Práticas de Linguagens Ciência, arte e tecnologia (140)

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ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS | 277
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2018. Disponível 
em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 10 ago. 2020.
A BNCC é o documento oficial que define as aprendizagens essenciais para os estudantes da Educação 
Básica. Acesse o site indicado e conheça o documento na íntegra.
BUNZEN, Clécio; MENDONÇA, Márcia. Revistas de divulgação científica no Ensino Médio: múltiplas 
linguagens. São Paulo: Parábola Editorial, 2013.
Neste texto, os autores trazem o contexto histórico da divulgação científica, mostrando quando surgiu o 
interesse pela divulgação da ciência e como ela vem ocorrendo desde os séculos anteriores.
CABALLERO, Raphael. Pedagogia das vivências corporais: educação em saúde e culturas de corpo e 
movimento. Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2015. 
Disponível em: https://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/128903. Acesso em: 3 ago. 2020.
Neste trabalho, o autor discute a promoção da saúde por meio de práticas corporais na atenção básica à 
saúde por meio da análise de trabalhos desenvolvidos por profissionais deste campo.
CANDIDO, Antonio. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos. 6. ed. Belo Horizonte: 
Itatiaia, 2000. 
A obra trata da formação da literatura brasileira, apontando quais foram suas origens e também indicando 
quando o país passa a ter uma literatura reconhecidamente nacional.
CARVALHO, Yara Maria de. As práticas corporais como práticas de saúde e de cuidado no contexto 
da promoção da saúde. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível 
em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/6/tde-19082019-132923/en.php. Acesso 
em: 20 jul. 2020.
A tese discute a perspectiva humanista de promoção da saúde por meio das práticas corporais, analisando 
criticamente o modelo biomédico. 
CORRÊA, Diogo. Tessituras de um lugar, o bailar e o envelhecer: o significado da dança para idosos ao 
redor do coreto de Poços de Caldas, MG. Tese (Doutorado). PUC-SP, São Paulo, 2017.
Estudo qualitativo e fenomenológico, baseado em uma pesquisa de campo, que traz compreensões sobre os 
significados da dança para um grupo de idosos.
CORTE, Beltrina et al. (org). Velhice envelhecimento complex(idade). São Paulo: Vetor, 2005.
Composta de diversos ensaios, a obra aborda o envelhecimento e a velhice como um processo complexo 
que envolve subjetividades e intersubjetividades sociais, culturais, políticas, históricas e econômicas. 
CUNHA, João. Sobre o conceito de indústria cultural e a possibilidade de o cinema se constituir 
como arte: apontamentos sobe a obra de Igmar Bergman. Cambiassu, v. 15, n. 17, 2015. Disponível 
em: http://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cambiassu/article/view/4181. Acesso em: 
9 set. 2020.
Artigo que aborda o conceito de indústria cultural formulado por Adorno e Horkheimer, trazendo uma 
reflexão sobre o cinema no século XX por essa perspectiva.
DANTAS, José. Teoria das Mediações Culturais: Uma Proposta de Jesús Martín-Barbero para o Estudo 
de Recepção. In: INTERCOM – SOCIEDADE BRASILEIRA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES DA 
COMUNICAÇÃO – X CONGRESSO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO NA REGIÃO NORDESTE, 
X., 12 a 14 de junho de 2008. São Luís. Anais (on-line). São Luís (MA). Disponível em: http://www.
intercom.org.br/papers/regionais/nordeste2008/resumos/R12-0015-1.pdf. Acesso em: 9 set. 2020.
O artigo aborda as contribuições de Jesús Martín-Barbero para os estudos de recepção por meio da teoria 
das mediações, na qual entende-se o processo comunicacional a partir dos dispositivos socioculturais que 
compreendem a emissão e recepção das mensagens.
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DAVID, Ricardo. Análise semiótica: campanha publicitária do Ministério da Saúde no Combate à 
Dengue. Interdisciplinary Scientific Journal, v. 4, n. 2, p. 62-75, abr./jun. 2017. Disponível em: http://revista.
srvroot.com/linkscienceplace/index.php/linkscienceplace/article/view/325. Acesso em: 9 set. 2020.
O autor do artigo, usando as categorias da semiótica, analisa uma campanha publicitária de combate à 
dengue, veiculada pelo Ministério da Saúde. 
DERDYK, Edith. O caminhante como ativador de deslocamentos e sentidos. Plataforma de Pesquisas – 
A Casa Tombada, São Paulo. Disponível em: https://acasatombada.com.br/o-caminhante-como-
ativador-de-descolamento-de-sentidos/. Acesso em: 9 set. 2020. 
No artigo, a autora trata do caminhar como método, ato poético e prática artística. 
DUBOIS, Philippe. O ato fotográfico. 14. ed. Campinas: Papirus, 1993.
O livro discute o percurso de interpretação da fotografia partindo do valor de verossimilhança, passando 
por elemento icônico até chegar a índice. 
DUDZIAK, Elizabeth. Levantamento mostra quem financia a pesquisa no Brasil e na USP. Jornal da USP, 
Ciências, 26 jul. 2018. Disponível em: https://jornal.usp.br/ciencias/levantamento-mostra-quem-financia-
a-pesquisa-no-brasil-e-na-usp. Acesso em: 9 set. 2020. 
O texto traz um levantamento das principais fontes de financiamento científico no Brasil e no mundo. 
DUNKER, Christian; THEBAS, Claudio. O palhaço e o psicanalista. São Paulo: Planeta, 2019.
Nesta obra, os autores abordam o tema da escuta, mostrando como vivemos um momento de 
ensurdecimento, no qual as pessoas pararam de ter uma escuta ativa e empática do outro.
FONTERRADA, Marisa. De Tramas e Fios – um ensaio sobre música e educação. São Paulo: Editora 
Unesp, 2008.
O livro aborda as mudanças do pensamento da educação musical no Brasil ao longo do século XX, com 
considerações acerca das visões de diferentes períodos históricos e das mudanças da legislação brasileira.
FRANCO, Laércio et al. Práticas corporais de aventura. In: GONZÁLEZ, Fernando; DARIDO, Suraya; 
OLIVEIRA, Amauri (org.). Lutas, capoeira e práticas corporais de aventura. Maringá: Eduem, 2014. 
p. 101-135. Disponível em: http://arquivo.esporte.gov.br/arquivos/snelis/segundoTempo/livros/
lutasCapoeiraPraticasCorporais.pdf. Acesso em: 17 ago. 2020.
Nesta coletânea organizada como suporte para professores de Educação Física que atuam no Programa 
Segundo Tempo do Ministério do Esporte, há a descrição dos objetivos de trabalho com as PCANs nas aulas 
de Educação Física e uma sugestão de aulas para trabalhar a temática.
GIAROLA, Flávio Raimundo. Experiências do tempo futuro através da ficção científica: análise das 
mudanças de percepção do porvir da Guerra Fria ao século XXI. Revista História, São Paulo, n. 178, a05318, 
2019. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9141.rh.2019.145176. Acesso em: 9 set. 2020.
Este artigo identifica as percepções de futuro em obras de ficção científica produzidas entre os anos de 1950 
e o início do século XXI, relacionando essas predições ao contexto histórico e social em que foram criadas. 
ILARI, Rodolfo. Introdução à Semântica: brincando com a gramática. 6. ed. São Paulo: Contexto, 2006. 
O livro associa diversas operações sintáticas aos sentidos gerados por elas em diferentes situações 
comunicativas. 
JACKS, Nilda; SOUZA, Maria C. J (org.). Mídia e Recepção: televisão, cinema e publicidade. Salvador: 
EDUFBA, 2006.
Livro que reúne diversos artigos de pesquisadores que participaram do Grupo de Trabalho “Mídia e 
Recepção” na XIV Reunião Anual da Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em 
Comunicação, em 2005.
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