SEQUÊNCIA DIDÁTICA 09-07-2024

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ROTEIRO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA 
COMPONENTE CURRICULAR ANO ESCOLAR/CICLO 
MATEMÁTICA 2º ANO / I 
TEMPO DIDÁTICO PERÍODO DA SD 
II UNIDADE 09/07/2024 
DOCENTE(S) 
UNIDADE TEMÁTICA /CAMPOS DE 
ATUAÇÃO/PRÁTICAS DE LINGUAGEM 
ORALIDADE 
GRANDEZAS E MEDIDAS 
COMPETÊNCIAS DA ÁREA 3. COMPREENDER AS RELAÇÕES 
ENTRE CONCEITOS E PROCEDIMENTOS 
DOS DIFERENTES CAMPOS DA 
MATEMÁTICA (ARITMÉTICA, ÁLGEBRA, 
GEOMETRIA, ESTATÍSTICA E 
PROBABILIDADE) E DE OUTRAS ÁREAS DO 
CONHECIMENTO, SENTINDO SEGURANÇA 
QUANTO À PRÓPRIA CAPACIDADE DE 
CONSTRUIR E APLICAR CONHECIMENTOS 
MATEMÁTICOS, DESENVOLVENDO A 
AUTOESTIMA E A PERSEVERANÇA NA 
BUSCA DE SOLUÇÕES; 
1 RECORTE TEMÁTICO 
 
EMPREENDEDORISMO CONHECER PARA EMPREENDER. 
2 PROPÓSITO DIDÁTICO, SOCIAL E COMUNICATIVOS 
 
 
 PROPÓSITO DIDÁTICO: 
 (EF15LP09) EXPRESSAR-SE EM SITUAÇÕES DE INTERCÂMBIO ORAL COM 
CLAREZA, PREOCUPANDO-SE EM SER COMPREENDIDO PELO INTERLOCUTOR E 
USANDO A PALAVRA COM TOM DE VOZ AUDÍVEL, BOA ARTICULAÇÃO E RITMO 
ADEQUADO. 
 (EF02MA20) ESTABELECER A EQUIVALÊNCIA DE VALORES ENTRE MOEDAS E 
CÉDULAS DO SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO PARA RESOLVER SITUAÇÕES 
COTIDIANAS. 
PROPÓSITO SOCIAL 
Conhecer os valores de moedas e cédulas do Sistema monetário brasileiro antes do 
real. 
PROPÓSITO COMUNICATIVO 
PROPÓSITO COMUNICATIVO: LEITURA, ESTUDO E PESQUISA SOBRE A ORIGEM DO 
DINHEIRO, NOMES DAS MOEDAS BRASILEIRAS, PRODUZINDO NO FINAL, CARTAZES 
COM TODAS AS MOEDAS DO BRASIL ATÉ O MOMENTO, COM VISITAÇÃO DAS OUTRAS 
TURMAS. 
3 OBJETOS DO CONHECIMENTO 
 ORALIDADE PÚBLICA/ INTERCÂMBIO CONVERSACIONAL EM SALA DE AULA. 
 SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO: RECONHECIMENTO DE CÉDULAS E 
MOEDAS E EQUIVALÊNCIA DE VALORES. 
4 PERGUNTA PROBLEMATIZADORA 
 
O QUE É EMPREENDORISMO E QUAIS SÃO AS CARACTERÍSTICAS DE UM 
EMPREENDEDOR DE SUCESSO? 
5 METODOLOGIA: 
 1ª ETAPA 
ROTINA: 
 ACOLHIDA 
 ORAÇÃO 
 CHAMADA 
 CORREÇÃO SE HOUVER 
FORMAÇÃO LEITORA: A EDUCADORA PROPORÁ A TURMA QUE ESCOLHAM UM LIVRO 
NO CANTINHO DA LEITURA E REALIZEM A LEITURA SILENCIOSA, EM SEGUIDA A 
EDUCADORA ESCOLHERÁ UM ALUNO PARA COMPARTILHAR O LIVRO QUE LEU COM 
TODA A TURMA. 
 QUEM LEMBRA QUAL ERA O OBJETIVO DA MENINA DO LEITE? 
 VOCÊS ACHAM QUE ELA FEZ UM BOM PLANEJAMENTO COM O DINHEIRO? POR 
QUÊ? 
 O QUE ELA QUERIA FAZER COM O DINHEIRO QUE GANHARIA VENDENDO O 
LEITE? 
 QUAIS SÃO ALGUMAS DAS CÉDULA E MOEDAS QUE VOCÊS CONHECEM? 
ALGUÉM PODE LISTAR ALGUMAS? 
 NO MUNDO, EXISTE APENAS UMA MOEDA? 
 NO BRASIL, EXISTIU APENAS UMA MOEDA AO LONGO DA HISTÓRIA? 
 QUEM SABE QUAIS FORAM AS MOEDAS BRASILEIRAS QUE JÁ EXISTIRAM? 
 ANTES DE NOOSSO DINHEIRO SER O REAL, COMO ERA CHAMADO O NOSSO 
DINHEIRO? 
 QUE É EMPREENDORISMO E QUAIS SÃO AS CARACTERÍSTICAS DE UM 
EMPREENDEDOR DE SUCESSO? 
 
OUVIR ATENTAMENTE A TURMA E FAZER AS ANOTAÇÕES NECESSÁRIAS NA LOUSA. 
2ª ETAPA: 
EM SEGUIDA A EDUCADORA IRÁ APRESENTAR O VÍDEO PARA A TURMA. 
VÍDEO SOBRE OS NOMES E AS MOEDAS BRASILEIRAS E OS ANOS QUE FICARAM EM 
VIGOR., DISPONÍVEL NO LINK: HTTPS://YOUTU.BE/2JSFZAGKNVG 
A EDUCADORA LISTARÁ NA LOUSA OU APRESENTARÁ CARTAZ COM TODOS OS NOMES 
DAS MOEDAS BRASILEIRAS E OS ANOS QUE FICARAM EM VIGOR. 
EXPLICAR QUE ATUALMENTE O SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO É O REAL E O 
SÍMBOLO É R$. 
APRESENTAR AS CÉDULAS E MOEDAS JÁ EXISTENTES NO BRASIL XEROCADAS OU NO 
DATA SHOW PARA A TURMA. 
APÓS A EDUCADORA QUESTIONARÁ A TURMA: 
 QUANTAS MOEDAS O BRASIL TEVE ATÉ O MOMENTO? 
 QUAL DELAS DUROU MAIS TEMPO? E MENOS TEMPO? 
 QUANTOS ANOS DUROU A MOEDA QUE FICOU EM VIGOR NO BRASIL MAIS 
TEMPO? E MENOS? 
 QUANTOS ANOS TÊM O NOSSO DINHEIRO ATUAL? 
 ALGUÉM SABE SE HÁ ALGUMA MANEIRA DE TROCAR MOEDAS POR CÉDULA? 
COMO ISSO FUNCIONA? 
 VOCÊS JÁ PLANEJARAM O QUE FAZER COM O DINHEIRO ANTES DE GASTÁ-LO? 
COMO FOI? 
 POR QUE É IMPORTANTE SABER O VALOR DAS COISAS QUE QUEREMOS 
COMPRAR? 
 VOCÊS JÁ RECEBERAM DINHEIRO DE PRESENTE OU COMO MESADA? O QUE 
FIZERAM COM ELE? 
 QUAL FOI A MAIOR COMPRA QUE VOCÊS JÁ FIZERAM SOZINHOS? COMO 
DECIDIRAM O QUE COMPRAR? 
 ALGUÉM AQUI JÁ ECONOMIZOU DINHEIRO PARA COMPRAR ALGO ESPECIAL? 
COMO FOI ESSE PROCESSO? 
https://youtu.be/2jSfzagKnVg
3ªETAPA 
A EDUCADORA IRÁ EXPLICAR AOS ALUNOS O NOME DAS MOEDAS E OS ANOS QUE 
FICARAM EM VIGOR FALANDO DO MOTIVO DO PAÍS TER TROCADO DE TANTAS 
MOEDAS EM TÃO POUCO TEMPO, POR CAUSA DA INFLAÇÃO. 
Inflação é o aumento dos preços de bens e serviços. Ela implica diminuição do 
poder de compra da moeda. A inflação é medida pelos índices de preços. 
FALAR QUE PARA SEGURAR A INFLAÇÃO AS VEZES PRECISAMOS 
MUDAR DE MOEDA, COMO FOI O CASO DO BRASIL POR VÁRIAS VEZES. 
MATERIAL DE APOIO EM ANEXO. 
4ª ETAPA 
ATIVIDADE NA LOUSA PARA TRANSCREVER PARA O CADERNO OU XEROCOPIADA, 
SEGUIDA DE CORREÇÃO. 
5ª ETAPA 
Visitar um estabelecimento comercial e fazer uma entrevista ao seu empreendedor. 
ATIVIDADE DE CASA PESQUISAR COM OS FAMILIARES SE TEM CÉDULA OU MOEDAS 
ANTIGAS EM CASA E QUE POSSA DOAR PARA A PRODUÇÃO DOS CARTAZES E 
APRESENTAÇÃO DA AULA DO DIA 19. 
6 AVALIAÇÃO 
 
SERÁ VALIADO SE OS ALUNOS CONSEGUIRAM COMPREENDER QUE EM NOSSO PAÍS 
NEM SEMPRE FOI A MOEDA (REAL) , QUE ANTES TIVEMOS VÁRIAS OUTRAS MOEDAS, 
MAS QUE ATUALMENTE TEMOS O REAL. E QUE SE FOR NECESSÁRIO MUDAR O 
PRESIDENTE JUNTAMENTE COM O MINISTRO DA FAZENDA. 
7 MATERIAIS DE APOIO 
Lousa, lápis, borracha, apontador, apagador, piloto, caderno, caneta, data show, pen 
drive, oficio, etc. 
8 REFERÊNCIAS 
BNCC 
RCG 
HTTPS://YOUTU.BE/2JSFZAGKNVG 
https://youtu.be/2JSFZAGKNVG
 
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiadobrasil/moedas-do-brasil.htm 
 
 
Texto para o professor 
Moedas Brasileiras e Seus Períodos de Vigência 
Atualmente, a moeda oficial do Brasil é o real, introduzido em 1994. 
• Antes da adoção do real, o Brasil utilizou as seguintes moedas: os réis, o 
cruzeiro, o cruzeiro novo, o cruzado, o cruzado novo e o cruzeiro real. 
• Desde os réis até o real, as moedas refletem as mudanças econômicas e os 
esforços para estabilizar a economia. 
• Cada uma dessas moedas enfrentou desafios econômicos, hiperinflação e 
reformas monetárias em busca de estabilidade. 
• O real marca uma era de maior estabilidade monetária. Sua duradoura vigência 
reflete o sucesso do Plano Real em estabelecer uma moeda forte e confiável. 
Qual é a moeda atual do Brasil? 
O Brasil tem uma história rica quando se trata de moedas, que evoluíram ao longo dos 
séculos. As moedas do país são variadas e refletem as diferentes fases da sua história 
econômica. Atualmente, a moeda oficial do Brasil é o real (BRL). 
Nota de duzentos reais lançada pelo Banco Central em 2020. (Em anexo) 
Essa moeda foi introduzida por meio do Plano Real, que buscou controlar a 
hiperinflação e estabilizar a economia, marcando uma mudança radical na abordagem 
monetária do país. A palavra "real" nas moedas representava não apenas a unidade 
monetária, mas também a estabilidade almejada. 
Ao contrário de suas predecessoras, o real não estava atrelado diretamente a moedas 
estrangeiras, buscando uma política de câmbio flutuante. Isso proporcionou uma 
maior flexibilidade e adaptabilidade à economia brasileira, resultando em um período 
prolongado de estabilidade econômica. 
Quais foram as moedas do Brasil antes do real? 
Réis (1500-1942): a primeira moeda utilizada no Brasil colonial. Seu valor estava 
inicialmente atrelado ao real espanhol e, posteriormente, aos mil réis. Durante o 
Império, o Brasil emitiu moedas de ouro, prata e cobre, representando diferentes 
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiadobrasil/moedas-do-brasil.htm
valores. O câmbio variava em relação à libra esterlina e ao dólar americano, mas essas 
informações podem ser difíceis de precisar devido à instabilidade econômica. 
Cédula de um conto de réis, do real brasileiro, com homenagem a D. Pedro I e à 
Independência do Brasil. (Em anexo) 
Cruzeiro (1942-1967): foi instituído como parte de um processo de reforma monetária 
durante a SegundaGuerra Mundial. Seu valor estava atrelado ao dólar americano. No 
entanto, as mudanças econômicas globais e nacionais levaram a desvalorizações ao 
longo dos anos. 
Cédula de um cruzeiro, uma das antigas moedas do Brasil. (Em anexo) 
Cédula de um cruzeiro. (Em anexo) 
Cruzeiro novo (1967-1970): foi uma reformulação do cruzeiro devido à inflação 
crescente. Seu valor também estava vinculado ao dólar, mas as instabilidades 
econômicas persistentes resultaram em uma desvalorização significativa durante seu 
curto período de circulação. 
Santos Dumont em uma nota de dez mil cruzeiros. Um carimbo na nota identificava a 
mudança para o valor do cruzeiro novo. (Em anexo) 
Cruzeiro (1970-1986): após a extinção do cruzeiro novo, o Brasil reintroduziu o 
cruzeiro, mas a hiperinflação continuou a impactar sua estabilidade. O valor do 
cruzeiro em relação ao dólar e à libra esterlina era altamente volátil durante esse 
período. 
Cruzado (1986-1989): o Plano Cruzado foi implementado para combater a inflação, 
introduzindo o cruzado como nova moeda. No entanto, a estabilidade não durou 
muito tempo, e a moeda foi substituída após um período curto. 
Rosto de Machado de Assis em nota de mil cruzados. (Em anexo) 
Cruzado novo (1989-1990): uma tentativa de estabilizar a economia levou à criação do 
cruzado novo. Infelizmente, a hiperinflação persistiu, levando à desvalorização dessa 
moeda também. 
O ecologista brasileiro Augusto Ruschi em nota de quinhentos cruzados novos. (Em 
anexo) 
Cruzeiro (1990-1993): diante das dificuldades econômicas, o Brasil reintroduziu o 
cruzeiro, mas a hiperinflação continuou a prejudicar sua estabilidade. 
Cruzeiro real (1993-1994): como parte do Plano Real, o cruzeiro real foi introduzido 
para estabilizar a economia e controlar a inflação. Seu valor estava atrelado ao dólar 
dos Estados Unidos, marcando uma nova fase na estabilidade monetária do Brasil. 
Cédula de cinco mil cruzeiros reais. (Em anexo) 
A imagem de um gaúcho estampava frente e verso de uma cédula de cinco mil 
cruzeiros reais. (Em anexo) 
Curiosidades sobre as moedas do Brasil 
Diversidade de materiais: as moedas do Brasil, ao longo de sua história, exibiram uma 
notável diversidade de materiais. Durante o período colonial, as moedas de réis eram 
cunhadas em ouro, prata e cobre, refletindo a riqueza mineral do país. A variedade de 
metais não apenas destacava a diversidade econômica, mas também criava desafios na 
padronização das moedas devido ao desgaste diferenciado e à manipulação dos 
materiais ao longo do tempo. 
Reformas monetárias frequentes: o Brasil é conhecido por suas frequentes reformas 
monetárias ao longo da história. Desde os réis até o real, o país passou por diversas 
moedas em resposta a desafios econômicos, inflação e instabilidade. As reformulações 
refletem a busca incessante por uma moeda estável e confiável, como evidenciado 
pelas sucessivas introduções de cruzeiros, cruzados e outros, até a estabilização 
alcançada com o Plano Real em 1994. 
Influência externa nas taxas de câmbio: a história das moedas do Brasil está 
entrelaçada com a influência externa nas taxas de câmbio. Ao longo de diferentes 
períodos, a vinculação de moedas brasileiras ao dólar americano e à libra esterlina 
demonstra a interconexão entre a economia brasileira e os eventos globais. Isso 
ressalta a importância das relações comerciais e financeiras internacionais na evolução 
das moedas brasileiras. 
Elementos culturais nas cédulas e moedas: uma característica notável das moedas 
brasileiras, especialmente as do real, é a incorporação de elementos culturais em seus 
designs. Diferentes cédulas e moedas apresentam representações de figuras históricas, 
fauna, flora e símbolos nacionais. Essa prática não apenas celebra a rica diversidade 
cultural e natural do Brasil, mas também cria uma conexão simbólica entre a moeda e 
a identidade nacional. 
Cunhagem de moeda brasileira na Inglaterra: uma curiosidade fascinante sobre a 
história das moedas do Brasil é o período em que parte da cunhagem das moedas 
brasileiras aconteceu na Inglaterra. Durante o reinado de D. Pedro II, entre 1831 e 
1889, o Brasil enfrentou desafios na produção local de moedas devido a limitações 
tecnológicas e instalações inadequadas. Como solução, contratos foram firmados com 
casas da moeda britânicas, como a Royal Mint, para a cunhagem de algumas das 
moedas brasileiras. Essa prática não apenas destaca a dependência tecnológica da 
época, mas também evidencia a influência econômica e industrial da Inglaterra no 
Brasil durante o século XIX. As moedas cunhadas na Inglaterra apresentavam 
características distintas, como o uso de tecnologia avançada para a época e, hoje, são 
testemunhos históricos dessa colaboração peculiar entre as duas nações. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCOLA________________________________________________________________
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DATA__________________________________________________________ANO____
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NOME_________________________________________________________________
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 ATIVIDADE 
 
1º QUANTOS ANOS DUROU A PRIMEIRA MOEDA BRASILEIRA O REAL PORTUGUÊS? 
____________________________________________________________ 
2º EM QUE ANO ELE ENTROU EM VIGOR? E QUAL ANO ELE SAIU? 
_____________________________________________________________ 
3º QUAL É O NOME DA MOEDA QUE MENOS TEMPO DUROU E QUANTOS ANOS 
FORAM? 
______________________________________________________________________ 
4º QUANTAS MOEDAS O BRASIL JÁ TEVE ATÉ O MOMENTO? 
__________________________________________________________ 
5º VAMOS CALCULAR: 
A) 18 + 15 
B) 42 + 31 
C) 67 + 42 
D) 70 - 67 
E) 86 - 62 
F) 94 - 90