Avaliação_ Revisão da tentativa

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Painel Meus cursos 10152006-T01-2024-1 📝 Avaliação
Iniciado em sábado, 29 jun 2024, 11:29
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 29 jun 2024, 11:46
Tempo
empregado
17 minutos 23 segundos
Avaliar 90,00 de um máximo de 100,00
Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A funcionalidade de  no sistema Moodle permite que os administradores e
tutores personalizem a plataforma de acordo com as necessidades específicas da instituição ou do
curso. Eles podem alterar o  da plataforma, adicionar novos 
 e recursos para melhorar a experiência de aprendizagem dos  .
customização
tema plugins
estudantes
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29/06/2024, 12:47 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=1026115&cmid=835005 1/5
https://ava.ufms.br/my/
https://ava.ufms.br/course/view.php?id=58769
https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=835005
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Relacione cada evento histórico sobre o Moodle com a funcionalidade e característica
correspondente:
Introduziu importantes melhorias de usabilidade e recursos de
colaboração na plataforma Moodle.

Uma vasta rede de usuários, desenvolvedores e educadores que
colaboram para melhorar e expandir continuamente o Moodle.

Demonstrou a popularidade e o alcance global do Moodle como
uma plataforma de aprendizagem confiável.

Estabeleceu a base para o Moodle como uma solução viável para
instituições educacionais em todo o mundo.

Lançamento do Moodle 2.0
Comunidade Global
Adoção global
Primeira versão estável
Associe cada uma das ferramenta mencionadas com a descrição correspondente:
Uma ferramenta para coletar opiniões ou votos dos participantes sobre
questões específicas.

Uma plataforma onde os estudantes podem trocar ideia, discutir tópicos
do curso assincronamente.

Uma função que permite a comunicação em tempo real entre os usuários,
facilitando discussões instantâneas e suporte entre os colegas.

Um recurso que possibilita a definição e a explicação de termos
específicos, facilitando o entendimento do conteúdo do curso.

Enquete
Fórum de discussão
Chat
Glossário
O Moodle não integrou na sua plataforma a funcionalidade de Acessibilidade, portanto esse
ambiente virtual de aprendizagem não garante o acesso a todas as pessoas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
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29/06/2024, 12:47 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=1026115&cmid=835005 2/5
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
O diário no sistema Moodle é uma ferramenta que permite aos estudantes registrarem suas
reflexões, progresso e experiências ao longo do curso, podendo compartilhá-las com o tutor e
colegas da turma.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
As ferramentas de acompanhamento da Educação a Distância (EaD) são de suma importância para
garantir a eficácia, qualidade e sucesso do processo de ensino-aprendizagem. Elas desempenham
vários papéis cruciais. Qual ferramenta permite aos tutores acompanhar o progresso dos estudantes
em um curso?
Escolha uma opção:
a. Relatórios de participação
b. Glossário
c. Chat
d. Fórum
Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma possibilidade de feedback no sistema Moodle.
Escolha uma opção:
a. Uso de feedback em fóruns de discussão.
b. Notas atribuídas automaticamente com base no tempo de acesso no curso.
c. Comentários de texto em tarefas.
d. Avaliação com uso de rubricas para fornecer critérios de avaliação precisos.
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29/06/2024, 12:47 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=1026115&cmid=835005 3/5
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Assinale a alternativa incorreta em relação ao feedback em atividades de múltiplas escolhas no
Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Escolha uma opção:
a. O feedback geral e/ou específico tem impacto significativo no processo de aprendizagem,
uma vez que os estudantes se concentram apenas em notas finais.
b. O feedback detalhado nas respostas corretas e incorretas pode promover reflexão crítica,
incentivando os estudantes a compreenderem profundamente o conteúdo e reconhecerem
padrões de erro.
c. O feedback imediato pode ajudar os estudantes a corrigirem erros em tempo real e reforçar a
aprendizagem ao proporcionar explicações detalhadas sobre as respostas corretas e
incorretas.
d. O feedback em atividades de múltipla escolha só pode ser feito pelo tutor e  nunca pelos
colegas de curso.

O feedback construtivo no sistema Moodle é uma ferramenta essencial para fornecer aos
estudantes uma orientação clara sobre o seu desempenho. Ele pode incluir 
específicas sobre as áreas em que os estudantes  se destacam e aquelas que precisam de melhoria.
Além disso, o feedback no Moodle deve ser  propiciando aos estudantes
orientações sobre como podem aprimorar o seu trabalho. Ao oferecer feedback no Moodle, os
tutores  devem se certificar de que ele seja  com os critérios de avaliação
predefinidos. Por fim, o feedback deve ser  permitindo que os estudantes
compreendam as expectativas e os próximos passos para melhorar seu desempenho.
observações
direto
alinhado
significativo
Selecione a seguir a alternativa que corresponde à estratégias para elaboração de feedback eficaz:
Escolha uma opção:
a. Dialógico
b. Respeitoso
c. Assertivo
d. Inespecífico
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