Educação em Artes: Conteúdo Programático

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Professor Lucas Almeida
Disciplina: Artes
Preparatório: Prefeitura de São Fidélis
(22) 99940-7760 
Realize Concursos
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EDITAL E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
Concurso - Professor de Arte
FUNDAMENTOS E AS DIRETRIZES 
DO ENSINO DE ARTE
HISTÓRIA, ESTÉTICA 
E TEORIA DA ARTE
ARTES INTEGRADAS,
DANÇA, MÚSICA E TEATRO
- Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (LDB) do ensino das Artes (1996).
- Referencial Curricular Nacional para 
Educação Básica (1998 – 2010).
- Base Nacional Comum Curricular (2017).
- Fundamentos e tendências pedagógicas 
do ensino de arte no Brasil. 
- História do Ensino de Arte (história, teoria 
e prática nas escolas brasileiras).
- Abordagens teóricas e metodológicas no 
ensino de Arte. 
...
- História da Arte Brasileira e 
Universal: Correntes estilísticas, 
principais características e artistas 
representantes.
- Elementos da linguagem visual. 
- Leitura de imagem: cultura visual 
e comunicação na arte. 
- Folclore brasileiro e 
manifestações artísticas-culturais 
populares.
- Arte indígena e Arte africana. 
...
- O Ensino de Arte em diferentes 
linguagens.
- Tecnologias, formas, recursos e 
novas linguagens nas de 
manifestações artísticas. 
- Artes audiovisuais: TV, cinema, 
fotografia e multimídia.
...
FUNDAMENTOS E AS DIRETRIZES 
DO ENSINO DE ARTE
1 - A BNCC de Arte propõe que a abordagem das linguagens articule dimensões do 
conhecimento, as quais, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a 
singularidade da experiência artística.
Leia a descrição de duas dessas dimensões:
1. Prevê a produção artística, individual ou coletiva, como uma maneira de expressar 
sentimentos, ideias, desejos e representações.
2. Articula a sensibilidade e a percepção da Arte como uma forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo, 
além de trazer o corpo como protagonista da experiência com a Arte, em sua totalidade, incluindo as emoções.
Assinale a opção que identifica corretamente as dimensões 1 e 2, respectivamente.
(A) Reflexão e criação.
(B) Expressão e crítica.
(C) Criação e estesia.
(D) Fruição e reflexão.
(E) Estesia e expressão.
FGV - Processo seletivo Nº 001/2022 – Estado 
do Amapá - Professor Artes
2 - Leia a habilidade a seguir da unidade temática “Artes Visuais”, para o bloco 6º ao 9º 
ano: Diferenciar as categorias de artista, artesão, produtor cultural,
curador, designer, entre outras, estabelecendo relações entre os profissionais de artes 
visuais.
Assinale a opção que indica o objeto de conhecimento
correspondente a essa habilidade.
(A) Contextos e práticas.
(B) Cidade-cidadania.
(C) Intervenção urbana.
(D) Sistema de linguagem.
(E) Processos de criação
FGV - Processo seletivo Nº 001/2022 – Estado 
do Amapá - Professor Artes
3 - Relacione as unidades temáticas do componente curricular de Artes, nos anos finais 
do Ensino Fundamental, com suas respectivas habilidades. 
1. Música 2. Teatro 3. Dança 4. Artes integradas 
( ) Compor improvisações com base em estímulos como música, imagens ou objetos, 
caracterizando cenário, iluminação e sonoplastia. 
( ) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, 
política, histórica, econômica, estética e ética. 
( ) Refletir sobre identidade e diferença, e pensar sem fronteiras, com leitura e 
discussão sobre deficiência e autoestima. 
( ) Explorar e analisar elementos como altura, intensidade, timbre, por meio de games 
e plataformas digitais. Assinale a opção que mostra a relação correta, de cima para 
baixo. 
(A) 1, 3, 2 e 4. (B) 1, 4, 2 e 3. (C) 4, 2, 3 e 1. (D) 2, 4, 3 e 1. (E) 4, 3, 2 e 1. 
Processo seletivo Nº 001/2022 – Estado do 
Amapá - Professor Artes
4 - De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais no convívio com o 
universo da arte, os alunos podem enfim conhecer, EXCETO:
A) forma artística como forma sígnica. 
B) A obra de arte como produção cultural. 
C) O fazer artístico como experiência de produção humana. 
D) O fazer artístico como experiência poética. 
E) O fazer artístico objetivando uma profissão.
CONSUPLAN - 001/2012 – Professor de Arte. Nova Iguaçu
5 - Ainda hoje, o ensino de arte é muito voltado para o “fazer artístico”, esquecendo-se 
de que existem outras concepções de natureza sensível-cognitiva que devem 
complementar a proposta educativa em arte. Segundo os Parâmetros Curriculares 
Nacionais e o posicionamento teórico metodológico de Ana Mae Barbosa, além do 
“fazer artístico” “ é necessário articular os seguintes fatores:
A. a análise das formas e das cores na arte moderna
B. a estética e a técnica na produção artística
C. o estudo e a pesquisa da história da arte
D. a fruição e a reflexão em arte
IBAM - 2022 – Professor C – Artes Casimiro de Abreu
6 - O ensino pós-moderno de arte que implica história e análise interpretativa 
integrados ao trabalho plástico de construção plástica implica em:
A) Uma reação contra as conquistas do modernismo.
B) Uma ampliação dos princípios de expressão individual que marcou a modernização 
do ensino da arte.
C) Uma reação contra a livre expressão.
D) Uma exigência à reprodução fiel das obras analisadas.
E) Um retorno à valorização dos estilos clássicos e maior aprendizado técnico. 
CONSUPLAN- 2007 – Professor Arte, Mossoró
7 - “O prazo de validade do Concurso Público será de até ____________, prorrogável 
uma vez, por igual período.” Assinale
a alternativa que completa corretamente o inciso anterior:
A) quatro anos B) dois anos C) três anos D) um ano E) cinco anos 
CONSUPLAN- 2007 – Professor Arte, Mossoró
8 - Sistema quase matemático de representação de objetos 
tridimensionais sobre uma superfície bidimensional. Este
sistema é chamado:
A) Enquadramento. D) Seção Áurea.
B) Perspectiva. E) Simetria.
C) Equilíbrio
CONSUPLAN- 2007 – Professor Arte, Miracema
7 - Durante a aula de arte, o professor propôs que alunos, em grupos, reconstruíssem 
numa de papelão, como se fosse um cenário, a obra Abaporu, de Tarsila do Amaral. A 
intenção da professor foi problematizar conceitos relativos principalmente ao Seguinte 
elemento visual:
A. Cor
B. Linha
C. Espaço
D. Movimento
IBAM - 2022 – Professor C – Artes Casimiro de Abreu
8 - Sistema quase matemático de representação de objetos 
tridimensionais sobre uma superfície bidimensional. Este
sistema é chamado:
A) Enquadramento. D) Seção Áurea.
B) Perspectiva. E) Simetria.
C) Equilíbrio
CONSUPLAN- 2007 – Professor Arte, Miracema
DIVERSAS LINGUAGENS, 
ARTES INTEGRADAS, DANÇA, 
MÚSICA E TEATRO
Processo seletivo simplificado Nº 001/2012 – 
Prefeitura de Natal - Professor de Artes Visuais
A sequência está correta em:
a) 1, 4, 3, 2
b) 3, 4, 2, 1
c) 3, 2, 1, 4
d) 4, 2, 1, 3
9 - 
10 - Modalidade da produção artística que se ocupa do aspecto estético dos objetos 
usados na vida cotidiana. A noção remete a alguns setores da arquitetura, das artes 
decorativas, do design, das artes gráficas, do mobiliário, entre outros. Esta modalidade 
denomina-se
A) artes aplicadas. 
B) arte colonial. 
C) artes práticas.
D) arte final.
E) artesanato.
Processo seletivo Nº 001/2012 – Prefeitura de 
Nova Iguaçu - Professor I Artes
CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2013 – 
Prefeitura de Cantagalo – Professor - Artes 21 h
11- 
12 - No Brasil os escultores contemporâneos definiram-se pelas 
criações abstratas, pelos volumes geométricos e pelas
formas vazadas. São escultores contemporâneos no Brasil, entre 
outros:
A) Felícia Leiner, Mário Cravo Júnior e Frans Krajberg
B) Frans Krajberg, Gustave Coubert e Marc Chagall
C) Wassily Kandisky, Mário Cravo Junior e Felícia Leiner
D) hrsitopher Dresser, Vasco Prado e Francisco Antônio Lisboa
E) Felícia Leiner, Vitor Meireles de Lima e Pedro Américo 
CONSUPLAN- 2005 – Professor Arte, João Câmara (RN)
13 - Os museus especializados em pintura costumam ser os mais 
visitados pelo grande público. Estes museus recebem o
nome de:
A) Hoploteca 
B) Pinacotecas 
C) Numismática 
D) Biblioteca 
E) EtnológicosCONSUPLAN- 2005 – Professor Arte, João Câmara (RN)
14 - O trabalho do crítico de arte consiste em:
A) Informar sobre eventos relacionados com o mundo da arte.
B) Estudar o objeto artístico e a relação destes com o ambiente.
C) Emitir um juízo de valor sobre a obra de arte e veiculá-lo nos 
meios de comunicação.
D) Proprietário de galeria de arte.
E) Restaurar objetos artísticos.
CONSUPLAN- 2005 – Professor Arte, João Câmara (RN)
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