Aula 05 Metodologia da pesquisa DOL - Web de revisão - Marcela Pinto Moura

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METODOLOGIA DA PESQUISA
WEB DE REVISÃO
Profª Drª Marcela Pinto Moura
PESQUISA CIENTÍFICA
• Definição
o É uma atividade de investigação que requer conhecimento e planejamento do
pesquisador.
• Importância
o Propiciar novas descobertas
o Aprimorar a qualidade de vida intelectual
o Aplicar conhecimentos teóricos à prática
o Refletir sobre acontecimentos socioeconômicos e culturais
o Entender melhor o mundo a nossa volta
PESQUISA CIENTÍFICA
• Objetivos de uma pesquisa
o Revisar e sintetizar o conhecimento existente
o Investigar alguma situação ou problema existente
o Fornecer soluções para um problema
o Explorar e analisar questões mais gerais
o Construir ou criar um novo procedimento ou sistema
o Explicar um novo fenômeno
o Gerar novo conhecimento
o Uma combinação de quaisquer dos itens anteriores.
PESQUISA CIENTÍFICA
• Principais bases de pesquisa
o Definição
✓ São conjuntos de dados que se relacionam entre si
✓ Reúnem e organizam artigos, livros, teses, etc
o Objetivos
✓ Conhecimento → Publicações da comunidade científica
✓ Fornecer informação atualizada e confiável
✓ Atender às necessidade do usuário
✓ Dados → Diferentes áreas
PRINCIPAIS BASES DE DADOS
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_ho
me&lng=pt&nrm=iso
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/ https://www.cochranelibrary.com/central/ab
out-central
https://clinicaltrials.gov/
http://www-periodicos-capes-gov-
br.ezl.periodicos.capes.gov.br/index.php?https://scholar.google.com.br/?hl=pt
LEITURA E REDAÇÃO CIENTÍFICA
• Leitura científica
o É uma atividade necessária para aquisição de informações e dados científicos, bem como
para a elaboração de textos técnico-científicos.
o ETAPAS:
1) Leitura global do texto (artigo, tese, livro, estudo de caso)
2) Análise crítico-reflexiva (ideias e argumentos)
3) Entender o contexto (fatos históricos)
4) Fazer anotações (pontos mais importantes)
5) Releitura do texto (interpretação)
LEITURA E REDAÇÃO CIENTÍFICA
• Redação científica
o Baseia-se na elaboração, de forma objetiva, do conteúdo que se pretende discutir ou
apresentar (Ex.: Resumo, relatório, artigo).
o CUIDADOS NECESSÁRIOS:
▪ Manter a impessoalidade (neutralidade)
▪ Utilizar linguagem científica apropriada (expressão formal)
▪ Verbos e pronomes na 3ª pessoa (singular/plural)
▪ Discussão objetiva dos dados (objetividade)
▪ Respeitar as regras gramaticais
TRABALHOS CIENTÍFICOS
• Definição
o São textos científicos redigidos por um estudante ao longo de sua vida acadêmica
(graduação ou pós-graduação).
• Tipos de trabalhos
o Trabalhos de graduação
o Trabalhos de conclusão de curso (TCC)
o Monografias
o Dissertações
o Teses
TRABALHOS CIENTÍFICOS
• Trabalhos de graduação
o Podem ser elaborados para diferentes disciplinas
o Permitem o desenvolvimento de um raciocínio científico
o NÃO exigem um grau de excelência na área de estudo
o Permitem uma revisão bibliográfica/literária sobre o tema em questão
o Auxiliam na assimilação do conteúdo de uma área específica
TRABALHOS CIENTÍFICOS
• Trabalhos de conclusão de curso (TCC)
o É considerado uma monografia sobre um assunto específico
o Possibilita a investigação sobre determinados temas ou fenômenos por meio da análise,
reflexão e produção textual
o Pode basear-se em uma revisão bibliográfica ou em um estudo
experimental/campo/levantamento de dados
o NÃO exclui a capacidade investigativa de conclusões ou afirmações de autores
consultados
TRABALHOS CIENTÍFICOS
• Monografia
o É um trabalho intelectual concentrado em um único assunto
o É semelhante ao Trabalho de conclusão de curso (TCC)
o Pode ser exigida para obtenção de título de graduação (lato sensu ou stricto sensu) ou de
especialista (lato sensu )
TRABALHOS CIENTÍFICOS
• Dissertação
o Destinada aos trabalhos de cursos de pós-graduação stricto sensu (MESTRADO)
o Deve ser um estudo mais completo possível em relação ao tema escolhido
o Deve evidenciar o conhecimento de literatura existente sobre o assunto e a capacidade
de sistematização do candidato.
TRABALHOS CIENTÍFICOS
• Tese
o Destinada aos trabalhos de cursos de pós-graduação stricto sensu (DOUTORADO)
o Caracteriza-se como um avanço significativo na área do conhecimento em estudo
o Deve ser elaborado com base em investigação original, constituindo-se em real
contribuição para a especialidade em questão
o Deve gerar uma contribuição para a sociedade científica, com rigor na argumentação,
apresentação de provas das afirmações e profundidade das ideias
GÊNEROS ACADÊMICOS
• Definição
o São trabalhos de curta duração que servem para o aluno desenvolver seu conhecimento
sobre determinado assunto durante o curso e reforçar seu aprendizado.
• Tipos
o Resumo
o Resenha
o Esquema
o Fichamento
o Paper
o Artigo científico
o Ensaio científico
GÊNEROS ACADÊMICOS
• Resumo
o É a apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto.
o Fornece elementos capazes de permitir ao leitor decidir sobre a necessidade de consulta
ao texto original e/ou transmitir informações de caráter complementar.
o Pode ser utilizado em livros, artigos científicos e outros documentos.
o Componentes → Introdução / Objetivos / Desenvolvimento / Conclusão
o Resumo crítico → Introdução / Objetivos / Desenvolvimento / Conclusão / CRÍTICA
GÊNEROS ACADÊMICOS
• Resenha
o É uma descrição que faculta o exame e o julgamento de um trabalho (teatro, cinema,
obra literária, experiência científica, tarefa manual etc.)
o Deve ser elaborada de maneira objetiva e impessoal, sem demonstração satírica ou
cômica
o Componentes → Análise técnica / Resumo da obra (Texto informativo)
o Resenha crítica → Análise técnica / Resumo da obra / CRÍTICA - Pontos positivos e
negativos (Texto informativo e de opinião)
RESENHA CRÍTICA – EXEMPLO E MODELO
Modelo – Resenha crítica
file:///C:/Users/marce/Downloads/Modelo_de_resenha_pdf.pdf
Exemplo – Resenha crítica
https://docero.com.br/doc/xs1cx81
GÊNEROS ACADÊMICOS
• Esquema
o São enunciados de palavras-chave em torno das quais é possível organizar grandes
quantidades de conhecimento
o Permitem destacar e visualizar o essencial do assunto em análise, podendo ainda ser
facilmente reformulados
o Aplicações:
▪ Possibilitam compreender e recordar os acontecimentos
▪ Permitem estabelecer relações entre os fatos ou entre diversos outros fatores
▪ Viabilizam a compreensão da influência que esses acontecimentos ou fatores exercem
uns sobre os outros
ESQUEMA – EXEMPLOS
GÊNEROS ACADÊMICOS
• Fichamento
o É utilizado como uma técnica de estudo pessoal em metodologia da pesquisa
o Resume as ideias principais de um conteúdo (livro, revista, artigo, reportagem).
o Reflete os aspectos valorizados por cada pessoal individualmente
o Pode reunir citações, incluir tópicos ou expor uma análise crítica de determinado texto
o Pode ser feito manualmente em fichas, em blocos de anotações ou em suporte informático
o Componentes: Cabeçalho / Referência bibliográfica / texto
FICHAMENTO DE CITAÇÃO – EXEMPLO
GÊNEROS ACADÊMICOS
• Paper
o É um pequeno texto elaborado sobre um tema pré-determinado, resultado de estudos ou
de pesquisas científicas
o Importância:
▪ Estimular o aluno no aprofundamento sobre um assunto
▪ Uso linguagem acadêmico-científica / Análise crítica
▪ Objetividade / Texto original / Escrito em 3ª pessoa
▪ Formular hipóteses / Propor um problema / Adequar metodologias
▪ Sintetizar descobertas e interpretá-las
GÊNEROS ACADÊMICOS
• Artigo científico
o É um texto que trata de temas relevantes para a comunidade científica, cujo conteúdo
precisa ter embasamento científico e ter rigor teórico-metodológico.
o TIPOS:
▪ Artigo original: apresenta temas ou abordagens originais do autor. Baseiam-se em
resultados de pesquisa, bem como desenvolvem e analisam dados não publicados.
▪ Artigo de revisão: tem como propósito resumir, analisar e discutir informações já
publicadas. Baseiam-se em revisões bibliográficas.
PAPER X ARTIGO CIENTÍFICOESTRUTURA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO
• Componentes básicos
o Elementos pré-textuais
▪ Título
▪ Autores (e coautores)
▪ Resumo / Abstract
▪ Palavras-chave / Keywords
o Elementos textuais
▪ Introdução
▪ Desenvolvimento
▪ Considerações finais
o Elementos pós-textuais
▪ Referências
▪ Apêndice (opcional)
▪ Anexo (opcional)
ESTRUTURA DE TRABALHOS ACADÊMICOS
TABELAS, GRÁFICOS E OUTROS
• Elementos adicionais
o São recursos que auxiliam na explicação e/ou na apresentação de dados / informações,
permitindo esclarecer o leitor , além de possibilitar a realização de comparações.
o TIPOS:
▪ Tabelas
▪ Gráficos
▪ Notas de rodapé
SEMINÁRIOS CIENTÍFICOS
• Definição
o “Congresso científico ou cultural, com exposição seguida de debates”.
o “Aula de nível universitário, com exposição e discussão de temas específicos”.
• O que se espera de um seminarista?
o Seja qualificado para expor suas ideias (linguagem científica)
o Consiga desfazer eventuais dúvidas
o Seja capaz de debater seus argumentos (avaliador / público)
o Tenha capacidade de pesquisar e interpretar (informações)
o Tenha organização, reflexão e análise sistemática de fatos
o Tenha exatidão e honestidade intelectual nos trabalhos
ROTEIRO PARA UM SEMINÁRIO
PÔSTER CIENTÍFICO
• Definição
o É um instrumento de comunicação, cuja exibição pode ocorrer em Encontros, Congressos,
Simpósios e Conferências
• Importância
o Sintetizar e divulgar conteúdo de uma pesquisa (IC, Mestrado, Doutorado, Profissional)
o Possibilitar a trocar ideias (Apresentador X Público)
o Empregar designs gráficos → Facilitar a compreensão do público
o Associar linguagem verbal com imagens e gráficos
o Permitir a exposição dos frutos de uma pesquisa
PÔSTER CIENTÍFICO – MODELO E EXEMPLO 
PÔSTER CIENTÍFICO – NBR 15437
SUPORTE:
▪ Pode ser apresentado impresso (papel, lona,
plástico, acrílico, outros) ou em meio
eletrônico.
DIMENSÕES:
▪ Largura – 0,60m até 0,90m
▪ Altura – 0,90m até 1,20m
▪ Observação – deve ser legível a uma
distância de pelo menos 1m
PROJETO CIENTÍFICO
• Definição:
o É uma produção textual que antecede em que está descrito o planejamento das
atividades a serem desenvolvidos em uma certa pesquisa.
• Considerações gerais:
o Texto coeso, conciso e SEM uso de linguagem coloquial
o Ter objetividade e respeitar as regras de gramática
o Ser imparcial → Verbos e pronomes da 3ª pessoa
o Objetivos → Verbos no infinitivo (Título)
o Metodologia → Verbos no futuro
PROJETO DE PESQUISA – ELEMENTOS PRINCIPAIS 
ABNT – NBR 15287
http://www.uniararas.br/revis
tacientifica/_documentos/A
BNT-NBR-15287-2011.pdf
PROJETO DE PESQUISA – MANUAL E MODELOS
Modelo 1
http://portal.metodista.br/biblioteca/servicos
/modelo-projeto-pesquisa-1
Modelo 2
http://izabelahendrix.edu.br/comite-de-
etica/documentos/projeto-de-pesquisa-
modelo.pdf
Manual – Projeto de pesquisa
https://fio.edu.br/manualtcc/co/modulo_%20Prin
cipal.html
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Definição
o Representam a relação de fontes (livros, artigos, leis...) utilizadas no decorrer da pesquisa e
são apresentadas, obrigatoriamente, ao final dos textos acadêmicos e científicos.
• Importância
o Levar o leitor às fontes da pesquisa utilizadas no trabalho científico
o Permitir ao leitor retomar a(s) fonte(s) citada(s)
• Formatação
o ABNT – NBR 6023
o Vancouver
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS – ABNT 
ABNT – NBR 6023
https://www.ufpe.br/documents/40070/1837975/A
BNT+NBR+6023+2018+%281%29.pdf/3021f721-5be8-
4e6d-951b-fa354dc490ed
FORMATADOR AUTOMÁTICODE REFERÊNCIAS
https://referenciabibliografica.net/a/pt-br/ref/abnt
CITAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS
• Definição
o É a inserção textual de informações obtidas em outra fonte bibliográfica (ex.: artigos, teses,
leis, normas, atc)
• Importância
o Esclarecer um tema
o Sustentar ou refutar ideias
o Ilustrar um fato ou acontecimento
o Fortalecer ou apoiar os resultados obtidos
o Dar credibilidade ao texto
CITAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS
• Problemas mais comuns:
o Escassez de citações → Assumir ideias de outrem (Legítimo “autor”?)
o Excesso de citações → Texto fragmentado (“Colcha de retalhos”)
o Citações incorretas das fontes utilizadas
o Informações excessivamente detalhadas → Notas de rodapé (texto limpo)
o NÃO discutir as ideias apresentadas
o NÃO haver separação entre as ideias próprias e as citações
CITAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS
• Sistemas de chamadas
o As citações devem ser feitas de maneira UNIFORME em todo o texto
o Estilo adotado → Instituição, Revista, Próprio autor
1) Sistema numérico:
✓ Numeração única e consecutiva
✓ Algarismo arábicos
✓ Fontes → Referências bibliográficas (Numeração do texto)
2) Sistema Autor-data
✓ Sobrenome(s) do(s) autor(es) / Instituição responsável e data de publicação
✓ Letras maiúsculas
✓ Fontes → Referências bibliográficas (Ordem alfabética)
SISTEMAS AUTOR/DATA X NÚMERICO 
Sistema autor/data Sistema numérico
SISTEMA AUTOR/DATA – Regras
• NBR 10520/2023
Link: 
https://www.ufpb.br/secretariado/contents/
documentos/2023_abnt-10520-
ufpb.pdf/view
CITAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS
• Estrutura das citações
o Citação direta: É a transcrição literal de um texto ou parte dele.
o Citação indireta: É a reprodução das ideias de outro(s) autor(es), sem transcrição.
o Citação de citação: Reprodução de informação já citada por outros autores, cujos
documentos tenham sido efetivamente consultados.
CITAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS
• Citação direta:
o Caracteriza-se pela transcrição textual de parte da obra do autor consultado.
o Transcreve com exatidão as palavras do autor citado.
o É usada somente quando um pensamento significativo for particularmente bem expresso
ou quando for absolutamente necessário e essencial transcrever as palavras do autor.
o Muito utilizada para definições e conceitos.
o Esta citação geralmente é marcada pelo uso de aspas duplas (““).
CITAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS
• Citação direta:
o Citação direta curta (até 3 linhas, onde citamos o texto extraído tal e qual foi dito pelo
autor)
✓ Utilizam-se aspas para ilustrar o início e o fim da citação.
o Citação direta longa (mais de 3 linhas, onde citamos o texto extraído tal e qual foi dito pelo
autor)
✓ Formatada em espaçamento simples e sem aspas. Recomenda-se recuo de 4 cm da
margem esquerda, e letra menor do que a do texto. A referência fica logo após o final
da citação entre parênteses.
CITAÇÃO DIRETA CURTA – Exemplo
CITAÇÃO DIRETA LONGA – Exemplo 
CITAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS
• Citação direta – Observações:
o Devem ser indicadas as supressões, interpolações, comentários, ênfase ou destaques, do
seguinte modo:
a) supressões: [...]
b) interpolações, acréscimos ou comentários: [ ]
c) ênfase ou destaque: negrito ou itálico (grifo nosso)
d) tradução: (Tradução nossa)
CITAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS
• Citação indireta:
o Caracteriza-se por um texto baseado na(s) obra(s) do(s) autor(es) consultado(s).
o É extraído de vários pontos da obra escolhida, onde o pesquisador altera as palavras do
autor fonte (resumindo ou condensando).
o Representa a ideia do autor que pode estar presente em um trecho ou em toda a obra do
autor, sem que haja distorções do texto original.
o Sua apresentação dispensa o uso de aspas duplas.
CITAÇÃO INDIRETA – Exemplo
CITAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS
• Citação de citação:
o É a transcrição direta ou indireta de uma obra ao qual não se teve acesso.
o Emprega-se a expressão latina "apud" (junto à), ou o equivalente em português "citado
por", para identificar a fonte secundária que foi efetivamente consultada.
o Esse tipo de citação não existe no sistema numérico, porém pode ocorrer no sistema
autor/data (ABNT)
CITAÇÃO DE CITAÇÃO – Exemplo
CITAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS
• Notas de rodapé
o Indicam a fonte de onde é tirada uma citação
o Inserem no trabalho considerações complementares que, no corpo do texto onerariam
desnecessariamente o seu desenvolvimento, mas que podem ser úteis ao leitor
o Indicam a versão original ou alguma tradução
o Esse tipode informação não existe no sistema numérico, porém pode ocorrer no sistema
autor/data (ABNT)
NOTA DE RODAPÉ – Exemplo (parte 2)
O PERIGO DO PLÁGIO
Todo pesquisador deve SEMPRE referenciar
o autor pesquisado, pois a transcrição de um 
obra, sem as devidas
referências, caracteriza-se como Plágio.
Plágio configura apropriação indevida de 
uma obra intelectual, o que é crime.
OBRIGADA!