2Ano 2BIM Sequência Didática Prof Alexandra

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PREFEITURA MUNICIPAL DE SUZANO 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
E.M.E.F. Antonio Marques Figueira 
R. Sara Cooper, 27 - Jardim Santa Helena, 
Suzano - SP, 08674-240 – Fone: (11) 4742-9732 
SEQUÊNCIA DIDÁTICA - 2º Ano A,B,C,D - 2023 
Nome da Sequência Didática: A Conquista (Livro Didático) Ateliê de Arte e 
Teatro. (unidade 1 e 2 do livro didático) 
Área do Conhecimento/Componente Curricular: Arte 
Interdisciplinaridade com as Áreas do Conhecimento/Componente 
Curricular: 
Tempo Previsto: 2º Bimestre 
Ano: 2023 
Professores: Alexandra Duarte Deanini 
Competências Específicas: 
 
8)Desenvolver a autonomia, a crítica, a autoria e o trabalho coletivo e 
colaborativo nas artes; 
 
3)Pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas e culturais – especialmente 
aquelas manifestas na arte e nas culturas que constituem a identidade 
brasileira –, sua tradição e manifestações contemporâneas, reelaborando- -as 
nas criações em Arte; 
 
4)Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, 
ressignificando espaços da escola e outros fora dela no âmbito da Arte. 
 
2)Compreender as relações entre as linguagens da Arte e suas práticas 
integradas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de 
informação e comunicação, pelo cinema e pelo audiovisual, nas condições 
particulares de produção, na prática de cada linguagem e nas suas articulações. 
 
ORGANIZAÇÃO DE 
AULAS: 
ETAPAS PREVISTAS: HABILIDADES: 
 
 
Introdução: 
 Roda de conversa 
inicial com os alunos 
e organização da 
sala + apresentação 
do nosso conteúdo. 
 
Desenvolvimento 
da nossa aula: 
Introdução ao 
conteúdo com 
vídeos/ contação de 
histórias/ amostras 
de obras e mais. 
 
Momento da 
prática: 
Atividade prática 
com diversidade de 
materiais e 
propostas. 
 
Finalização: 
Retomada da 
introdução do 
conteúdo para 
memorização 
da teoria. 
 
Contextualizar, 
Praticar e Apreciar. 
 
1. Você já viu? – Avaliação Inicial 
2ºBimestre – Nessa avaliação 
diagnóstica do livro didático, 
revisamos com os alunos os 
conteúdos dos elementos 
visuais através de Wassily 
Kandinsky; 
 
Sequência Didática Livro A Conquista 
Págs.: 6,7,8 e 9 
 
2. Arte Abstrata - Para iniciar o 
2ºBimestre, começamos a usar o 
nosso livro didático. Seguindo 
com a propostas de elementos 
visuais, na aula de hoje 
trabalharemos: Arte Abstrata; 
 
Sequência Didática Livro A Conquista 
Págs.: 7 
 
 
3.Textura com Elementos da 
Natureza. Ateliê de Arte, 
conversando sobre a 
diversidade de materiais no 
universo artístico, conhecemos 
a artista Alice Haibara, que 
pinta com tinta feita de terra, 
conversamos sobre textura, e 
vamos ao ar livre buscar 
texturas e passar para o papel; 
 
Sequência Didática Livro A Conquista 
Págs.: 12 e 13; 
 
 
4. Ateliê de Arte com 
Elementos da Natureza – 
Alice Haibara e os 
Pigmentos Naturais - Aula 
teórica sobre pigmentos 
naturais; 
 
Sequência Didática Livro A Conquista 
Págs.: 14 e 15; 
 
 
5. Ateliê de Arte com 
Elementos da Natureza – 
Alice Haibara e os 
Pigmentos Naturais - Aula 
(EF15AR01) 
Identificar e 
apreciar formas 
distintas das artes 
visuais tradicionais 
e contemporâneas, 
cultivando a 
percepção, o 
imaginário, a 
capacidade de 
simbolizar e o 
repertório 
imagético. 
 
(EF15AR02) 
Explorar e 
reconhecer 
elementos 
constitutivos das 
artes visuais 
(ponto, linha, 
forma, cor, espaço, 
movimento etc.). 
 
(EF15AR04) 
Experimentar 
diferentes formas 
de expressão 
artística (desenho, 
pintura, colagem, 
quadrinhos, 
dobradura, 
escultura, 
modelagem, 
instalação, vídeo, 
fotografia etc.), 
fazendo uso 
sustentável de 
materiais, 
instrumentos, 
recursos e técnicas 
convencionais e 
não convencionais 
 
(EF15AR06) 
Dialogar sobre a 
sua criação e as 
dos colegas, para 
alcançar sentidos 
plurais; 
 
(EF15AR21) 
Exercitar a 
imitação e o faz de 
conta, 
ressignificando 
objetos e fatos e 
experimentando-se 
no lugar do outro, 
prática, pintando com tinta 
natural de: Café e Colorau. 
 
Sequência Didática Livro A Conquista 
Págs.: 14 e 15; 18 e 19; 
 
6. É TRIDIMENSIONAL – 
Teoria e Prática: Seguindo 
a sequência didática do 
nosso livro pedagógico, 
conversamos sobre o que é 
tridimensional! Os alunos 
conhecem esculturas, e 
conversamos sobre as 
esculturas da nossa 
Cidade. Prática: Como 
estamos trabalhando com 
elementos naturais, nessa 
aula vamos realizar 
massinha natural com 
elementos de cozinha, para 
esculpirmos e trabalharmos 
o tridimensional. 
Sequência Didática Livro A 
Conquista Págs.: 22 e 23; 
 
7. É TRIDIMENSIONAL 
Nessa aula os alunos 
continuam com a temática 
do tridimensional, medindo 
e dando nome para as 
nossas esculturas + Roda 
de conversa sobre 
Patrimônio Cultural e Arte 
pública em nossa Cidade. 
Sequência Didática Livro A 
Conquista Págs.: 24 e 25 ; 
8. MUNDO DAS COISAS – 
TEATRO Nessa aula, 
iniciamos as propostas de 
vivências com o teatro! 
Conversamos sobre 
brincadeiras teatrais e o 
mundo do faz de conta! Os 
ao compor e 
encenar 
acontecimentos 
cênicos, por meio 
de músicas, 
imagens, textos ou 
outros pontos de 
partida, de forma 
intencional e 
reflexiva; 
 
(EF15AR22) 
Experimentar 
possibilidades 
criativas de 
movimento e de 
voz na criação de 
um personagem 
teatral, discutindo 
estereótipos. 
 
 
alunos desenham 
brincadeiras de faz de conta 
que já brincaram. 
Sequência Didática Livro A 
Conquista Págs.: 34 E 35; 
9. TEATRO COM AS MÃOS – 
Nessa aula, continuamos 
com as propostas de 
vivências com o teatro! 
Conversamos sobre 
brincadeiras teatrais e o 
mundo do faz de conta, e 
eles são apresentados ao 
teatro com nossas mãos! 
Dedoches, os alunos em 
duplas e pequenos grupos 
desenham rascunhos de 
dedoches para apresentar 
na próxima aula. 
Sequência Didática Livro A 
Conquista Págs.: 38 E 39; 
10. TEATRO COM AS MÃOS 
– Apresentação: Nessa 
aula os alunos colocam em 
prática os dedoches e 
apresentam seus teatros 
com as mãos. 
 
11. TEATRO DE OBJETOS – 
Teoria - Nessa aula, os 
alunos participam de uma 
contação de histórias 
usando a nossa imaginação 
e objetos do cotidiano, em 
roda de conversa, 
discutimos sobre 
brincadeiras que 
realizamos em casa com 
objetos que não são 
brinquedos. Proposta 
Inicial: Desenho de uma 
peça de teatro com 3 
objetos escolares 
Sequência Didática Livro A Conquista 
Págs.: 42 e 43; 
12. TEATRO DE OBJETOS – 
prática: Nessa aula os alunos 
realizam as apresentações das 
suas peças teatrais com 
objetos. 
 
13. TEATRO DE PAPEL - 
Nessa aula, iniciamos a 
proposta do teatro de papel. 
Conversamos sobre criação 
de personagem e cenários. 
Os alunos usam da 
imaginação e criam 
personagens com papeis, 
colamos os personagens 
em palitos de sorvete e 
exercitamos a criação e a 
teatralidade, para 
apresentar na próxima aula. 
 
Sequência Didática Livro A Conquista 
Págs.: 46 E 47; 
 
14. TEATRO DE PAPEL – 
Apresentação 
 
 
15. TEATRO DE SOMBRAS 
Finalizando as vivências 
teatrais. Hoje aprendemos 
sobre teatro com sombras. 
Proposta inicial: Roda de 
conversa sobre a sombra e 
o teatro de sombras desde 
a antiguidade. 
Proposta Prática: 
Brincando com a nossas 
sombras. Proposta Final: 
respondendo às perguntas 
do livro. 
 
 
 
 
Sequência Didática Livro A Conquista 
Págs.: 48 E 49; 
16. REVISÃO - Revisando os 
conteúdos apresentados e 
trabalhados ao longo do mês, 
olhando os livros e cadernos, 
fechamento de notas e 
bimestre. 
 
Nesse 2ºBimestre, 
trabalhamos com o material 
didático do livro pedagógico 
a conquista, os alunos 
experimentaram 
diversidades de materiais da 
natureza e conheceram o 
universo do teatro. Foi um 
bimestre com muitas novas 
dimensões, e os alunos 
experimentaram e 
compreenderam bem as 
diversas linguagens 
artísticas e suas 
possibilidades. 
 
 
 
Recursos Didáticos 
● Multimídias (som, TV, computador, notebook, 
celular); 
● Vídeos no Youtube; 
● Materiais artísticos (lápis, caneta, pincel, papel, 
cola, tintas, glitter,barbante, giz de cera, folhas e 
cartazes coloridos e mais); 
● Livro didático – A Conquista 
● Materiais da natureza; 
Avaliação 
 
As avaliações serão dadas com base nas diversas 
formas de examinar o aprendizado como diagnóstica, 
formativa e somativa ao longo do bimestre e ano letivo, 
buscando atingir o plano anual com as habilidades 
estabelecidas.