Apostila para o Concurso Professor Geografía Educação Básica Concurso de Ipueiras-Ce Banca IDIB

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Apostila Para O 
Concurso Professor 
Geografia 
Educação Básica II 
Ipueiras-CE 
 Banca IDIB 
2024 
 
 
 
Sumário 
1. Meio Ambiente 
a) A questão ambiental e as relações entre a natureza e a sociedade 
b) Perspectivas e desafios da sociedade atual com relação ao meio ambiente 
c) Mudanças climáticas 
d) Evolução da humanidade e o clima 
e) Fontes de energia no mundo 
f) Políticas nacionais e internacionais sobre mudanças climáticas 
g) O Brasil e o meio ambiente antártico 
h) Recursos naturais: localização e potencialidades 
i) Recursos energéticos (biomassa, hidroeletricidade, outras fontes de energia) 
j) Geografia e educação ambiental 
2. Meio Físico 
a) Forma, dimensões, movimentos e estrutura do Planeta Terra 
b) Caracterização do meio físico (geologia, geomorfologia, relevo, vegetação, domínios, 
biomas) 
c) Processos erosivos e de formação do solo, solos, transformações naturais e antrópicas 
d) Paisagens naturais 
e) Áreas degradadas: identificação e recuperação 
f) Climatologia: conceitos, camadas da atmosfera, caracterização, funções, processos e 
composição da atmosfera, climas 
3. Geografia Humana 
a) Epistemologia da Geografia 
b) Conceitos e linguagem geológico-geomorfológico, metodologias, princípios e 
paradigmas 
c) Geografia da população: aspectos demográficos, estrutura, dinâmica, migrações e 
distribuição da população 
d) Geografia dos espaços rural e urbano 
e) Geografia econômica: as atividades econômicas, os blocos econômicos, globalização e 
a crise do capitalismo internacional no início do século XXI 
f) Geografia política: os conjuntos de países e as relações de poder; a geopolítica 
mundial no início do século XXI 
4. Cartografia 
a) Meios de orientação e de representação cartográfica 
b) Localização de pontos por coordenadas geográficas 
c) Transformação e cálculo de escalas 
d) Sistemas de projeções 
e) Cartografia digital 
f) A cartografia e o ensino de geografia 
5. Geotecnologias 
a) Sistemas de Informações Geográficas - SIGs - e as técnicas de geoprocessamento 
b) Sistemas de posicionamento por satélite 
c) Sensoriamento remoto 
d) Aplicações das geotecnologias no ensino 
 
 
 
 
 
 
6. Recursos Hídricos 
a) O ciclo da água 
b) Identificação de bacias hidrográficas 
c) Identificação de sistemas de drenagem 
d) O ecossistema costeiro e o uso racional do mar 
e) Fenômenos oceanográficos e climatológicos no Brasil 
f) Abundância e distribuição da água doce no planeta 
g) Demanda da água 
h) A água subterrânea 
i) Processos aluviais 
j) Atividades antrópicas nos recursos hídricos 
7. Ensino de Geografia 
a) Práticas de ensino de geografia 
b) Estrutura dos PCN e o ensino de geografia 
c) Noções e conceitos básicos no ensino de geografia 
d) Parâmetros Curriculares Nacionais 
MEIO AMBIENTE 
A Questão Ambiental e as Relações Entre a Natureza e a Sociedade 
A relação entre a natureza e a sociedade é complexa e dinâmica, envolvendo a interação constante 
entre os recursos naturais e as atividades humanas. A exploração dos recursos naturais, a poluição, o 
desmatamento e a urbanização são alguns dos impactos significativos que a sociedade exerce sobre o 
meio ambiente. 
Perspectivas e Desafios da Sociedade Atual com Relação ao Meio Ambiente 
Os principais desafios incluem o desenvolvimento sustentável, a conservação da biodiversidade, a 
gestão dos recursos hídricos, a mitigação das mudanças climáticas e a adaptação às suas 
consequências. 
Mudanças Climáticas 
As mudanças climáticas referem-se às alterações significativas no clima da Terra ao longo do tempo. 
Essas mudanças podem ser naturais ou resultantes das atividades humanas, como a queima de 
combustíveis fósseis e o desmatamento. 
Evolução da Humanidade e o Clima 
A evolução da humanidade sempre esteve interligada ao clima, com períodos de aquecimento e 
resfriamento influenciando a migração, a agricultura e o desenvolvimento das civilizações. 
Fontes de Energia no Mundo 
As principais fontes de energia incluem combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural), energia 
nuclear, energia hidrelétrica, biomassa, energia solar, eólica e geotérmica. A transição para fontes de 
energia renováveis é crucial para a sustentabilidade ambiental. 
Políticas Nacionais e Internacionais sobre Mudanças Climáticas 
As políticas ambientais visam reduzir as emissões de gases de efeito estufa, promover a eficiência 
energética e incentivar o uso de fontes de energia renováveis. Exemplos incluem o Acordo de Paris e 
políticas nacionais como o Plano Nacional sobre Mudança do Clima no Brasil. 
O Brasil e o Meio Ambiente Antártico 
O Brasil participa do Tratado da Antártica e mantém uma estação de pesquisa científica na Antártica, 
contribuindo para estudos sobre clima, biodiversidade e geologia do continente. 
Recursos Naturais: Localização e Potencialidades 
Os recursos naturais são materiais e componentes que podem ser encontrados na natureza e utilizados 
para benefício humano. Incluem minerais, florestas, água e solo. A localização e a gestão desses 
recursos são cruciais para o desenvolvimento sustentável. 
Recursos Energéticos 
Incluem a biomassa, hidroeletricidade, energia solar, eólica, geotérmica, entre outras. A diversificação 
das fontes de energia é essencial para reduzir a dependência de combustíveis fósseis e mitigar os 
impactos ambientais. 
Geografia e Educação Ambiental 
A educação ambiental visa sensibilizar e capacitar indivíduos e comunidades para a conservação e 
sustentabilidade ambiental, promovendo práticas que reduzam o impacto humano sobre o meio 
ambiente. 
MEIO FÍSICO 
Forma, Dimensões, Movimentos e Estrutura do Planeta Terra 
A Terra é um planeta esférico com um raio médio de aproximadamente 6.371 km. Realiza movimentos 
de rotação (gira em torno de seu eixo) e translação (orbita ao redor do Sol). Sua estrutura é composta 
por camadas como a crosta, o manto e o núcleo. 
Caracterização do Meio Físico 
Envolve o estudo da geologia, geomorfologia, relevo, vegetação, domínios morfoclimáticos e biomas. 
Cada um desses aspectos contribui para a compreensão da dinâmica da Terra e de suas paisagens 
naturais. 
Processos Erosivos e de Formação do Solo 
A erosão é o processo de desgaste e transporte de materiais da superfície terrestre. A formação do solo 
resulta da decomposição de rochas e da matéria orgânica, influenciada por fatores como clima, 
organismos, topografia e tempo. 
Paisagens Naturais 
São áreas que mantêm suas características originais, com mínima intervenção humana. Incluem 
florestas, montanhas, desertos e zonas úmidas. 
Áreas Degradadas: Identificação e Recuperação 
Áreas degradadas são regiões que sofreram danos ambientais significativos. A recuperação envolve 
técnicas como reflorestamento, controle de erosão e restauração de habitats naturais. 
Climatologia 
Estuda o clima e suas variações. Envolve a análise das camadas da atmosfera, caracterização e funções 
dos elementos atmosféricos, como temperatura, umidade, precipitação, ventos, entre outros. 
GEOGRAFIA HUMANA 
Epistemologia da Geografia 
A epistemologia da geografia explora as bases teóricas e metodológicas da disciplina, incluindo seus 
princípios, conceitos e paradigmas. 
Conceitos e Linguagem Geológico-Geomorfológico 
Envolve a terminologia e os conceitos utilizados para descrever e analisar as formações geológicas e as 
formas do relevo. 
Geografia da População 
Estuda os aspectos demográficos, como estrutura, dinâmica, migrações e distribuição da população. 
Analisa fatores como natalidade, mortalidade, crescimento populacional e movimentos migratórios. 
Geografia dos Espaços Rural e Urbano 
Examina a organização e as dinâmicas dos espaços rurais e urbanos, incluindo questões como 
urbanização, uso do solo, desenvolvimento rural e planejamento urbano. 
Geografia Econômica 
Foca nas atividades econômicas, blocos econômicos, globalização e a crise do capitalismo 
internacional no início do século XXI. Analisa como a economiaglobal e local influencia e é 
influenciada pelo espaço geográfico. 
Geografia Política 
Estuda os conjuntos de países, as relações de poder e a geopolítica mundial. Analisa as interações entre 
os estados-nação, organizações internacionais e outros atores geopolíticos no cenário global. 
CARTOGRAFIA 
Meios de Orientação e de Representação Cartográfica 
Envolve técnicas e ferramentas para a orientação no espaço, como mapas, bússolas e sistemas de 
coordenadas. 
Localização de Pontos por Coordenadas Geográficas 
Utiliza o sistema de coordenadas geográficas (latitude e longitude) para localizar pontos específicos na 
superfície terrestre. 
Transformação e Cálculo de Escalas 
Converte diferentes escalas de representação cartográfica e calcula a distância real com base em 
representações gráficas. 
Sistemas de Projeções 
Explora os diferentes tipos de projeções cartográficas utilizadas para representar a superfície curva da 
Terra em mapas planos. 
Cartografia Digital 
Utiliza tecnologias digitais para a criação, análise e interpretação de mapas. Envolve o uso de software 
de geoprocessamento e sistemas de informações geográficas (SIG). 
A Cartografia e o Ensino de Geografia 
Aborda como a cartografia pode ser utilizada como ferramenta pedagógica no ensino de geografia, 
facilitando a compreensão espacial e a análise geográfica. 
GEOTECNOLOGIAS 
Sistemas de Informações Geográficas (SIGs) e Técnicas de Geoprocessamento 
Os SIGs são sistemas utilizados para capturar, armazenar, manipular, analisar, gerenciar e apresentar 
dados geográficos. O geoprocessamento refere-se às técnicas e ferramentas usadas para analisar e 
modelar dados espaciais. 
Sistemas de Posicionamento por Satélite 
Incluem o GPS (Global Positioning System) e outros sistemas que utilizam satélites para determinar a 
posição geográfica precisa de um ponto na superfície terrestre. 
Sensoriamento Remoto 
É a técnica de obter informações sobre a Terra a partir de sensores em aeronaves ou satélites. É usado 
para monitorar mudanças ambientais, mapear áreas e coletar dados geográficos. 
Aplicações das Geotecnologias no Ensino 
Explora como as geotecnologias podem ser incorporadas no ensino de geografia para melhorar a 
compreensão e análise de fenômenos geográficos. 
RECURSOS HÍDRICOS 
O Ciclo da Água 
Descreve o movimento contínuo da água na Terra, incluindo evaporação, condensação, precipitação, 
infiltração e escoamento. 
Identificação de Bacias Hidrográficas 
Bacias hidrográficas são áreas de drenagem que coletam água de precipitação e a conduzem para um 
único ponto de saída, como um rio ou lago. 
Identificação de Sistemas de Drenagem 
Estuda a disposição e a rede de rios e cursos d'água que compõem uma bacia hidrográfica. 
O Ecossistema Costeiro e o Uso Racional do Mar 
Explora a importância dos ecossistemas costeiros, como manguezais, recifes de coral e zonas de marés, 
e a necessidade de uso sustentável dos recursos marinhos. 
Fenômenos Oceanográficos e Climatológicos no Brasil 
Estuda os fenômenos que afetam os oceanos e o clima no Brasil, como correntes marítimas, El Niño e 
La Niña. 
Abundância e Distribuição da Água Doce no Planeta 
Analisa a distribuição desigual da água doce no planeta e os desafios relacionados à sua gestão e 
conservação. 
Demanda da Água 
Examina o uso da água em diferentes setores, como agricultura, indústria e uso doméstico, e a 
necessidade de gestão eficiente para atender à demanda crescente. 
A Água Subterrânea 
Estuda os aquíferos e os reservatórios de água subterrânea, sua importância e os desafios de sua 
conservação e utilização sustentável. 
Processos Aluviais 
Descreve os processos de deposição e transporte de sedimentos por rios e cursos d'água, formando 
depósitos aluviais. 
Atividades Antrópicas nos Recursos Hídricos 
Analisa o impacto das atividades humanas, como agricultura, indústria e urbanização, sobre a 
qualidade e disponibilidade dos recursos hídricos. 
ENSINO DE GEOGRAFIA 
Práticas de Ensino de Geografia 
Explora métodos e técnicas pedagógicas para o ensino de geografia, incluindo aulas teóricas, práticas 
de campo, uso de mapas e tecnologia. 
Estrutura dos PCN e o Ensino de Geografia 
Analisa os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e como eles orientam o ensino de geografia nas 
escolas brasileiras. 
Noções e Conceitos Básicos no Ensino de Geografia 
Aborda os conceitos fundamentais de geografia que devem ser ensinados aos alunos, como 
localização, paisagem, território, região e lugar. 
Parâmetros Curriculares Nacionais 
Os PCN estabelecem diretrizes para o currículo escolar no Brasil, promovendo uma educação 
geográfica que valorize a compreensão do espaço geográfico e das interações humanas com o meio 
ambiente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA GEOGRAFIA 
 
Conceitos Fundamentais 
1. (IDIB/2023) - A geografia é a ciência que estuda: 
a) A economia global 
b) Os fenômenos naturais e sociais no espaço 
c) As línguas e culturas 
d) A história das civilizações 
2. (IDIB/2023) - O conceito de "paisagem" na Geografia refere-se a: 
a) Apenas a vegetação de um lugar 
b) A configuração visual do espaço geográfico 
c) Somente as áreas urbanas 
d) As construções humanas 
3. (IDIB/2022) - A geografia física estuda: 
a) Os aspectos econômicos das regiões 
b) Os fenômenos naturais, como clima e relevo 
c) As línguas e culturas das populações 
d) A política global 
4. (IDIB/2022) - A geografia humana trata de: 
a) Fenômenos climáticos 
b) As atividades e organizações humanas no espaço 
c) As formações rochosas 
d) As características do solo 
5. (IDIB/2021) - A "cartografia" é a ciência responsável por: 
a) Estudar os oceanos 
b) Representar graficamente o espaço geográfico 
c) Analisar a economia mundial 
d) Estudar a flora e a fauna 
6. (IDIB/2021) - O que é um "mapa topográfico"? 
a) Um mapa que mostra a distribuição da população 
b) Um mapa que representa as formas do relevo 
c) Um mapa que exibe as rotas de transporte 
d) Um mapa que destaca as áreas de vegetação 
7. (IDIB/2020) - A "globalização" na Geografia refere-se a: 
a) A separação entre diferentes países 
b) A interconexão e interdependência mundial 
c) A formação de novos continentes 
d) A criação de novas línguas 
 
8. (IDIB/2020) - O "sistema de coordenadas geográficas" é utilizado para: 
a) Determinar a altitude de uma montanha 
b) Localizar um ponto na superfície terrestre 
c) Medir a profundidade dos oceanos 
d) Contar a população de um país 
9. (IDIB/2019) - O conceito de "território" na Geografia inclui: 
a) Apenas a área física de uma região 
b) A área física e as relações de poder e controle 
c) Somente as fronteiras naturais 
d) Apenas as cidades de um país 
10. (IDIB/2019) - A "análise espacial" é importante na Geografia porque: 
a) Foca apenas nos aspectos econômicos 
b) Considera a distribuição e organização dos fenômenos no espaço 
c) Trata apenas das questões culturais 
d) Ignora a relação entre fenômenos naturais e humanos 
GABARITOS 
Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Geografia 
1. b) Os fenômenos naturais e sociais no espaço 
2. b) A configuração visual do espaço geográfico 
3. b) Os fenômenos naturais, como clima e relevo 
4. b) As atividades e organizações humanas no espaço 
5. b) Representar graficamente o espaço geográfico 
6. b) Um mapa que representa as formas do relevo 
7. b) A interconexão e interdependência mundial 
8. b) Localizar um ponto na superfície terrestre 
9. b) A área física e as relações de poder e controle 
10. b) Considera a distribuição e organização dos fenômenos no espaço 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Métodos e Técnicas de Ensino de Geografia 
1. (IDIB/2023) - O uso de mapas em sala de aula é importante porque: 
a) Substitui a necessidade de livros didáticos 
b) Ajuda na compreensão espacial dos fenômenos geográficos 
c) É a única formade ensino de Geografia 
d) Evita o uso de tecnologia 
2. (IDIB/2023) - A utilização de estudos de caso em Geografia permite: 
a) Focar apenas na teoria geográfica 
b) Analisar situações concretas e reais 
c) Ignorar as variações locais e regionais 
d) Evitar a interdisciplinaridade 
3. (IDIB/2022) - As aulas de campo são importantes no ensino de Geografia porque: 
a) Substituem todas as atividades em sala de aula 
b) Proporcionam experiências práticas e observação direta 
c) Focam apenas nas áreas urbanas 
d) Devem ser evitadas por causa dos custos 
4. (IDIB/2022) - O uso de tecnologias, como o Google Earth, em sala de aula: 
a) Não tem relevância para o ensino de Geografia 
b) Facilita a visualização e compreensão do espaço geográfico 
c) Deve ser limitado ao ensino superior 
d) Prejudica o aprendizado dos alunos 
5. (IDIB/2021) - A elaboração de maquetes em Geografia ajuda os alunos a: 
a) Ler e escrever melhor 
b) Compreender a estrutura e relevo de diferentes regiões 
c) Memorizar datas históricas 
d) Realizar cálculos matemáticos complexos 
6. (IDIB/2021) - A abordagem interdisciplinar no ensino de Geografia permite: 
a) Focar apenas no conteúdo geográfico 
b) Integrar conhecimentos de diferentes áreas, enriquecendo o aprendizado 
c) Simplificar o ensino, evitando complexidades 
d) Reduzir o tempo de estudo 
7. (IDIB/2020) - A utilização de gráficos e tabelas em Geografia é útil para: 
a) Apenas decorar informações 
b) Analisar e interpretar dados geográficos 
c) Evitar o uso de textos descritivos 
d) Realizar experimentos científicos 
 
 
 
8. (IDIB/2020) - O ensino de Geografia deve promover: 
a) A memorização de nomes e datas 
b) A compreensão crítica do espaço e suas dinâmicas 
c) O foco exclusivo em fenômenos naturais 
d) A ignorância das questões sociais e culturais 
9. (IDIB/2019) - A metodologia de ensino baseada em projetos em Geografia: 
a) Desestimula a criatividade dos alunos 
b) Encoraja a investigação e o aprendizado ativo 
c) Limita o uso de recursos tecnológicos 
d) Evita a participação dos alunos 
10. (IDIB/2019) - A aprendizagem significativa em Geografia ocorre quando: 
a) Os alunos memorizam definições 
b) Os alunos relacionam novos conhecimentos com experiências prévias 
c) Os alunos decoram mapas e gráficos 
d) O ensino é puramente teórico 
GABARITO 
Métodos e Técnicas de Ensino de Geografia 
1. b) Ajuda na compreensão espacial dos fenômenos geográficos 
2. b) Analisar situações concretas e reais 
3. b) Proporcionam experiências práticas e observação direta 
4. b) Facilita a visualização e compreensão do espaço geográfico 
5. b) Compreender a estrutura e relevo de diferentes regiões 
6. b) Integrar conhecimentos de diferentes áreas, enriquecendo o aprendizado 
7. b) Analisar e interpretar dados geográficos 
8. b) A compreensão crítica do espaço e suas dinâmicas 
9. b) Encoraja a investigação e o aprendizado ativo 
10. b) Os alunos relacionam novos conhecimentos com experiências prévias 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GEOGRAFIA FÍSICA 
Climatologia 
1. (IDIB/2023) - O clima é definido como: 
a) As condições atmosféricas diárias de uma região 
b) A média das condições atmosféricas ao longo do tempo 
c) O comportamento dos ventos em um dia específico 
d) As previsões meteorológicas 
2. (IDIB/2023) - A principal diferença entre clima e tempo é: 
a) O tempo é a média das condições atmosféricas e o clima é momentâneo 
b) O clima é a média das condições atmosféricas e o tempo é momentâneo 
c) O tempo refere-se a longos períodos e o clima a curtos 
d) Não há diferença entre clima e tempo 
3. (IDIB/2022) - A formação de um anticiclone está associada a: 
a) Baixa pressão atmosférica e tempo instável 
b) Alta pressão atmosférica e tempo estável 
c) Movimento ascendente do ar e formação de nuvens 
d) Chuvas intensas e tempestades 
4. (IDIB/2022) - O fenômeno El Niño é caracterizado por: 
a) Resfriamento anômalo das águas do Pacífico 
b) Aquecimento anômalo das águas do Pacífico 
c) Diminuição da pressão atmosférica no Atlântico 
d) Aumento da pressão atmosférica no Índico 
5. (IDIB/2021) - A precipitação é medida com: 
a) Termômetro 
b) Barômetro 
c) Anemômetro 
d) Pluviómetro 
6. (IDIB/2021) - O que é a "humidade relativa do ar"? 
a) A quantidade total de vapor d'água presente na atmosfera 
b) A relação entre a quantidade de vapor d'água presente e a quantidade máxima que o ar pode 
conter 
c) A pressão atmosférica 
d) A temperatura do ar 
7. (IDIB/2020) - As massas de ar influenciam o clima porque: 
a) Permanecem estáticas 
b) Movimentam-se e transportam características climáticas 
c) Não têm impacto no clima 
d) Formam apenas nuvens 
 
8. (IDIB/2020) - O efeito estufa é causado principalmente por: 
a) Emissão de oxigênio 
b) Emissão de gases como dióxido de carbono e metano 
c) Aumento da camada de ozônio 
d) Redução da umidade do ar 
9. (IDIB/2019) - A camada de ozônio é importante porque: 
a) Absorve o calor da Terra 
b) Filtra a radiação ultravioleta do Sol 
c) Reduz a formação de nuvens 
d) Aumenta a precipitação 
10. (IDIB/2019) - As áreas de alta pressão atmosférica são caracterizadas por: 
a) Tempo instável e tempestades 
b) Tempo estável e seco 
c) Formação de ciclones 
d) Chuvas intensas 
GABARITO 
Climatologia 
1. b) A média das condições atmosféricas ao longo do tempo 
2. b) O clima é a média das condições atmosféricas e o tempo é momentâneo 
3. b) Alta pressão atmosférica e tempo estável 
4. b) Aquecimento anômalo das águas do Pacífico 
5. d) Pluviómetro 
6. b) A relação entre a quantidade de vapor d'água presente e a quantidade máxima que o ar 
pode conter 
7. b) Movimentam-se e transportam características climáticas 
8. b) Emissão de gases como dióxido de carbono e metano 
9. b) Filtra a radiação ultravioleta do Sol 
10. b) Tempo estável e seco 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Geomorfologia 
1. (IDIB/2023) - A geomorfologia é o estudo de: 
a) Climas e suas variações 
b) As formas do relevo terrestre 
c) A distribuição da população 
d) As redes de transporte 
2. (IDIB/2023) - As principais forças modeladoras do relevo são: 
a) O vento e as atividades humanas 
b) A tectônica de placas e a erosão 
c) A precipitação e a vegetação 
d) A urbanização e a industrialização 
3. (IDIB/2022) - Um exemplo de agente erosivo é: 
a) A vegetação 
b) A chuva 
c) As formações rochosas 
d) A temperatura 
4. (IDIB/2022) - As bacias sedimentares são formadas por: 
a) Sedimentos acumulados ao longo do tempo 
b) Movimento das placas tectônicas 
c) Erosão do solo 
d) Atividades vulcânicas 
5. (IDIB/2021) - A orogênese é: 
a) O processo de erosão das montanhas 
b) O processo de formação das montanhas 
c) A formação de planícies 
d) A erosão dos rios 
6. (IDIB/2021) - As rochas magmáticas são formadas por: 
a) Sedimentação 
b) Metamorfismo 
c) Solidificação do magma 
d) Erosão 
7. (IDIB/2020) - Os dobramentos modernos são caracterizados por: 
a) Montanhas jovens e de grande altitude 
b) Planícies extensas 
c) Áreas de baixa altitude 
d) Formação de desertos 
 
 
 
8. (IDIB/2020) - Um exemplo de formação geológica resultante do intemperismo químico é: 
a) Uma duna de areia 
b) Uma caverna calcária 
c) Um delta fluvial 
d) Uma falha tectônica 
9. (IDIB/2019) - A teoria da deriva continental foi proposta por: 
a) Charles Darwin 
b) Isaac Newton 
c) Alfred Wegener 
d) Albert Einstein 
10. (IDIB/2019) - A principal característica das áreas de planalto é: 
a) Relevo plano e uniforme 
b) Altitudes elevadas e superfícies irregulares 
c) Presença de dunas 
d) Formação de pântanos 
GABARITO 
Geomorfologia 
1. b) As formas do relevo terrestre 
2. b) A tectônica de placas e a erosão 
3. b) A chuva 
4. a) Sedimentos acumulados ao longo do tempo 
5. b) O processo de formação das montanhas 
6. c) Solidificação do magma 
7. a) Montanhas jovens e de grande altitude 
8. b) Uma caverna calcária 
9. c) AlfredWegener 
10. b) Altitudes elevadas e superfícies irregulares 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Hidrografia 
1. (IDIB/2023) - A hidrografia estuda: 
a) O relevo terrestre 
b) As águas do planeta 
c) A vegetação das regiões 
d) As formações rochosas 
2. (IDIB/2023) - A bacia hidrográfica é definida como: 
a) O conjunto de rios e lagos de uma região 
b) A área drenada por um rio principal e seus afluentes 
c) A área de alta pressão atmosférica 
d) O espaço ocupado pelas águas subterrâneas 
3. (IDIB/2022) - O maior aquífero do mundo é: 
a) Aquífero Guarani 
b) Aquífero de Ogallala 
c) Aquífero de Arenito 
d) Aquífero de Karst 
4. (IDIB/2022) - A foz de um rio pode ser: 
a) Apenas em estuário 
b) Em delta ou estuário 
c) Apenas em delta 
d) Apenas em cachoeira 
5. (IDIB/2021) - A principal característica de um rio perene é: 
a) Possuir água apenas na estação chuvosa 
b) Manter água durante todo o ano 
c) Secar na estação seca 
d) Formar lagos temporários 
6. (IDIB/2021) - A maior bacia hidrográfica do mundo é a: 
a) Bacia do Congo 
b) Bacia do Amazonas 
c) Bacia do Mississipi 
d) Bacia do Nilo 
7. (IDIB/2020) - As águas subterrâneas são: 
a) Parte dos mares e oceanos 
b) As águas presentes no subsolo, em aquíferos e lençóis freáticos 
c) As águas que formam os lagos 
d) Apenas as águas dos rios 
 
 
 
8. (IDIB/2020) - A quantidade de água disponível nos rios depende de: 
a) Apenas da evaporação 
b) Precipitação, infiltração e evaporação 
c) Apenas da infiltração 
d) Apenas da transpiração 
9. (IDIB/2019) - A poluição dos rios é causada principalmente por: 
a) Erosão natural 
b) Despejo de resíduos industriais e domésticos 
c) Formação de deltas 
d) Movimentação das placas tectônicas 
10. (IDIB/2019) - O que é um "aquífero"? 
a) Um lago subterrâneo 
b) Uma camada de rochas que armazena água 
c) Um rio temporário 
d) Uma montanha submersa 
GABARITO 
Hidrografia 
1. b) As águas do planeta 
2. b) A área drenada por um rio principal e seus afluentes 
3. a) Aquífero Guarani 
4. b) Em delta ou estuário 
5. b) Manter água durante todo o ano 
6. b) Bacia do Amazonas 
7. b) As águas presentes no subsolo, em aquíferos e lençóis freáticos 
8. b) Precipitação, infiltração e evaporação 
9. b) Despejo de resíduos industriais e domésticos 
10. b) Uma camada de rochas que armazena água 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GEOGRAFIA HUMANA 
Urbanização 
1. (IDIB/2023) - A urbanização refere-se a: 
a) O aumento da população rural 
b) O crescimento e desenvolvimento das áreas urbanas 
c) A expansão das áreas agrícolas 
d) A redução das cidades 
2. (IDIB/2023) - Uma consequência comum da urbanização acelerada é: 
a) O aumento da biodiversidade 
b) O crescimento desordenado e problemas ambientais 
c) A diminuição da poluição 
d) A melhoria das áreas rurais 
3. (IDIB/2022) - As cidades globais são caracterizadas por: 
a) Seu tamanho populacional 
b) Sua influência econômica e cultural mundial 
c) Seu isolamento geográfico 
d) Sua exclusividade em regiões tropicais 
4. (IDIB/2022) - A gentrificação é um processo urbano que: 
a) Desencoraja investimentos em áreas centrais 
b) Promove a renovação urbana e desloca populações de baixa renda 
c) Reduz o custo de vida nas cidades 
d) Impede a modernização das áreas urbanas 
5. (IDIB/2021) - A segregação socioespacial é: 
a) A distribuição uniforme da população nas cidades 
b) A separação de grupos sociais em diferentes áreas urbanas 
c) A integração completa dos diferentes grupos sociais 
d) A inexistência de desigualdades nas cidades 
6. (IDIB/2021) - A urbanização nos países em desenvolvimento é marcada por: 
a) Planejamento urbano eficiente 
b) Crescimento rápido e falta de infraestrutura 
c) Desaceleração populacional 
d) Alta qualidade de vida 
7. (IDIB/2020) - A conurbação ocorre quando: 
a) Cidades se desenvolvem de forma isolada 
b) Áreas urbanas de diferentes cidades se expandem e se unem 
c) Áreas rurais são transformadas em urbanas 
d) Pequenas vilas desaparecem 
 
 
8. (IDIB/2020) - O planejamento urbano sustentável busca: 
a) A exclusão das áreas periféricas 
b) O equilíbrio entre desenvolvimento urbano e meio ambiente 
c) A concentração de indústrias no centro da cidade 
d) A redução da área verde 
9. (IDIB/2019) - A periferização nas grandes cidades é resultado de: 
a) Alta renda das populações periféricas 
b) A exclusão social e econômica das áreas centrais 
c) A melhoria das condições de vida nas áreas centrais 
d) O aumento da oferta de empregos nas periferias 
10. (IDIB/2019) - O fenômeno da metropolização refere-se a: 
a) O crescimento das áreas rurais 
b) A formação de grandes áreas urbanas ao redor de uma cidade principal 
c) A redução do tamanho das cidades 
d) A diminuição da densidade populacional urbana 
GABARITO 
Urbanização 
1. b) O crescimento e desenvolvimento das áreas urbanas 
2. b) O crescimento desordenado e problemas ambientais 
3. b) Sua influência econômica e cultural mundial 
4. b) Promove a renovação urbana e desloca populações de baixa renda 
5. b) A separação de grupos sociais em diferentes áreas urbanas 
6. b) Crescimento rápido e falta de infraestrutura 
7. b) Áreas urbanas de diferentes cidades se expandem e se unem 
8. b) O equilíbrio entre desenvolvimento urbano e meio ambiente 
9. b) A exclusão social e econômica das áreas centrais 
10. b) A formação de grandes áreas urbanas ao redor de uma cidade principal 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
População 
1. (IDIB/2023) - A demografia é o estudo de: 
a) O clima e as condições atmosféricas 
b) As características e dinâmicas da população 
c) As formações rochosas 
d) A vegetação de uma região 
2. (IDIB/2023) - A taxa de natalidade é: 
a) O número de nascimentos por ano a cada mil habitantes 
b) O número de mortes por ano a cada mil habitantes 
c) A relação entre nascimentos e mortes 
d) A média de filhos por família 
3. (IDIB/2022) - A densidade demográfica indica: 
a) A distribuição das indústrias em uma região 
b) O número de habitantes por quilômetro quadrado 
c) A quantidade de recursos naturais por habitante 
d) O nível de desenvolvimento econômico 
4. (IDIB/2022) - O "êxodo rural" refere-se a: 
a) O movimento de pessoas das cidades para o campo 
b) O movimento de pessoas do campo para as cidades 
c) O aumento da população rural 
d) A migração internacional 
5. (IDIB/2021) - A transição demográfica é: 
a) A mudança de uma população rural para urbana 
b) A mudança das taxas de natalidade e mortalidade ao longo do tempo 
c) A migração entre países 
d) A estabilização da população 
6. (IDIB/2021) - A pirâmide etária representa: 
a) A distribuição da população por idade e sexo 
b) A distribuição da riqueza em uma sociedade 
c) A organização das atividades econômicas 
d) A estrutura das redes de transporte 
7. (IDIB/2020) - A taxa de mortalidade infantil é: 
a) O número de crianças que sobrevivem até os 5 anos 
b) O número de mortes de crianças menores de um ano por mil nascimentos vivos 
c) A taxa de nascimentos por ano 
d) O número de crianças que frequentam a escola 
 
 
 
8. (IDIB/2020) - A migração é um movimento populacional que pode ser: 
a) Apenas interno 
b) Interno ou externo 
c) Apenas externo 
d) Restrito a áreas rurais 
9. (IDIB/2019) - A taxa de fecundidade total refere-se a: 
a) O número total de nascimentos em uma população 
b) O número médio de filhos por mulher em idade fértil 
c) O número de mulheres em idade fértil 
d) A taxa de mortalidade entre mulheres grávidas 
10. (IDIB/2019) - O envelhecimento populacional é resultado de: 
a) Alta taxa de natalidade e baixa taxa de mortalidade 
b) Baixa taxa de natalidade e aumento da expectativa de vida 
c) Migração em massa de jovens 
d) Aumento das taxas de mortalidade 
GABARITO 
População 
1. b) As características e dinâmicas da população 
2. a) O número de nascimentos por ano a cada mil habitantes 
3. b) O número de habitantes por quilômetroquadrado 
4. b) O movimento de pessoas do campo para as cidades 
5. b) A mudança das taxas de natalidade e mortalidade ao longo do tempo 
6. a) A distribuição da população por idade e sexo 
7. b) O número de mortes de crianças menores de um ano por mil nascimentos vivos 
8. b) Interno ou externo 
9. b) O número médio de filhos por mulher em idade fértil 
10. b) Baixa taxa de natalidade e aumento da expectativa de vida 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Geopolítica 
1. (IDIB/2023) - Geopolítica é o estudo de: 
a) A distribuição da população mundial 
b) As relações de poder e estratégias entre países 
c) As variações climáticas globais 
d) A formação das montanhas 
2. (IDIB/2023) - A Guerra Fria foi um exemplo de: 
a) Conflito armado entre Estados Unidos e União Soviética 
b) Conflito ideológico e político entre blocos capitalista e socialista 
c) Acordo de paz mundial 
d) Cooperação econômica entre nações 
3. (IDIB/2022) - A globalização influencia a geopolítica porque: 
a) Reduz as interações entre países 
b) Aumenta a interdependência e as interações globais 
c) Elimina as fronteiras nacionais 
d) Impede a cooperação internacional 
4. (IDIB/2022) - O terrorismo é um desafio geopolítico atual porque: 
a) Promove a paz mundial 
b) Ameaça a segurança e a estabilidade global 
c) Reduz as tensões internacionais 
d) Incentiva o desenvolvimento econômico 
5. (IDIB/2021) - A União Europeia é um exemplo de: 
a) Um estado-nação 
b) Uma organização regional de integração econômica e política 
c) Uma aliança militar 
d) Uma organização não governamental 
6. (IDIB/2021) - A Primavera Árabe foi: 
a) Um movimento de industrialização no Oriente Médio 
b) Uma série de protestos e revoltas por mudanças políticas e sociais 
c) Um acordo de paz entre países árabes 
d) Um festival cultural 
7. (IDIB/2020) - O conceito de "soft power" refere-se a: 
a) O uso da força militar para influenciar outros países 
b) O uso da cultura, valores e políticas para influenciar outros países 
c) A pressão econômica sobre outras nações 
d) A conquista de territórios 
 
 
 
8. (IDIB/2020) - O Brexit refere-se à: 
a) Entrada do Reino Unido na União Europeia 
b) Saída do Reino Unido da União Europeia 
c) Criação de uma nova moeda europeia 
d) Expansão da União Europeia para a Ásia 
9. (IDIB/2019) - A Organização das Nações Unidas (ONU) foi criada para: a) Promover a 
competição entre países 
b) Manter a paz e a segurança internacional 
c) Implementar um governo global único 
d) Gerenciar a economia mundial 
10. (IDIB/2019) - O conflito entre Israel e Palestina é um exemplo de: a) Disputa territorial e 
religiosa de longa data 
b) Conflito por recursos naturais 
c) Rivalidade esportiva 
d) Acordo de cooperação econômica 
GABARITO 
Geopolítica 
1. b) As relações de poder e estratégias entre países 
2. b) Conflito ideológico e político entre blocos capitalista e socialista 
3. b) Aumenta a interdependência e as interações globais 
4. b) Ameaça a segurança e a estabilidade global 
5. b) Uma organização regional de integração econômica e política 
6. b) Uma série de protestos e revoltas por mudanças políticas e sociais 
7. b) O uso da cultura, valores e políticas para influenciar outros países 
8. b) Saída do Reino Unido da União Europeia 
9. b) Manter a paz e a segurança internacional 
10. a) Disputa territorial e religiosa de longa data 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TODOS OS GABARITOS 
DOS 
SIMULADOS ABAIXO 
SEQUÊNCIADO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Geografia 
1. b) Os fenômenos naturais e sociais no espaço 
2. b) A configuração visual do espaço geográfico 
3. b) Os fenômenos naturais, como clima e relevo 
4. b) As atividades e organizações humanas no espaço 
5. b) Representar graficamente o espaço geográfico 
6. b) Um mapa que representa as formas do relevo 
7. b) A interconexão e interdependência mundial 
8. b) Localizar um ponto na superfície terrestre 
9. b) A área física e as relações de poder e controle 
10. b) Considera a distribuição e organização dos fenômenos no espaço 
GABARITO 
Métodos e Técnicas de Ensino de Geografia 
1. b) Ajuda na compreensão espacial dos fenômenos geográficos 
2. b) Analisar situações concretas e reais 
3. b) Proporcionam experiências práticas e observação direta 
4. b) Facilita a visualização e compreensão do espaço geográfico 
5. b) Compreender a estrutura e relevo de diferentes regiões 
6. b) Integrar conhecimentos de diferentes áreas, enriquecendo o aprendizado 
7. b) Analisar e interpretar dados geográficos 
8. b) A compreensão crítica do espaço e suas dinâmicas 
9. b) Encoraja a investigação e o aprendizado ativo 
10. b) Os alunos relacionam novos conhecimentos com experiências prévias 
GABARITO 
Climatologia 
1. b) A média das condições atmosféricas ao longo do tempo 
2. b) O clima é a média das condições atmosféricas e o tempo é momentâneo 
3. b) Alta pressão atmosférica e tempo estável 
4. b) Aquecimento anômalo das águas do Pacífico 
5. d) Pluviómetro 
6. b) A relação entre a quantidade de vapor d'água presente e a quantidade máxima que o ar 
pode conter 
7. b) Movimentam-se e transportam características climáticas 
8. b) Emissão de gases como dióxido de carbono e metano 
9. b) Filtra a radiação ultravioleta do Sol 
10. b) Tempo estável e seco 
 
 
GABARITO 
Geomorfologia 
1. b) As formas do relevo terrestre 
2. b) A tectônica de placas e a erosão 
3. b) A chuva 
4. a) Sedimentos acumulados ao longo do tempo 
5. b) O processo de formação das montanhas 
6. c) Solidificação do magma 
7. a) Montanhas jovens e de grande altitude 
8. b) Uma caverna calcária 
9. c) Alfred Wegener 
10. b) Altitudes elevadas e superfícies irregulares 
GABARITO 
Hidrografia 
1. b) As águas do planeta 
2. b) A área drenada por um rio principal e seus afluentes 
3. a) Aquífero Guarani 
4. b) Em delta ou estuário 
5. b) Manter água durante todo o ano 
6. b) Bacia do Amazonas 
7. b) As águas presentes no subsolo, em aquíferos e lençóis freáticos 
8. b) Precipitação, infiltração e evaporação 
9. b) Despejo de resíduos industriais e domésticos 
10. b) Uma camada de rochas que armazena água 
GABARITO 
Urbanização 
1. b) O crescimento e desenvolvimento das áreas urbanas 
2. b) O crescimento desordenado e problemas ambientais 
3. b) Sua influência econômica e cultural mundial 
4. b) Promove a renovação urbana e desloca populações de baixa renda 
5. b) A separação de grupos sociais em diferentes áreas urbanas 
6. b) Crescimento rápido e falta de infraestrutura 
7. b) Áreas urbanas de diferentes cidades se expandem e se unem 
8. b) O equilíbrio entre desenvolvimento urbano e meio ambiente 
9. b) A exclusão social e econômica das áreas centrais 
10. b) A formação de grandes áreas urbanas ao redor de uma cidade principal 
 
 
GABARITO 
População 
1. b) As características e dinâmicas da população 
2. a) O número de nascimentos por ano a cada mil habitantes 
3. b) O número de habitantes por quilômetro quadrado 
4. b) O movimento de pessoas do campo para as cidades 
5. b) A mudança das taxas de natalidade e mortalidade ao longo do tempo 
6. a) A distribuição da população por idade e sexo 
7. b) O número de mortes de crianças menores de um ano por mil nascimentos vivos 
8. b) Interno ou externo 
9. b) O número médio de filhos por mulher em idade fértil 
10. b) Baixa taxa de natalidade e aumento da expectativa de vida 
GABARITO 
Geopolítica 
1. b) As relações de poder e estratégias entre países 
2. b) Conflito ideológico e político entre blocos capitalista e socialista 
3. b) Aumenta a interdependência e as interações globais 
4. b) Ameaça a segurança e a estabilidade global 
5. b) Uma organização regional de integração econômica e política 
6. b) Uma série de protestos e revoltas por mudanças políticas e sociais 
7. b) O uso da cultura, valores e políticas para influenciar outros países 
8. b) Saída do Reino Unido da União Europeia 
9. b) Manter a paz e a segurançainternacional 
10. a) Disputa territorial e religiosa de longa data 
 
 
 
Esta apostila cobre os principais temas e conceitos exigidos para o concurso de Professor de Geografia 
Educação Básica II - IPUEIRAS/CE. Estude cada seção com atenção, pratique com exercícios 
específicos e revise os conceitos fundamentais para ter um bom desempenho na prova. 
 
 
 
 
 
 
 
	Apostila Para O Concurso Professor
	Geografia
	Educação Básica II Ipueiras-CE
	Banca IDIB
	2024
	Sumário
	MEIO AMBIENTE
	A Questão Ambiental e as Relações Entre a Natureza e a Sociedade
	Perspectivas e Desafios da Sociedade Atual com Relação ao Meio Ambiente
	Mudanças Climáticas
	Evolução da Humanidade e o Clima
	Fontes de Energia no Mundo
	Políticas Nacionais e Internacionais sobre Mudanças Climáticas
	O Brasil e o Meio Ambiente Antártico
	Recursos Naturais: Localização e Potencialidades
	Recursos Energéticos
	Geografia e Educação Ambiental
	MEIO FÍSICO
	Forma, Dimensões, Movimentos e Estrutura do Planeta Terra
	Caracterização do Meio Físico
	Processos Erosivos e de Formação do Solo
	Paisagens Naturais
	Áreas Degradadas: Identificação e Recuperação
	Climatologia
	GEOGRAFIA HUMANA
	Epistemologia da Geografia
	Conceitos e Linguagem Geológico-Geomorfológico
	Geografia da População
	Geografia dos Espaços Rural e Urbano
	Geografia Econômica
	Geografia Política
	CARTOGRAFIA
	Meios de Orientação e de Representação Cartográfica
	Localização de Pontos por Coordenadas Geográficas
	Transformação e Cálculo de Escalas
	Sistemas de Projeções
	Cartografia Digital
	A Cartografia e o Ensino de Geografia
	GEOTECNOLOGIAS
	Sistemas de Informações Geográficas (SIGs) e Técnicas de Geoprocessamento
	Sistemas de Posicionamento por Satélite
	Sensoriamento Remoto
	Aplicações das Geotecnologias no Ensino
	RECURSOS HÍDRICOS
	O Ciclo da Água
	Identificação de Bacias Hidrográficas
	Identificação de Sistemas de Drenagem
	O Ecossistema Costeiro e o Uso Racional do Mar
	Fenômenos Oceanográficos e Climatológicos no Brasil
	Abundância e Distribuição da Água Doce no Planeta
	Demanda da Água
	A Água Subterrânea
	Processos Aluviais
	Atividades Antrópicas nos Recursos Hídricos
	ENSINO DE GEOGRAFIA
	Práticas de Ensino de Geografia
	Estrutura dos PCN e o Ensino de Geografia
	Noções e Conceitos Básicos no Ensino de Geografia
	Parâmetros Curriculares Nacionais
	1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA GEOGRAFIA
	Conceitos Fundamentais
	GABARITOS
	Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Geografia
	Métodos e Técnicas de Ensino de Geografia
	GABARITO
	Métodos e Técnicas de Ensino de Geografia
	GEOGRAFIA FÍSICA
	Climatologia
	GABARITO (1)
	Climatologia
	Geomorfologia
	GABARITO (2)
	Geomorfologia
	Hidrografia
	GABARITO (3)
	Hidrografia
	GEOGRAFIA HUMANA
	Urbanização
	GABARITO (4)
	Urbanização
	População
	GABARITO (5)
	População
	Geopolítica
	GABARITO (6)
	Geopolítica
	GABARITO (7)
	Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Geografia
	GABARITO (8)
	Métodos e Técnicas de Ensino de Geografia
	GABARITO (9)
	Climatologia
	GABARITO (10)
	Geomorfologia
	GABARITO (11)
	Hidrografia
	GABARITO (12)
	Urbanização
	GABARITO (13)
	População
	GABARITO (14)
	Geopolítica