Slides - 1 ENCONTRO - Plano de Aula CIDADANIA E PROTAGONISMO SOCIAL - 4 encontros

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PRIMEIRO ENCONTRO
Cidadania e Protagonismo Social
Cidadania e Protagonismo Social
Seja bem-vindo à disciplina de Cidadania e Protagonismo Social.
Nesta disciplina, exploraremos a relação entre “ter” e “ser” no contexto político-econômico, desvendando como esses aspectos moldam a estrutura da sociedade, mergulharemos na complexidade do comportamento humano em sociedade e refletiremos sobre ética, moral e nosso papel como cidadãos do mundo.
PROTAGONISMO SOCIAL
CIDADANIA
NARRATIVA 
Fonte: Dra. Vera Lúcia Hoffmann Pieritz
Vou lhes contar uma história...
A história do EU, de VOCÊ e de NÓS, em uma sociedade e seu protagonismo.
Vamos viajar juntos nesta construção histórica do EU enquanto PROTAGOSNISTA da formação do NÓS e da nossa própria história.
Conectados aos preceitos que não vivemos ou convivemos sós, fazemos parte da criação do EU, de VOCÊ e de NÓS.
Você já embarcou nesta história, a muito e muito tempo......
Só vamos relembrar!
“ELEVE O SEU NÍVEL DE CONSCIÊNCIA!”
SOCIEDADE
FAMÍLIA
EU
CIDADANIA E 
PROTAGONISMO SOCIAL
A história do EU, de VOCÊ e de NÓS, em uma sociedade e seu protagonismo
Fonte: Dra. Vera Lúcia Hoffmann Pieritz
EIXOS TEMÁTICOS:
1 – O SUJEITO
2 – CONDUTAS
3 – DECISÕES
4 – UNIVERSO
5 – ÉTICA
6 – PROTAGONISMO
7 – PERTENCIMENTO
8 – A REALIDADE
9 – INDAGAÇÕES
DINÂMICA CRIATIVA: QUEBRA GELO
"Teia de Sonhos"
Objetivo:
Promover a interação e integração entre os alunos;
Estimular o pensamento criativo e reflexivo sobre o conceito de cidadania e protagonismo social;
Despertar o interesse dos alunos pela disciplina.
Materiais:
POSTITE COLORIDOS VIRTUAIS OU FÍSICOS de diversos tamanhos (pelo menos um postite por aluno) – para turmas on-line;
Cartões com palavras relacionadas à cidadania e protagonismo social (ex: direitos, deveres, participação, responsabilidade, comunidade, justiça, transformação, etc.);
Música ambiente (opcional).
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
Apresentação e dinâmica inicial:
O professor inicia a aula apresentando o tema da disciplina: Cidadania e Protagonismo Social.
Em seguida, propõe uma dinâmica rápida para quebrar o gelo e conhecer melhor os alunos. Uma sugestão é a dinâmica "Duas Verdades e Uma Mentira", onde cada aluno fala três frases sobre si mesmo, sendo duas verdadeiras e uma falsa, e os demais tentam adivinhar qual é a mentira.
Construção da Teia de Sonhos:
O professor explica que a dinâmica a seguir tem como objetivo construir uma "Teia de Sonhos" coletiva, representando as aspirações e os sonhos dos alunos em relação à construção de uma sociedade mais justa e participativa.
Distribui-se um POSTITE COLORIDOS VIRTUAIS OU FÍSICOS e pede-se que cada um escreva em seu postite uma palavra ou frase relacionada à cidadania e protagonismo social que represente um sonho ou desejo para o futuro.
Em seguida, os alunos são convidados a se levantar e circular pela sala, buscando outros alunos com sonhos semelhantes. Ao encontrar alguém com quem se identifica, o aluno prende seu postite no postite da outra pessoa, criando uma teia de conexões.
O professor incentiva os alunos a conversarem entre si, compartilharem seus sonhos e reflexões sobre o tema.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
3. Enriquecendo a Teia:
O professor distribui os cartões com palavras relacionadas à cidadania e protagonismo social.
Os alunos são convidados a ler os cartões e escolher aqueles que mais se relacionam com seus sonhos e com a teia que estão construindo.
Em seguida, os alunos podem prender os cartões na teia, enriquecendo-a com novas ideias e conceitos.
4. Reflexão e Socialização:
Quando a teia estiver completa, o professor convida os alunos para sentarem-se em círculo e observarem a construção coletiva.
É importante que o professor promova uma roda de conversa, incentivando os alunos a compartilharem suas reflexões sobre a dinâmica.
Algumas perguntas que podem ser feitas para guiar a conversa:
O que vocês acharam da dinâmica?
De que forma a teia representa os sonhos de vocês para a sociedade?
Quais são os desafios para que esses sonhos se tornem realidade?
Como podemos, enquanto cidadãos e protagonistas sociais, contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e participativa?
VAMOS REFLETIR SOBRE ESSA EXPERIÊNCIA?
Análise da Teia:
Observem a teia: 
Peça aos alunos que observem atentamente a teia de sonhos que foi construída. 
Quais palavras e conceitos se destacam? Quais conexões podem ser feitas entre as diferentes ideias?
Identifiquem os temas recorrentes: 
Quais são os temas mais presentes na teia? 
O que isso revela sobre os sonhos e as preocupações dos alunos em relação à cidadania e ao protagonismo social?
Analisem a distribuição das palavras: 
As palavras estão distribuídas de forma uniforme na teia ou há pontos de concentração? 
O que isso pode significar?
Reflitam sobre a participação: 
Todos os alunos se sentiram à vontade para participar da construção da teia? Houve alguma dificuldade ou desafio?
A dinâmica "Teia de Sonhos" proposta para a disciplina de Cidadania e Protagonismo Social é uma ferramenta valiosa para promover a interação, o aprendizado e a reflexão crítica entre os alunos. Para aprofundar essa reflexão, sugiro algumas atividades e questionamentos que podem ser utilizados pelo professor:
PLANO DE ENSINO
EIXOS TEMÁTICOS da disciplina:
1 – O SUJEITO
2 – CONDUTAS
3 – DECISÕES
4 – UNIVERSO
5 – ÉTICA
6 – PROTAGONISMO
7 – PERTENCIMENTO
8 – A REALIDADE
9 – INDAGAÇÕES
   EMENTA
Estudo do sujeito cidadão, suas condutas, as diversidades culturais, suas relações étnico-raciais e processos de tomada de decisões. 
Auxiliando no processo de administração de conflitos. 
Num universo ético da autonomia intelectual criativa do protagonismo humano do dia-a-dia da vida em sociedade. 
Pautadas no sentimento de pertencimento e inclusão Social nas fases da vida e seus papéis perante a realidade social, política, econômica e no desenvolvimento da inteligência emocional, da relação de consumo e sustentabilidade. 
Como também em suas vastas indagações, desafios e aplicações no contexto das organizações, da cidadania e dos direitos humanos e sociais. 
Além de realizarem reflexões sobre os aspectos caracterizadores da formação cultural brasileira, a história e memória dos povos afro-brasileiros e indígenas.
PLANO DE ENSINO
   OBJETIVO
A disciplina de Cidadania e Protagonismo Social pretende ampliar a percepção dos aspectos atinentes à cidadania e a importância do protagonismo social, aprofundando os conhecimentos acerca do sujeito, suas condutas e decisões​, o protagonismo humano num universo ético​, como também oferecer subsídios para realizar uma reflexão aceca da realidade do pertencimento e suas indagações.
PLANO DE ENSINO
	Unidade 1	Unidade 2	Unidade 3
	Tema 1: O Sujeito: Ter ou ser, eis a questão? Eu sou sujeito cidadão ou sujeitado?
Tema 2: Condutas: Devo, mas não posso, posso mas não devo, dizem que é certo, mas parece errado. E aí?
Tema 3: Na bifurcação das escolhas, qual é a melhor alternativa?
	Tema 4: Universo: A parte é maior que o todo, ou o todo é maior que a parte?
Tema 5: Ética: Toda moral é ética? Eu vejo o outro com os olhos do outro, ou com meus olhos?
Tema 6: Protagonismo: Eu, cidadão do mundo, ou cidadão do bairro e da família, ou protagonista da minha vida?	Tema 7: Pertencimento a sociedade, a vida familiar e comunitária, meus sentimentos e laços, pertencer ou não pertencer? 
Tema 8: Contra fatos e atos, não há boatos, a vida é para viver, mas como viver e conviver?
Tema 9: Indagações.
COMPETÊNCIAS
Nesta disciplina, o acadêmico deverá:
Desenvolver a autoconsciência, ressignificação, adaptabilidade e a compreensão sociocultural e ética do papel e conduta humana em sociedade: 
Nas suas relações humanas, familiares, sociais, étnico-raciais, culturais, políticas, econômicas, de consumo e profissionais;
Junto ao protagonismo da formação do coletivo social, do sentido da vida em sociedade, dos direitos humanos, individuais e sociais, dos valores e princípios éticos-morais;Da diversidade cultural, das transformações dos papeis sociais, fases da vida, espaços e territórios;
Com o intuito de ampliar a percepção da importância da concepção da proatividade do papel do ser humano na construção da própria história e cidadania;
Levando o acadêmico a reflexão sobre a realidade de uma sociedade estratificada em suas relações sociais, políticas, econômicas, de consumo e concepções de sustentabilidade;
Ampliando a percepção da ética e autoconsciência dos valores e princípios éticos-morais, para a resolução de problemas técnico-profissionais, ético-políticas, éticos socioculturais da formação cultural brasileira, da história e memória dos povos afro-brasileiros e indígenas;
Permitindo a compreensão e consciência que as partes e elementos que formam o todo. 
Tutor, apresente aos acadêmicos os objetivos da disciplina.
COMPETÊNCIAS
Nesta disciplina, o acadêmico deverá:
Possibilitar o desenvolvimento do pensamento crítico, analítico, reflexivo, científico e teórico acerca das relações humanas, seus dilemas e desafios, a respeito da realidade familiar, social, político, profissional e econômica.
Sobre a moral, a ética, as normativas socialmente constituídas, as concepções das tipologias de participação social e política, à integração, inclusão social e pertencimento a um determinado grupo, o modo de vida, a relação de consumo, a sustentabilidade, equidade e justiça social. 
Oferecendo subsídios ao acadêmico para o protagonismo humano, social e profissional na formação do comportamento cidadão do ser humano, e para o desenvolvimento da emancipação, empoderamento e autonomia intelectual criativa.
Tutor, apresente aos acadêmicos os objetivos da disciplina.
COMPETÊNCIAS
Nesta disciplina, o acadêmico deverá:
Proporcionar o desenvolvimento dos processos de Tomada de decisão, comunicação, liderança e proatividade consciente, exploratória e criativa. 
Pautada no conhecimento prévio da realidade cotidiana, social, política e econômica, do bem-estar social, cultural e ambiental da vida em sociedade.
Para o desenvolvimento de novos conhecimentos e habilidades.
Tendo a Comunicação entre as partes, como instrumento integrador do relacionamento humano e para o desenvolvimento das relações interpessoais e intergrupais.
Tutor, apresente aos acadêmicos os objetivos da disciplina.
UNIDADE 1
TEMA DE APRENDIZAGEM:
Tema 1: O Sujeito: Ter ou ser, eis a questão? Eu sou sujeito cidadão ou sujeitado?
Tema 2: Condutas: Devo, mas não posso, posso mas não devo, dizem que é certo, mas parece errado. E aí?
Tema 3: Na bifurcação das escolhas, qual é a melhor alternativa?
EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM DO ACADÊMICO
PLAY NO CONHECIMENTO:
PODCASTS
EM FOCO: 
VÍDEOS
ACADEMIA DE CONHECIMENTO:
LIVES/MASTERCLASS 
TRIHA GAMEFICADA:
JOGO DE TABULEIRO e JORNADA NUM MUSEU
RECURSOS INTERATIVOS
Em cada tema do livro há podcast que potencializa a prática auditiva com a apresentação de textos complementares.
Novo livro didático baseado na metodologia do ciclo de aprendizagem.
Lives e Masterclass com autores renomados na área e que estão indicados nas referências bibliográficas da disciplina. 
Em cada tema do livro há vídeos com a explanação de pesquisadores renomados na área e o compartilhamento de diferentes experiências que envolve cases de sucesso.
Em cada tema do livro há a indicação de atividades de animação com interatividade, propondo atividades práticas relacionadas ao conteúdo teórico. 
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Inserção de práticas na trilha de aprendizagem, como o Jogo de Tabuleiro dos direitos humanos e das relações étnico-raciais e cultura e da Jornada pelo Museu da evolução intelectual e de sustentabilidade.
EU INDICO: 
MATERIAIS ALTERNATIVOS
Em cada tema do livro há a indicação de filmes, vídeos e leituras que abordam conteúdos complementares.
QUESTÕES DE AUTOESTUDO
No final de cada tema há 3 questões objetivas a serem resolvidas.
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Meeting de DIREITOS HUMANOS 2024
10/12 - Celebração do dia Internacional dos Direitos Humanos
LIVRO DIDÁTICO
TRILHA DE APRENDIZAGEM 2.0
Unidade 1
Neste tema, exploraremos a relação entre as noções de “ter” e “ser” em um contexto político-econômico, buscando compreender como esses aspectos influenciam a estrutura da sociedade. 
Conheceremos os conceitos fundamentais de Estado, Sociedade e Cidadania, examinando suas interações.
Analisar e compreender a relação entre as noções de “ter” e “ser” dentro de um enfoque político-econômico.
Conhecer e analisar os conceitos de Estado, sociedade e cidadania.
Analisar e compreender a relação entre os conceitos de cidadania e participação social e política.
Conhecer e compreender os conceitos e teorias que embasam a noção moderna de cidadão e sua relação com o mercado.
Compreender e criticar as construções sociais, políticas e valorativas que subjugam o sujeito a partir de uma noção de consumismo mercadológico.
Analisar, compreender e criticar os conceitos e teorias que fundamentam as noções modernas de cidadania a partir da coletividade.
Conhecer e compreender os aspectos relativos à convivência democrática e ética no contexto social.
NOSSAS
Desvendando os Mistérios da Personalidade
Uma Jornada de Autoconhecimento
Desvendando a teia intrincada entre “TER” e “SER” em um contexto político-econômico.
Case Reflexivo
PROBLEMATIZAÇÃO - Analisar e compreender a relação entre as noções de “ter” e “ser” dentro de um enfoque político-econômico.
CENÁRIO
Imagine-se em uma jornada de autoconhecimento. 
Você se depara com a complexa questão: 
Por que sou do jeito que sou? 
Essa pergunta, aparentemente simples, esconde um universo de nuances e reflexões.
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DESAFIO
Ao longo dessa jornada, você se deparará com diferentes perspectivas e desafios:
Natureza vs. criação: Será que nossa personalidade é definida pela genética ou moldada pelo ambiente?
Personalidade estática ou em constante evolução? Somos seres imutáveis ou estamos em constante transformação?
Universalidade vs. individualidade: Existe um padrão humano universal de personalidade ou cada indivíduo é único e singular?
Determinismo vs. livre arbítrio: Somos livres para escolher quem queremos ser ou nossas ações são predeterminadas?
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REFLEXÃO
Através de uma análise profunda e crítica, busque desvendar os mistérios da sua própria personalidade.
Analisando suas experiências: Explore suas memórias da infância, seus relacionamentos e seus momentos marcantes. Identifique como esses eventos moldaram seus pensamentos, sentimentos e comportamentos.
Desvendando seus traços: Explore seus traços de personalidade predominantes. Quais são seus pontos fortes e fracos? Como eles influenciam suas decisões e interações com o mundo?
Reconhecendo influências: Observe como a cultura, a sociedade e o meio ambiente em que você vive moldaram sua maneira de ser.
Questionando crenças: Questione suas crenças limitantes e seus paradigmas. Você está disposto a se transformar e se tornar a melhor versão de si mesmo?
APRENDIZADOS 
Ao final dessa jornada, você estará mais próximo de responder à pergunta: por que sou do jeito que sou?
Autoconhecimento: Você terá um conhecimento profundo de si mesmo, seus pontos fortes, fracos, valores e motivações.
Aceitação: Você aprenderá a aceitar e amar a si mesmo, com todas as suas qualidades e imperfeições.
Crescimento pessoal: Você estará mais apto a desenvolver suas habilidades, superar desafios e alcançar seus objetivos.
Relacionamentos mais saudáveis: Você terá melhores relações com as pessoas ao seu redor, baseadas em comunicação autêntica e empatia.
Por que somos do jeito que somos?
A questão de por que somos do jeito que somos é complexa e fascinante, e tem sido ponderada por filósofos, cientistas e artistas há séculos. 
Não existe uma resposta única e definitiva, pois nossa personalidade é moldada por uma combinação de fatores.
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Natureza vs. criação:
Uma das grandes debates é a influência da natureza(genética) vs. criação (ambiente) em nossa personalidade. 
Estudos demonstram que a GENÉTICA desempenha um papel importante em características como temperamento, extroversão e neurose. 
No entanto, o AMBIENTE em que crescemos, as experiências que vivemos e as pessoas com quem interagimos também têm um impacto significativo em quem nos tornamos.
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Experiências da infância: 
As experiências da infância são especialmente importantes no desenvolvimento da personalidade. 
A forma como somos tratados pelos pais, a qualidade dos nossos relacionamentos com amigos e familiares e os eventos traumáticos que vivenciamos podem moldar nossos padrões de pensamento, comportamento e autoestima.
Fatores neurológicos: 
A estrutura e função do nosso cérebro também influenciam nossa personalidade. 
Diferenças na atividade cerebral em áreas relacionadas à emoção, recompensa e autocontrole podem contribuir para diferentes traços de personalidade.
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Cultura e sociedade: 
A cultura e a sociedade em que vivemos também moldam nossa maneira de pensar, sentir e agir. 
As normas sociais, os valores culturais e as expectativas dos outros podem influenciar nossa personalidade de diversas maneiras.
Personalidade é mutável: 
É importante lembrar que a personalidade não é estática. 
Ela pode mudar ao longo da vida em resposta a novas experiências, aprendizados e desafios.
Autoconhecimento: 
A jornada para entender por que somos do jeito que somos é um processo contínuo de autoconhecimento. 
Ao explorarmos nossos pensamentos, sentimentos e comportamentos, podemos identificar os fatores que contribuem para nossa personalidade e buscar o crescimento pessoal.
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Desvendando a teia intrincada entre “TER” e “SER” em um contexto político-econômico.
Em uma sociedade moldada por valores materialistas e pela incessante busca por bens e posses, a relação entre "ter" e "ser" se configura como um enigma complexo e multifacetado, especialmente quando analisada sob a ótica do panorama político-econômico.
Desvendando as Camadas da Questão:
A supremacia do "ter": 
A sociedade contemporânea, muitas vezes, enaltece a posse material como definidora da identidade e do valor do indivíduo. 
A quantidade de bens, propriedades e riquezas acumuladas se torna um símbolo de status e sucesso, relegando a segundo plano a essência humana e seus valores intrínsecos.
A alienação do "ser": 
A busca desenfreada pelo "ter" pode levar à alienação do "ser", distanciando o indivíduo de sua própria identidade e propósito. 
Imerso na corrida por bens materiais, o ser humano corre o risco de perder de vista seus valores, sonhos e aspirações autênticas, tornando-se refém de um sistema que o define por suas posses e não por sua essência.
O poder das classes dominantes: 
A relação entre "ter" e "ser" se torna ainda mais complexa quando analisada sob a ótica das desigualdades sociais e da concentração de poder. 
As classes dominantes, detentoras da maior parte dos bens e recursos, utilizam essa posse para manter seu status e controle sobre a sociedade, perpetuando um sistema que privilegia a acumulação material em detrimento do bem-estar individual e coletivo.
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Desafiando o Paradigma:
Repensando o valor do "ser": 
É fundamental reavaliar os critérios que definem o valor do ser humano. 
A verdadeira riqueza reside na essência do indivíduo, em seus valores, talentos, habilidades e na capacidade de contribuir para o bem-estar da sociedade.
Construindo uma sociedade mais justa e equitativa: 
É necessário combater as desigualdades sociais e promover uma distribuição mais justa dos bens e recursos. 
Uma sociedade que valoriza o "ser" em detrimento do "ter" é mais justa, próspera e oferece oportunidades iguais para todos os indivíduos.
Resgatando a autenticidade: 
É fundamental que o indivíduo busque sua autenticidade, reconhecendo seus valores e propósitos de vida. 
A busca por bens materiais deve ser guiada por necessidades reais e não por uma necessidade artificial de status e reconhecimento social.
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Desvendando o "Eu" e o "Nós": Uma Jornada de Autoconhecimento e Cidadania Ativa
Conhecendo e analisando os conceitos de Estado, sociedade e cidadania.
Significação: Conhecer e analisar os conceitos de Estado, sociedade e cidadania.
Desvendando as Nuances do "Eu":
O Eu Ativo: 
O "eu" ativo se manifesta na capacidade de tomar decisões, agir com autonomia e assumir a responsabilidade por seus próprios atos. 
É o indivíduo que reconhece seus direitos e deveres, que se engaja na comunidade e busca contribuir para o bem-estar coletivo.
O Eu Passivo: 
O "eu" passivo, por outro lado, se caracteriza pela submissão, pela falta de iniciativa e pela inércia diante das questões sociais. 
É o indivíduo que se deixa levar pelas circunstâncias, que não se engaja na vida pública e que se sente impotente para transformar a realidade.
A Jornada do "Eu" ao "Nós":
A Interdependência: 
É fundamental reconhecer que o "eu" não existe de forma isolada. 
Somos moldados por nossas relações com os outros, pelas normas e valores da sociedade em que vivemos e pelas estruturas de poder que nos cercam.
A Cidadania Ativa: 
A cidadania ativa se configura como a ponte entre o "eu" e o "nós". 
É a capacidade de transcender os interesses individuais e se conectar com o bem-estar coletivo, reconhecendo a responsabilidade que cada um tem na construção de uma sociedade mais justa e próspera.
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Conceitos Essenciais: Estado, Sociedade e Cidadania:
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O Estado é a organização política que administra um território e detém o poder de coerção. 
É responsável por garantir a segurança pública, a justiça social e a promoção do bem-estar coletivo.
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A sociedade é composta por um conjunto de indivíduos que interagem entre si, compartilhando valores, normas e costumes. 
É um organismo vivo, em constante transformação, que se organiza para atender às necessidades de seus membros.
Fonte:
A cidadania é o conjunto de direitos e deveres que o indivíduo possui em relação ao Estado e à sociedade. 
É a condição que permite ao indivíduo participar ativamente da vida pública, reivindicar seus direitos e contribuir para o bem-estar coletivo.
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Narrativas do "Ter" e do "Ser": Entrelaçando o Familiar, o Social e o Profissional na Cidadania Ativa
Uma análise e compreensão da relação entre os conceitos de cidadania e participação social e política.
Experimentação: Analisar e compreender a relação entre os conceitos de cidadania e participação social e política.
Narrativas Familiares:
No seio da família, as primeiras noções de "ter" e "ser" são construídas. 
Através das experiências e valores transmitidos pelos pais e outros membros da família, aprendemos sobre a importância de bens materiais, mas também sobre valores como amor, respeito, solidariedade e responsabilidade. 
As histórias contadas dentro de casa podem ser ferramentas poderosas para estimular a reflexão crítica sobre as diferentes formas de "ter" e "ser", incentivando as crianças e jovens a buscarem um equilíbrio entre a valorização dos bens materiais e o desenvolvimento de seus valores e potencialidades.
Narrativas Sociais:
Ao nos inserirmos na sociedade, encontramos diferentes realidades e perspectivas sobre o "ter" e o "ser". 
A mídia, por exemplo, muitas vezes nos apresenta uma visão distorcida da felicidade e do sucesso, associando-os exclusivamente à posse de bens materiais. 
É fundamental que sejamos capazes de analisar criticamente essas mensagens e construir nossas próprias narrativas sobre o que realmente importa na vida. 
Através do diálogo com amigos, colegas e membros da comunidade, podemos compartilhar diferentes experiências e visões de mundo, enriquecendo nossa compreensão da relação entre "ter" e "ser".
Narrativas Profissionais:
No mundo do trabalho, a pressão por resultados e a busca por reconhecimentoprofissional podem nos levar a priorizar o "ter" em detrimento do "ser". 
No entanto, é importante lembrar que o verdadeiro sucesso profissional não se resume apenas à conquista de bens materiais ou cargos de alto escalão. 
É fundamental encontrar um equilíbrio entre as demandas do trabalho e o nosso bem-estar individual, valorizando nossa saúde mental, nossas relações interpessoais e nosso propósito de vida. 
As histórias de profissionais que conciliam suas ambições profissionais com uma vida plena e significativa podem servir de inspiração para que busquemos um modelo de trabalho mais humanizado e gratificante.
Cidadania Ativa: Entre o "Ter" e o "Ser":
A cidadania ativa se configura como a ponte entre o "ter" e o "ser", reconhecendo que o indivíduo não se define apenas por seus bens materiais, mas também por suas ações e pelo impacto que ele gera na sociedade. 
Ao participarmos da vida pública, reivindicarmos nossos direitos, contribuirmos para o bem-estar coletivo e lutarmos por uma sociedade mais justa, estamos construindo um "ser" mais autêntico e engajado. 
As narrativas de cidadãos que se mobilizam em prol de mudanças sociais podem nos inspirar a assumirmos nosso papel como protagonistas na construção de um futuro melhor.
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Desvendando a Complexa Teia da Cidadania: Reflexões sobre o Sujeito em suas
Múltiplas Facetas
Conhecendo e compreendendo os conceitos e teorias que embasam a noção moderna de cidadão e sua relação com o mercado.
Reflexão: Conhecer e compreender os conceitos e teorias que embasam a noção moderna de cidadão e sua relação com o mercado.
O Sujeito Cidadão: Entre o Público e o Privado:
Ao analisarmos a cidadania sob a ótica do sujeito, nos deparamos com a intrincada relação entre suas diversas esferas de atuação: a familiar, a social e a profissional. 
No âmbito familiar, o indivíduo exerce sua cidadania através da construção de relações saudáveis e baseadas no respeito mútuo, na responsabilidade e no cuidado com o próximo.
No contexto social, a participação ativa na vida da comunidade se torna fundamental para o exercício da cidadania. 
Através do engajamento em movimentos sociais, da defesa dos direitos humanos e da luta por políticas públicas mais justas, o indivíduo contribui para a construção de uma sociedade mais democrática e equitativa.
No âmbito profissional, a ética e a responsabilidade social se configuram como pilares da cidadania. 
O indivíduo deve buscar conciliar suas ambições profissionais com o bem-estar coletivo, atuando de forma honesta, transparente e comprometida com a construção de um mundo mais justo e sustentável.
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Ao longo da história, diferentes teorias buscaram compreender a natureza da cidadania e seu papel na sociedade. Entre as mais importantes, podemos destacar:
Cidadania Clássica: 
Enraizada na Grécia Antiga, essa visão limitava a cidadania aos homens livres e proprietários de terras, excluindo mulheres, escravos e estrangeiros. 
A participação política se concentrava na assembleia popular, onde os cidadãos discutiam e deliberavam sobre os assuntos públicos.
Cidadania Liberal: 
Surgida na Europa do século XVIII, essa teoria ampliou o conceito de cidadania, incluindo indivíduos de diferentes classes sociais. 
A ênfase recaía sobre os direitos individuais e a liberdade de mercado, enquanto a participação política se limitava ao voto e à atuação em grupos de interesse.
Cidadania Republicana: 
Desenvolvida no final do século XVIII e início do XIX, essa teoria valoriza a participação ativa dos cidadãos na vida pública, através do debate público, da deliberação e da tomada de decisões coletivas. 
A cidadania republicana se baseia na igualdade política e na busca pelo bem comum.
Cidadania Social: 
Surgida no século XX, essa teoria reconhece que a cidadania não se resume apenas aos direitos políticos, mas também aos direitos sociais, como educação, saúde, moradia e trabalho digno. 
O Estado assume um papel fundamental na garantia desses direitos, promovendo a inclusão social e a justiça social.
Desvendando as Teorias da Cidadania:
Cidadania e Mercado: Uma Relação Complexa:
A relação entre cidadania e mercado é complexa e marcada por contradições. 
Por um lado, o mercado livre pode contribuir para o desenvolvimento econômico e a geração de renda, proporcionando aos indivíduos maior autonomia e poder de escolha. 
Por outro lado, o capitalismo desenfreado pode gerar desigualdades sociais, exploração do trabalho e degradação ambiental, ameaçando os princípios básicos da cidadania e da justiça social.
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Desmascarando as Armadilhas do Consumismo: Uma Jornada para a Liberdade do “Ser” e a Construção de um "Nós" Autêntico
Compreendendo e criticando as construções sociais, políticas e valorativas que subjugam o sujeito a partir de uma noção de consumismo mercadológico.
Conceituação: Compreender e criticar as construções sociais, políticas e valorativas que subjugam o sujeito a partir de uma noção de consumismo mercadológico.
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A Desumanização do "Eu":
O CONSUMISMO nos transforma em meros consumidores, em peças descartáveis de uma máquina de produção e consumo. 
Perdemos nossa autonomia, nossa criatividade e nossa capacidade de pensar criticamente, tornando-nos reféns de um sistema que nos manipula e nos controla.
Essa desumanização do "eu" nos impede de construir relações autênticas com o outro. 
As relações se tornam superficiais, baseadas na ostentação de bens materiais e na busca por status social. 
A empatia, a solidariedade e o amor verdadeiro são relegados a segundo plano, dando lugar à competição, à inveja e à alienação.
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Reconstruindo o "Eu" e o "Nós":
Para romper com as amarras do consumismo e reconectar-nos com nossa essência humana, é necessário um processo de desconstrução e reconstrução. 
Precisamos questionar os valores que nos foram impostos e buscar uma nova definição de felicidade e realização pessoal.
O "eu" verdadeiro não se define pelo que possui, mas pelo que é: por seus valores, suas crenças, seus sonhos e seus talentos. 
A verdadeira felicidade reside na busca por uma vida autêntica, plena de sentido e propósito, na construção de relações saudáveis e significativas com o outro e na contribuição para um mundo mais justo e humano.
O "Nós" que nos Liberta:
O "nós" se configura como a força que nos liberta da tirania do "ter". 
É na comunidade, na união com o outro, que encontramos o apoio e a força necessários para construir uma nova realidade. 
Através da cooperação, da solidariedade e do amor mútuo, podemos construir uma sociedade mais justa, equitativa e sustentável, onde o valor do indivíduo reside em sua essência humana e não em seus bens materiais.
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ATIVIDADE PRÁTICA: 
Desvendando o Cotidiano: 
Uma Aventura Investigativa na Sala de Aula.
Uma análise e compressão crítica dos conceitos e teorias que fundamentam as noções modernas de cidadania a partir da coletividade.
Objetivo: 
Explorar os elementos constitutivos do cotidiano do ser humano em seus diversos âmbitos (familiar, social, político e econômico), possibilitando a análise e a crítica dos conceitos e teorias que fundamentam as noções modernas de cidadania a partir da perspectiva da coletividade.
Ação: Analisar, compreender e criticar os conceitos e teorias que fundamentam as noções modernas de cidadania a partir da coletividade.
Desenvolvimento da Atividade:
1. A Jornada Começa:
Introdução: 
Apresente o tema da atividade, destacando a importância de compreender o cotidiano do ser humano para entendermos as relações entre indivíduo e sociedade, e como essas relações se conectam com os conceitos de cidadania.
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2. Mergulhando no Cotidiano:
Divisão em grupos: Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
Explorando diferentes âmbitos: Cada grupo receberá um âmbito específico para análise: familiar, social, político ou econômico.
Tarefa investigativa: Cada grupo deverá investigar os elementos constitutivosdo cotidiano no âmbito designado, utilizando como base suas próprias experiências, pesquisas e materiais disponibilizados pelo professor.
Recursos de investigação: Sugira aos grupos a utilização de diferentes recursos:
Brainstorming: Brainstorming em grupo para identificar os principais elementos do cotidiano no âmbito designado.
Pesquisas online: Pesquisa de informações em sites confiáveis, artigos, notícias e vídeos sobre o tema.
Análise de imagens: Análise de imagens que representem o cotidiano no âmbito designado, como fotos, pinturas e desenhos.
Criação de mapas mentais: Criação de mapas mentais para organizar as ideias e as informações coletadas.
3. Compartilhando Descobertas:
Apresentação dos grupos: Cada grupo apresentará para a turma seus resultados, destacando os elementos mais relevantes do cotidiano no âmbito investigado e suas relações com os conceitos de cidadania.
Debate em classe: Após as apresentações, promova um debate em classe sobre os seguintes questionamentos:
Como os elementos do cotidiano nos diferentes âmbitos (familiar, social, político e econômico) influenciam nossa atuação como cidadãos?
Quais são os desafios e as oportunidades para a construção de uma cidadania ativa e engajada na sociedade contemporânea?
Como podemos utilizar o conhecimento sobre o cotidiano para contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e equitativa?
Fonte:
Desvendando os Segredos da Convivência Democrática e Ética: 
Uma Jornada para o Protagonismo Social
Conhecendo e compreendendo os aspectos relativos à convivência democrática e ética no contexto social.
Avaliação: Conhecer e compreender os aspectos relativos à convivência democrática e ética no contexto social.
Alicerçando a Convivência Democrática:
A democracia se configura como um sistema político que valoriza a participação popular, a liberdade de expressão, o respeito à diversidade e a busca por soluções consensuais para os conflitos. 
Para que a democracia funcione de forma efetiva, é fundamental que cada indivíduo assuma seu papel como cidadão ativo, participando da vida pública, cobrando seus direitos e cumprindo seus deveres.
Ética como Pilar da Convivência:
A ética, por sua vez, se baseia em princípios e valores que orientam o comportamento humano nas relações com o outro e com a sociedade. 
Ser ético significa agir com respeito, honestidade, justiça e responsabilidade, buscando sempre o bem comum. 
A ética nos permite discernir o certo do errado, tomar decisões conscientes e construir relacionamentos saudáveis e construtivos.
Relacionamentos Eficientes: 
A Arte da Comunicação:
A COMUNICAÇÃO EFICAZ se torna fundamental para a construção de relacionamentos saudáveis e construtivos. 
Saber se comunicar com clareza, empatia e respeito é essencial para evitar conflitos, construir pontes de diálogo e fortalecer os laços entre indivíduos e grupos.
Protagonismo Social: A Mudança Começa Aqui:
O protagonismo social se configura como a capacidade de cada indivíduo de tomar as rédeas de sua vida e contribuir para a transformação da realidade. 
Ser protagonista social significa engajar-se na comunidade, participar de movimentos sociais, lutar por justiça social e construir um futuro melhor para todos.
EM FOCO: VÍDEO 
Sócia-fundadora da Umbigo do Mundo e idealizadora da Plataforma de Educação para Gentileza e Generosidade. Autora de Gestão Sistêmica para um Mundo Complexo, Gestão de Encantamento, Economia das Dádivas e Gifting.
Marina
Pechlivanis
"PROTAGONISMO SOCIAL: 
A MUDANÇA COMEÇA AQUI" 
INTERVALO
Unidade 1
Aqui, mergulharemos na compreensão da importância do comportamento humano em sociedade, explorando suas nuances e desafios. 
Abordaremos a riqueza das diversidades culturais, incluindo as relações étnico-raciais, a história e cultura afro-brasileira e indígena e as normativas que regem a vida em comunidade.
Entender a importância do comportamento humano em sociedade.
Explorar a questão das diversidades culturais e suas relações étnico-raciais, a História e as culturas afro-brasileira e indígena e as normativas da vida em sociedade.
Avaliar as consequências do comportamento ético e profissional.
Valorizar as diferenças culturais entre etnias e povos diversos.
Questionar normas sociais, políticas e códigos de conduta, e refletir sobre crenças culturais internalizadas.
Incentivar o protagonismo ativo.
Criar uma estrutura de avaliação que permita identificar e questionar dogmas sociais, buscando promover mudanças positivas.
NOSSAS
Desvendando as Encruzilhadas da Diversidade: Uma Jornada para a Compreensão Humana
Entendendo a importância do comportamento humano em sociedade.
Problematização: Entender a importância do comportamento humano em sociedade.
Diversidade Cultural Brasileira
Fonte: https://diversidadeculturalbrasileira.weebly.com/charge.html
Fonte: http://www.leg.uefs.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=51
Fonte: https://cantinholiterariososriosdobrasil.wordpress.com/2016/06/05/diversidade-cultural-brasileira-tirinha-de-fabiano-dos-santos/
Diversidade Cultural Brasileira
Qual a Importância da Diversidade Cultural Brasileira?
Fonte: https://portal.dzp.pl/nhk/qual-a-importancia-da-diversidade-cultural.html
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=Jn71auQk3kc
Moral Ética e Diversidade Cultural - Coisas de pássaros!
Será?
Mergulhando na Profundeza das Diversidades:
Nossa sociedade é um mosaico vibrante, entrelaçado por diversidades culturais e suas relações étnico-raciais. 
Cada fio desse tecido social carrega consigo uma história, uma cosmovisão, um modo único de ser e estar no mundo. 
Explorar esse rico universo significa embarcar em uma jornada de autodescoberta e aprendizado mútuo.
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Desvendando as Traços Culturais:
CULTURAS ANCESTRAIS E HERANÇAS VIVAS: 
Mergulhe nas raízes das culturas afro-brasileira e indígena, reconhecendo seus legados e contribuições para a sociedade. 
Explore a riqueza da capoeira, a força dos orixás, a sabedoria dos povos indígenas e a ancestralidade que permeia nossa identidade.
MOSAICO DE TRADIÇÕES: 
Descubra a diversidade de costumes, crenças, línguas e manifestações artísticas que compõem o Brasil. 
Cada região, cada comunidade, possui sua própria identidade cultural, revelando a riqueza e a multiplicidade do nosso país.
DIÁLOGOS INTERCULTURAIS: 
Promova o diálogo entre diferentes culturas, reconhecendo a importância da troca de experiências e saberes.
Participe de eventos culturais, rodas de conversa e iniciativas que celebram a diversidade. 
Desmascarando as Desigualdades Étnico-Raciais:
RAÇA E ETNIA: CONCEITOS CHAVE: 
Compreenda os conceitos de raça e etnia, reconhecendo que não há base científica para a hierarquização racial. 
Explore as raízes históricas do racismo e suas consequências na sociedade brasileira.
DESIGUALDADES ESTRUTURANTES: 
Desvende as desigualdades étnico-raciais presentes em diferentes esferas da vida, como educação, saúde, mercado de trabalho e acesso à justiça. 
Reflita sobre como essas desigualdades impactam as oportunidades e o bem-estar de diferentes grupos populacionais.
COMBATE AO RACISMO E À DISCRIMINAÇÃO: 
Engaje-se na luta contra o racismo e a discriminação em todas as suas formas. 
Participe de movimentos sociais, ações educativas e iniciativas que promovam a igualdade racial e a valorização da diversidade. 
Navegando pelas Normas Sociais:
LEIS E DIREITOS: 
Conheça as leis e os mecanismos que garantem os direitos das minorias e combatem a discriminação. 
Compreenda a importância da legislação para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
NORMAS SOCIAIS E COMPORTAMENTOS: 
Analise criticamente as normas sociais e os padrões de comportamento vigentes na sociedade. 
Reflita sobre como essas normas podem perpetuar desigualdades e discriminações.
CONSTRUINDO UMA SOCIEDADE MAIS JUSTA: 
Promova a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva, onde as normassociais sejam pautadas pelo respeito à diversidade e à igualdade de direitos. 
Os Mistérios do Comportamento Humano:
Uma Jornada para a Cidadania Consciente
Explorando a questão das diversidades culturais e suas relações étnico-raciais, a História e as culturas afro-brasileira e indígena e as normativas da vida em sociedade.
Significação: Explorar a questão das diversidades culturais e suas relações étnico-raciais, a História e as culturas afro-brasileira e indígena e as normativas da vida em sociedade.
A Chama da Curiosidade:
Despertando o Interesse: 
A jornada começa com o despertar da curiosidade. Incentive os alunos a questionarem o mundo ao seu redor, a observarem os diferentes comportamentos e a refletirem sobre as motivações por trás das ações humanas.
Exploração e Aprendizagem: 
Crie um ambiente propício à exploração e à aprendizagem. Promova debates, atividades práticas e pesquisas que estimulem o pensamento crítico e a busca por conhecimento.
Conexão com a Vida Real: 
Conecte os conceitos abstratos com a vida real. Utilize exemplos concretos do cotidiano para ilustrar as diferentes formas de comportamento e suas consequências. 
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A Ética como Guia:
Valores Morais e Éticos: 
Explore os valores morais e éticos que fundamentam a vida em sociedade. 
Discuta conceitos como justiça, respeito, responsabilidade e empatia, incentivando os alunos a refletirem sobre sua própria conduta.
Dilemas Éticos: 
Apresente dilemas éticos reais ou fictícios para que os alunos possam analisar diferentes perspectivas e tomar decisões conscientes. 
Promova a discussão e o debate, estimulando o pensamento crítico e a capacidade de argumentar de forma fundamentada.
Ética Profissional: 
Abordar a importância da ética profissional, discutindo princípios como honestidade, integridade, responsabilidade e respeito ao próximo. 
Incentive os alunos a refletirem sobre como esses princípios podem ser aplicados no dia a dia da vida profissional. 
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Diversidade como Riqueza:
Celebração da Diversidade: 
Celebre a diversidade cultural, étnica e racial como uma riqueza da sociedade. 
Promova atividades que valorizem as diferentes culturas e seus costumes, combatendo o preconceito e a discriminação.
Respeito à Alteridade: 
Incentive o respeito à alteridade, reconhecendo a importância de compreender e valorizar as diferenças. 
Promova o diálogo intercultural e a troca de saberes entre diferentes grupos sociais.
História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena: 
Aprofunde o conhecimento sobre a história e a cultura afro-brasileira e indígena, reconhecendo a importância de sua contribuição para a formação da sociedade brasileira. 
Combata o racismo e a discriminação racial, promovendo a igualdade de oportunidades para todos. 
Normas e Responsabilidade Social:
Normas Sociais: 
Explore as normas sociais que regulam a vida em sociedade, reconhecendo sua importância para a organização e o bem-estar coletivo. 
Discuta a necessidade de seguir as normas de forma responsável e consciente.
Direitos e Deveres: 
Abordar os direitos e deveres dos cidadãos, incentivando os alunos a se tornarem agentes conscientes e participativos da sociedade. 
Promova o engajamento social e a defesa da democracia.
Cidadania Ativa: 
Incentive a cidadania ativa, promovendo a participação dos alunos em projetos sociais, campanhas de conscientização e ações que contribuam para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. 
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Conectando-se com a Diversidade: Uma Experiência Transformadora
Avaliando as consequências do comportamento ético e profissional.
Experimentação: Avaliar as consequências do comportamento ético e profissional.
Vamos Compreender Possibilidades:
Para aprofundar sua compreensão da diversidade cultural, social e normativa, propomos a seguinte experiência:
1. Imersão Cultural:
Viagem Intercultural: 
Planeje uma viagem para uma comunidade ou região com cultura distinta da sua. 
Explore a culinária, os costumes, as tradições e a história local. 
Converse com os moradores e participe de atividades culturais.
Museus e Exposições: 
Visite museus e exposições que apresentem a cultura de diferentes povos. Observe as obras de arte, leia os textos explicativos e participe de guias turísticas ou workshops.
Festivais e Eventos Culturais: 
Participe de festivais e eventos culturais que celebram a diversidade. Aprecie a música, a dança, a culinária e os costumes de diferentes culturas.
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2. Diálogo Intercultural:
Conversa com Imigrantes: 
Converse com pessoas de diferentes culturas que residem em sua comunidade. 
Pergunte sobre suas experiências, seus costumes e suas perspectivas sobre a vida.
Grupos de Discussão: 
Participe de grupos de discussão online ou presenciais que abordem temas relacionados à diversidade cultural, social e normativa. 
Compartilhe suas ideias e aprenda com os outros participantes.
Debates Interculturais: 
Assista a debates interculturais que apresentem diferentes pontos de vista sobre um mesmo tema. 
Analise os argumentos e reflita sobre as diferentes perspectivas.
3. Reflexão Pessoal:
Diário Intercultural: 
Mantenha um diário intercultural onde você registre suas reflexões sobre as experiências de imersão cultural e diálogo intercultural. 
Anote seus sentimentos, pensamentos e aprendizados.
Autoanálise Cultural: 
Faça uma autoanálise cultural, identificando seus próprios valores, crenças e costumes. 
Compare sua cultura com as culturas que você conheceu nas experiências anteriores.
Conexões e Diferenças: 
Reflita sobre as conexões e diferenças entre sua cultura e as culturas que você conheceu. 
Identifique pontos em comum e divergências.
4. Avaliação do Comportamento Ético e Profissional:
Análise de Casos: 
Analise casos reais ou fictícios que envolvam dilemas éticos e profissionais em diferentes contextos culturais. 
Identifique as diferentes perspectivas envolvidas e avalie as possíveis soluções.
Discussões em Grupo: 
Participe de discussões em grupo sobre as consequências do comportamento ético e profissional em diferentes culturas. 
Compartilhe suas ideias e aprenda com os outros participantes.
Reflexão sobre o Próprio Comportamento: 
Reflita sobre seu próprio comportamento ético e profissional em diferentes contextos culturais. 
Identifique oportunidades para aprimorar seu comportamento e agir de forma mais ética e respeitosa à diversidade.
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As Teias da Diversidade:
Reflexões sobre o “Status Quo” e a Busca por uma Sociedade Mais Justa
Valorizando as diferenças culturais entre etnias e povos diversos.
Reflexão: Valorizar as diferenças culturais entre etnias e povos diversos.
Despertando para a Diversidade:
O primeiro passo para valorizar as diferenças é reconhecê-las. 
É fundamental abrir os olhos para a riqueza cultural que nos cerca, para a multiplicidade de costumes, crenças e valores que compõem o tecido social. 
Isso significa ir além do nosso círculo social imediato, buscar contato com outras culturas, participar de eventos interculturais e dialogar com pessoas de diferentes origens.
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Desmascarando as Desigualdades:
Ao nos depararmos com a diversidade, é importante reconhecer que nem todas as culturas gozam dos mesmos direitos e oportunidades. 
As desigualdades sociais, étnicas e raciais são realidades presentes em nosso mundo, e é preciso desmascará-las para que possamos combatê-las. 
É necessário questionar os privilégios que alguns grupos detêm em detrimento de outros, e buscar mecanismos para garantir a igualdade de direitos e oportunidades para todos.
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Construindo uma Sociedade Mais Justa:
A valorização das diferenças não se limita ao reconhecimento e à aceitação da diversidade. 
É preciso ir além e construir uma sociedade mais justa, onde todos os indivíduos tenham os mesmos direitos e oportunidades, independentemente de sua cultura, etnia, raça, gênero, orientação sexual ou qualqueroutra característica individual. Isso exige a construção de políticas públicas que promovam a igualdade, a inclusão e o respeito à diversidade.
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Internalizando a Diversidade: 
Uma Jornada para a Consciência Cultural
Questionando as normas sociais, políticas e códigos de conduta, e refletir sobre crenças culturais internalizadas.
Conceituação: Questionar normas sociais, políticas e códigos de conduta, e refletir sobre crenças culturais internalizadas.
Desvendando a Teia Cultural:
A postura cultural, social e normativa de um povo é uma complexa teia composta por valores, crenças, costumes, leis e instituições. 
Essa teia molda a forma como as pessoas interagem entre si, como concebem o mundo e como se comportam na sociedade.
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As relações étnico-raciais são permeadas por relações de poder, desigualdades e discriminações. 
É fundamental reconhecer que a história colonial e o racismo estrutural moldaram a sociedade de forma desigual, favorecendo alguns grupos em detrimento de outros.
Mergulhando nas Relações Étnico-Raciais:
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Questionando Normas e Códigos de Conduta:
As normas sociais, políticas e os códigos de conduta não são neutros. 
Eles refletem as relações de poder e as desigualdades existentes na sociedade. 
É necessário questionar criticamente essas normas, buscando identificar seus impactos na vida das pessoas e nas relações entre diferentes grupos sociais.
Desconstruindo Crenças Internalizadas:
Muitas vezes, internalizamos crenças culturais sem questioná-las. 
Essas crenças podem ser preconceituosas, discriminatórias e perpetuar desigualdades. 
É fundamental desconstruir essas crenças, buscando novas perspectivas e embasamentos factuais.
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A Jornada da Autoconsciência:
Internalizar a questão da diversidade exige um processo de autoconsciência. 
É preciso reconhecer nossas próprias crenças, valores e preconceitos, e buscar entender como eles moldam nossa visão de mundo e nossas relações com os outros.
Aberto a Novas Perspectivas:
É fundamental estar aberto a novas perspectivas e a diferentes formas de pensar. 
Isso significa buscar informações de diversas fontes, dialogar com pessoas de diferentes origens e culturas, e estar disposto a questionar suas próprias crenças.
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ATIVIDADE PRÁTICA: 
Desvendando o Protagonismo: 
Uma Aventura Interativa na Sala de Aula
Incentivando o protagonismo ativo.
Objetivo:
Explorar o papel do protagonismo ativo ou passivo do ser humano na formação cultural, política e normativa da sociedade pluriétnica-racial, incentivando o protagonismo ativo dos alunos na construção de um futuro mais justo e inclusivo.
Ação: Incentivar o protagonismo ativo.
Desenvolvimento:
Etapa 1: Despertando a Curiosidade:
Inicie a aula com uma pergunta instigadora: 
"De que forma o ser humano influencia a cultura, a política e as normas da sociedade?".
Apresente imagens ou vídeos que ilustrem diferentes contextos culturais, políticos e sociais.
Incentive os alunos a compartilharem suas primeiras impressões e reflexões sobre o tema.
Fonte:
Etapa 2: Mergulhando na História:
Utilize slides ou plataformas de apresentação para traçar um panorama histórico da formação da sociedade pluriétnica-racial.
Abordar temas como: colonização, escravidão, imigração, movimentos sociais, lutas por direitos civis e minorias.
Destaque o papel dos protagonistas históricos que lutaram por mudanças sociais e políticas.
Promova a discussão sobre como as ações individuais e coletivas moldaram a sociedade atual.
Fonte:
Etapa 3: Protagonismo em Ação:
Divida a turma em grupos e distribua temas relacionados à cultura, à política ou às normas da sociedade pluriétnica-racial.
Cada grupo deve pesquisar e apresentar um exemplo concreto de como o protagonismo ativo ou passivo do ser humano influenciou o tema escolhido.
Incentive a utilização de recursos visuais e criativos para tornar as apresentações mais dinâmicas e engajadoras.
Promova um debate entre os grupos, incentivando a troca de ideias e a análise crítica dos diferentes pontos de vista.
Fonte:
Etapa 4: Reflexão Individual:
Peça aos alunos que reflitam sobre o papel que eles, enquanto protagonistas, podem desempenhar na construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.
Incentive a escrita de um texto individual ou a criação de um mapa mental que resuma suas reflexões.
Promova a socialização das ideias e a troca de experiências entre os alunos.
Fonte:
Etapa 5: Ação Protagonista:
Apresente aos alunos diferentes projetos sociais, campanhas de conscientização ou ações que visam promover a mudança social.
Incentive os alunos a se engajarem em um projeto de sua escolha, utilizando seus conhecimentos e habilidades para contribuir para a sociedade.
Ofereça suporte e orientação aos alunos durante o desenvolvimento de seus projetos.
Fonte:
Desconstruindo Dogmas: 
Uma Jornada para a Transformação Social
Criando uma estrutura de avaliação que permita identificar e questionar dogmas sociais, buscando promover mudanças positivas.
Avaliação: Criar uma estrutura de avaliação que permita identificar e questionar dogmas sociais, buscando promover mudanças positivas.
Desvendando o Comportamento Humano:
O comportamento humano é moldado por diversos fatores, incluindo valores, crenças, normas sociais, leis e políticas públicas. 
Ao analisarmos criticamente esses fatores, podemos compreender como eles influenciam as ações e decisões dos indivíduos.
Mergulhando nos Preceitos Legais, Políticos e Sociais:
Os preceitos legais, políticos e sociais definem as regras e normas que orientam o comportamento dos indivíduos em sociedade. 
É fundamental analisar esses preceitos de forma crítica, questionando sua efetividade, justiça e impacto na vida das pessoas.
Desmascarando os Dogmas Sociais:
Dogmas sociais são crenças e valores profundamente arraigados na sociedade, muitas vezes aceitos sem questionamentos. 
Esses dogmas podem perpetuar desigualdades, discriminação e injustiças sociais. É crucial identificar e questionar criticamente esses dogmas para promover a mudança social.
Criando uma Estrutura de Avaliação:
Para identificar e questionar dogmas sociais, podemos utilizar uma estrutura de avaliação composta por:
Análise histórica: Investigar as origens dos dogmas sociais e como eles se desenvolveram ao longo do tempo.
Análise crítica: Questionar a validade dos dogmas sociais, buscando evidências que os sustentem ou refutem.
Análise de impacto: Avaliar o impacto dos dogmas sociais na vida das pessoas, especialmente em grupos minoritários ou marginalizados.
Comparação intercultural: Comparar os dogmas sociais com outras culturas para identificar perspectivas alternativas.
Promovendo Mudanças Positivas:
Ao identificar e questionar dogmas sociais, podemos abrir caminho para mudanças positivas na sociedade. Isso pode ser feito através de:
Educação: Promover a educação crítica e o debate sobre dogmas sociais em escolas, universidades e espaços públicos.
Ativismo: Apoiar e participar de movimentos sociais que lutam contra a injustiça e a desigualdade.
Diálogo intercultural: Promover o diálogo entre diferentes culturas para construir pontes e superar preconceitos.
Criação de políticas públicas: Defender a criação de políticas públicas que promovam a justiça social e a equidade.
EM FOCO: VÍDEO 
"A DIVERSIDADE COMO FORÇA" 
CEO na Obará Edutech | Executiva de Impacto Social 
Geórgia Bento
ESCOLA DE FORMAÇÃO EM CARREIRAS de tecnologia da informação que pensa o futuro do trabalho a partir da Ancestralidade, entendida aqui como ciência, construindo equidade e crescimento com uma abordagem afrocentrada.
INTERVALO
Unidade 1
Agora, exploraremos os principais fatores que influenciam a tomada de decisões e seu impacto sobre nós. 
Ao avaliar as possíveis consequências de diferentes escolhas e analisar suas implicações a longo prazo, desenvolveremos uma compreensãomais profunda do processo decisório.
Identificar os principais fatores que influenciam a tomada de decisões e entender seu impacto sobre os indivíduos.
Avaliar as possíveis consequências de diferentes escolhas e analisar suas implicações a longo prazo.
Conhecer as estruturas de tomada de decisão.
Analisar as decisões complexas e dividi-las em componentes menores, avaliando as opções e resultados associados a cada alternativa.
Aplicar estratégias de tomada de decisão a cenários da vida real e praticar o processo de escolhas com base nas informações disponíveis.
Refinar continuamente as habilidades de tomada de decisão, refletindo sobre as escolhas anteriores, promovendo o crescimento e a adaptabilidade.
Capacitar os indivíduos a confiar em suas habilidades de tomada de decisão.
NOSSAS
Desvendando os Enigmas da Decisão Humana: 
Uma Jornada Através dos Sentidos e Fatores Influentes
A história do
LOLO BARNABÉ
Identificando os principais fatores que influenciam a tomada de decisões e entendendo seu impacto sobre os indivíduos.
Problematização: Identificar os principais fatores que influenciam a tomada de decisões e entender seu impacto sobre os indivíduos.
FURNARI, Eva. Lolo Barnabé [ilustrações da autora]. São Paulo: Moderna, 2000.
Desvendando os Enigmas da Decisão Humana: Uma Jornada Através dos Sentidos e Fatores Influentes
A jornada da vida é um labirinto de decisões, cada passo guiado por uma complexa sinfonia de sentidos, sensações e fatores que moldam nossos destinos.
Desvendar os enigmas da tomada de decisão humana é como desvendar um mapa do tesouro, onde cada pista nos leva mais perto de compreender a essência do que nos move e nos define.
Reflita sobre a História do LOLO BARNABÉ!
Desvendando os Sentidos:
Nossa jornada começa pelos sentidos, as portas de entrada para um mundo de informações que moldam nossas percepções e decisões. 
A VISÃO nos apresenta o panorama geral, enquanto o TATO nos permite sentir a textura da realidade. 
A AUDIÇÃO nos conecta com os sons do mundo, enquanto o OLFATO nos inebria com aromas que podem despertar memórias e influenciar nossas escolhas. 
O PALADAR, por sua vez, nos guia pelos sabores da vida, influenciando nossas decisões alimentares e até mesmo nossas preferências sociais.
As Sensações: A Dança da Emoção:
As sensações, a melodia da alma, traduzem nossos sentidos em experiências subjetivas que colorem nossas decisões. 
A ALEGRIA nos impulsiona a buscar novas experiências, enquanto a TRISTEZA nos leva à introspecção. 
A RAIVA nos motiva a agir com assertividade, enquanto o MEDO nos faz ponderar os riscos. 
As sensações, como notas musicais, se combinam em diferentes acordes, moldando nossa percepção da realidade e influenciando nossas escolhas.
O Labirinto dos Fatores Influentes:
A jornada da decisão não se limita aos sentidos e sensações. Um labirinto de fatores influentes, tanto internos quanto externos, nos acompanha a cada passo.
Fatores Internos:
Valores e crenças: O alicerce da nossa identidade, nossos valores e crenças moldam nossa bússola moral e influenciam nossas decisões, desde as mais simples até as mais complexas.
Experiências e memórias: A bagagem que carregamos do passado molda nossa visão de mundo e influencia nossas decisões, seja para repetir experiências positivas ou evitar as negativas.
Motivações e desejos: As forças que nos impulsionam a agir, nossas motivações e desejos, influenciam nossas escolhas, nos levando a buscar o que nos traz satisfação e realização.
Personalidade e inteligências: A combinação única de traços de personalidade e inteligências múltiplas define como processamos informações, tomamos decisões e interagimos com o mundo.
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Fatores Externos:
Cultura e contexto social: O tecido social em que estamos inseridos, com suas normas, valores e expectativas, molda nossas decisões e influencia nossas escolhas.
Influências sociais: A pressão dos pares, a opinião pública e as expectativas dos grupos sociais aos quais pertencemos podem influenciar nossas decisões, tanto positiva quanto negativamente.
Fatores econômicos e sociais: As condições socioeconômicas, o acesso à educação, à saúde e à informação influenciam nossas oportunidades e moldam nossas decisões.
Tecnologia e mídia: A enxurrada de informações e estímulos da era digital pode influenciar nossas decisões, desde as escolhas de consumo até as opiniões políticas. 
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O Impacto das Decisões:
As decisões que tomamos, grandes ou pequenas, geram um efeito cascata em nossas vidas e no mundo ao nosso redor. 
Elas podem determinar nosso sucesso ou fracasso, nossa felicidade ou tristeza, nossa paz ou conflito. 
As decisões individuais se entrelaçam, criando um tecido social complexo que molda o futuro da humanidade.
A jornada da tomada de decisão humana é um enigma fascinante, um labirinto de sentidos, sensações e fatores influentes que nos convidam a uma constante exploração interior e exterior. 
Ao desvendarmos os mistérios que envolvem nossas escolhas, podemos tomar decisões mais conscientes, responsáveis e autênticas, construindo um futuro mais próspero e significativo para nós mesmos e para o mundo.
O Enigma da Subjetividade: 
A Dança entre Alternativas Sociais e Escolhas Individuais
Avaliando as possíveis consequências de diferentes escolhas e analisando suas implicações a longo prazo.
Significação: Avaliar as possíveis consequências de diferentes escolhas e analisar suas implicações a longo prazo.
O Baile das Alternativas Sociais:
A sociedade, qual um maestro experiente, nos apresenta uma sinfonia de alternativas, cada uma com sua melodia e ritmo próprios. 
Através da educação, da cultura, das normas e expectativas sociais, somos expostos a diferentes modelos de comportamento, valores e crenças que moldam nossa percepção do mundo e influenciam nossas escolhas.
A Dança da Subjetividade:
Ao escolhermos entre as alternativas sociais, embarcamos em uma dança com a subjetividade, tecendo a tapeçaria de nossa identidade. 
Influenciados pelas alternativas que nos cercam, internalizamos valores, crenças e comportamentos que definem quem somos e como nos relacionamos com o mundo. 
Essa dança, no entanto, não é uma coreografia rígida, mas sim um processo dinâmico e constante de construção e reconstrução do eu.
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Consequências e Implicações:
Cada escolha que fazemos, cada passo que damos nesse labirinto, gera um efeito cascata em nossas vidas e no mundo ao nosso redor. 
As consequências de nossas decisões podem ser imediatas ou a longo prazo, positivas ou negativas. 
É crucial avaliarmos as diferentes alternativas, ponderar os riscos e benefícios de cada escolha e refletir sobre as implicações que nossas decisões podem ter em nossa vida, na vida dos outros e na sociedade como um todo.
O Desafio da Liberdade:
A liberdade de escolha, um dos pilares da democracia e da dignidade humana, nos coloca diante de um desafio constante: 
como conciliar as alternativas sociais com a autenticidade individual? 
Como navegar nesse labirinto sem nos perdermos em meio às expectativas e pressões sociais? 
A resposta reside na busca por um equilíbrio entre a liberdade individual e a responsabilidade social.
Construindo a Subjetividade com Autonomia:
A construção da subjetividade humana é um processo contínuo, moldado pelas alternativas sociais e pelas escolhas individuais. 
Ao tomarmos decisões conscientes e responsáveis, reconhecendo as influências sociais e buscando nossa própria voz, podemos construir uma identidade autêntica e significativa, contribuindo para uma sociedade mais justa, tolerante e diversa.
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Experiência Imersiva: Desvendando a Bifurcação dos Caminhos
Conhecendo as estruturas de tomada de decisão.
Experimentação: Conhecer as estruturas de tomada de decisão.
Etapa 1: Desvendando o Problema:
Identifique o dilema: Qual a escolha que te coloca dianteda bifurcação?
Analise o contexto: Que fatores influenciam essa decisão? Família, trabalho, sonhos, valores?
Defina os objetivos: O que você espera alcançar com sua escolha?
Liste as alternativas: Quais são as opções que você tem? Quais as vantagens e desvantagens de cada uma?
Etapa 2: Mergulhando na Teoria:
Explore modelos de tomada de decisão: Racional, intuitivo, baseado em valores etc.
Conheça as heurísticas e vieses cognitivos: Como eles podem influenciar suas decisões?
Aprenda sobre a importância da inteligência emocional: Como gerenciar suas emoções para tomar decisões mais conscientes?
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Etapa 3: Acionando a Prática:
Simule diferentes cenários: Imagine-se vivendo as consequências de cada escolha.
Converse com pessoas de confiança: Obtenha diferentes perspectivas sobre o problema.
Faça pesquisas e busque informações: Expanda seu conhecimento sobre as alternativas.
Etapa 4: Conectando com a Realidade:
Aplique ferramentas de análise: Matriz SWOT, análise de risco etc.
Considere seus valores e crenças: Como a decisão se alinha com quem você é?
Avalie seu nível de conforto: Se sinta confiante e seguro com sua escolha?
Etapa 5: Tomando a Decisão:
Reúna todas as informações: Analise os resultados da sua jornada.
Escute sua intuição: Confie em seus sentimentos e valores.
Tome a decisão: Assuma a responsabilidade por sua escolha.
Etapa 6: Implementando a Solução:
Crie um plano de ação: Defina as etapas para concretizar sua decisão.
Enfrente os desafios: Superar obstáculos é parte do processo.
Comemore suas conquistas: Reconheça seus progressos e aprendizados.
Etapa 7: Reflexão e Aprendizado:
Analise os resultados da sua decisão: O que deu certo e o que poderia ter sido melhor?
Identifique lições aprendidas: Como essa experiência te impactou?
Adapte sua abordagem para futuras decisões: Aprimore suas habilidades de tomada de decisão.
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O Labirinto das Decisões:
Reflexões para
Navegar com Sabedoria
Analisando as decisões complexas e dividi-las em componentes menores, avaliando as opções e resultados associados a cada alternativa.
Reflexão: Analisar as decisões complexas e dividi-las em componentes menores, avaliando as opções e resultados associados a cada alternativa.
A VIDA É UM LABIRINTO DE DECISÕES, cada passo guiado por uma encruzilhada de caminhos que moldam nosso destino. 
Enfrentar a eterna pergunta "qual o melhor caminho a seguir?" é um desafio que nos acompanha desde a infância até a velhice. 
Mas e se, em vez de buscar a resposta definitiva, nos concentrássemos em ferramentas que nos permitam navegar nesse labirinto com mais sabedoria e consciência? 
Essa é a proposta desta reflexão, que te convida a explorar subsídios valiosos para o processo de tomada de decisão.
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O Dilema da Escolha Única:
A busca por um "caminho único e perfeito" pode nos levar a um beco sem saída. 
A vida é complexa e dinâmica, e o que era ideal ontem pode não ser hoje. 
Apegar-se à ideia de uma única resposta correta pode nos impedir de explorar novas possibilidades e aprender com os erros.
Redescobrindo o Caminho:
Ao invés de buscar um caminho definitivo, podemos adotar uma postura mais flexível e adaptável. 
Reconhecer que as decisões podem ser revisadas e modificadas nos permite navegar com mais leveza e liberdade. 
Podemos traçar novos caminhos, aprender com os desvios e construir uma jornada mais autêntica e significativa.
Desvendando a Complexidade:
Diante de decisões complexas, a chave está em dividi-las em componentes menores e mais gerenciáveis. 
Essa análise nos permite avaliar cada aspecto da situação com mais clareza e identificar as opções e resultados associados a cada alternativa.
Avaliação Consciente:
Ao avaliar as opções, é crucial considerar não apenas os resultados imediatos, mas também as consequências a longo prazo. 
Ponderar os valores, crenças e objetivos que guiam nossas decisões é fundamental para tomarmos escolhas alinhadas com quem somos e o que queremos alcançar.
Reflexão e Aprendizado:
A tomada de decisão não é um processo linear, mas sim uma jornada contínua de reflexão e aprendizado. 
Cada passo, cada escolha, nos oferece a oportunidade de aprender com nossos erros e acertos, aprimorando nossas habilidades e construindo uma sabedoria cada vez mais profunda.
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A Arte da Decisão: 
Uma Jornada Histórica, Normativa e Conceitual
Aplicando estratégias de tomada de decisão a cenários da vida real e praticar o processo de escolhas com base nas informações disponíveis.
Conceituação: Aplicar estratégias de tomada de decisão a cenários da vida real e praticar o processo de escolhas com base nas informações disponíveis.
Raízes Históricas:
As raízes da tomada de decisão se entrelaçam com a própria história da humanidade. 
Desde os primórdios, nossos ancestrais enfrentavam dilemas e escolhas que definiam sua sobrevivência, caça, guerra e organização social. 
Filósofos como Platão e Aristóteles moldaram o pensamento ocidental sobre a racionalidade e a ética na tomada de decisão. 
A era moderna, com o avanço da ciência e da tecnologia, trouxe novas perspectivas e ferramentas para auxiliar nesse processo complexo.
Normas e Diretrizes:
A tomada de decisão não se limita à intuição ou à sorte. 
Diversas normas e diretrizes foram desenvolvidas para auxiliar na escolha do melhor caminho. 
Teorias como a decisão racional e a decisão baseada em valores oferecem frameworks para analisar as opções e tomar decisões conscientes. 
A ética também desempenha um papel crucial, definindo os princípios que devem guiar nossas escolhas e garantir o bem-estar individual e social.
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Conceitos Fundamentais:
Para desvendar os enigmas da tomada de decisão, é fundamental dominar seus conceitos básicos. 
Heurísticas e vieses cognitivos, por exemplo, explicam como tomamos decisões rápidas e intuitivas, nem sempre precisas ou racionais. 
A inteligência emocional, por sua vez, nos permite gerenciar as emoções e tomar decisões mais conscientes e assertivas.
Estratégias para a Vida Real:
A teoria se torna prática quando aplicada a cenários da vida real. 
Ao enfrentar decisões importantes, como a escolha de uma carreira, um investimento ou um relacionamento, podemos utilizar diversas estratégias para tomarmos decisões mais conscientes e eficazes. 
A análise SWOT, a matriz de priorização e a técnica do brainstorming são alguns exemplos de ferramentas que podem nos auxiliar nesse processo.
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ATIVIDADE PRÁTICA: 
Desafio Decisivo: 
Refinando Habilidades na Jornada da Vida em Sala de Aula
Refinando continuamente as habilidades de tomada de decisão, refletindo sobre as escolhas anteriores, promovendo o crescimento e a adaptabilidade.
Ação: Refinar continuamente as habilidades de tomada de decisão, refletindo sobre as escolhas anteriores, promovendo o crescimento e a adaptabilidade.
Objetivos:
Desenvolver a capacidade de identificar e analisar as decisões tomadas em diferentes situações.
Refletir sobre as consequências das decisões passadas e aprender com os erros.
Aprimorar as habilidades de tomada de decisão para o futuro, considerando diferentes perspectivas e pontos de vista.
Promover o crescimento individual e a adaptabilidade em um mundo em constante mudança.
Conscientizar os alunos da importância da tomada de decisão consciente e responsável.
Materiais:
Quadro branco ou ferramenta online equivalente (ex: Google Jamboard, Miro)
Canetas coloridas ou ferramentas de escrita online
Post-its ou notas virtuais
Cronômetro (opcional)
Desenvolvimento da Atividade:
1. Jornada da Memória:
Inicie a atividade convidando os alunos a realizarem uma viagem no tempo, revisitando situações em que tomaram decisões importantes na vida pessoal ou acadêmica.
Peça-lhes que identifiquem pelo menos três decisões significativas e anotar em post-its ou notas virtuais, respondendo às seguintes perguntas:
Qual foi a decisão tomada?
Quando e em que contexto a decisão foitomada?
Quais foram as opções disponíveis?
Quais foram os fatores que influenciaram a decisão?
Quais foram as consequências da decisão?
2. Reflexão e Análise:
Divida a turma em pequenos grupos e distribua os post-its ou notas virtuais para que cada grupo analise as decisões de um colega.
Incentive os grupos a:
Identificar os pontos fortes e fracos do processo de tomada de decisão em cada situação.
Refletir sobre as alternativas disponíveis e como elas foram consideradas.
Avaliar as consequências das decisões e o que poderia ter sido feito diferente.
Compartilhar suas reflexões com o grupo e o dono da decisão, promovendo um debate construtivo e respeitoso.
3. Aprendendo com os Erros:
Cada aluno deve escolher uma das decisões analisadas e apresentar para a turma os seguintes pontos:
Quais foram os principais aprendizados com essa decisão?
Como essa experiência pode auxiliar na tomada de decisões no futuro?
Quais estratégias podem ser utilizadas para evitar erros semelhantes?
Incentive os alunos a compartilhar suas experiências e aprendizados com a turma, criando um ambiente de aprendizado mútuo e colaborativo.
4. Aprimorando as Habilidades:
Apresente aos alunos diferentes ferramentas e técnicas que podem auxiliar na tomada de decisão, como:
Matriz SWOT (pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças).
Diagrama de Venn (identificação de semelhanças e diferenças entre diferentes opções).
Brainstorming (geração de ideias criativas para solucionar o problema).
Incentive os alunos a testarem diferentes ferramentas e técnicas em situações reais de tomada de decisão.
5. Refletindo sobre o Futuro:
Ao final da atividade, promova um momento de reflexão individual e em grupo sobre os seguintes pontos:
Quais foram os principais aprendizados dessa atividade?
Como essa atividade pode auxiliar na tomada de decisões no futuro?
Quais são os desafios e as oportunidades para o desenvolvimento contínuo das habilidades de tomada de decisão?
Incentive os alunos a registrarem suas reflexões em um diário ou outro meio de sua preferência.
Desvendando os Segredos da Tomada de Decisão: 
Capacitando Indivíduos para 
Construir um Futuro Autêntico
Capacitando os indivíduos a confiar em suas habilidades de tomada de decisão.
Avaliação: Capacitar os indivíduos a confiar em suas habilidades de tomada de decisão.
Desvendando o Protagonismo:
Ao nos depararmos com decisões, muitas vezes nos questionamos sobre nosso papel nesse processo. 
Somos apenas observadores passivos das circunstâncias ou agentes ativos na construção do nosso destino? 
A resposta reside na interação entre o "protagonismo" e o "produto" de nossas decisões.
Protagonismo:
Autonomia e Responsabilidade: 
Assumir a responsabilidade pelas escolhas feitas, reconhecendo nossa capacidade de influenciar o rumo da nossa vida.
Consciência e Reflexão: 
Analisar as opções disponíveis, ponderar os riscos e benefícios, e considerar seus valores e objetivos antes de tomar uma decisão.
Empoderamento e Ação: 
Colocar em prática a decisão tomada, superando os desafios e aprendendo com os erros.
Produto:
Consequências e Impactos: 
Reconhecer que nossas decisões geram consequências, tanto para nós mesmos quanto para o coletivo.
Aprendizado e Crescimento: 
As decisões, sejam acertadas ou erradas, oferecem oportunidades de aprendizado e crescimento.
Adaptabilidade e Resiliência: 
A capacidade de se adaptar às consequências das decisões e seguir em frente, aprendendo com os erros e buscando novas oportunidades.
Conhecimento Prévio:
O conhecimento prévio, sem dúvida, influencia a tomada de decisão. 
No entanto, nem sempre possuímos informações completas sobre todos os aspectos de uma situação. 
A capacidade de lidar com a incerteza e tomar decisões com base nas informações disponíveis é fundamental.
Fatores que Influenciam a Tomada de Decisão:
Valores e Crenças: 
Princípios que guiam nossas escolhas e definem quem somos.
Emoções: 
Sentimentos que podem influenciar nossas decisões, tanto positiva quanto negativamente.
Experiências Passadas: 
Aprendizados e lições que moldam nossas decisões no presente.
Influências Sociais: 
Opiniões e expectativas de outras pessoas que podem influenciar nossas escolhas.
O Poder da Participação:
As escolhas que fazemos na vida não se limitam ao âmbito individual. 
Elas influenciam o coletivo, moldando o mundo ao nosso redor. 
Ao tomarmos decisões conscientes e responsáveis, contribuímos para a construção de uma sociedade mais justa, equitativa e sustentável.
EM FOCO: VÍDEO 
"O PODER DA PARTICIPAÇÃO" 
Advogada, administradora, coach, especialista em identificar oportunidades e solucionar problemas.
Cocriadora do modelo de Eficiência Jurídica na NEX@ - EFICIÊNCIA& GENTE- consultoria.
Head de Eficiência da LEX DESIGN / Mudanças de cultura, mentalidade, metodologias de trabalho e novas tecnologias.
Simone Minassian
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