Aula 3 - Feudalismo

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Etapa Ensino Fundamental Anos Finais 
História 
6º ANO
Aula 3 – 4º Bimestre
Feudalismo 
Habilidade: (EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.
Tempo estimado 
Para começar: 3 minutos
Foco no conteúdo: 20 minutos
Na prática: 10 minutos.
Aplicando: 6 minutos
O que aprendemos hoje?: 1 minuto
Origens do Feudalismo;
Estrutura social e política do Feudalismo;
Economia e modos de produção na sociedade feudal.
Conteúdo
Objetivos 
Compreender o contexto histórico e as origens do Feudalismo; 
Reconhecer a estrutura social e política do Feudalismo;
Analisar a economia e os modos de produção na sociedade feudal. 
Habilidade: (EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.
 Trabalhadores de um feudo
Três monges escrevendo livros
Virem e conversem
Vocês já pensaram em como o trabalho era visto durante a Idade Média? Ele se assemelhava ao trabalho no período da Antiguidade?
Para começar
Texto elaborado especialmente para este material.
Imagem 1: Disponível na seção de ícones do PowerPoint.
Imagem 2: https://pt.wikipedia.org/wiki/Feudalismo#/media/Ficheiro:Libro_de_los_juegos.jpg
Imagem 3: https://pt.wikipedia.org/wiki/Feudalismo#/media/Ficheiro:Les_Tr%C3%A8s_Riches_Heures_du_duc_de_Berry_octobre_detail.jpg
Técnica Lemov 43 – Virem e conversem
Correção
Resposta:
Na Antiguidade, o trabalho braçal era, muitas vezes, desvalorizado e considerado inferior em comparação com outras atividades. Na Idade Média, a sociedade, em grande parte feudal, valorizava mais as atividades guerreiras e intelectuais, contribuindo para a desvalorização do trabalho braçal, sobretudo o dos camponeses. Os pontos apresentados se assemelharam nos dois períodos.
Vocês já pensaram em como o trabalho era visto durante a Idade Média? Ele se assemelhava ao trabalho no período da Antiguidade?
Para começar
Texto elaborado especialmente para este material.
Imagem 1: disponível na seção de ícones do PowerPoint.
Origens do Feudalismo
Após a queda do Império romano do ocidente, devido às invasões germânicas (ou “bárbaras”) e o início da Idade Média, o cenário europeu mudou muito. A falta de um governo centralizado, o esvaziamento dos centros urbanos e a migração das populações para o campo em busca de trabalho e proteção dão origem ao Feudalismo. A seguir, veremos as principais mudanças ocorridas durante o início desse período.
Ilustração de um castelo feudal
Foco no conteúdo
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Imagem: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/antique-illustration-world-history-large-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1333970221?phrase=feudalismo&adppopup=true
Declínio do Império romano: com o colapso do Império romano no século V, a Europa Ocidental entrou em um período de instabilidade política e invasões bárbaras;
Fragmentação territorial e política: a ausência de um governo central forte resultou na fragmentação do território em pequenas unidades governadas por senhores locais;
Decadência do comércio e economia centralizada: enfraquecimento do comércio a longa distância e maior dependência das atividades agrícolas locais;
Foco no conteúdo
Texto elaborado especialmente para este material.
Necessidade de proteção: a insegurança fez com que a população buscasse proteção em líderes militares e proprietários de terras, estabelecendo uma relação de servidão;
Incorporação de elementos da cultura romana e germânica: Dos romanos, a Europa medieval herdou o colonato, no qual o camponês plantava em um pedaço de terra do proprietário e, em troca, dava a ele parte da colheita. Dos germanos, herdou o comitatus, um grupo de guerreiros que deviam lealdade a um chefe militar;
Foco no conteúdo
Texto elaborado especialmente para este material.
Expansão do cristianismo: o cristianismo possibilitou a ligação entre romanos e germanos e deu unidade ao mundo medieval. A Igreja Católica desempenhou um papel crucial na preservação da ordem e influência na sociedade medieval. Os líderes religiosos muitas vezes desempenhavam papéis intermediários nas relações de vassalagem e serviam como árbitros em conflitos locais.
O Papa Gregório I mediou conflitos durante invasões germânicas e impulsionou a expansão do cristianismo na Europa
Foco no conteúdo
Texto elaborado especialmente para este material.
Imagem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Idade_M%C3%A9dia#/media/Ficheiro:Gregory_I_-_Antiphonary_of_Hartker_of_Sankt_Gallen.jpg
Todo mundo escreve
O que as populações que fugiram dos grandes centros urbanos durante as invasões germânicas buscavam no campo? Qual é o principal papel desempenhado por elas?
Na prática
Texto elaborado especialmente para este material.
Imagem 1: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/boy-on-school-exam-kid-study-and-think-about-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1486701445
Imagem 2: disponível na seção de ícones do PowerPoint.
Técnica Lemov 38 – Todo mundo escreve.
Resposta esperada:
As populações que migraram para o campo buscavam trabalho e proteção. Essas pessoas passaram a trabalhar na agricultura, além de prestarem outros serviços em troca de terras para o plantio.
Correção
O que as populações que fugiram dos grandes centros urbanos durante as invasões germânicas buscavam no campo? Qual é o principal papel desempenhado por elas?
Na prática
Texto elaborado especialmente para este material.
Imagem 1: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/boy-on-school-exam-kid-study-and-think-about-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1486701445
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Técnica Lemov 38 – Todo mundo escreve.
Um feudo era uma unidade básica de terra e poder no sistema feudal. Era uma forma de propriedade que um suserano (quem doava terras), geralmente um nobre ou membro da alta nobreza, concedia a um vassalo (quem recebia terras) em troca de serviços. Esses serviços frequentemente incluíam apoio militar, aconselhamento e outras formas de auxílio. Em algumas regiões, castelos eram construídos para proteger o feudo contra invasões e ataques.
Ruínas do Castelo Gaillard, na França. O castelo feudal foi construído no século XII por Ricardo Coração de Leão, rei da Inglaterra e Duque da Normandia 
O que é um feudo?
Foco no conteúdo
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Imagem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Castelo_Gaillard
O feudalismo possuía uma hierarquia estratificada (em camadas), com a realeza e a nobreza no topo, detendo terras e poder. Os senhores feudais, vassalos (que recebiam terras) dos monarcas, controlavam terras em troca de lealdade e serviços militares. Os camponeses, na base, trabalhavam a terra em troca de proteção. Essa estrutura conhecida como "vassalagem" estabeleceu relações de dependência e alianças entre as diferentes classes.
Estrutura social e política no feudalismo
Foco no conteúdo
Texto elaborado especialmente para este material.
Imagem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Castelo_Gaillard
Nos feudos, a economia era predominantemente agrícola e baseada na produção de alimentos essenciais, como grãos e vegetais. Além disso, algumas atividades artesanais eram realizadas para atender às necessidades locais, como a produção de roupas e ferramentas. A troca de produtos era limitada, com a maioria da produção destinada ao sustento interno do feudo. Nesse sistema, as classes sociais eram definidas no nascimento e praticamente não existia mobilidade social.
Trabalhadores do campo 
Economia e produção
Foco no conteúdo
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Imagem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Feudalismo#/media/Ficheiro:Les_Tr%C3%A8s_Riches_Heures_du_duc_de_Berry_juin.jpg
Mostre-me
1. De acordo com os dados apresentadosanteriormente, assinale a alternativa correta:
a. No sistema feudal, a economia girava em torno da produção de alimentos que eram exportados para diversos países europeus e africanos. 
b. No sistema feudal, a economia era baseada principalmente na produção de alimentos para o sustento interno do feudo. 
c. No sistema feudal, a economia girava em torno da produção de artesanatos que eram exportados para diversos países europeus, africanos e asiáticos. 
Na prática
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Imagem 1: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/girl-raising-hand-to-answer-child-sitting-at-a-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1346203337?adppopup=true
Imagem 2: disponível na seção de ícones do PowerPoint.
Técnica Lemov 10 – Mostre-me.
Correção
1. De acordo com os dados apresentados anteriormente, assinale a alternativa correta:
a. No sistema feudal, a economia girava em torno da produção de alimentos que eram exportados para diversos países europeus e africanos. 
b. No sistema feudal, a economia era baseada principalmente na produção de alimentos para o sustento interno do feudo. 
c. No sistema feudal, a economia girava em torno da produção de artesanatos que eram exportados para diversos países europeus, africanos e asiáticos. 
Na prática
Texto elaborado especialmente para este material.
Imagem 1: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/girl-raising-hand-to-answer-child-sitting-at-a-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1346203337?adppopup=true
Imagem 2: disponível na seção de ícones do PowerPoint.
Técnica Lemov 10 – Mostre-me.
Leitura independente responsável 
Qual era o papel dos senhores feudais e dos camponeses no feudalismo? 
Após ter analisado os textos junto com seu professor e lembrando-se do que aprendemos na aula de hoje, responda: 
Aplicando
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Imagem: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/online-school-education-at-home-child-studying-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1270056612?phrase=crian%C3%A7a+computador+ilustra%C3%A7%C3%A3o
Técnica Lemov 23 – Leitura independente responsável.
Resposta esperada:
Senhores feudais: eram responsáveis pela administração dos feudos.
Camponeses: eram os responsáveis pelo trabalho agrícola e pela produção de ferramentas para o feudo.
Qual era o papel dos senhores feudais e dos camponeses no feudalismo? 
Correção
Aplicando
Texto elaborado especialmente para este material.
Imagem: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/online-school-education-at-home-child-studying-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1270056612?phrase=crian%C3%A7a+computador+ilustra%C3%A7%C3%A3o
Técnica Lemov 23 – Leitura independente responsável.
As origens do feudalismo;
A estrutura social e política do feudalismo;
Economia e produção na sociedade feudal.
O que aprendemos hoje?
Texto elaborado especialmente para este material.
Tarefa SP
Localizador: 101231
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
BEZERRA, Juliana. Sociedade feudal. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/sociedade-feudal/. Acesso em: 28 jul. 2023.
LE GOFF, Jacques. A Idade Média explicada aos meus filhos. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2012. 
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Tradução de Leda Beck. Consultoria e revisão técnica de Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa/Fundação Lemann, 2011. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Estado da Educação. Currículo em Ação. Coordenadoria Pedagógica – COPED, 2023. 
SOUZA, Thiago. História do trabalho: definição, significado e tipos de trabalho. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/historia-do-trabalho/. Acesso em: 28 jul. 2023.
Referências
Slide 3 – Imagem 1: Disponível na seção de ícones do PowerPoint.
Imagem 2: https://pt.wikipedia.org/wiki/Feudalismo#/media/Ficheiro:Libro_de_los_juegos.jpg
Imagem 3: https://pt.wikipedia.org/wiki/Feudalismo#/media/Ficheiro:Les_Tr%C3%A8s_Riches_Heures_du_duc_de_Berry_octobre_detail.jpg
Slide 4 – Disponível na seção de ícones do PowerPoint.
Slide 5 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/antique-illustration-world-history-large-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1333970221?phrase=feudalismo&adppopup=true
Referências
Slide 8 – https://pt.wikipedia.org/wiki/Idade_M%C3%A9dia#/media/Ficheiro:Gregory_I_-_Antiphonary_of_Hartker_of_Sankt_Gallen.jpg
Slides 9 e 10 – Imagem 1: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/boy-on-school-exam-kid-study-and-think-about-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1486701445
Imagem 2: Disponível na seção de ícones do PowerPoint.
Slide 11 – https://pt.wikipedia.org/wiki/Castelo_Gaillard
Slide 13 – https://pt.wikipedia.org/wiki/Feudalismo#/media/Ficheiro:Les_Tr%C3%A8s_Riches_Heures_du_duc_de_Berry_juin.jpg
Referências
Slides 14 e 15 –
Imagem 1: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/girl-raising-hand-to-answer-child-sitting-at-a-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1346203337?adppopup=true
Imagem 2: Disponível na seção de ícones do PowerPoint.
Slides 16 e 17 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/online-school-education-at-home-child-studying-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1270056612?phrase=crian%C3%A7a+computador+ilustra%C3%A7%C3%A3o
Referências
Material 
Digital
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