 5º ano, volume 2. Ensino Fundamental: Caderno do Estudante. São Paulo: Governo do Estado de São Paulo, 2022. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_5ANO_EMAI-TEC_miolo.pdf. Acesso em: 5 mar. 2023.
SÃO PAULO. Currículo em Ação. EMAI e Tecnologia e inovação, 5º ano, volume 2. Ensino Fundamental: Caderno do Professor. São Paulo: Governo do Estado de São Paulo, 2022. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/PROF_miolo_LE-EMAI-V2-5ANO.pdf. Acesso em: 5 mar. 2023.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos:
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/rush-hour-at-paulista-avenue-imagem-royalty-free/658643344?phrase=tr%C3%A2nsito&adppopup=true 
Slide 4 – http://gifgifs.com/transportation/signs-and-signals/12491-Stop_2.html 
Slide 5 – https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_5ANO_EMAI-TEC_miolo.pdf 
Slides 8 a 11 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/dancers-using-technology-at-carnival-clothing-imagem-royalty-free/1200009456?adppopup=true 
Slide 13 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/traditional-winter-red-house-with-white-roof-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1436047081?phrase=casa&adppopup=true 
REFERÊNCIAS