Política de Saúde no Brasil

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APOL POLITICA DE SEGURIDADE SOCIAL-SAÚDE AULAS 01/02/03
O SUS abrange a oferta de serviços de atenção básica à saúde (nível de atenção primária), ação de responsabilidade intransferível dos municípios, que é organizada por meio de quais equipamentos de atendimento a população?
Unidades Básicas de Saúde e Unidades de Saúde da Família
- No Brasil, a saúde emerge como “questão social” no início do século XX, no âmbito da economia exportadora de café. A intervenção do Estado no campo da saúde se deu mais efetivamente a partir de que década?
1. Da década de 1930.
No período de 1930 a 1940, as alternativas adotadas para a saúde pública tinham como ênfase as campanhas sanitárias, como nas décadas iniciais do século. Vemos que na década de 1950 houve um aumento significativo da entrada de capital estrangeiro na economia nacional, beneficiando a proposta desenvolvimentista. Com o desenvolvimento industrial e assalariamento de parcelas crescentes da população urbana, ocorre maior pressão pela assistência médica através de que instituições?
Através de Institutos.
No período de 1974 a 1979, a política social aplicada no regime militar objetivou maior efetividade no enfrentamento da “questão social”, a fim de canalizar reivindicações e pressões populares. No setor da saúde foi criado que instituto no ano de 1978, em mais uma tentativa de superar deficiências no setor que acabou levando a criação de uma estrutura própria administrativa?
1. O Instituto Nacional de Assistência Médica da Previdência Social
Política social é um tipo de política pública que tem como direcionamento:
Participação da sociedade civil;
O tratamento da “questão social” no período de 1964 a 1974 pelo Estado baseou sua intervenção no binômio repressão-assistência. Em 1966 se dá a unificação da Previdência, com a junção dos IAPs, atendendo ao papel interventivo do Estado na sociedade, bem como a exclusão dos trabalhadores de que setor da previdência?
Da gestão da previdência
Nos estudos da aula 3, que para garantir o direito à saúde pode o Estado “ser provedor e produtor dos serviços de saúde; ou prover esse direito sem exercer o monopólio da produção desses serviços, permitindo que instituições do setor privado da saúde participem na oferta de serviços” (COHN, 2006, p.244). Sendo assim, marque a alternativa que apresenta o nome do modelo preponderante no sistema de saúde brasileiro.
Denominado mix público/privado
Ao retomarmos os conteúdos da aula 2, pudemos conhecer o conjunto dos serviços que compõem a rede do SUS. Marque a alternativa que apresenta somente os serviços que compõem a rede do SUS.
Somente as alternativas II, III e IV estão corretas
Vimos em nossos estudos referentes à aula 2, que os serviços que compõem as rede SUS são: os serviços ambulatoriais especializados, serviços de diagnóstico e terapia e a rede hospitalar de média e alta complexidade (níveis de atenção secundária e terciária), além dos serviços universitários públicos e dos serviços contratados ou conveniados de caráter privado ou filantrópicos.
Vimos nos estudos da aula 2 que em Vasconcelos (2006), podemos compreender que os Conselhos de Saúde têm caráter permanente e atribuições. Marque a alternativa que apresenta somente as atribuições dos conselhos.
1. Somente I, II e III estão corretas
Resposta B: Vimos na aula 2, que  os conselhos têm como atribuições: aprovar o plano de saúde, o orçamento setorial, acompanhar a execução, avaliar os serviços e fiscalizar a aplicação dos recursos financeiro
Vimos em nossos estudos referente a aula 1 que a  inserção do Serviço Social na esfera da Política de saúde no Brasil se dá na década de 1940. Marque a alternativa que caracteriza como era essa prática inicial.
Era voltada para a triagem socioeconômica dos usuários, tendo como locais de trabalho os hospitais e ambulatórios.
Ao retomarmos nossos estudos, pudemos ver que no final dos anos 1970 desenvolveu-se um determinado movimento, a partir de instituições ligadas à formação de profissionais da Saúde, que se propôs a discutir soluções para os dilemas da política de saúde no Brasil. Marque a alternativa que apresenta esse movimento.
1. Movimentos Sanitarista
Nos governos do início do Século XXI, observou-se aspectos de continuidade das políticas dos anos 90, com consequências que permanecem até o presente momento. Sendo assim, convivemos com dois projetos em tensão. Marque a alternativa que apresenta esses dois projetos.
1. O projeto de reforma sanitária e o projeto de saúde privatista.
Ao levarmos em conta os conhecimentos adquiridos até o momento com a aula 2, vemos que a participação comunitária assegurada pela Lei 8142/90, se efetiva com a participação da sociedade civil organizada. Em que lugares essa participação se efetiva.
Conferências e Conselhos de Saúde, nas três esferas do governo, e através da participação em colegiados de gestão nos serviços em saúde.
Partindo do material de impresso da aula 2, vemos que o conceito ampliado de saúde e as determinações sociais do processo saúde e doença, abriram também novos espaços de atuação para o Serviço Social em que áreas?
1. No planejamento e na gestão do SUS
 POLS AULAS 04 / 05 E 06
Vimos em nossos estudos que a Lei n.º 8.080/90, promoveu uma revisão nas normas do SUS. Sendo assim, leia a sentença abaixo e marque a alternativa que a completa corretamente.
“ _________________ é a gestão e a gerência de toda e qualquer relação de trabalho necessária ao funcionamento do Sistema, desde a prestação dos cuidados diretos à saúde dos seus usuários até as atividades-meio necessárias ao seu desenvolvimento”. (BRASIL, 2005, p.32).
A Gestão do Trabalho no SUS
O documento que define as atribuições e as competências de cada instância de governo em relação a gestão do trabalho no SUS, conforme vemos na aula 4 é a NOB/RH–SUS. Esse documento define o que são Trabalhadores de Saúde. Marque a alternativa que apresenta corretamente essa definição.
São todos aqueles que exercem as suas atividades ou funções em serviços de saúde, públicos ou privados.
Na área da saúde o planejamento é utilizado de inúmeras maneiras em diferentes espaços e dimensões, tanto nas esferas gerenciais como no âmbito técnico-assistencial. Vemos assim, na aula 6 que o processo de planejamento se efetiva pelo uso de instrumentos técnico-metodológicos de consolidação das decisões. Marque a alternativa que apresenta esses instrumentos.
1. Planos, programas e projetos.
Retomando os conteúdos da aula 5, pudemos compreender que a inserção dos Assistentes Sociais na área da saúde ocorre pela efetivação do princípio da atenção integral. Esse princípio pode ser entendido na totalidade do indivíduo. Assim sendo, leia a sentença abaixo e marque a alternativa que a completa corretamente.
“a ________________, que diz respeito às ações das equipes multiprofissionais nos serviços e relaciona-se ao esforço de possibilitar o melhor atendimento possível nesses espaços”.
1. Integralidade focalizada.
Com base no material impresso da aula 5, vemos que: “a integralidade focalizada, que diz respeito às ações das equipes multiprofissionais nos serviços e relaciona-se ao esforço de possibilitar o melhor atendimento possível nesses espaços”.
Conforme estudamos na aula 4, a Lei n.º 8.080/90 previu normas para a elaboração da política de gestão do trabalho para o SUS, a ser realizada de maneira articulada pelas esferas de governo. Atendendo a essa condição legal, foi construído que documento?
1. Princípios e Diretrizes para a Gestão do Trabalho no SUS (NOB/RH–SUS).
Conforme vimos no material da aula 4, o documento constituído a partir da referida Lei, foi a NOB/RH que aponta os Princípios e Diretrizes para a Gestão do Trabalho no SUS (NOB/RH–SUS).
Ao longo de sua trajetória na área da saúde, nas diferentes unidades, o Serviço Social tradicionalmente utilizou-se de uma organização básica centrada em plantões, através de procura espontânea e encaminhamentos internos e externos. Desse modo, com a mudança do modelo de atençãoà saúde, ao Serviço Social coloca-se algumas necessidades segundo COSTA (2009). Marque a alternativa que apresenta essas necessidades.
Necessidade de redefinição de competências diante das contradições presentes no processo de reorganização
Segundo o referido autor citado no material impresso da aula 5, vimos que a mudança no modelo de saúde gerou a necessidade de redefinição de competências diante das contradições presentes no processo de reorganização, onde se identificam que as necessidades da população nem sempre estão alinhadas com a disponibilidade dos serviços (COSTA, 2009).
O documento que define as atribuições e as competências de cada instância de governo em relação a gestão do trabalho no SUS, conforme vemos na aula 4 é a NOB/RH–SUS. Esse documento define o que são Trabalhadores de Saúde. Marque a alternativa que apresenta corretamente essa definição.
São todos aqueles que exercem as suas atividades ou funções em serviços de saúde, públicos ou privados
De acordo com a Constituição Federal, a competência para ordenar a formação de recursos humanos na área da saúde é do próprio SUS. Assim sendo, leia a sentença abaixo e marque a alternativa que a completa corretamente.
“A formação de trabalhadores __________ é fundamental para o_______. As ações de __________ demandam qualificação específica, voltada às necessidades apresentadas pela população.”
Especializados; SUS ; atenção à saúde.
No material da aula 4, entendemos que: A formação de trabalhadores especializados é fundamental para o SUS. As ações de atenção à saúde demandam qualificação específica, voltada às necessidades apresentadas pela população.
Como um dos instrumentos de gestão – o Plano, também deve propor respostas frente às necessidades sociais. Desse modo, leia a sentença abaixo e marque a alternativa que a completa corretamente.
 
“O plano em sua ___________ deve passar por_____________, exigindo um sistema de__________, controle/ acompanhamento e avaliação (NOGUEIRA & MIOTO, 2009)”.
Totalidade; revisões sistemáticas; monitoramento
Partindo do material impresso da aula 6, compreendemos que: “. O plano em sua totalidade deve passar por revisões sistemáticas, exigindo um sistema de monitoramento, controle/ acompanhamento e avaliação (NOGUEIRA & MIOTO, 2009)”.   
Partindo do material impresso da aula 6, entendemos que a avaliação contém necessariamente um elemento valorativo, uma análise sobre o planejamento antes ou depois de executado. Desse modo, vários tipos de avaliação podem ser utilizados. Marque a alternativa que apresenta somente os tipos de avaliação colocados por NOGUEIRA & MIOTO (2009). 
1. Somente as alternativas I, III e IV estão corretas
Partindo do material impresso da aula 6, os tipos de avaliação são: avaliação de processos ou de impacto, avaliação interna ou externa, técnica ou participativa (NOGUEIRA & MIOTO, 2009).  
Retomando os conteúdos da aula 6, vemos que é através do planejamento das ações que os Assistentes Sociais e as equipes de saúde se preparam para o trabalho. Desse modo, O planejamento é um instrumento que pode ser utilizado com direções diversas, assumindo assim que dimensão?
1. Dimensão política
A interface do Serviço Social com a área da saúde é consolidada na Resolução do Conselho Nacional de Saúde nº 218/97, que reconhece a categoria de Assistentes Sociais como profissionais de área. Semelhantemente o Conselho Federal de Serviço Social, lança uma resolução que caracteriza o Assistente Social como profissional da saúde. Qual foi essa resolução?
Resolução CFESS nº 383/99
Partindo do material impresso da aula 6, vimos que um dos instrumentos do planejamento em saúde é o Programa. Sendo assim, marque a alternativa que apresenta a função do programa.
Delimitar o plano em termos de tempo, espaço e natureza do objeto
Sobre a sistematização da prática do assistente social na saúde, leia as assertivas abaixo:
I A sistematização da prática torna-se um elemento central do trabalho do assistente social, não somente vinculado à produção de informações, mas como parte integrante de um processo que envolve também a organização e análise dos dados.
III A sistematização da prática profissional é principalmente uma estratégia de retomada da dimensão intelectual, condição essa relacionada aos requisitos sociais e institucionais para a formação de quadros profissionais.
I, III
Retomando os conteúdos da aula 5, veremos que a inserção dos Assistentes Sociais na área da saúde ocorre pela efetivação do princípio da atenção integral. Assim sendo, A integralidade em saúde implica em que ação?
1. Ação interdisciplinar e intersetorial
- Partindo do material impresso da aula 6, entendemos que a avaliação contém necessariamente um elemento valorativo, uma análise sobre o planejamento antes ou depois de executado. Desse modo, vários tipos de avaliação podem ser utilizados. Marque a alternativa que apresenta somente os tipos de avaliação colocados por NOGUEIRA & MIOTO (2009). 
1. Somente as alternativas I, III e IV estão corretas
I Avaliação de processos ou de impacto.
III Avaliação interna ou externa
 IV Avaliação técnica ou participativa
 Partindo do material impresso da aula 6, os tipos de avaliação são: avaliação de processos ou de impacto, avaliação interna ou externa, técnica ou participativa (NOGUEIRA & MIOTO, 2009).  
Partindo do material impresso da aula 6, vimos que o controle e o monitoramento “acompanham o planejamento a partir de sua implementação, tanto na área da saúde como em qualquer campo disciplinar que o utilize” (NOGUEIRA & MIOTO, 2009, p.295). Assim sendo, marque a alternativa que caracteriza o monitoramento.
1. O monitoramento é o exame contínuo da execução de uma atividade.