GEOGRAFIA-5-ANO (1)

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GEOGRAFIA - 5º ANO 
1º TRIMESTRE 
UNIDADES 
TEMÁTICAS 
OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
HABILIDADES SUGESTÕES 
METODOLÓGICAS 
TEMAS 
CONTEMPORÂNEOS 
(TRANSVERSAIS E 
INTEGRADORES) 
O sujeito e seu 
lugar no 
mundo 
 
 
 Dinâmica 
populacional 
 - Ocupação do 
território local, 
distribuição da 
população e as 
transformações do 
espaço 
 - O censo demográfico 
 
 
 
 
 
 Diferenças étnico-
raciais e étnico-
culturais e 
desigualdades sociais 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EF05GE01) Descrever e analisar dinâmicas 
populacionais na Unidade da Federação em que vive, 
estabelecendo relações entre migrações e condições 
de infraestrutura. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EF05GE02) Identificar diferenças étnico-raciais e 
étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos 
em diferentes territórios. 
(EF05GE01/SMJ) Analisar a influência dos grupos 
étnicos nas culturas urbanas, rurais, nomes dos 
lugares, modo de produção e artefatos. 
 
 
 
 
 
 
 
 - Roda de conversa. 
 - Textos informativos (ex: fotos, documentos, revistas, 
jornais, etc.). 
 
 - Entrevista com uma pessoa da comunidade que tenha 
migrado (motivações, adaptações, etc). 
 
 - Leitura de imagens 
 - Exibição de vídeos 
 
 - Análise de dados (IBGE). 
 
 -Trabalhos em grupo 
 - Pesquisas e sínteses 
 
 - Registros 
 - Tabelas 
 - Mapas 
 - Globo terrestre 
 - Google maps 
 
 Cidadania 
 - Vida familiar e social 
 - Educação para o 
trânsito 
 - Educação em Direitos 
Humanos 
 
 Multiculturalismo 
 - Diversidade cultural 
 - Educação para 
valorização do 
multiculturalismo nas 
matrizes históricas e 
culturais brasileiras 
 - Diálogo Intercultural 
 - Educação Patrimonial 
 - Povos e Comunidades 
Tradicionais 
 
 Ciência e tecnologia 
 
 
 
GEOGRAFIA - 5º ANO 
2º TRIMESTRE 
UNIDADES 
TEMÁTICAS 
OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
HABILIDADES SUGESTÕES 
METODOLÓGICAS 
TEMAS 
CONTEMPORÂNEOS 
(TRANSVERSAIS E 
INTEGRADORES) 
Conexões e 
escalas 
 
 
 
 
 
 
 
 
Mundo do 
trabalho 
 
Território, redes e 
urbanização. 
 - Formação das cidades 
brasileiras 
 - Transformações e causas 
dos deslocamentos 
populacionais 
 - Planejamento e organização 
das cidades (linear, 
planejada) 
 - Paisagem urbana e rural: 
características e interações 
 
Trabalho e 
inovação tecnológica 
 - As mudanças nos tipos de 
trabalho e as transformações 
decorrentes da tecnologia, na 
agropecuária, na indústria, no 
comércio e nos serviços. 
 - Meios de transporte do 
Brasil (rodoviário, 
ferroviário, aquaviário e 
aéreo) 
 - Meios de comunicação 
 - Tipos, uso, produção e 
importância da energia 
(EF05GE03) Identificar as formas e funções 
das cidades e analisar as mudanças sociais, 
econômicas e ambientais provocadas pelo seu 
crescimento. 
(EF05GE04) Reconhecer as características da 
cidade e analisar as interações entre a cidade e 
o campo e entre cidades na rede urbana. 
 
(EF05GE05) Identificar e comparar as 
mudanças dos tipos de trabalho e 
desenvolvimento tecnológico na agropecuária, 
na indústria, no comércio e nos serviços (local, 
estadual, regional e nacional) 
 
 
 
 
(EF05GE06) Identificar e comparar 
transformações dos meios de transporte e de 
comunicação. 
 
(EF05GE07) Identificar os diferentes tipos de 
energia utilizados na produção industrial, 
agrícola e extrativa e no cotidiano das 
populações. 
 
 - Roda de conversa/novidades/curiosidades. 
 
 - Elaboração de um mini dicionário. 
 
 - Análise de imagens de diversas cidades. 
 - Globo terrestre 
 
 - Visitas virtuais a cidades. 
 
 - Quadro comparativo (entre uma cidade planejada e uma 
não planejada; meios de transporte; meios de 
comunicação). 
 
 - Pesquisa e sínteses 
 - Trabalhos em grupo 
 
 - Exibição de filme: O menino que descobriu o vento. 
 - Produções de vídeos 
 
 - Linha do tempo demonstrando a evolução da tecnologia. 
 
 - Entrevistas 
 
 - Exposição fotográfica 
 - Maquete 
 - Análise de gráficos e tabelas. 
 - Análise de custos de consumo de diferentes tipos de 
energia. 
 
 
 Cidadania 
 - Direitos da Criança e 
do adolescente 
 - Processo de 
envelhecimento, respeito 
e valorização do idoso 
 
 Saúde 
 - Educação Alimentar e 
Nutricional 
 
 Meio ambiente 
 - Educação Ambiental 
 - Educação para o 
Consumo 
 
Ciência e tecnologia 
 
 
 
GEOGRAFIA - 5º ANO 
3º TRIMESTRE 
UNIDADES 
TEMÁTICAS 
OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
HABILIDADES SUGESTÕES 
METODOLÓGICAS 
TEMAS 
CONTEMPORÂNEOS 
(TRANSVERSAIS E 
INTEGRADORES) 
Formas de 
representação 
e pensamento 
espacial 
 
 
 
 
 
 
 
Natureza, 
ambientes e 
qualidade de 
vida 
 
 Mapas e imagens de satélite 
 - As mudanças nas configurações espaciais ao 
longo do tempo das cidades 
 - A hierarquia das cidades (desenvolvimento e 
poder econômico das grandes metrópoles sobre 
cidades menores) 
 - Conexões entre diferentes cidades (distância, 
área, tempo de deslocamento) 
 - Regiões brasileiras (as cinco regiões e as 
grandes metrópoles) 
 
 Representação das cidades e do espaço urbano 
 - Características dos centros urbanos e das 
periferias 
 - Organização dos espaços da cidade (ruas, 
praças, hospitais, parques, comércio, bancos, 
etc) 
 
 Qualidade ambiental 
 - Preservação e degradação da natureza 
(saneamento básico, coleta seletiva, etc) 
 
 Diferentes tipos de poluição 
 - Fontes renováveis e não renováveis 
 
 Gestão pública da qualidade de vida 
 - Organizações administrativas do 
estado/município e suas funções: saúde, 
educação, meio ambiente e infraestrutura. 
 - Cidadania e participação social 
(EF05GE08) Analisar transformações 
de paisagens nas cidades, comparando 
sequência de fotografias, fotografias 
aéreas e imagens de satélite de épocas 
diferentes. 
 
(EF05GE09) Estabelecer conexões e 
hierarquias entre diferentes cidades, 
utilizando mapas temáticos e 
representações gráficas. 
 
(EF05GE10) Reconhecer e comparar 
atributos da qualidade ambiental e 
algumas formas de poluição dos cursos 
de água e dos oceanos (esgotos, 
efluentes industriais, marés negras etc) 
(EF05GE11) Identificar e descrever 
problemas ambientais que ocorrem no 
entorno da escola e da residência 
(lixões, indústrias poluentes, destruição 
do patrimônio histórico etc), propondo 
soluções (inclusive tecnológicas) para 
esses problemas. 
(EF05GE12) Identificar órgãos do 
poder público e canais de participação 
social responsáveis por buscar soluções 
para a melhoria da qualidade de vida 
(em áreas como meio ambiente, 
mobilidade, moradia e direito à cidade) 
e discutir as propostas implementadas 
 - Confecção de cartaz: conhecimentos prévios e 
apresentação de conceitos. 
 - Roda de curiosidades 
 - Exibição de vídeos 
 - Globo terrestre 
 - Leitura de mapas 
 - Construção de mapas temáticos. 
 - Tabelas 
 - Gráficos 
 - Trabalhos em grupo 
 - Pesquisas e sínteses 
 - Entrevistas 
 - Produção de vídeo (identificar e registrar 
problemas ambientais que ocorrem no entorno 
da escola ou na residência dos alunos) 
 - Leitura de imagens 
 - Varal fotográfico 
 - Estudos de casos reais da comunidade 
identificando nossa responsabilidade e do poder 
público. 
 - Apresentação de canais de participação social 
(reclamações, solicitações, elogios, informes, 
etc) 
 - Pesquisa, análise e escrita de uma carta 
coletiva à Secretaria de Meio Ambiente, 
apontando os maiores problemas ambientais da 
região e solicitando soluções. 
 - Paródia 
 - Produção de vários gêneros textuais (poesia, 
poema, música, etc). 
 
 Economia 
 - Trabalho 
 - Educação Financeira 
 - Educação Fiscal 
 
 Ciência e tecnologia 
 
 
 - Formas de participação social: Associações, 
Conselhos, Câmara dos Vereadores, 
Assembleia Legislativa e outros. 
por esses órgãos que afetam a 
comunidade em que vive.