Monitoramento e Restauração de Flora

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Inventariamento de Flora (IF)
Atente para a imagem:
Após esta avaliação, caso queira rever a imagem acima, ela está disponível em: Banco Shutterstock. Disponível em: https://www.shutterstock.com/pt/image-photo/tree-canopy-against-sky-background-oxygen-2026136744. Acesso em: 13 maio 2024.
Levando em conta a imagem e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 5 – Monitoramento e quantificação da biomassa e dos estoques de carbono em formações vegetais, de Inventariamento de Flora, sobre o monitoramento da quantificação de biomassa e dos estoques de carbono em formações florestais, analise as afirmativas a seguir:
I. O estoque de carbono é o quanto de carbono está armazenado em um reservatório, por exemplo, o solo, a atmosfera ou uma floresta.
II. Toneladas e gigatoneladas são unidades de massa utilizadas para estimar o estoque de carbono.
III. Nas fases iniciais de sucessão florestal, a diversidade de espécies é crucial para o balanço positivo de sequestro de carbono.
IV. O estoque de carbono é variável pois a Terra é um sistema aberto.
V. Existem modelos matemáticos que mensuram com exatidão como e quanto de carbono é sequestrado pelas florestas ao longo do tempo e em diferentes condições ambientais.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	II, III, IV e V
	
	B
	I, II e IV
	
	C
	III, IV e V
	
	D
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	II e III
Questão 2/10 - Inventariamento de Flora (IF)
Leia a seguinte citação:
“A restauração de áreas degradadas está prevista em compromissos internacionais e nacionais, como uma demanda legal para empreendimentos licenciados, para propriedades rurais e também dentro das áreas protegidas. Acima disso, a restauração é uma oportunidade para fortalecimento das estratégias de conservação da biodiversidade e uso sustentável dos recursos naturais, no entanto, essa poderosa ferramenta ainda é pouco utilizada para este fim. O Sistema Nacional de Unidades de Conservação que rege a gestão e manejo das Unidades de Conservação (UC) estabelece como um dos objetivos destas áreas: ‘recuperar ou restaurar ecossistemas degradados’ [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAMPAIO, A. B. et al. Guia de restauração ecológica para gestores de unidade de conservação. 1 ed. Brasília, DF: Instituto Chico Mendes, 2021. p. 1.
De acordo com a citação e com os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – Restauração ecológica, de Inventariamento de Flora, sobre restauração ecológica, avalie as seguintes proposições:
I. Em áreas fragmentadas e degradadas, a proteção de fragmentos florestais nem sempre é suficiente para a conservação da biodiversidade a médio e longo prazo.
PORQUE
II. É necessário restabelecer os processos ecológicos e as espécies-chave na dinâmica do ecossistema, tornando a floresta viável e sustentável.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 3/10 - Inventariamento de Flora (IF)
Leia a seguinte citação:
“A Lei nº 4.771, de 15 de setembro de 1965 - antigo Código Florestal, considerava a área de preservação permanente como sendo as florestas e demais formas de vegetação situadas nas margens dos cursos d´água, em torno de nascentes, nas restingas, etc. Esse conceito inicial de APP, na realidade, condicionava que, para existir APP teria que existir a relação florestas e margens de rios, nascentes, topo de morro, etc. Se não houvesse floresta, e sim, um pasto ou uma lavoura, por exemplo, não seria enquadrado como APP. Somente em 2001, com a publicação da Medida Provisória nº 2.166-67, de 24 de agosto de 2001, que altera dispositivos da Lei nº 4.771/65, o conceito de área de preservação permanente passou a ser vinculado apenas a área em si (com ou sem vegetação nativa) [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALENCAR, G. V. de. Novo Código Florestal Brasileiro: ilustrado e de fácil entendimento. 1 ed. Vitória: Ed. do Autor, 2015. p. 70.
De acordo com a citação e com os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 – Cobertura vegetal em áreas protegidas, de Inventariamento de Flora, sobre as Áreas de Preservação Permanente (APPs), avalie as seguintes proposições:
I. De uso restrito, as APPs são importantes à preservação dos recursos hídricos, à paisagem, à biodiversidade e às demais funções ecológicas.
PORQUE
II. Em casos excepcionais, previstos por lei, mediante comprovação de utilidade pública, pode ser autorizado o desmatamento ou o seu uso.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 4/10 - Inventariamento de Flora (IF)
Atente para o fragmento de texto:
“Restauração ecológica é o processo de auxiliar o restabelecimento de um ecossistema após uma perturbação ou degradação. Esta definição é estabelecida pela Society for Ecological Restoration (SER), reconhecida pela Sociedade Brasileira de Restauração Ecológica (SOBRE) e incorporada nas políticas do Ministério do Meio Ambiente (MMA). O termo restauração ecológica é abrangente e engloba outros conceitos, tais como: recuperação; restauração; reabilitação; recomposição; e reflorestamento. [...] utilizamos o termo restauração englobando todos os objetivos e as possibilidades que levam à formação de uma vegetação dominada predominantemente por espécies nativas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAMPAIO, A. B. et al. Guia de restauração ecológica para gestores de unidade de conservação. 1 ed. Brasília, DF: Instituto Chico Mendes, 2021. p. 6.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2 – Instrumentos de recuperação de áreas e enriquecimento da flora, de Inventariamento de Flora, sobre os instrumentos de recuperação de áreas degradadas e enriquecimento da flora, avalie as proposições a seguir:
I. O objetivo do PRAD (Plano de Recuperação de Áreas Degradadas) é restaurar ou recuperar o equilíbrio ambiental de áreas que sofreram impacto antrópico.
II. Enquanto o PRAD é específico de algumas regiões, o PTRF (Projeto Técnico de Reconstituição da Flora) é aplicado em diversos estados.
III. O PTRF apresenta o processo de revegetação proposto por empreendimentos que impactaram ou impactarão a vegetação nativa, especialmente em áreas de preservação.
IV. Algumas das etapas do PRAD envolvem a caracterização da área degradada, a definição de parâmetros a serem recuperados e ações de recuperação, incluindo o preparo do solo e o plantio de espécies nativas.
V. O PRAD e o PTRF são semelhantes, porém divergem quanto ao PTRF considerar o sistema solo nas suas análises e ações de mitigação.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II, III e IV
	
	B
	I, III e V
	
	C
	I, III e IV
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	II, IV e V
	
	E
	II e V
Questão 5/10 - Inventariamento de Flora (IF)
Leia o trecho de texto a seguir:
“Espécies exóticas são espécies animais ou vegetais que se instalam em locais onde não são naturalmente encontradas. As maneiras pelas quais essas espécies chegam e se instalam nessas novaslocalidades são diversas. Sabe-se, por exemplo, que habitats alterados pelo homem e de climas quentes são mais propensos à instalação de espécies exóticas do que habitats conservados, por exemplo. Williamson [...] propôs a lei dos 10% (por cento), que diz que cerca de 10% das espécies introduzidas se estabelecem no local de introdução e 10% dentro dessas que conseguiram se estabelecer tornam-se pragas. O fato é que hoje em dia essas espécies invasoras representam um grande risco à biodiversidade no Planeta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CONSERVAÇÃO para o Ensino Médio. Espécies exóticas. Disponível em: https://ecologia.ib.usp.br/lepac/conservacao/ensino/conserva_exoticas.htm. Acesso em: 10 maio 2024.
De acordo com o trecho e com os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 2 – Espécies da flora de interesse econômico, raras e ameaçadas de extinção, exóticas, invasoras e bioindicadoras, de Inventariamento de Flora, sobre as espécies exóticas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) As espécies exóticas sempre são invasoras.
II. ( ) Muitas espécies exóticas da flora foram introduzidas no país por motivos estéticos.
III. ( ) No território brasileiro, existem espécies exóticas frutíferas, medicinais, ornamentais e mesmo para a produção de madeira.
IV. ( ) Uma gramínea exótica com elevado potencial de causar danos à biodiversidade nativa é a braquiária (Brachiaria decumbens).
V. ( ) Existem espécies exóticas capazes de alterar o habitat, competir por recursos e até mesmo facilitar a invasão de outras espécies exóticas.
Agora, marque a alternativa com a sequência correta:
	
	A
	V – F – F – V – V
	
	B
	V – V – V – F – F
	
	C
	F – F – V – V – V
	
	D
	F – V – V – V – V
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	F – V – F – V – F
Questão 6/10 - Inventariamento de Flora (IF)
Atente para o trecho a seguir:
“As inúmeras adaptações dos vegetais aos diferentes ambientes ocorreram, ocorrem e ocorrerão no constante processo evolutivo, resultando em pequenas ou grandes transformações, aumentando demasiadamente as chances de sobrevivência. Ajustes morfológicos e fisiológicos decorrentes dessas mudanças resultam na grande diversidade de plantas existentes no planeta. As diferenças morfológicas são visíveis por toda planta, mas, muito mais expressivas nas folhas, onde observamos a presença de espinhos, cores variáveis, formatos e tamanhos distintos. A essas mudanças denominamos metamorfose foliar, e é com base nessas diferenças que as folhas são responsáveis pela preservação das espécies”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALMEIDA, Marcílio de; ALMEIDA, Cristina Vieira de. Morfologia da folha de plantas com sementes. Piracicaba: ESALQ/USP, 2018. p. 9.
De acordo com o trecho de texto e com os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 1 – Estruturas morfológicas usadas em chaves de identificação: folha, de Inventariamento de Flora, sobre as adaptações foliares, faça a associação correta:
1. Brácteas
2. Gavinhas
3. Espinhos
4. Espata
( ) Protege a inflorescência, por exemplo: copo-de-leite.
( ) Utilizada para sustentação.
( ) São coloridas para atrair os agente polinizadores.
( ) Têm dupla função: redução da perda de água e defesa.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 3 – 4
	
	B
	3 – 4 – 1 – 2
	
	C
	1 – 2 – 4 – 3 
	
	D
	4 – 2 – 1 – 3
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	4 – 1 – 2 – 3 
Questão 7/10 - Inventariamento de Flora (IF)
Considere o trecho a seguir:
“A Lei 12.651, de 25 de maio de 2012, também conhecida como novo ‘Código Florestal’, estabelece normas gerais sobre a Proteção da Vegetação Nativa, incluindo Áreas de Preservação Permanente, de Reserva Legal e de Uso Restrito; a exploração florestal, o suprimento de matéria-prima florestal, o controle da origem dos produtos florestais, o controle e prevenção dos incêndios florestais, e a previsão de instrumentos econômicos e financeiros para o alcance de seus objetivos. Seu texto original foi modificado em alguns pontos pela Lei no 12.727 de 17 de outubro de 2012. Algumas regulamentações foram dadas pelo Decreto no. 7.830 de 17 de outubro de 2012”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: EMBRAPA. Entenda a Lei 12.651 de 25 de maio de 2012. Disponível em: https://www.embrapa.br/codigo-florestal/entenda-o-codigo-florestal. Acesso em: 07 maio 2024.
De acordo com o trecho e com os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 – Cobertura vegetal em áreas protegidas, de Inventariamento de Flora, sobre Áreas de Preservação Permanente e Reservas Legais, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
I. ( ) São exemplos de APPs (Áreas de Preservação Permanente) os banhados, a mata ciliar e as restingas.
II. ( ) Uma APP pode ser considerada como uma área intocável e deve ser preservada de qualquer intervenção humana.
III. ( ) Para ser considerada uma APP, a área protegida precisa estar coberta por vegetação nativa.
IV. ( ) Uma Reserva Legal (RL) é uma área que está dentro de uma propriedade ou posse rural e deve ser mantida com a cobertura nativa, mas que pode ser explorada de forma sustentável.
V. ( ) Os percentuais mínimos de uma RL são determinados por bioma e estão inversamente relacionados ao estado de conservação deste.
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta:
	
	A
	V – V – F – V – F
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	V – V – V – F – V
	
	C
	V – F – F – V – F
	
	D
	F – V – F – V – V
	
	E
	F – F – V – F – F
Questão 8/10 - Inventariamento de Flora (IF)
Analise a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira rever a imagem acima, ela está disponível em: Banco Shutterstock. Disponível em: https://www.shutterstock.com/pt/image-photo/azaleas-flowers-leaves-pink-isolated-on-2266657963. Acesso em: 13 maio 2024.
Levando em conta a imagem e os conteúdos da da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 2 – Estruturas morfológicas usadas em chaves de identificação: flora, de Inventariamento de Flora, sobre a flor analise as afirmativas a seguir:
I. A flor, estrutura típica de angiosperma, pode ser caracterizada como ramos modificados com apêndices estéreis e férteis.
II. Na imagem, é possível observar uma flor completa, contando com os quatro verticilos florais.
III. A imagem ilustra uma flor do tipo homoclamídea.
IV. Quanto à simetria, a flor representada pode ser classificada como assimétrica.
V. A flor representada pode ser chamada de monoclina.
Estão corretas somente as afirmativas:
	
	A
	I, II e V
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	I e II
	
	C
	III, IV e V
	
	D
	III e IV
	
	E
	II e V
Questão 9/10 - Inventariamento de Flora (IF)
Leia o excerto de texto:
“A folha é definida como um apêndice lateral presente no caule, na região correspondente ao nó, distribuídas em intervalos regulares, os entrenós. São sempre acompanhadas por uma gema em sua axila (gema axilar). [...] Na natureza sempre existe um 'entretanto' para complicar um pouco, encontramos dentre as espermatófitas, plantas xerófitas que apresentam comumente modificações nas folhas, podendo muitas vezes nem sequer apresentá-las, como é o caso das cactáceas e algumas euforbiáceas e é por isso que você deve ser bastante cauteloso”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALMEIDA, Marcílio de; ALMEIDA, Cristina Vieira de. Morfologia da folha de plantas com sementes. Piracicaba: ESALQ/USP, 2018. p. 1.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 1 – Estruturas morfológicas usadas em chaves de identificação: folha, de Inventariamento de Flora, sobre as estruturas morfológicas das folhas utilizadas em chaves de identificação, analise as afirmativas a seguir:
I. As folhas se originam das gemas caulinares.
II. Folhas glabras não possuem tricomas.
III. A depender do ponto onde se encontra a gema lateral, a folha pode serclassificada em simples ou composta.
IV. Quanto à filotaxia, quando há uma folha por nó, chamamos de filotaxia oposta.
V. Uma folha completa é formada pelo limbo, pecíolo, bainha e estípula.
Estão corretas apenas as alternativas:
Você não pontuou essa questão – ERREI ESTA
	
	A
	I, II e V - ESSA NÃO É A OPÇÃO CORRETA
Você assinalou essa alternativa (A) 
	
	B
	I, III e IV
	
	C
	II, III e V
	
	D
	III, IV e V
	
	E
	I, II, III e V
Questão 10/10 - Inventariamento de Flora (IF)
Após esta avaliação, caso queira rever a imagem acima, ela está disponível em: MAY, Dayane. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Inventariamento de Flora. Curitiba: InterSaberes, 2024. p. 4.
Considerando a imagem e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1 – Estrutura da vegetação e estágios sucessionais, de Inventariamento de Flora, sobre a estrutura da vegetação e estágios sucessionais, avalie as seguintes proposições:
I. A imagem exemplifica um fragmento de vegetação secundária em estágio inicial de sucessão.
PORQUE
II. Há um predomínio de espécies rasteiras, gramíneas e trepadeiras. Há ainda a presença de solo exposto, e as espécies adaptadas são aquelas de crescimento rápido em condição de sol pleno.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
image1.png
image4.png
image2.wmf
image5.png
image3.wmf