22 - SINAIS DE PONTUAÇÃO

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PORTUGUÊS 
PROF. ANDERSON OLIVEIRA 
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SINAIS DE PONTUAÇÃO 
O QUE SÃO SINAIS DE PONTUAÇÃO? 
Controladores do texto escrito; 
Sinais capazes de indicar intenções de fala, timbre, pronúncia, tempo... 
 
EXEMPLO: 
João, comprou os livros? 
João comprou os livros. 
OBSERVAÇÃO: 
É importante ter um bom conhecimento sobre análise sintática para aprender a pontuar corretamente. 
 
1) A VÍRGULA SERVE PARA ISOLAR O VOCATIVO: 
EXEMPLO: 
JOÃO, VOLTE PARA CASA! 
DEIXE DE CONVERSAR, BONITINHO! 
DEIXA DISSO, ALEX, DEIXA DISSO! 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 01 
 
Sobre a frase dita por Einstein, é correto afirmar que: 
 
A) o termo “Galileu”, por ser um vocativo, deveria ser colocado no início da frase; 
B) o adjetivo “brilhante”, por ser um adjetivo qualificativo, deveria vir antes do substantivo “mente”; 
C) o pronome “nós”, implícito em “estávamos esperando” se refere a todos os habitantes do céu; 
D) o termo “Galileu” deveria aparecer entre vírgulas, por ser um vocativo; 
E) o emprego da forma “olha” é desaconselhável por pertencer à linguagem coloquial. 
 
2) SEPARAR APOSTO: 
CONCEITO = Aposto é um termo da oração que costumeiramente explica algo sobre o termo anterior. 
EXEMPLOS: 
GUIMARÃES ROSA, IMPORTANTE ESCRITOR BRASILEIRO, FOI CONDECORADO. 
O PORTAL, CURSO PREPARATÓRIO BRASILEIRO, É EXCELENTE. 
 
3) SEPARAR TERMOS DE MESMO VALOR SINTÁTICO: 
GABRIEL , CATARINA, MARCOS E JOÃO ESTÃO ESTUDANDO. 
JOÃO, JOSÉ, AFONSO, MARIA E FILOMENA ESTÃO NA FAZENDA. 
O ESTADO DEVE PROMOVER CAMPANHAS ESCOLARES, PALESTRAS INFORMATIVAS E AMPLIAÇÃO DA 
FORMAÇÃO DOCENTE. 
 
EXEMPLOS: 
EU COMPREI CARROS, BICICLETAS, MOTOCICLETAS E FERRAMENTAS. 
 [VTD] [OBJETO DIRETO] 
 
O CARRO, A BICICLETA, O AVIÃO E A MOTO ESTÃO QUEBRADOS. 
[SUJEITO] 
 
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4) ISOLAR O ADJUNTO ADVERBIAL QUE ESTIVER DESLOCADO: 
ORDEM DIRETA: SUJEITO – VERBO – COMPLEMENTO – ADJUNTO 
O professor comprou um livro ontem. 
Ontem, o professor comprou um livro. 
 
- Todos nós vivemos no Brasil. (Adjunto adverbial de lugar) 
- No Brasil, todos nós vivemos. 
 
- Os portugueses colonizaram a nação brasileira no século XVI. 
 (Adj. Adv. de tempo) 
- Em meados do século XVI, os portugueses colonizaram a nação brasileira. 
- Os portugueses, no século XVI, colonizaram a nação. 
 
QUESTÃO 02 
“Numa democracia, (1) é livre a expressão, estão garantidos o direito de reunião e de greve, (2) entre outros, obedecidas 
leis e regras, (3) lastreadas na Constituição. Em um regime de liberdades, (4) há sempre o risco de excessos, (5) a 
serem devidamente contidos e seus responsáveis, punidos, conforme estabelecido na legislação”. 
Nesse segmento inicial do texto, a vírgula que tem caráter optativo é a indicada pelo número 
A) (1). 
B) (2). 
C) (3). 
D) (4). 
E) (5). 
 
5) INDICA A OMISSÃO DE UM VERBO: (vírgula vicária) 
EXEMPLO: 
À esquerda da montanha, o sol. 
Adoro tênis; ela, vôlei. 
Os alunos do 1º ano preferem aulas presenciais; eu, as aulas on-line. 
Os alunos do 1º ano preferem aulas presenciais; eu [prefiro] as aulas on-line. 
 
QUESTÃO 03 
“Diz-se da melhor companhia: sua conversa é instrutiva; seu silêncio, formativo.” 
 O emprego da vírgula é justificado na frase acima pela mesma razão em que ocorre na seguinte frase: 
A) “A imaginação não faz castelos no ar, mas transforma cabanas em castelos no ar.” 
B) “O homem ama a companhia, mesmo que seja apenas a de uma vela que queima.” 
C) “Para o desesperado, a partida não parece menos impossível do que o retorno.” 
D) “Ai de quem é só, pois se cai não tem quem o levante.” 
E) “Beber pouco é bom. Não beber, trágico.” 
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6) SEPARAR TERMOS INTERCALADOS 
EXEMPLO: 
Entendemos que o conteúdo é importante; não podemos, porém, abrir mão de nosso descanso. 
Entendemos que o conteúdo é importante, porém não podemos abrir mão de nosso descanso. 
 
7) SEPARAR PREDICATIVO DESLOCADO 
Podemos considerar o predicativo como uma espécie de característica que pode ser dada ao sujeito ou ao 
objeto. 
NÓS ELEGEMOS JOÃO PRESIDENTE DA ASSOCIAÇÃO. 
ELE ESTÁ CONTENTE. 
 
PREOCUPADO, NÃO CONSEGUI ESTUDAR. 
NERVOSO, ELE GRITAVA MUITO. 
 
8) ISOLA OBJETOS PLEONÁSTICOS. 
OBJETO = COMPLEMENTO VERBAL 
AQUELE LIVRO, JÁ O LI SEMANA PASSADA. 
 [objeto direto] [OD] 
OS CARROS, COMPREI-OS NA SEMANA ANTERIOR. 
[objeto direto] [OD] 
 
9) SEPARAR TERMOS REPETIDOS 
EXEMPLO: 
VOCÊ VAI AO COLÉGIO HOJE? 
NÃO, NÃO. VOU COMPRAR PÃO NA FARMÁCIA. 
 
10) SEPARAR SIM E NÃO EM RESPOSTAS INICIANDO ORAÇÃO 
EXEMPLO: 
ESTAMOS CHEGANDO AO HOSPITAL? 
SIM, MAS AINDA É PRECISO CAMINHAR UM POUCO. 
 
11) SEPARAR EXPRESSÕES EXPLICATIVAS OU EXEMPLIFICATIVAS 
O BRASIL ESTÁ ENFRENTANDO UMA CRISE QUE AMEAÇA A SEGURANÇA NACIONAL, OU SEJA, NÓS ESTAMOS 
EM PERIGO. 
O SUBSTANTIVO PODE SER CLASSIFICADO COMO PRÓPRIO, POR EXEMPLO: 
JOÃO, JOSÉ, BELARMINO, FILOMENA. 
 
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Observação: Nos casos proibidos, a vírgula foi empregada em uma posição inadequada gramaticalmente, a 
fim de que o aluno possa compreender melhor. 
 
1) ENTRE SUJEITO E PREDICADO: 
OS PROFESSORES E OS ALUNOS, ESTÃO ANALISANDO AS PROVAS ANTERIORES. 
 [sujeito] [predicado] 
 
2) ENTRE VERBOS E SEUS COMPLEMENTOS: 
Eu comprei, um carro. 
 [VTD] [OD] 
Eu necessito, de um auxílio, meus amigos. 
 
3) ENTRE ADJETIVOS, SUBSTANTIVOS ABSTRATOS E ADVÉRBIOS E SEUS COMPLEMENTOS NOMINAIS: 
NOME: ADJETIVO, SUBSTANTIVO ABSTRATO OU ADVÉRBIO 
NOMEADOR: CASA, BRASIL, ANDERSON, PEDRO... 
MARIA ESTÁ APTA, À CARREIRA MILITAR. 
 [adjetivo] [complemento nominal] 
 
A INVENÇÃO, DA MOEDA FOI UM SUCESSO. 
substantivo [complemento nominal] 
abstrato 
ELES AGIRAM CONTRARIAMENTE, AO PROFESSOR. 
 [advérbio de modo] [complemento nominal] 
 
4) SEPARAR ORAÇÕES COORDENADAS ADITIVAS DE SUJEITOS IGUAIS: 
Eu fui à escola, e aprendi bastante. 
Ela escreveu o livro, e decidiu não publicar. 
 
 
 
1) SEPARAR ORAÇÕES COORDENADAS ASSINDÉTICAS 
 Dormi, acordei, trabalhei, estudei, comi, descansei e retornei aos estudos. 
 
 
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2) USA-SE A VÍRGULA ANTES DE CONJUNÇÕES COORDENATIVAS ADVERSATIVAS, EXPLICATIVAS E 
CONCLUSIVAS 
EXEMPLO: 
Estávamos na escola, mas não estudamos. (Adversativa) 
Não estudei muito, porque estava cansado. (Explicativa) 
Estudamos muito, logo passaremos na prova. (Conclusiva) 
 
3) USA-SE A VÍRGULA ANTES DA CONJUNÇÃO E EM DOIS CASOS: 
 
A) CONJUNÇÃO E EM ORAÇÕES COM SUJEITOS DIFERENTES 
- Meus pais trabalharam na escola, e eu estava desenvolvendo projetos. 
 
B) CONJUNÇÃO E COM VALOR ADVERSATIVO, OU SEJA, VALOR DE MAS, PORÉM, CONTUDO... 
-Trabalhei muito, e não recebi nada. 
 
4) USA-SE A VÍRGULA PARA ISOLAR ORAÇÃO ADJETIVA DE VALOR EXPLICATIVO 
Os passageiros do carro que foram resgatados com vida estão bem. 
INTERPRETAÇÃO: Há passageiros que não foram resgatados com vida. 
Os passageiros do carro, que foram resgatados com vida, estão bem. 
INTERPRETAÇÃO: Todos os passageiros foram resgatados com vida.