Mal-estar na Sociedade Atual

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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Questão 01 
Leia o texto para responder às questões de número 01 a 
04. 
“Tire suas próprias conclusões” 
Essa é a frase que mais tenho ouvido recentemente. 
Passada a euforia de uma notícia qualificada como “bomba”, 
logo os atores de uma das partes corriam a público para 
disponibilizar a íntegra daquilo que antes foi veiculado em 
partes. 
É preciso saber de tudo e entender de tudo. É preciso 
tirar as próprias conclusões para não depender de ninguém, e 
é esse o grande e contraditório imperativo dos nossos tempos. 
É uma ordem a uma experimentação libertária, e uma quase 
contradição do termo. O imperativo que liberta também 
aprisiona: você só passa a ser, ou a pertencer, se tiver uma 
conclusão. Sobre qualquer coisa. 
Nas últimas décadas psicanalistas se debruçaram 
sobre as mudanças nos arranjos produtivos e sociais de cada 
período histórico para compreender e nomear as formas de 
sofrimento decorrentes delas. A revolução industrial, a divisão 
social do trabalho, a urbanização desenfreada e as guerras, 
por exemplo, fizeram explodir o número de sujeitos 
impacientes, irritadiços e perturbados com a velocidade das 
transformações e suas consequentes perdas de referências 
simbólicas. 
Pensando sobre o imperativo “Leia/Veja/Assista” e 
“Tire suas próprias conclusões”, começo a desconfiar de que 
estamos diante de uma nova forma de sofrimento 
relacionado a um mal-estar ainda não nomeado. 
Afinal, que tipo de sujeito está surgindo de nossa 
nova organização social? O que a vida em rede diz sobre as 
formas como nos relacionamos com o mundo? Que tipos de 
valores surgem dali? E, finalmente, que tipo de sofrimento 
essa vida em rede tem causado? 
Vou arriscar e sair correndo, já sob o risco de 
percorrer um campo que não é meu: estamos vendo surgir o 
sujeito preso à ideia da obrigação de ter algo a dizer. Ao 
longo dos séculos essa angústia era comum aos chamados 
formadores de opinião e artistas, responsáveis por 
reinterpretar o mundo. Hoje basta ter um celular com 
conexão 3G para ser chamado a opinar sobre qualquer coisa. 
Pensamos estar pensando mesmo quando estamos apenas 
terceirizando convicções ao compartilhar aquilo que não 
escrevemos. 
É uma nova versão de um conflito descrito por 
Clarice Lispector a respeito da insuficiência da linguagem. 
Algo como: “Não só não consigo dizer o que penso como o 
que penso passa a ser o que digo”. Se vivesse nas redes que 
atribuem a ela frases que jamais disse, o “dizer” e o “pensar” 
teriam a interlocução de um outro verbo: “compartilhar”. 
Na visão do autor, o mal-estar provado pelos indivíduos 
atualmente se relaciona com 
a) a obrigação de produzir vários conteúdos que sejam 
instigantes e inéditos aos olhos da sociedade. 
b) o imperativo de consultar fontes de informação 
prescindíveis de credibilidade diante dos fatos. 
c) a obrigatoriedade de ter que se emitir uma opinião 
artificial diante de um assunto, mesmo sem convicção. 
d) a perda simbólica de referências que impulsionaram a 
revolução industrial e a transformação midiática. 
e) o fato da inexistência de valores éticos sólidos balizando 
os formadores de opinião. 
 
Questão 02 
No segundo parágrafo, contextualmente, ao se referir à 
“experimentação libertária” o autor: 
a) apresenta uma relação antitética entre se ser livre ou 
preso referente à detenção de opinião. 
b) refere-se ao acesso aos canais de comunicação mais 
atualizados. 
c) reporta-se a uma característica peculiar às notícias 
impactantes. 
d) condena a possibilidade de criação das publicações que 
gerem controvérsia. 
e) advoga a respeito da liberdade que a imprensa tem de 
defender sua ideologia. 
 
Questão 03 
 Sobre o texto em destaque, percebe-se, quanto à sua 
elaboração, que 
a) se limita a abordar ideias genéricas em torno do tema, 
construindo um juízo de valor particular e incomum 
quanto à argumentação feita. 
b) apresenta um ponto de vista imparcial quanto à 
temática abordada, preterindo o interlocutor para a 
concretização de tal feito. 
c) se preocupa fundamentalmente em argumentar de 
forma impessoal diante da temática, apresentando 
informações objetivas sobre o assunto. 
d) expõe uma linha de pensamento subjetiva e 
argumentativa com o intuito de obter o convencimento 
crítico do leitor a respeito do conteúdo abordado. 
e) relata um enredo permeado de descrições a respeito da 
temática, com um forte apelo pessoal na emissão do 
juízo de valor. 
 
 
 
 
 
 
 
José Roberto Valença Dantas Neto - rdantasneto@gmail.com - IP: 191.7.96.97
Questão 04 
TEXTO II 
A violência contra policiais jamais será tolerada na 
Bahia 
Infelizmente em janeiro fomos apanhados por casos 
de violência contra os nossos policiais, o que nos preocupa de 
maneira especial. Ao todo, sete integrantes da nossa 
Corporação perderam a vida de forma precoce. Em um dos 
eventos trágicos, no dia 22 de janeiro, fomos surpreendidos 
por um grupo criminoso que bloqueou o município de Bom 
Jesus da Lapa e tirou a vida, de forma covarde, de dois jovens 
policiais militares. Diante deste cenário, precisamos rever os 
nossos procedimentos, técnicas e prevenção. 
Para isso, precisamos somar esforços. Apesar de 
contarmos hoje em nosso Estado com uma estrutura pujante 
de inteligência e de termos a parceria dos diversos órgãos de 
defesa social, não há como prevermos eventos que ocorrem 
dentro da rotina de cada um dos nossos policiais, como um 
roubo a ônibus. São situações que, quando somamos o 
ingrediente SER POLICIAL, potencializamos a chance de 
termos um desfecho trágico, por ser reconhecido, ou por ser 
vitimado na tentativa de se fazer cumprir a lei. 
Nós, policiais, além de proteger precisamos observar 
com cautela os locais que frequentamos, o comportamento 
das demais pessoas e evitar reações que nos exponham a 
riscos. Aprendemos em nossa profissão que o policial 
intervém apenas nas situações que lhe favorecem: 
superioridade numérica, ambiente favorável e segurança. 
“Tenham certeza que o sistema de segurança pública da 
Bahia está atuando de forma eficaz para garantir que cada 
cidadão baiano tenha pleno gozo da sua liberdade e dos seus 
direitos”. 
Quando bandidos atentam contra a vida de policiais 
militares em pleno exercício funcional, eles não agem de 
forma isolada contra um ser humano, mas também contra 
estrutura de defesa social do Estado e, nesta medida, a 
resposta tem que ser dada levando em consideração todos os 
aspectos. Desde o primeiro momento que recebemos a trágica 
notícia de Bom Jesus, montamos um gabinete de 
gerenciamento de crise e só vamos desmobilizá-lo quando 
encontrarmos os autores dessa barbárie, fazendo-os 
responder de maneira firme e enérgica, dentro da legalidade. 
Também é preciso se levar em consideração que o 
conceito de respeito, família e educação, passa por um 
processo de mutação e os efeitos são percebidos no 
comportamento, desde a infância. Os pais têm uma parcela 
importante na formação futura de um cidadão, e se ele não é 
ensinado a conviver com valores e princípios dentro de uma 
comunidade, a sociedade paga a conta. 
Por fim, tenham certeza que o sistema de segurança pública 
da Bahia está atuando de forma eficaz para garantir que 
cada cidadão baiano tenha pleno gozo da sua liberdade e dos 
seus direitos consagrados em nosso ordenamento jurídico. 
Atuando também de forma firme e resolutiva, reprimindo os 
criminosos que protagonizaram atentados contra os nossos 
profissionais e sem deixar, um caso sequer, sem solução. A 
Polícia Militar segue formando uma corrente do bem por uma 
sociedade mais justa, participativa e unida. 
(2 de fevereiro de 2017 Operações, Sociedade. Cel Anselmo Brandão. A morte 
de policiais na Bahia. http://comandantepmba.com.br/) 
Sobre as ideias argumentadas pelo autor do texto II, é 
válido o que se diz em: 
a) Mostra-se contraproducente o uso da força 
desproporcionaldos órgãos de segurança quanto ao 
revanchismo em vingar a perda de policiais mortos em 
serviço. 
b) É fundamental que as Forças de Segurança prevejam as 
ações dos criminosos que vierem a causar dolo tanto à 
sociedade quanto aos policiais. 
c) A vigilância permanente é uma obrigação do soldado, o 
qual deve agir em qualquer circunstância a fim de 
estabelecer, ele próprio, a ordem diante de uma ameaça 
à paz e à segurança. 
d) Os atos de terrorismo praticados por contraventores 
jamais poderão se furtar de uma resposta do comando 
do Poder Público, a fim de se manter a ordem e a 
segurança dos cidadãos. 
e) O agente de segurança pública sempre contará com a 
anuência da corporação e da sociedade como um todo 
no que tange a situações de combate ao crime. 
 
Questão 05 
 A partir das ideias do texto II, é possível inferir que o 
seu autor: 
a) Considera que o estabelecimento da ordem e da paz em 
sociedade deva ser alcançado, mesmo que, para isso, 
agentes da própria corporação sofram penalidades 
necessárias. 
b) Entende que as ações que vitimem os soldados em 
serviço devam ser investigadas e seus autores sempre 
punidos, sendo essa a principal prerrogativa da 
Segurança Pública. 
c) Refuta qualquer atitude militar que prejudique a 
imagem da corporação e a sua integridade, o que, para 
isso, requer a completa atenção do policial em todos os 
contextos de serviço. 
José Roberto Valença Dantas Neto - rdantasneto@gmail.com - IP: 191.7.96.97
d) Defende um revanchismo exemplar para os infratores 
que atentaram contra a vida dos jovens soldados, o que 
faria com que os casos de violência contra policiais 
diminuíssem. 
e) Vaticina que, a fim de alcançar a paz e a segurança em 
sociedade, pais e responsáveis devem colaborar com a 
formação dos mais jovens com o intuito de que as ações 
dos malfeitores não promovam o alistamento de pessoas 
para o crime. 
 
Questão 06 
 Sobre o gênero textual do texto II, pode-se dizer que se 
trata de 
a) Uma Carta ao leitor divulgada em um veículo de mídia 
de expressão a fim de argumentar e validar ações do 
poder público. 
b) Uma Carta Aberta justificando fatos pertinentes à 
sociedade, elaborada de forma subjetiva e 
argumentativa. 
c) Um Artigo de opinião no qual o autor evidencia 
problemas da sociedade referentes à Segurança Pública 
e a difícil tarefa de sua resolução. 
d) Uma Crônica argumentativa na qual as ideias são 
apresentadas a fim de ironizar os praticantes do crime 
organizado diante das forças de segurança. 
e) Um conto literário estreitamente relacionado à 
realidade, com um enredo que lembra o embate entre 
contraventores e forças de segurança. 
 
Questão 07 
A partir da organização das ideias do texto II expostas 
em cada parágrafo, está sem respaldo a compreensão do 
que é dito em: 
a) No primeiro, infere-se que o modelo atual de estratégia 
da corporação em garantir a segurança do cidadão 
comum, além da sua própria, não tem sido plenamente 
eficiente. 
b) No segundo, o fato de o indivíduo ser um policial 
aumenta o risco de poder se tornar vítima de violência, 
seja por uma questão do seu reconhecimento, ou por seu 
instinto de reação dentro de um contexto em que esteja 
inserido. 
c) No terceiro, o agente de segurança, graças à sua função 
assumida em sociedade, deve agir, independentemente 
se os riscos forem favoráveis ou não, estando a condição 
de segurança acima da sua própria existência. 
d) No quarto, apesar dos recorrentes esforços do setor 
responsável pela Segurança Pública, o cidadão de bem 
do estado ainda não desfruta plenamente do seu direito 
constitucional de ir e vir. 
e) No quinto, o bárbaro crime cometido contra os policiais 
demonstra uma afronta, não só contra a vida dos 
agentes, mas contra a instituição policial, fato este que 
motivou a criação de uma estrutura específica, a fim de 
apreender os infratores. 
 
Questão 08 
A partir da leitura do texto II e da compreensão de suas 
ideias, assinale a alternativa que reescreve 
adequadamente o trecho em evidência, mantendo o seu 
valor semântico primário. 
a) “... no dia 22 de janeiro, fomos surpreendidos por um 
grupo criminoso que bloqueou o município de Bom Jesus 
da Lapa...” (1º par.) / Ao fechar o acesso do município 
de Bom Jesus da Lapa, no dia 22 de janeiro, uma horda 
de contraventores nos apanhou. 
b) “Apesar de contarmos hoje em nosso Estado com uma 
estrutura pujante de inteligência e de termos a parceria 
dos diversos órgãos de defesa social, não há como 
prevermos eventos que ocorrem dentro da rotina de 
cada um dos nossos policiais...” (2º par.) / No entanto 
possamos contar hoje com uma poderosa estrutura de 
inteligência e tenhamos uma parceria com os diversos 
órgãos de defesa social, não temos como fazer uma 
prevenção contra fatos pertencentes ao cotidiano 
específico de cada agente de segurança. 
c) “Aprendemos em nossa profissão que o policial intervém 
apenas nas situações que lhe favorecem: superioridade 
numérica, ambiente favorável e segurança”. (3º par.) / 
Abstraímos em nosso ofício que o policial deve agir em 
todas as situações, sejam estas favoráveis ou não, em 
termos de superioridade numérica, ambiente favorável e 
segurança. 
d) “Quando bandidos atentam contra a vida de policiais 
militares em pleno exercício funcional, eles não agem de 
forma isolada contra um ser humano, mas também 
contra estrutura de defesa social do Estado”. (5º par.) / 
Ao atentarem contra a vida dos bravos soldados 
militares, os criminosos provocam todos os componentes 
em exercício da instituição, além da estrutura de defesa 
social do Estado. 
e) “A Polícia Militar segue formando uma corrente do bem 
por uma sociedade mais justa, participativa e unida”. 
(6º par.) / A instituição policial segue sendo formada 
por uma corrente do bem de uma sociedade com mais 
justiça, participação e união. 
 
 
 
José Roberto Valença Dantas Neto - rdantasneto@gmail.com - IP: 191.7.96.97
Questão 09 
Marque a alternativa cuja expressão em destaque no 
trecho retirado do texto II esteja incorretamente 
substituída pelo termo proposto entre parênteses. 
a) “Ao todo, sete integrantes da nossa Corporação 
perderam a vida de forma precoce.” (1º par.) – 
prematura. 
b) “...fomos surpreendidos por um grupo criminoso que 
bloqueou o município de Bom Jesus da Lapa e tirou a 
vida, de forma covarde, de dois jovens policiais 
militares.” (1º par.) – ceifou. 
c) “Apesar de contarmos hoje em nosso Estado com uma 
estrutura pujante de inteligência...” (2º par.) – 
poderosa. 
d) “... e só vamos desmobilizá-lo quando encontrarmos os 
autores dessa barbárie, fazendo-os responder de 
maneira firme e enérgica, dentro da legalidade.” (5º 
par.) – injúria. 
e) “Também é preciso se levar em consideração que o 
conceito de respeito, família e educação, passa por um 
processo de mutação...”. (6º par.) – ressignificação. 
 
Questão 10 
 Leia: 
Atuando também de forma firme e resolutiva, reprimindo os 
criminosos que protagonizaram atentados contra os nossos 
profissionais e sem deixar, um caso sequer, sem solução. (7º 
par.) 
Avaliando o contexto em que aparece o fragmento 
acima, pode-se afirmar que, a fim de manter o sentido e 
a correção gramatical, podem substituir respectivamente 
as expressões em destaque os seguintes vocábulos: 
a) severa e impositiva 
b) truculenta e definitiva 
c) atroz e decisória 
d) contendedora e deliberativa 
e) decretória e determinante 
 
Questão11 
Sobre os vocábulos usados no texto, pode-se dizer que 
apresenta justificativa indevida da regra de acentuação 
gráfica a alternativa que diz que 
a) No título do texto, a palavra “violência” é acentuada por 
ser uma paroxítona terminada em ditongo crescente. 
b) No 1º parágrafo, as palavras “trágicos” e “técnicas” são 
acentuadas por serem proparoxítonas. 
c) No 3º parágrafo, os vocábulos “além” e “intervém” são 
acentuadospela regra da terminação de palavras 
oxítonas, sendo que, no caso da última, há ainda um 
acento diferencial de concordância. 
d) No 6º parágrafo, “é” e “têm” são acentuados segundo 
regras de acentuação diversas: o primeiro por se tratar 
de um monossílabo tônico; o segundo por receber um 
acento diferencial. 
e) No 7º parágrafo, as palavras “pública” e “está” foram 
acentuadas por razões diversas: a primeira por ser uma 
proparoxítona e a última por receber o acento 
diferencial em relação ao pronome demonstrativo 
homônimo. 
 
Questão 12 
Sobre os elementos constitutivos do texto II, é 
INCORRETO afirmar que: 
a) No fragmento “não há como prevermos eventos que 
ocorrem dentro da rotina de cada um dos nossos 
policiais, como um roubo a ônibus.”, a forma verbal “há” 
equivale à expressão “se tem” e é acentuada pela regra 
dos monossílabos tônicos. 
b) Na passagem “Nós, policiais, além de proteger 
precisamos observar com cautela os locais que 
frequentamos...”, a expressão “além” recebe acento pela 
regra das palavras oxítonas e, no contexto, foi 
empregada para expressar ideia de acréscimo. 
c) Em “Tenham certeza que o sistema de segurança pública 
da Bahia está atuando de forma eficaz...”, poder-se-ia 
acrescentar a preposição “de” antes do vocábulo “que”, 
por uma questão de Regência do nome “certeza”. 
d) Em “Aprendemos em nossa profissão que o policial 
intervém apenas nas situações que lhe favorecem...”, 
caso o vocábulo “policial” estivesse no plural, a forma 
verbal não alteraria sua escrita, já que apresenta tanto 
no singular quanto no plural uma relação de 
homônima perfeita. 
e) No trecho “potencializamos a chance de termos um 
desfecho trágico, por ser reconhecido, ou por ser 
vitimado na tentativa de se fazer cumprir a lei.”, o 
fragmento possui marcas de pessoalidade ao inserir no 
discurso a pessoa que fala. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão13 
TEXTO III 
 
A partir da análise do gênero do texto III e da situação 
retratada, é válido afirmar que o texto em destaque: 
a) apresenta marcas linguísticas inadequadas por parte dos 
falantes, o que justifica as ações executadas pelo agente 
de segurança pública. 
b) expõe ações de truculência referentes ao preconceito 
restritas unicamente ao caráter social em relação a 
quem o sofre. 
c) se vale de marcas verbais e não verbais como forma de 
denúncia de uma realidade discrepante de tratamento 
social e racial no que tange aos direitos individuais. 
d) se mostra compromissado com uma causa de caráter 
social em relação ao trabalho das forças de segurança e 
sua missão de proteger a sociedade. 
e) direciona o entendimento de que a intervenção policial 
retratada não ocorreria se os personagens se 
expressassem de forma correta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 14 
Educação pode (mesmo) aplacar a violência 
Por Valéria Bretas 
Destinar mais recursos à educação é o caminho certo para a 
redução da taxa de homicídios: é o que diz a análise do 
Instituto de Pesquisa Econômica e Aplicada (IPEA) divulgada 
recentemente, segundo a qual, para cada 1% a 5mais de 
jovens entre 15 e 17 anos nas escolas, há uma diminuição de 
2% na taxa de pessoas assassinadas nos municípios 
brasileiros. “Segundo as nossas estimativas, a probabilidade 
de um indivíduo com até sete anos de estudo ser 
assassinado, no Brasil, é 15,9 vezes maior de outro 
10indivíduo que tenha ingressado na universidade, o que 
mostra que a educação é um verdadeiro escudo contra os 
homicídios no Brasil”, afirma o responsável pelo estudo, 
Daniel Cerqueira, doutor pela PUC-Rio e técnico de 
Planejamento e Pesquisa do IPEA. 
15De acordo com o pesquisador, há teorias e evidências 
empíricas internacionais que mostram que o impulso ao 
crime não é uma constante na vida do indivíduo, mas segue 
um ciclo que se inicia aos 13 anos, atinge um ápice entre 18 
e 20 anos e termina aos 30 anos. 
20“No Brasil, além da questão da juventude, os indivíduos 
que sofrem e que cometem homicídio têm baixa escolaridade 
(não completaram sequer o ensino fundamental) e são 
moradores das periferias ou de comunidades pobres nas 
grandes cidades. São jovens cuja 25infância foi marcada por 
um aprendizado de violência doméstica e, fora de casa, 
aprenderam na pele que os direitos de cidadania são para 
poucos. Eles enxergam no crime aquilo que dificilmente 
conseguiriam de outra forma: bens materiais, respeito e 
status social”, diz 
30Cerqueira. Para ele, a melhora na qualidade dos serviços 
educacionais pode evitar que estudantes já matriculados 
abandonem a escola. Por consequência, isso reduz a 
necessidade de o jovem se envolver em crimes, já que, com 
muitas portas fechadas – na família, no convívio social, na 
35escola e no mercado de trabalho –, a única porta aberta 
será o mercado do crime, com a possibilidade de retornos 
financeiros e simbólicos rápidos. 
No entanto, apesar de o Brasil ser uma das nações que mais 
direcionam recursos para a educação, o país ainda 
40patina quando se leva em conta o gasto por aluno da 
educação básica. De acordo com o relatório 2015 da 
Organização para Cooperação e Desenvolvimento 
Econômico (OCDE), o Brasil gastou cerca de 3,4 mil dólares 
anuais por aluno da rede de educação básica. 
 45Enquanto isso, a média global ultrapassa os 9,3 mil 
dólares por estudante dos anos iniciais. O técnico de 
José Roberto Valença Dantas Neto - rdantasneto@gmail.com - IP: 191.7.96.97
Planejamento e Pesquisa do IPEA explica que o gasto público 
com educação básica, por aluno, é equivalente a 1/4 do valor 
investido no ensino superior em nosso país. 
50“Ou seja, o Estado brasileiro gasta muito com educação, 
mas não é para o ensino básico e não é para os pobres”, diz 
Cerqueira. Além disso, segundo ele, o que o país faz, hoje, é 
oferecer uma escola (pública) que não motiva, não estimula 
e não conquista as mentes e os corações dos 
55jovens. “São verdadeiras linhas de produção, que 
procuram incutir na memória das crianças e jovens um 
incrível conjunto de informações enciclopédicas, que não 
dizem nada e não reconhecem suas trajetórias individuais e 
sociais”, diz o especialista. 
60Na visão de Cerqueira, é importante que se diga que a 
escola convencional, ainda que seja totalmente reformulada 
e aprimorada, não atingirá um determinado grupo de jovens. 
Afinal, são indivíduos que já trilharam outra trajetória, 
apartada desse ambiente escolar 
65tradicional. “São jovens que tiveram problemas 
comportamentais e socioemocionais na primeira infância, 
que terminaram, inclusive, enveredando no caminho das 
transgressões e dos crimes. Para esses jovens, .................... 
modelos alternativos”, sentencia o especialista. 
Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em: 
https://exame.abril.com.br/brasil/educacao-pode-mesmo-aplacar-a-violencia-veja-
como/ 
Segundo a análise gramatical de elementos constitutivos 
do texto I, é correto apontar que 
a) Em “Segundo as nossas estimativas” (l. 7), há um 
elemento modificado pelo restante que exerce função 
adjetiva no sintagma. 
b) O vocábulo destacado em “mas segue um ciclo que se 
inicia aos 13 anos, atinge um ápice entre 18 e 20 anos 
e termina aos 30 anos.” (l. 18-19) classifica-se como 
determinante de um nome remissivo à idade 
mencionada. 
c) Exercem valor circunstancial de lugar as expressões 
destacadas em “... são moradores das periferias ou de 
comunidades pobres nas grandes cidades.” (l. 23-24) 
d) No fragmento “com a possibilidade de retornos 
financeiros e simbólicos rápidos.” (l. 36-37), os 
vocábulos destacados poderiam ser substituídos por 
“financeira” e “simbolicamente” sem ocasionar prejuízo 
semântico e gramatical no contexto. 
e) Fazem parte de um sintagma verbal as expressões 
destacadas em “a única porta aberta” (l. 35)Questão 15 
É válido afirmar o que se diz em: 
a) No primeiro parágrafo, por expressarem valor 
circunstancial, os vocábulos destacados em “Segundo as 
nossas estimativas, a probabilidade de um indivíduo 
com até sete anos de estudo ser assassinado, no Brasil” 
(l. 7-9) não sofrem flexão alguma. 
b) No segundo parágrafo, possuem a mesma possibilidade 
de flexão verbal as expressões destacadas em “há teorias 
e evidências empíricas internacionais que mostram que 
o impulso ao crime não é uma constante na vida do 
indivíduo” (l. 15-18). 
c) No terceiro parágrafo, os vocábulos destacados em: 
“Brasil ser uma das nações”, “corações dos jovens”, 
“conjunto de informações enciclopédicas” possuem 
flexão de gênero e número. 
d) No terceiro parágrafo, o fragmento “por aluno da rede 
de educação básica” (l. 44) possui em destaque uma 
locução que, por ser um determinante do nome, poderia 
ser reescrita da seguinte forma: “por aluno da rede 
educacional básica” sem alterar a correção gramatical 
do texto. 
e) No quarto parágrafo, possuem análoga classificação 
gramatical as expressões destacadas em “ainda que seja 
totalmente reformulada e aprimorada”. 
 
Questão 16 
Expressa, no contexto, valor equivalente à indicação 
entre parênteses o fragmento em 
a) “é o que diz a análise do Instituto de Pesquisa 
Econômica e Aplicada (IPEA) divulgada recentemente...” 
(1º par.) – tempo 
b) “...que a educação é um verdadeiro escudo contra os 
homicídios no Brasil” (1º par.) – relação 
c) “De acordo com o pesquisador...” (2º par.) – 
comparação 
d) “Enquanto isso, a média global ultrapassa os 9,3 mil 
dólares...” (3º par.) – proporcionalidade 
e) “Afinal, são indivíduos que já trilharam outra 
trajetória...” (4º par.) – explicação 
 
Questão 17 
Sobre o aspecto de Formação de Palavra, é válido 
apontar a presença de um prefixo e de um sufixo na 
elaboração do vocábulo 
a) ingressado (1º par.) 
b) impulso (2º par.) 
c) Cooperação (3º par.) 
d) reconhecem (3º par.) 
e) convencional (4º par.) 
José Roberto Valença Dantas Neto - rdantasneto@gmail.com - IP: 191.7.96.97
Questão 18 
 Em termos de reescrita de fragmentos do texto, é 
correto afirmar que se encontra em 
a) No título, poder-se-ia utilizar o vocábulo “mesma” 
facultativamente, uma vez que há a possibilidade de 
determinação com a palavra feminina “Educação”. 
b) No primeiro parágrafo, no trecho “a redução da taxa de 
homicídios”, há uma incorreção gramatical, uma vez 
que a expressão destacada possui natureza adverbial 
que não pode sofrer flexão alguma. 
c) No segundo parágrafo, em “o impulso ao crime não é 
uma constante na vida do indivíduo...”, percebe-se a 
ausência de um nome ao qual o Adjetivo “constante” 
possa se referir, o que configura inadequação 
gramatical. 
d) No terceiro parágrafo, o fragmento “uma escola 
(pública) que não motiva, não estimula...” configura 
uma oração que faz parte de um sintagma verbal, 
expressando, assim, valor de circunstância de restrição. 
e) No quarto parágrafo, a expressão destacada em “São 
jovens que tiveram problemas comportamentais e 
socioemocionais na primeira infância” é um Adjetivo 
cujo sentido não se restringe a um só aspecto, mas sim 
expressa valor semântico amplo. 
 
Questão 19 
 Possui valor circunstancial a expressão destacada em 
a) “...é o que diz a análise do Instituto de Pesquisa 
Econômica e Aplicada (IPEA)” (1º par.) 
b) “afirma o responsável pelo estudo, Daniel Cerqueira...” 
(1º par.) 
c) “o Brasil ser uma das nações que mais direcionam 
recursos para a educação...” (3º par.) 
d) Além disso, segundo ele, o que o país faz, hoje, é 
oferecer uma escola (pública) que não motiva... (3º par.) 
e) “não atingirá um determinado grupo de jovens.” (4º 
par.) 
 
Questão 20 
TEXTO I 
Jovens de classe média contaminados pelo vírus da AIDS, em 
baladas regadas a muito álcool e drogas, têm se tornado 
figuras frequentes nos consultórios dos infectologistas. A 
probabilidade de um jovem praticar sexo 
5inseguro é cinco vezes maior se ele tiver bebido demais. De 
acordo com os dados do Ministério da Saúde, as infecções 
pelo HIV entre rapazes e moças de 15 a 24 anos cresceram 
cerca de 25% entre 2003 e 2012. Na pesquisa Atitude Abril-
AIDS, 8% dos jovens até 24 anos declararam 
10não usar camisinha. Outros levantamentos, no entanto, 
revelam dados mais assustadores. Segundo pesquisa da 
Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), divulgada no 
início do ano, um terço dos rapazes e das moças de 15 a 24 
anos dispensa a proteção. Os especialistas são unânimes 
15em afirmar que, na realidade, esse número deve ser ainda 
maior. 
O projeto Atitude Abril - AIDS traz um dado revelador dessa 
realidade. Apenas um em cada quatro jovens associa a 
palavra medo à doença. A juventude do 
20século XXI não testemunhou o horror dos primórdios da 
epidemia de AIDS. No início dos anos 80, quando não havia 
os remédios antirretrovirais, a infecção pelo HIV representava 
uma sentença de morte. Entre o diagnóstico e a fase terminal, 
transcorriam, em média, cinco meses. No 
 25fim da década de 90, com a criação do coquetel antiaids, 
foi possível prolongar, com qualidade, a vida dos portadores 
por tempo indeterminado. 
É comum também o jovem dispensar a camisinha à noite e, 
no dia seguinte, recorrer ao uso profilático do 
30coquetel. Administrados até 72 horas depois da exposição 
ao vírus, os medicamentos podem conter a proliferação do 
HIV. A maioria não leva em conta, no entanto, a extensa e 
dolorosa lista das reações adversas dos antirretrovirais — 
depressão, diarreia, anemia e gastrite, 
35entre outras. No levantamento Atitude Abril-AIDS, 36% dos 
entrevistados não acreditam nos graves efeitos colaterais dos 
medicamentos antiaids ou os desconhecem. 
Entre 2003 e 2012, as contaminações por HIV, no Brasil, 
cresceram assustadoramente entre as pessoas acima 
40de 45 anos. Nesse universo, os homens com mais de 50 
anos despertam a preocupação dos especialistas. De cada 100 
entrevistados na enquete Atitude Abril - AIDS, 47 têm 
relações sem camisinha. Outros trabalhos apontam um 
cenário ainda mais sombrio, em que esse índice chega a 63%. 
Apesar do comportamento de risco, 31%, na pesquisa 
46da Abril, nunca se submeteram ao exame de HIV. Mas por 
quê? A maioria tem certeza de que não tem o vírus. 
Igualmente estarrecedor é o dado de que 11% não fazem o 
teste porque têm medo de descobrir que estão infectados. É 
50um comportamento de altíssimo risco. 
Das participantes do projeto Atitude Abril-AIDS com 34 anos, 
em média, 14% dizem fazer sexo sem proteção porque, em 
sua maioria, confiam no marido ou namorado. Fora do 
universo das entrevistadas, o número de brasileiras 
José Roberto Valença Dantas Neto - rdantasneto@gmail.com - IP: 191.7.96.97
55nessa faixa etária que têm o mesmo comportamento está 
por volta de 52%. 
CUMINALE, Natalia. É preciso atitude contra a AIDS. Veja, ed. 2399, ano 47, p. 94-
97, 12 nov. 2014. Saúde. Adaptado. 
Possui natureza pronominal, no contexto, a expressão 
em destaque em 
a) A probabilidade de um jovem praticar sexo inseguro é 
cinco vezes maior se ele tiver bebido demais. (l. 4-5) 
b) Segundo pesquisa da Universidade Federal de São Paulo 
(Unifesp), divulgada no início do ano, um terço dos 
rapazes e das moças de 15 a 24 anos dispensa a 
proteção. (l. 11-14) 
c) É comum também o jovem dispensar a camisinha à 
noite e, no dia seguinte, recorrer ao uso profilático do 
coquetel. (l. 28-30) 
d) ...31%, na pesquisa da Abril, nunca se submeteram ao 
exame de HIV. (l. 45-46) 
e) Outros trabalhos apontam um cenário ainda mais 
sombrio, em que esse índice chega a 63%. (l. 43-45) 
 
Questão 21 
A expressão que, no contexto em destaque, exerce 
função substantiva pronominal é 
a) Outros (l. 10) 
b) esse (l. 15) 
c) os (l. 37) 
d) Outros (l. 43) 
e) esse (l. 44) 
 
Questão 22 
Assinale a alternativa em quehaja relação entre a 
expressão destacada e a indicação nominal à frente no 
contexto 
a) Nesse universo, os homens com mais de 50 anos ... (l. 
40-41) – contaminações por HIV no Brasil 
b) ... depressão, diarreia, anemia e gastrite, entre outras. (l. 
34-35) – medicamentos que contêm a proliferação 
do HIV 
c) O projeto Atitude Abril - AIDS traz um dado revelador 
dessa realidade. (l. 17-18) – contaminação de todas as 
pessoas pelo vírus do HIV 
d) ... porque, em sua maioria, confiam no marido ou 
namorado. (l. 53) – média 
e) ... na realidade, esse número deve ser ainda maior. (l.15-
16) – Os especialistas 
 
 
 
 
Questão 23 
Assinale a alternativa cujo elemento em destaque não 
esteja retomando um vocábulo no contexto 
a) O projeto Atitude Abril - AIDS traz um dado revelador 
dessa realidade. (l. 17-18) 
b) Outros trabalhos apontam um cenário ainda mais 
sombrio, em que esse índice chega a 63%. (l. 43-45) 
c) No levantamento Atitude Abril-AIDS, 36% dos 
entrevistados não acreditam nos graves efeitos colaterais 
dos medicamentos antiaids ou os desconhecem. (l. 35-
37) 
d) ... porque têm medo de descobrir que estão infectados. (l. 
49) 
e) Fora do universo das entrevistadas, o número de 
brasileiras nessa faixa etária que têm o mesmo 
comportamento está por volta de 52%. (l. 53-56) 
 
Questão 24 
Analisando os elementos constitutivos do texto I, pode-
se afirmar como incorreto o que se diz em 
a) No 5º parágrafo, em “o número de brasileiras nessa 
faixa etária que têm o mesmo comportamento...”, o 
vocábulo destacado modifica um substantivo no 
contexto, expressando valor semântico de igualdade. 
b) No 4º parágrafo, no trecho “na pesquisa da Abril, 
nunca se submeteram ao exame de HIV.”, ocorre a 
obrigatoriedade do uso da Próclise quanto à colocação 
do pronome oblíquo átono haja vista a presença de 
uma partícula atrativa. 
c) No 3º parágrafo, em “...depressão, diarreia, anemia e 
gastrite, entre outras.”, o vocábulo destacado possui o 
papel de representação da expressão “reações 
adversas”, exercendo, assim, uma das funções coesivas 
do Pronome. 
d) No 2º parágrafo, em “Apenas um em cada quatro 
jovens...”, a palavra destacada expressa sentido de 
indefinição em relação ao nome que modifica. 
e) No 1º parágrafo, em “Outros levantamentos, no 
entanto, revelam...”, a posposição da palavra destacada 
em relação ao nome modificado acarretaria alteração 
gramatical e semântica. 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 25 
TEXTO I 
Fui convidado por uma empresa a dar uma palestra sobre 
saúde mental. Aceitei sem pensar muito. Sou psicanalista e 
devo saber o que é saúde mental. Quando a data se 
aproximava, pus-me a pensar e descobri que eu não 5sabia o 
que era saúde mental. Para uma empresa, quando é que um 
funcionário tem saúde mental? Ele tem saúde mental quando 
os seus pensamentos e emoções não interferem no seu 
desempenho na empresa: não falta, produz, tem boas 
relações. A empresa usa para avaliar o 
10seu funcionário os mesmos critérios de avaliação da 
“saúde” de uma peça de uma máquina. Peça boa é aquela 
que não exige reparos e funciona sempre. Para que isso 
aconteça, é preciso que a peça esteja totalmente ajustada à 
“ideia” da máquina. 
Assim, um funcionário com saúde mental é aquele 
16cuja alma está ajustada à alma da empresa. Ajustamento 
produz contentamento. 
Aí comecei a pensar nos homens que tenho no meu coração. 
Foram todos desajustados e infelizes. Van Gogh, 
20Walter Benjamin e Maiakóvski cometeram suicídio. 
Nietzsche ficou louco. Fernando Pessoa era dado à bebida. 
Então, as pessoas que amo não tinham saúde mental. Não 
eram ajustadas. Então, por que as amo? Pelas coisas que elas 
produziram. As pessoas ajustadas são indispensáveis 
25para fazer as máquinas funcionar. Mas só as desajustadas 
pensam outros mundos. A criatividade vem do 
desajustamento. Imagine que nossa sociedade é louca. As 
evidências dizem que sim. Estar ajustado a essa sociedade é 
estar ajustado à sua loucura. 
Então, há um tipo de “saúde mental” que é uma 
31manifestação de loucura. Mas aqueles que são lúcidos, que 
percebem a loucura da sociedade e sofrem com ela, 
desajustados, são os que verdadeiramente têm saúde mental. 
RUBEM, Alves. Saúde mental. Disponível em: 
<http://alma.indika.cc/wpcontent/uploads/2015/04/Ostra-Feliz-Nao-Faz-Perola-
Rubem-Alves.pdf>. Acesso em: 19 nov. 2015. 
Leia as afirmações abaixo sobre as marcas verbais em 
destaque que aparecem no texto para, a seguir, 
responder ao que se pede. 
I. “Fui convidado” (l. 1) apresenta o termo “por uma 
empresa” (l. 1) como agente da ação que expressa. 
II. “falta” (l. 8), “produz” (l. 9) e “tem” (l. 9) estão no 
singular concordando com o mesmo sujeito, 
representam as três conjugações verbais e aparecem 
complementadas pela mesma expressão: “boas relações” 
(l. 9). 
III. “avaliar” (l. 9) revela a mesma transitividade verbal que 
“pensar” (l. 18). 
IV. “comecei” (l. 18) indica uma ação reiterada, assim como 
“vem” (l. 26), um fato habitual. 
V. “Imagine” (l. 27) expressa uma sugestão, estabelecendo 
um diálogo direto com o leitor. 
Quanto às formas verbais usadas na composição do 
texto, está incorreto o que se afirma em 
a) I, III e V. 
b) II, III e IV. 
c) III e IV. 
d) II e V. 
e) I, II e IV. 
 
Questão 26 
Dentre as várias possibilidades de ideia de “passado”, 
uma delas aponta uma ação anterior à outra. 
Assim, pode-se dizer que contextualmente a marca 
verbal em destaque que apresenta essa ideia está em 
a) “Aceitei sem pensar muito.” (l. 2) 
b) “Quando a data se aproximava, pus-me a pensar e 
descobri que eu não sabia o que era saúde mental.” (l. 3-
5) 
c) “Fui convidado por uma empresa a dar uma palestra 
sobre saúde mental.” (l. 1-2) 
d) “Aí comecei a pensar nos homens que tenho no meu 
coração.” (l. 18-19) 
e) “Foram todos desajustados e infelizes”. (l. 19) 
 
Questão 27 
Sobre as marcas verbais presentes no segundo 
parágrafo, é válido afirmar que no contexto 
a) encontram-se no Presente do Indicativo e expressam 
uma ideia de fatos como verdade absoluta. 
b) estão conjugadas no Presente do Indicativo a fim de 
indicar ações tidas como pertencentes à rotina do 
cronista. 
c) apresentam-se no Presente do Indicativo, porém para 
representar uma ideia de passado tida como presente 
histórico. 
d) mostram-se no Presente do Subjuntivo, contudo indicam 
ideia de passado remoto. 
e) conjugam-se no Presente do Indicativo, entretanto 
expressam ideia de conjectura quanto às ações 
evidenciadas. 
 
 
 
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Questão 28 
Assinale a alternativa cujas marcas verbais em destaque 
expressem noção semântica de hipótese. 
a) “Sou psicanalista e devo saber o que é saúde mental.” (l. 
2-3) 
b) Peça boa é aquela que não exige reparos e funciona 
sempre. (l. 11-12) 
c) “Para que isso aconteça, é preciso que a peça esteja 
totalmente ajustada à “ideia” da máquina.” (l. 12-14) 
d) “Assim, um funcionário com saúde mental é aquele cuja 
alma está ajustada à alma da empresa.” (l. 15-16) 
e) “As pessoas ajustadas são indispensáveis para fazer as 
máquinas funcionar. Mas só as desajustadas pensam 
outros mundos.” (l. 24-26) 
 
Questão 29 
Assinale a alternativa cuja marca verbal destacada esteja, 
contextualmente, em desacordo com a ideia apontada a 
seguir. 
a) “Fernando Pessoa era dado à bebida.” (l. 21) – ação 
rotineira no passado. 
b) “Ajustamento produz contentamento.” (l. 16-17) – fato 
habitual 
c) “Aí comecei a pensar nos homens que tenho no meu 
coração.” (l. 18-19) – ação inicial instantânea 
d) “... descobri que eu não sabia o que era saúde mental.” 
(l. 4-5) – passado habitual 
e) “Mas aqueles que são lúcidos, que percebem a loucura 
da sociedade e sofrem com ela...” (l. 31-32) – presente 
históricoQuestão 30 
“Então, as pessoas que amo não tinham saúde mental. Não 
eram ajustadas. Então, por que as amo? Pelas coisas que 
elas produziram.” (l. 22-24) 
Ao se avaliar o aspecto gramatical e semântico da forma 
verbal em destaque, pode-se dizer que esta poderia ser 
substituída corretamente por: 
a) produziam 
b) têm produzido 
c) haviam produzido 
d) houvessem produzido 
e) produzissem 
 
 
 
 
 
Questão 31 
Pesquisa exclusiva mostra que brasileiros superestimam 
suas capacidades digitais 
Os brasileiros estão otimistas com o impacto da 
transformação digital em suas carreiras, mas superestimam 
as suas capacidades digitais, que serão 
4chave no mercado de trabalho nos próximos anos. A 
constatação está em pesquisa realizada por Tera, Scoop&Co 
e Época Negócios, apoiada por Love Mondays. O estudo 
mostra que mais de 80% dos brasileiros se 
8dizem empolgados com a chegada das novas tecnologias 
no trabalho e 87% estão confiantes de que vão se adaptar à 
nova realidade. 
Essa percepção positiva da maioria, contudo, não 
12condiz com a realidade do mercado. Quando 
apresentados a uma lista de habilidades mais demandadas, 
42% afirmaram não conhecer as 14 competências digitais 
desejadas por empregadores, de 
16acordo com lista do LinkedIn. “A lista traz funções não 
exigidas nas empresas há cinco anos. Esse cenário descrito 
pela pesquisa é um retrato de que a renovação das 
competências aconteceu rápido demais. As pessoas 
20não viram isso acontecer”, diz Leandro Herrera, fundador 
da Tera. 
(Barbara Bigarelli. Época Negócios. 14.11.2018. https://epocanegocios.globo.com. 
Adaptado) 
Assinale a alternativa cuja palavra em destaque destoe 
das demais quanto à classificação gramatical. 
a) Os brasileiros estão otimistas com o impacto da 
transformação digital em suas carreiras... 
b) [...] mas superestimam as suas capacidades digitais, que 
serão chave no mercado de trabalho nos próximos anos. 
c) O estudo mostra que mais de 80% dos brasileiros se 
dizem empolgados com a chegada das novas 
tecnologias no trabalho... 
d) Quando apresentados a uma lista de habilidades mais 
demandadas, 42% afirmaram não conhecer as 14 
competências digitais desejadas por empregadores, de 
acordo com lista do LinkedIn. 
e) Esse cenário descrito pela pesquisa é um retrato de que 
a renovação das competências aconteceu rápido 
demais. 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 32 
Quanto à figura de linguagem conhecida como 
“Metáfora”, pode-se dizer que o vocábulo “chave” (l. 4) 
tem substituto correto quanto ao seu sentido, EXCETO 
em 
a) “essenciais” 
b) “fundamentais” 
c) “preponderantes” 
d) “indispensáveis” 
e) “expansivas” 
 
Questão 33 
Avaliando-se o papel textual de algumas expressões, 
percebe-se que uma das que se encontram em destaque 
abaixo transmite valor semântico de imprecisão 
informativa contextualmente. Assinale-a. 
a) “O estudo mostra que mais de 80% dos brasileiros se 
dizem empolgados com a chegada das novas 
tecnologias no trabalho...” (l. 7-9) 
b) “... e 87% estão confiantes de que vão se adaptar à nova 
realidade.” (l. 9-10) 
c) “Quando apresentados a uma lista de habilidades mais 
demandadas,...” (l. 12-14) 
d) 42% afirmaram não conhecer as 14 competências 
digitais desejadas por empregadores, de acordo com 
lista do LinkedIn.” (l. 14-16) 
e) “A lista traz funções não exigidas nas empresas há cinco 
anos.” (l. 16-17) 
 
Questão 34 
Sobre o objetivo de produção do texto em destaque, é 
correto dizer que este: 
a) valoriza majoritariamente o relato e a dinamicidade dos 
fatos. 
b) se vale da caracterização dos elementos citados no texto 
como caráter primordial de produção. 
c) prioriza a exposição de críticas e argumentos em torno 
da temática. 
d) se apropria do aspecto expositivo como principal 
elemento de sua elaboração. 
e) tem como prioridade elaborativa o convencimento do 
leitor como fato precípuo. 
 
 
 
 
 
 
Questão 35 
A respeito do gênero do texto I, pode-se afirmar que é 
válido se tratar de um(a) 
a) pesquisa de campo, expondo levantamentos coletados 
junto a pessoas da sociedade. 
b) artigo de opinião, uma vez que há a exposição de ideias 
subjetivas em torno do tema. 
c) matéria jornalística, com a exposição de dados e 
depoimento que comprovem sua verdade. 
d) crônica jornalística, uma vez que expõe construções 
irônicas e críticas quanto a um fato. 
e) artigo científico, por buscar a comprovação de uma tese 
acadêmica por meio de dados. 
 
Questão 36 
Dentre os elementos de coesão utilizados no texto, nota-
se que um apresenta natureza anafórica ao ser remissivo 
a uma informação precedente. Tal fato se faz presente 
no seguinte fragmento: 
a) Os brasileiros estão otimistas com o impacto da 
transformação digital em suas carreiras... (l. 1-2) 
b) ...mas superestimam as suas capacidades digitais, que 
serão chave no mercado de trabalho nos próximos anos. 
(l. 2-4) 
c) ...mais de 80% dos brasileiros se dizem empolgados com 
a chegada das novas tecnologias no trabalho e 87% 
estão confiantes de que vão se adaptar à nova realidade. 
(l. 7-10) 
d) Essa percepção positiva da maioria, contudo, não condiz 
com a realidade do mercado. (l. 11-12) 
e) Quando apresentados a uma lista de habilidades mais 
demandadas, 42% afirmaram não conhecer as 14 
competências digitais desejadas por empregadores, de 
acordo com lista do LinkedIn. (l. 13-16) 
 
Questão 37 
Assinale a alternativa que apresenta uma mudança de 
um trecho do texto com o emprego devido da regra de 
Acentuação. 
a) Todos os brasileiros detém boas perspectivas de emprego 
no cenário tecnológico. 
b) Os brasileiros têm boas perspectivas no hábitat digital 
em que se insiram no mercado de trabalho. 
c) Com a indústria da tecnologia no mercado de trabalho, 
foram quebrados todos os récordes de venda de 
aparelhos digitais. 
d) As idéias de uso da tecnologia vêm causando verdadeira 
paranóia nas pessoas no mercado de trabalho brasileiro. 
e) A expectativa maior de uso das tecnologias vêm da 
possibilidade de manuseio de máquinas de última 
geração. 
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Questão 38 
TEXTO I 
Nas sociedades contemporâneas, principalmente nas 
ocidentais, ocorre uma busca incessante para preencher o 
tempo com coisas, procurando um sentido de existir por meio 
do ter, e não do ser, uma vez que bens materiais não 
5melhoram relacionamentos ruins. 
São pensadores, como Zygmunt Bauman (1925) e Jean 
Baudrillard (1929-2007), que elucidam as ideias que seguem: 
a expressão “sociedade de consumo” é característica do meio 
social no qual a oferta geralmente 
10excede a demanda. Nessa sociedade, Bauman postula que, 
de um lado, há a mercadoria como centro das práticas 
cotidianas e, de outro, uma constante orientação para que o 
modelo de comportamento seja sempre direcionado para o 
ato de consumir. Segundo Baudrillard, o consumo, na 
15qualidade de nova modalidade de vida, transformou-se na 
moral do mundo contemporâneo. Assim, a maneira como 
vivemos define-se pela forma como consumimos, levando à 
reconstrução das relações humanas a partir do padrão e da 
semelhança das relações entre os consumidores 
20e os objetos de consumo. É a transformação dos 
consumidores em mercadorias. 
Outra característica é que somos diariamente 
bombardeados por estratégias de marketing agressivas 
somadas à facilidade de crédito. Não seria arriscado dizer 
25que “comprar é fácil, difícil é existir!’'. Ocorre que, em uma 
sociedade consumista, paga-se um alto preço: ninguém pode 
se tornar sujeito sem primeiro “ser” mercadoria. De acordo 
com Bauman, “A busca de prazeres individuais articulada 
pelas mercadorias oferecidas hoje 
30em dia, uma busca guiada e a todo tempo redirecionada e 
reorientada por campanhas publicitáriassucessivas, fornece o 
único substituto aceitável — na verdade, bastante necessitado 
e bem-vindo — para a edificante solidariedade dos colegas de 
trabalho e para o ardente calor humano de 
35cuidar e ser cuidado pelos mais próximos e queridos, tanto 
no lar como na vizinhança”. 
Assim, a noção de felicidade é gestada no útero de uma 
sociedade consumista, que gera seres iludidos com promessas 
do mercado, que geralmente levam a decepções. 
40O esforço do consumo permanece como uma utopia para 
alcançar o idealizado. O consumo não é entendido somente 
como uma maneira de chamar atenção, mas também como 
um meio de fuga de uma vida estressante, cheia de 
conflitos, traumas... de uma vida vazia. 
E o grande problema é que esse comportamento 
46consumista passa a fazer parte do nosso relacionamento 
não só com as não só com as coisas, mas também com as 
pessoas, já que, sendo elas mercadorias, precisam ser 
consumidas para poder consumir, cada indivíduo devorando 
um a um. Então, temos um grande espaço 
 51aberto para todo tipo de doenças advindas da 
impossibilidade de consumir e sobreviver em nível de uma 
sociedade vorazmente consumista. 
A INSUSTENTÁVEL sociedade consumista. Disponível em: <http:// 
filosofiadendaevida.uol.com.br/ESFI/Edicoes/95/artjgo313250-1.asp>. Acesso em: 
28jun. 2017. Adaptado. 
A partir dos elementos discursivos presentes no 
contexto em análise, é correto afirmar que esse texto é 
pertencente ao gênero 
a) Artigo científico, uma vez que a temática abordada 
pertence à linha acadêmica de estudo, o que se percebe 
pela menção aos especialistas citados e ao emprego da 
impessoalidade discursiva notada. 
b) Artigo de opinião, por possuir uma linha argumentativa 
e subjetiva na defesa de um ponto de vista, valendo-se, 
para isso, do pensamento de outros enunciadores, com o 
objetivo de persuadir o interlocutor. 
c) Crônica, visto que uma temática do cotidiano alimenta a 
produção escrita do autor que se baseia na experiência e 
no relato de outros indivíduos a fim de reiterar seu 
posicionamento diante da vida. 
d) Matéria jornalística, haja vista a estrutura criada ao 
longo do “corpo do texto” e também a aspectos como a 
fala de especialistas, as previsões citadas e a relevância 
da temática. 
e) Notícia, pois prevalece a estrutura do relato diante do 
que se apresenta enquanto temática, além de fatores 
como a linguagem formal empregada e a 
impessoalidade discursiva. 
 
Questão 39 
Sobre os aspectos ortográficos de acentuação do texto, 
pode-se afirmar como correto que: 
a) “ideias” (l. 7) possui como sílaba tônica um ditongo 
aberto na condição de paroxítona, assim como “estreia”, 
“europeia” e “joia”, o que impede sua acentuação 
conforme a regra vigente. 
b) “é” (l. 8) e “há” (l. 11) são grafados de tal maneira pela 
regra do acento diferencial diante de outras palavras 
homônimas, a fim de se distinguir cada classe 
gramatical. 
c) “contemporâneo” (l. 16) e “característica” (l. 22) são 
acentuados por regras equivalentes que abrangem toda 
e qualquer palavra que possua a mesma tonicidade 
silábica. 
d) “fácil” (l. 25) e “difícil” (l. 25), por formarem uma antítese 
semântica, são acentuados também por razões opostas. 
e) “publicitárias” (l. 31) e “útero” (l. 37), embora pertençam 
à mesma classe gramatical de Substantivo, são 
acentuados por razões distintas. 
 
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Questão 40 
Assinale a alternativa cujo vocábulo destacado exerça 
corretamente a circunstância indicada entre parênteses: 
a) “Nas sociedades contemporâneas, principalmente nas 
ocidentais, ocorre uma busca incessante para preencher 
o tempo com coisas...” (l. 1-3) – (TEMPO) 
b) “São pensadores, como Zygmunt Bauman (1925) e 
Jean Baudrillard (1929-2007), que elucidam as ideias 
que seguem: a expressão “sociedade de consumo” é 
característica do meio social no qual a oferta geralmente 
excede a demanda.” (l. 6-10) – (CONFORMIDADE) 
c) “Segundo Baudrillard, o consumo, na qualidade de 
nova modalidade de vida, transformou-se na moral do 
mundo contemporâneo.” (l. 14-16) – (MEIO) 
d) “De acordo com Bauman, ‘A busca de prazeres 
individuais articulada pelas mercadorias oferecidas hoje 
em dia, (...) fornece o único substituto aceitável — na 
verdade, bastante necessitado e bem-vindo — para a 
edificante solidariedade dos colegas de trabalho e 
para o ardente calor humano de cuidar e ser 
cuidado pelos mais próximos e queridos, tanto no 
lar como na vizinhança’.” (l. 28-36) – 
(CONSEQUÊNCIA) 
e) “E o grande problema é que esse comportamento 
consumista passa a fazer parte do nosso relacionamento 
não só com as não só com as coisas, mas também com 
as pessoas, já que, sendo elas mercadorias, precisam 
ser consumidas para poder consumir...” (l. 45-49) – 
(CAUSA) 
 
Questão 41 
“Nas sociedades contemporâneas, principalmente nas 
ocidentais, ocorre uma busca incessante para preencher o 
tempo com coisas, procurando um sentido de existir por meio 
do ter, e não do ser, uma vez que bens materiais não 
melhoram relacionamentos ruins.” 
O fragmento acima é pertencente ao primeiro parágrafo 
do texto. Pode-se afirmar que possui classificação 
gramatical destoante das demais também destacadas a 
expressão: 
a) “nas” 
b) “com” 
c) “de” 
d) “por” 
e) “uma vez que” 
 
 
 
Questão 42 
“Segundo Baudrillard, o consumo, na qualidade de nova 
modalidade de vida, transformou-se na moral do mundo 
contemporâneo.” (l. 14-16) 
Ao se verificar o tipo de conjunção que se encontra em 
destaque no fragmento acima, percebe-se que possui 
idêntica classificação a expressão em evidência em 
a) “São pensadores, como Zygmunt Bauman (1925) e Jean 
Baudrillard (1929-2007), que elucidam as ideias que 
seguem...” (l. 6-8) 
b) “Assim, a maneira como vivemos define-se pela forma 
como consumimos...” (l. 16-17) 
c) “De acordo com Bauman, “A busca de prazeres 
individuais (...) fornece o único substituto aceitável...” (l. 
28-32) 
d) “O esforço do consumo permanece como uma utopia 
para alcançar o idealizado.” (l. 40-41) 
e) “E o grande problema é que esse comportamento 
consumista passa a fazer parte do nosso relacionamento 
não só com as não só com as coisas, mas também com 
as pessoas...” (l. 45-48) 
 
Questão 43 
 
 
 
O acento agudo desaparece do “i” e 
do “u” tônicos de palavras 
paroxítonas quando essas letras 
vierem depois de um ditongo 
CRUZES! 
QUE ROLO! 
VÂNDALO. PRECISO DE 
UM EXEMPLO 
José Roberto Valença Dantas Neto - rdantasneto@gmail.com - IP: 191.7.96.97
 
 
Seguindo-se a regra determinada pelo novo acordo 
ortográfico, tal como referida no primeiro quadrinho, 
também deixam de receber o acento agudo as palavras: 
a) Havaí e estreia 
b) brucutu e tuiuiú 
c) cafeína e rainha 
d) bocaiuva e Sauipe 
e) Piauí e taoismo 
 
Questão 44 
Leia as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou 
Falso (F). 
( ) Foi abolido o acento agudo nas vogais “i” e “u”, 
quando aparece após ditongo em paroxítonas, como em 
“feiura”; porém ele ainda é mantido em oxítonas como 
“Piauí”. 
( ) Foi eliminado o acento agudo do ditongo aberto “oi” 
e nas palavras paroxítonas e oxítonas, como “heroico” e 
“heroi”. 
( ) Nas palavras oxítonas, foi eliminado o acento 
circunflexo nos ditongos “oo” e “ee”, como por exemplo 
“creem” e “voo”. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta 
de cima para baixo. 
a) V, F, V. 
b) V, V, F. 
c) F, V, V. 
d) V, F, F. 
e) F, F, V. 
 
Questão 45 
Sobre a regra de acentuação gráfica vigente, pode-se 
dizer que apresenta a devida justificativa a alternativa 
que diz que 
a) A palavra “violência” é acentuada por ser uma 
paroxítona terminada em “a”. 
b) Os vocábulos “trágicos”, “cenário” e “técnicas” são 
acentuados por serem proparoxítonas. 
c) As expressões “além” e “intervém” são acentuadas por 
indicarem acento diferencialem relação a vocábulos 
homônimos. 
d) Os monossílabos “é” e “têm” são acentuados segundo a 
mesma regra que justifica a acentuação da natureza 
tônica de tais palavras. 
e) As palavras “pública” e “está” foram acentuadas por 
razões diversas: a primeira por ser uma proparoxítona e 
a última por ser oxítona terminada em “a”. 
 
Questão 46 
Considere as passagens abaixo retiradas de um artigo de 
jornal: 
• Outras profissões serão criadas, demandando, porém, 
competências distintas das que estavam em alta até pouco 
tempo. 
• A certificação de conhecimentos previamente adquiridos 
ganha força e sentido de urgência, além de um investimento 
maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a 
aquisição das competências necessárias não só para exercer 
uma profissão específica, mas também para obter outra 
rapidamente, se necessário. 
Ao se avaliarem as conjunções em destaque, percebe-se 
que cada uma delas expressa uma noção semântica no 
contexto em que foram empregadas. Sobre isso, pode-se 
afirmar respectivamente que suas ideias dizem respeito 
a uma noção de: 
a) oposição e de condição, podendo ser corretamente 
substituídas por “todavia” e “caso”, nessa ordem. 
ESPELHO?!! 
VÉI? NÃO ENTENDI! 
“FEIÚRA” 
AGORA VIROU 
“FEIURA” 
José Roberto Valença Dantas Neto - rdantasneto@gmail.com - IP: 191.7.96.97
b) concessão e de tempo, podendo ser corretamente 
substituídas por “contudo” e “desde que”, nessa ordem. 
c) adversidade e de comparação, podendo ser 
corretamente alteradas por “mas” e “tal qual”, nessa 
ordem 
d) ponderação e de conformidade, podendo ser 
corretamente mudadas por “embora” e “caso”, nessa 
ordem. 
ressalva e de concessão, podendo ser corretamente 
substituídas por “apesar de” e “não obstante”, nessa 
ordem. 
 
Questão 47 
“Na fala do especialista, o aluno, ao ser estimulado em sala 
de aula, torna-se mais proativo para as tarefas diárias, além 
de ser mais bem direcionado para as expectativas do futuro...” 
– as palavras destacadas têm uma classificação por 
modificarem outras palavras. Sobre isso, é correto 
afirmar que cada uma delas se trata de 
a) um pronome adjetivo no primeiro caso, por modificar 
um nome; um advérbio de intensidade no segundo, por 
modificar outro advérbio. 
b) um advérbio de intensidade no primeiro caso, por 
modificar um verbo; um advérbio de comparação no 
segundo, por modificar outro advérbio. 
c) um pronome adjetivo indefinido no primeiro caso, por 
modificar um substantivo; um advérbio de intensidade 
no segundo, por modificar outro advérbio. 
d) um advérbio de intensidade em ambos os casos, porém, 
no primeiro, modifica-se um adjetivo e, no segundo, 
outro advérbio. 
e) Um pronome adjetivo indefinido nos dois casos, uma vez 
que modificam substantivos em cada caso. 
 
Questão 48 
TEXTO I 
Em 1996, no artigo Contratos inteligentes, o criptógrafo Nick 
Szabo predizia que a Internet mudaria para sempre a 
natureza dos sistemas legais. A justiça do futuro, dizia, estaria 
baseada 5em uma tecnologia chamada contratos inteligentes. 
Os contratos legais com que habitualmente trabalham os 
advogados estão escritos em linguagem frequentemente 
ambígua e sujeita a interpretações diversas. Um contrato 
inteligente é um acordo escrito em código de 
10software, que, como linguagem de programação, é claro e 
objetivo. O contrato se executa de maneira automática 
quando se cumprem as condições acordadas. Ambas as partes 
podem ter certeza quase total de que o acordo se cumprirá tal 
como foi combinado. E tudo ocorre em uma 
15rede descentralizada de computadores. Não há nada que 
as partes possam fazer para evitar o cumprimento do 
contrato. 
Imaginemos que Alice compre um automóvel com um crédito 
bancário, mas deixe de pagar suas prestações. 
20Uma manhã, introduz sua chave digital no veículo, e a 
porta não abre. Foi bloqueada por falta de cumprimento do 
contrato. Minutos depois, chega o funcionário do banco com 
outra chave digital. Abre a porta, liga o motor e parte com o 
veículo. O contrato inteligente bloqueou, de maneira 
25automática, o uso do dispositivo digital por Alice, porque 
ela não cumpriu o contrato. O banco recupera o veículo, sem 
perder tempo com advogados. 
Szabo propôs os contratos inteligentes nos anos 90 do século 
passado. Mas, durante muito tempo, a proposta 
30ficou só na ideia. Até que, em 2014, um jovem russo-
canadense de 19 anos de idade, Vitalik Buterin, lançou a 
Ethereum, uma legaltech que mantém registro compartilhado 
com a rede bitcoin, mas tem linguagem de programação mais 
sofisticada que permite a gravação de 
35contratos inteligentes. Os contratos inteligentes prometem 
automatizar muitas das ações que historicamente se fizeram 
por meio de sistemas legais, com redução de seus custos e 
aumento de sua velocidade e segurança. 
40Ainda que o segmento esteja em fase inicial, aos poucos 
vão surgindo mais legaltechs para aplicar contratos 
inteligentes em diferentes setores da economia. Um dos 
principais desafios está no ambiente regulatório — em 
particular, no reconhecimento legal desses contratos. “Hoje 
 45contamos com projetos de implementação de contratos 
inteligentes com validade legal, como OpenLaw, da 
ConsenSys (Estados Unidos da América – EUA), Accord Project 
(EUA e Reino Unido), Agrello (Estônia) e dezenas de pequenos 
empreendimentos pelo mundo”, afirma o advogado 
50especializado em novas tecnologias Albi Rodriguez 
Jaramillo, cofundador da comunidade LegalBlock. 
Um segundo desafio é desenvolver a infraestrutura necessária 
para que os contratos inteligentes possam ser executados. Isso 
inclui a criação de fechaduras inteligentes 
55que respondam às ordens desses contratos. Elas farão a 
hipotética devedora Alice não conseguir abrir o carro por ter 
deixado de pagar as prestações. A empresa Slock.it desenvolve 
uma rede universal de compartilhamento (universal sharing 
network) na qual, espera-se, vão 
60interagir carros, casas e outros ativos da economia 
compartilhada. Será uma peça fundamental para o 
desenvolvimento dos contratos inteligentes na nova 
economia. 
Federico Ast. Como faremos justiça? – A chegada dos contratos inteligentes. In: 
ÉPOCA negócios. 9/12/2018. Internet: (com adaptações). 
Em relação às diferentes circunstâncias apresentadas no 
texto I, assinale a alternativa em que se apresenta uma 
indicação incorreta. (Advérbio) 
José Roberto Valença Dantas Neto - rdantasneto@gmail.com - IP: 191.7.96.97
a) “... em linguagem frequentemente ambígua” (l. 7-8) – 
MODO 
b) “... como linguagem de comparação” (l. 10) – 
COMPARAÇÃO 
c) “... por falta de cumprimento do contrato.” (l. 21) – MEIO 
d) “... porque ela não cumpriu o contrato.” (l. 25-26) – 
CAUSA 
e) “... para que os contratos inteligentes possam ser 
executados.” (l. 53-54) – FINALIDADE 
 
Questão 49 
De acordo o conhecimento que se tem do uso dos 
elementos de coesão que existem, a expressão 
destacada em: “Ainda que o segmento esteja em fase 
inicial, aos poucos vão surgindo mais legaltechs para 
aplicar contratos inteligentes em diferentes setores da 
economia.” (l. 39-41) poderia ser substituída, mantendo-
se o sentido e a correção gramatical do texto, pela 
seguinte expressão conjuntiva. (Conjunção) 
a) Apesar de 
b) Todavia 
c) Porquanto 
d) Consoante 
e) Embora 
 
Questão 50 
A partir da análise dos vocábulos no contexto em que se 
encontram, assinale a alternativa cuja palavra destacada 
destoe das demais quanto à sua classificação 
morfológica. (Artigo) 
a) “Em 1996, no artigo Contratos inteligentes, o criptógrafo 
Nick Szabo predizia que a Internet mudaria para sempre 
a natureza dos sistemas legais.” (l. 1-3) 
b) “... em linguagem frequentemente ambígua e sujeita a 
interpretações diversas.” (l. 7-8) 
c) “Imaginemos que Alice compre um automóvel com um 
crédito bancário, mas deixe de pagar suas prestações.” (l. 
18-19)d) “Minutos depois, chega o funcionário do banco com 
outra chave digital. Abre a porta, liga o motor e parte 
com o veículo.” (l. 22-24) 
e) “Um segundo desafio é desenvolver a infraestrutura 
necessária para que os contratos inteligentes possam ser 
executados.” (l. 52-54) 
 
Questão 51 
Não pode ser considerada um Advérbio a expressão 
destacada em: (Advérbio) 
a) “Os contratos legais com que habitualmente trabalham 
os advogados...” (l. 6-7) 
b) “...sujeita a interpretações diversas.” (l. 8) 
c) “O contrato se executa de maneira automática...” (l. 
11) 
d) “Imaginemos que Alice compre um automóvel com um 
crédito bancário...” (l. 18-19) 
e) “Szabo propôs os contratos inteligentes nos anos 90 do 
século passado.” (l. 28-29) 
 
Questão 52 
“O contrato inteligente bloqueou, de maneira 
automática, o uso do dispositivo digital por Alice, 
porque ela não cumpriu o contrato. O banco recupera o 
veículo, sem perder tempo com advogados.” (l. 24-27) 
Ao se avaliar o contexto de onde o fragmento em 
evidência fora retirado, percebe-se que: (Artigo) 
a) Em “O contrato”, o artigo definido cumpre o papel de 
substantivar uma palavra de diferente classe 
morfológica. 
b) O vocábulo “o” possui classificação distinta em todas as 
suas ocorrências no fragmento em análise. 
c) A expressão “o uso do dispositivo digital” representa 
contextualmente o nome “veículo”, o que se percebe pela 
idêntica flexão nominal. 
d) O artigo definido “o”, em “o veículo”, cumpre o papel 
textual de especificar um nome que, anteriormente, no 
mesmo parágrafo, fora apresentado de maneira 
imprecisa. 
e) Percebe-se, de maneira clara, que a expressão “o 
contrato” é alusiva, contextualmente, a “dispositivo 
digital. 
 
Questão 53 
Ao se avaliar o terceiro parágrafo do texto, nota-se que 
este possui, enquanto tipologia, aspecto: (Tipologia 
Textual) 
a) Narrativo, por aludir a um relato como exemplo do que 
expõe. 
b) Descritivo, por caracterizar o contexto mencionado como 
ideal. 
c) Expositivo, por exemplificar uma situação idealizada 
pelo autor. 
d) Dissertativo, por justificar as ideias do texto a partir de 
uma argumentação evidenciada. 
e) Injuntivo, por imperar um comando exemplificado em 
relação à expressão “dispositivo digital”. 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 54 
 
Nota-se que o efeito humorístico que foi construído nos 
quadrinhos se baseia em uma elaboração de sentido 
(Semântica – Figura de linguagem) 
a) Metafórico, por alinhar o uso do vocábulo “queimação” à 
parte não verbal da tirinha. 
b) Hiperbólico, haja vista o exagero contido nas imagens 
dos personagens em relação a algo trivial. 
c) Antitético, ao opor discurso e imagem no texto, 
principalmente pela fala do último quadrinho. 
d) Sinestésico, pela percepção sensorial de um dos 
personagens em relação ao que este discursa. 
e) Denotativo, uma vez que a parte verbal do texto explora 
o uso real de sentido das expressões utilizadas. 
 
Questão 55 
Leia os quadrinhos que compõem a tira de André 
Dahmer para responder à questão. 
 
 
 
 
A partir da análise da tirinha acima, é válido apontar que 
esta, quanto a uma Figura de linguagem, possui um(a) 
(Figuras de Linguagem) 
a) Hipérbato na primeira fala da tirinha. 
b) Paradoxo quanto às falas do primeiro e do terceiro 
quadrinho. 
c) Elipse em relação a algo dito no contexto do último 
quadrinho. 
d) Hipérbole em relação aos dados inverossímeis 
divulgados no primeiro quadrinho. 
e) Anáfora, pela combinação especial da mensagem 
envolvendo algumas partes do discurso. 
 
Questão 56 
As palavras possuem papel morfológico e sintático nos 
textos em que são empregadas. Analise o trecho abaixo 
e, logo a seguir, marque a alternativa que possua o 
mesmo papel morfossintático da expressão em 
destaque. (Artigo) 
Um líder que adota tal postura, a manifesta de formas 
variadas: dificuldade em aceitar a falha alheia, 
autoritarismo nas suas decisões, … 
a) Em um cargo de gestão, uma dose moderada de narci-
sismo é útil à iniciativa, fortalecendo-a. 
b) Somos levados a externar uma saudável autoestima. 
c) Em torno desta postura invariavelmente gravita a 
dificuldade do diálogo, a que impede o debate sadio 
entre as pessoas. 
d) Fugir desse “império do ego” é retirar tanto a lente de 
aumento quanto o véu da vaidade. 
e) Se quisermos reconhecer um líder narcisista destrutivo, 
basta lançarmos um olhar a seus subordinados. 
 
Questão 57 
“Dentre os mais de dois mil jovens entrevistados, a pesquisa 
constatou que um terço dos adolescentes declarou passar 
menos tempo que devia diante de aparelhos tecnológicos, 
embora mais do que o dobro deles afirmasse possuir um 
smartphone moderno.” 
Sobre os vocábulos em destaque, pode-se afirmar 
corretamente que se tratam: (Numeral) 
a) Do mesmo tipo de determinante nominal que quantifica 
exatamente o substantivo modificado no contexto. 
b) De diferentes tipos de numerais: cardinal, fracionário e 
multiplicativo, exercendo o mesmo papel de 
determinante textual. 
c) De classes gramaticais distintas, haja vista os diferentes 
tipos de vocábulos modificados em cada contexto. 
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d) De idênticos tipos de Numerais que expressam 
quantidade sequencial constante em relação aos nomes 
modificados. 
e) De pronomes e numerais que, embora possuam 
diferente classificação, exercem papel adjetivo análogo. 
 
Questão 58 
Sobre “que” e “se” nos excertos a seguir, assinale a 
alternativa correta. (Conjunção) 
a) Em “[...] como se queríamos ser astronautas [...]”, “se” 
indica indeterminação do sujeito. 
b) Em “Já devia estar uma bagunça, que o ânimo já não 
era o mesmo de antes...” o vocábulo “que” possui 
natureza explicativa. 
c) Em ‘[...] pensar naquilo que não queremos.”, “que” é uma 
partícula de realce. 
d) Em “[...] definir objetivos que nos animem.”, “que” é uma 
conjunção integrante que introduz o complemento de 
“objetivos”. 
e) Em “Já uma fantasia é algo que vive em nossa mente 
[...]”, “que” retoma “fantasia”, podendo ser substituído 
por um pronome relativo flexionado no feminino. 
 
Questão 59 
“Tu finges”, dirás, “não entender o que digo; ora, afirmo que 
ninguém pode viver agradavelmente se não vive também 
virtuosamente, coisa que não pode ocorrer com os brutos 
animais, que se dedicam I seu bom alimento. Atesto, com 
toda a evidência: essa vida II que chamo agradável só será 
bem-sucedida se estiver unida III virtude.” 
(Sêneca. Da vida feliz. Tradução de João Carlos Cabral Mendonça. São Paulo: 
Martins Fontes, 2009, adaptado.) 
Em conformidade com a norma-padrão da língua 
portuguesa, as lacunas I, II e III do texto devem ser 
preenchidas, respectivamente, por: (Preposição) 
a) ao – à – a 
b) à– à– à 
c) ao – a– a 
d) a – a – à 
e) à – a – à 
 
Questão 60 
Os fragmentos abaixo foram retirados de um texto. A 
partir da leitura de cada alternativa, analise o emprego 
do vocábulo sublinhado “para” e, após isso, assinale a 
alternativa cuja indicação esteja correta entre 
parênteses. (Preposição) 
a) “Nosso laboratório está conduzindo estudos para tentar 
averiguar as diferentes...” (conjunção) 
b) “Para investigar, os pesquisadores realizaram testes com 
homens e mulheres graduados...” (preposição) 
c) “Para os homens e mulheres que já estavam envolvidas 
em relacionamentos...” (conjunção) 
d) “Segundo Burkley, há muitas explicações possíveis para 
nossos resultados.” (conjunção) 
e) “São necessárias mais pesquisas para identificar 
exatamente por que mulheres...” (preposição) 
 
Questão 61 
A partir do conhecimento que se tem do uso das 
preposições em algumas funções sintáticas, analise as 
afirmações abaixo e assinale a alternativa que faz um 
comentário incorreto a respeito do que se encontra em 
evidência. (Preposição) 
a) Em “Eu precisavade verdade ir no hospital [...]”, há erro 
de regência verbal, uma vez que o verbo “ir”, nesse 
contexto, é intransitivo, e o adjunto adverbial de lugar 
deve ser regido pela preposição “a”. 
b) Em “[...] internações por automedicação [...]”, a 
preposição “por” introduz uma circunstância de causa no 
contexto. 
c) Em “[...] pode trazer consequências graves para as 
pessoas com comorbidades [...]”, a preposição “para” 
introduz uma ideia de relação necessária entre o verbo e 
o complemento da oração. 
d) Em “[...] o uso da bombinha ou então do inalador, da 
nebulização [...]”, as preposições utilizadas (“da, do”) 
sinalizam que os termos “bombinha”, “inalador” e 
“nebulização” são complementos do mesmo substantivo: 
“uso”. 
e) Em “Ela se colocou numa situação de curtir mais a 
família em casa, em vez de viajar com eles pelo mundo”, 
o termo “em vez de” expressa oposição e pode ser 
substituído por “ao contrário de”. 
 
Questão 62 
Observando-se a construção da frase “Não creio que se 
deve propriamente lamentar esse vazio nos textos da Lei 
Maior”, é correto afirmar que 
a) a oração “Não creio” tem por sujeito a oração 
subsequente. 
b) no caso de substituição da forma “Não creio” por “Não é 
crível”, o sujeito manter-se-á o mesmo. 
c) os termos nos textos e da Lei Maior são complementos 
verbais. 
d) no caso de substituição de “Não creio” por “Não tenho a 
convicção”, a estrutura seguinte continuaria a ter a 
mesma regência verbal. 
e) uma forma equivalente a que se encontra em “... que se 
deve propriamente lamentar” é “... que esse vazio deve 
ser propriamente lamentado”, mantendo-se a estrutura 
de voz passiva. 
 
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Questão 63 
Foi utilizada a adequada correlação entre os tempos e 
modos e verbais, além do uso de Voz Passiva na seguinte 
construção: 
a) Não fossem as experiências dos mais velhos, cada 
geração haverá de contar apenas com suas intuições e 
pressentimentos. 
b) Muitos jovens terão deixado de reconhecer a 
importância das experiências de outras gerações, mesmo 
que vierem a desfrutar delas. 
c) Reconheçam-se na geração de hoje os experimentos das 
gerações anteriores, para que bem se compreenda a 
importância da transmissão dos valores. 
d) Ainda que muitos jovens acreditassem que nada os 
ligava às gerações passadas, não terão como deixar de 
reconhecer o respeito que lhes devem. 
e) Caso o comportamento de um jovem pareça 
monstruoso, pelo que guarda de paradoxal, é preciso 
considerar a força que o leva às indecisões 
 
Questão 64 
“E, depois da Segunda Guerra Mundial, os avanços da 
medicina no tratamento das enfermidades cardiovasculares e 
do câncer promoveram um ganho para os adultos.” 
Ao se passar a frase acima para sua respectiva estrutura 
de voz passiva, a parte resultante será: 
a) “Os avanços da medicina são promovidos no tratamento 
das enfermidades...” 
b) “Os avanços na medicina era promovida depois da 
Segunda Guerra Mundial...” 
c) “Um ganho para os adultos foi promovido pelos avanços 
da medicina...” 
d) “Promoveu-se os avanços da medicina no tratamento 
das enfermidades...” 
e) “Os avanços da medicina foram promovidos depois da 
Segunda Guerra Mundial...” 
 
Questão 65 
Ao se avaliarem as possibilidades de transposição de 
uma voz verbal para outra, nas alternativas abaixo, 
percebe-se que aquela que se encontra incorreta é: 
a) O sacrifício deve possuir o peso do martírio... = O peso 
do martírio deve ser possuído de sacrifício... 
b) Eles haveriam de defender essa tese com todo o ardor. = 
Essa tese haveria de ser defendida por eles com todo o 
ardor. 
c) Os sacrifícios indicariam grande desprendimento moral. 
= Grande desprendimento moral indicar-se-ia pelos 
sacrifícios. 
d) Ele não costuma submeter-se a valores éticos. = Ele não 
é submisso em relação a valores éticos. 
e) Poucos aceitam os ônus de uma virtude. = Os ônus de 
uma virtude são aceitos por poucos. 
 
Questão 66 
Percebe-se que, gramaticalmente, não há a devida 
articulação entre os tempos e os modos verbais na frase: 
a) Foi-nos legado do século XX um conjunto de 
desmoronamentos sociais que não fizeram jus às 
expectativas que criara o século XIX. 
b) Ficamos desconcertados quando nos deparássemos com 
as promessas que o longo século XIX deixava abertas 
para o século seguinte. 
c) Era de se esperar que ao menos algumas das 
expectativas criadas pelo século XIX viessem a se 
concretizar no século passado. 
d) Fossem menos otimistas as expectativas criadas pelo 
século XIX em relação ao futuro, possivelmente, hoje, 
não estaríamos a lamentar todo o seu desmoronamento. 
e) Ainda que os homens do século XX viessem a cumprir 
algumas das metas projetadas no século XIX, não 
impediriam o advento da barbárie. 
 
Questão 67 
Leia: “Eles dizem que a migração aumenta o desmatamento 
porque dá espaço para que pecuaristas, que já são 
responsáveis por reduzir em boa parte as áreas florestais, 
comprem terras de pequenos agricultores e expandam seus 
negócios.” 
A partir da análise sintática dos verbos que estão em 
destaque, pode-se afirmar corretamente que: 
a) Embora sejam normalmente bitransitivos, “dizem” e “dá” 
foram usados como transitivos diretos. 
b) Todos os verbos em destaque são transitivos diretos. 
c) O verbo “aumenta” é intransitivo, haja vista que o termo 
“o desmatamento” funciona como sujeito posposto. 
d) Pode-se afirmar que todos os verbos em destaque são 
“significativos”, construindo Predicados verbais. 
e) Mostram-se como transitivos indiretos os verbos 
“comprem” e “expandam”. 
 
 
 
 
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Questão 68 
Leia: 
I- A Ciência é definida por interesses econômicos. 
II- Desenvolveu-se o processo de canonização de Irmã 
Dulce. 
III- As relações fiéis à honestidade tornam-se frutíferas. 
IV- Vive-se bem nesta cidade. 
V- Naquela oficina, consertou-se o carro do meu avô 
A partir dos estudos sobre as Vozes verbais, pode-se 
dizer que se encontram na voz passiva as frases: 
a) I, III e IV apenas. 
b) I, II e V apenas. 
c) II, III e IV apenas. 
d) III, IV e V apenas. 
e) I e IV apenas. 
 
Questão 69 
“Antes de começarem as discussões sobre a segurança das 
vacinas no país, já tinha iniciado o processo de debate sobre a 
logística de distribuição destas pelo território nacional”. 
Sobre o fragmento acima, é válido apontar, ao analisar a 
estrutura gramatical, que: 
a) A locução “tinha iniciado” se encontra no Pretérito mais-
que-perfeito composto e equivale, por isso, à forma 
“iniciara”, uma vez que antecede uma ação já dita no 
contexto. 
b) A forma verbal “começarem”, por expressar 
contextualmente uma ideia de hipótese, encontra-se 
conjugada no futuro do subjuntivo. 
c) Em “tinha iniciado”, há a conjugação de um tempo 
composto no pretérito imperfeito do indicativo. 
d) As ações verbais mencionadas no fragmento são 
concomitantes no passado, haja vista sua conjugação 
verbal equivalente. 
e) A ideia de ocorrência presente em “começarem” é 
posterior à ação presente na locução “tinha iniciado” o 
que se percebe pela conjugação de ambas as formas 
verbais. 
 
Questão 70 
Ao se analisar a Transitividade verbal dos vocábulos em 
destaque, pode-se avaliar de modo correto o que se diz 
em: 
a) “A costureira pegou da agulha e pôs-se a coser.” – verbo 
transitivo indireto, tendo o termo “da agulha” como 
objeto indireto. 
b) “A torcida ficou na arquibancada durante o quebra-
quebra.” – verbo de ligação com Predicado nominal e 
seu respectivo Predicativo do sujeito na frase. 
c) “A escola suspendeu imediatamente o infrator.” – verbo 
intransitivo, tendo o sujeito “o infrator” deslocado na 
oração. 
d) “Das decisões do diretor dependia a vida dos 
profissionais do colégio.” – verbo transitivo direto, 
exercendo o termo “a vida dos profissionais do colégio”função de objeto direto. 
e) “Aos distintos formandos, direciono os meus votos de 
sucesso e felicidade”. – verbo transitivo direto e indireto, 
possuindo objeto indireto deslocado. 
 
Questão 71 
Analisando-se as estruturas frasais abaixo, pode-se 
constatar como correta a possibilidade de transposição 
de voz ativa para passiva a frase que se encontra na 
seguinte alternativa: 
a) “A avareza e a mesquinhez podem inviabilizar a vida 
social.” 
b) “O transtorno do pânico é grotesco para várias pessoas.” 
c) “A depressão parece ser o grande vilão do mundo 
moderno.” 
d) “Os transtornos mentais não satisfazem às expectativas 
do enfermo”. 
e) Com todos os problemas de saúde, o enfermo padece. 
 
Questão 72 
Sobre o período “O hábito de cultivar plantas em jardins 
dentro e fora de casa cresceu durante os meses de 
pandemia.”, assinale a alternativa correta. 
a) A expressão “de cultivar plantas” é um objeto indireto. 
b) A expressão “O hábito” é um objeto direto deslocado em 
relação ao verbo “cultivar”. 
c) O verbo “cultivar” é transitivo direto, tendo “plantas” 
como núcleo do objeto direto. 
d) O verbo “cresceu” é transitivo indireto e o termo seguinte 
“durante os meses de pandemia” é seu respectivo objeto 
indireto. 
e) A expressão “em jardins” é objeto indireto em relação ao 
verbo transitivo indireto “cultivar”. 
 
 
 
 
 
 
José Roberto Valença Dantas Neto - rdantasneto@gmail.com - IP: 191.7.96.97
Questão 73 
Ao se analisar sintaticamente cada frase abaixo, 
percebe-se como incorreto o que é dito em: 
a) Em “Poucas pessoas buscam tratamento para aliviar os 
sintomas [...]”, o verbo em destaque é transitivo direto. 
b) Em “A ansiedade desdobrou-se em muitos males [...]”, o 
verbo em destaque é bitransitivo. 
c) Em “Há dois tipos de crise mais comuns. [...]”, o verbo 
em destaque é um verbo impessoal, porém transitivo 
direto. 
d) Em “Hoje esse distúrbio parece ser, junto com a 
depressão, um grande vilão do mundo moderno [...]”, 
a expressão em destaque é um predicativo do objeto. 
e) “Ele se relaciona com o mundo [...]”, a expressão em 
destaque é um objeto indireto. 
 
Questão 74 
Leia: 
I- Produziram-se as faixas na gráfica ontem. 
II- Antes de Joaquim chegar do trabalho, seu filho havia 
saído com os amigos. 
Avaliando-se as possibilidades de mudança das marcas 
verbais em destaque, pode-se apontar como viável a 
respectiva substituição contida em: 
a) Produziu-se – saiu 
b) Foram produzidas – saíra 
c) Eram produzidas – saíra 
d) Foram produzidas – saía 
e) Foi produzida – saiu 
 
Questão 75 
Noruega como Modelo de Reabilitação de Criminosos 
O Brasil é responsável por uma das mais altas taxas 
de reincidência criminal em todo o mundo. No país, a taxa 
média de reincidência (amplamente admitida, mas 4nunca 
comprovada empiricamente) é de mais ou menos 70%, ou 
seja, 7 em cada 10 criminosos voltam a cometer algum tipo 
de crime após saírem da cadeia. 
Alguns perguntariam "Por quê?". E eu pergunto: "Por 
que não?" O que esperar de um sistema que propõe reabilitar 
e reinserir aqueles que cometerem algum tipo de 10crime, 
mas nada oferece, para que essa situação realmente 
aconteça? Presídios em estado de depredação total, 
pouquíssimos programas educacionais e laborais para os 
detentos, praticamente nenhum incentivo cultural, e, ainda, 
uma sinistra cultura (mas que diverte muitas pessoas) de que 
bandido bom é bandido morto (a vingança 16é uma festa, 
dizia Nietzsche). 
Situação contrária é encontrada na Noruega. 
Considerada pela ONU, em 2012, o melhor país para se viver 
(1º no ranking do IDH) e, de acordo com levantamento feito 
pelo Instituto Avante Brasil, o 8º país com a menor taxa de 
homicídios no mundo, lá o sistema 22carcerário chega a 
reabilitar 80% dos criminosos, ou seja, apenas 2 em cada 10 
presos voltam a cometer crimes; é uma das menores taxas de 
reincidência do mundo. Em uma prisão em Bastoy, chamada 
de ilha paradisíaca, essa reincidência é de cerca de 16% entre 
os homicidas, 27estupradores e traficantes que por ali 
passaram. Os EUA chegam a registrar 60% de reincidência e 
o Reino Unido, 50%. A média europeia é 50%. 
A Noruega associa as baixas taxas de reincidência ao 
fato de ter seu sistema penal pautado na reabilitação e 32não 
na punição por vingança ou retaliação do criminoso. A 
reabilitação, nesse caso, não é uma opção, ela é obrigatória. 
Dessa forma, qualquer criminoso poderá ser condenado à 
pena máxima prevista pela legislação do país (21 anos), e, se 
o indivíduo não comprovar estar totalmente 37reabilitado 
para o convívio social, a pena será prorrogada, em mais 5 
anos, até que sua reintegração seja comprovada. 
O presídio é um prédio, em meio a uma floresta, 
decorado com grafites e quadros nos corredores, e no qual 
42as celas não possuem grades, mas sim uma boa cama, 
banheiro com vaso sanitário, chuveiro, toalhas brancas e 
porta, televisão de tela plana, mesa, cadeira e armário, 
quadro para afixar papéis e fotos, além de geladeiras. 
Encontra-se lá uma ampla biblioteca, ginásio de esportes, 
47campo de futebol, chalés para os presos receberem os 
familiares, estúdio de gravação de música e oficinas de 
trabalho. Nessas oficinas são oferecidos cursos de formação 
profissional, cursos educacionais, e o trabalhador recebe uma 
pequena remuneração. Para controlar o ócio, oferecer muitas 
atividades, de educação, de trabalho e de 53lazer, é a 
estratégia. 
A prisão é construída em blocos de oito celas cada 
(alguns dos presos, como estupradores e pedófilos, ficam em 
blocos separados). Cada bloco tem sua cozinha. A comida é 
fornecida pela prisão, mas é preparada pelos próprios 
detentos, que podem comprar alimentos no 59mercado 
interno para abastecer seus refrigeradores. 
Todos os responsáveis pelo cuidado dos detentos 
devem passar por no mínimo dois anos de preparação para o 
cargo, em um curso superior, tendo como obrigação 
fundamental mostrar respeito a todos que ali estão. Partem 
do pressuposto que, ao mostrarem respeito, os outros 
65também aprenderão a respeitar. 
José Roberto Valença Dantas Neto - rdantasneto@gmail.com - IP: 191.7.96.97
A diferença do sistema de execução penal norueguês 
em relação ao sistema da maioria dos países, como o 
brasileiro, americano, inglês, é que ele é fundamentado na 
ideia de que a prisão é a privação da liberdade, e pautado na 
reabilitação e não no tratamento 71cruel e na vingança. 
O detento, nesse modelo, é obrigado a mostrar 
progressos educacionais, laborais e comportamentais, e, dessa 
forma, provar que pode ter o direito de exercer sua 
74liberdade novamente junto à sociedade. 
A diferença entre os dois países (Noruega e Brasil) é 
a seguinte: enquanto lá os presos saem e praticamente não 
cometem crimes, respeitando a população, aqui os presos 
saem roubando e matando pessoas. Mas essas são 
consequências aparentemente colaterais, porque a população 
manifesta muito mais prazer no massacre contra 81o preso 
produzido dentro dos presídios (a vingança é uma festa, dizia 
Nietzsche). 
LUIZ FLÁVIO GOMES, jurista, diretor-presidente do Instituto Avante Brasil e coeditor 
do Portal atualidadesdodireito.com.br. 
Em relação aos aspectos linguísticos constitutivos do 
texto, contextualmente, é válido apontar 
a) Em “Noruega como Modelo de Reabilitação de 
Criminosos” (título), o elemento em destaque foi usado 
com ideia de comparação. 
b) Em “Alguns perguntariam ‘Por quê?’. E eu pergunto: 
‘Por que não?’” (2º par.), as expressões em destaque se 
fazem presentes no contexto de pergunta direta, a fim de 
se questionar a ideia de consequência. 
c) Em “... e, de acordo com levantamento feito pelo 
Instituto Avante Brasil, o 8º país com a menor taxa de 
homicídios no mundo...” (3º par.), a locução conjuntiva 
expressa ideia de proporção. 
d) Em “A Noruega associa as baixas taxas de reincidência 
ao fato de ter seu sistema penal pautadona reabilitação 
e não na punição por vingança ou retaliação do 
criminoso” (4º par.), o elemento expressa ideia de 
oposição. 
e) Em “O presídio é um prédio, em meio a uma floresta, 
decorado com grafites e quadros nos corredores, e no 
qual as celas não possuem grades, mas sim uma boa 
cama...” (5º par.), a expressão indica ideia de acréscimo. 
 
Questão 76 
No contexto, pode-se afirmar que possuem classificação 
gramatical distinta os vocábulos em 
a) todo (l. 2) e muitas (l. 14) 
b) reintegração (l. 38) e depredação (l. 11) 
c) admitida (l. 3) e laborais (l. 12) 
d) lá (l. 21) e ali (l. 27) 
e) paradisíaca (l. 25) e homicidas (l. 26) 
 
 
 
 
 
Questão 77 
Aponte V para as afirmativas verdadeiras e F para as 
falas a partir da análise de elementos gramaticais e 
semânticos do texto I. 
( ) O fragmento “A diferença do sistema de execução 
penal norueguês em relação ao sistema da maioria dos 
países...” (l. 66-67) possui uma contração no vocábulo “ao”, a 
qual deve se flexionar em número caso o nome “sistema” se 
apresente no plural. 
( ) No 7º parágrafo, o fragmento “Partem do 
pressuposto que, ao mostrarem respeito...” o vocábulo 
“pressuposto” prescinde do uso da preposição “de” no que 
tange ao uso da língua formal. 
( ) O trecho “O detento, nesse modelo, é obrigado a 
mostrar progressos educacionais, laborais e 
comportamentais...” (l. 72-73) poderia ser reescrito, com as 
devidas alterações, da seguinte forma: “O detento, nesse 
modelo, é coagido a expor progressos educacionais, laborais e 
comportamentais...” 
( ) A contração da preposição mais o artigo é proibida 
na Língua Portuguesa em alguns casos, como por exemplo, 
no trecho “O que esperar de um sistema que propõe 
reabilitar e reinserir aqueles que cometerem algum tipo de 
crime...” (l. 8-10) 
( ) Em “O Brasil é responsável por uma das mais altas 
taxas de reincidência criminal...” (l. 1-2), “O que esperar de 
um sistema que propõe reabilitar e reinserir aqueles...” (l. 8-9) 
e “Todos os responsáveis pelo cuidado dos detentos...” (l. 60) 
as preposições em destaque ocorrem por uma questão 
regencial que pede o uso de tais expressões. 
A sequêcia correta é 
a) F – V – F – V – F 
b) V – F – F – V – V 
c) V – V – F – F – V 
d) F – F – V – F – F 
e) V – V – F – V – V 
 
Questão 78 
Situação contrária é encontrada na Noruega. Considerada 
pela ONU, em 2012, o melhor país para se viver (1º no 
ranking do IDH) e, de acordo com levantamento feito pelo 
Instituto Avante Brasil, o 8º país com a menor taxa de 
homicídios no mundo, lá o sistema carcerário chega a 
reabilitar 80% dos criminosos, ou seja, apenas 2 em cada 10 
presos voltam a cometer crimes; é uma das menores taxas de 
reincidência do mundo. Em uma prisão em Bastoy, chamada 
de ilha paradisíaca, essa reincidência é de cerca de 16% entre 
os homicidas, estupradores e traficantes que por ali passaram. 
José Roberto Valença Dantas Neto - rdantasneto@gmail.com - IP: 191.7.96.97
Os EUA chegam a registrar 60% de reincidência e o Reino 
Unido, 50%. A média europeia é 50%. (3º par.) 
A partir da análise semântica e gramatical dos elementos 
envolvidos no referido parágrafo, pode-se afirmar como 
correto que 
a) Nota-se que os numerais em sua totalidade são 
prescindíveis para as informações do contexto. 
b) Percebe-se que as expressões de valor circunstancial 
podem ser suprimidas, sem, contudo, ocasionarem 
alteração semântica no fragmento por representarem 
termos sintáticos acessórios. 
c) O fragmento em destaque é permeado por diferentes 
tipos de numerais para indicar quantidade, ordem e 
porcentagem, prescindíveis à intencionalidade autoral. 
d) Nota-se que o objetivo das estatísticas citadas é moldar 
um contexto de ordem sensacionalista, a fim de chamar 
a atenção da sociedade. 
e) Embora, mencione dados coletados em campo, o 
referido parágrafo apresenta informações salientes 
diante de um contexto já esperado quanto ao sistema 
carcerário brasileiro. 
 
Questão 79 
Marque a alternativa que aponta classificação gramatical 
inadequada para o fragmento retirado do texto I. 
a) Noruega como Modelo de Reabilitação (título) – 
Conjunção 
b) ... após saírem da cadeia (l. 6) – Advérbio de Tempo 
c) ... um sistema que propõe reabilitar e reinserir aqueles 
que cometerem algum tipo de crime (l. 8-10) – 
Pronome Relativo 
d) ... o melhor país para se viver – Advérbio 
e) ... e não na punição por vingança ou retaliação do 
criminoso (l. 31-32) – Conjunção coordenada 
 
Questão 80 
Levando-se em consideração a adaptação que o 
Predicado deve fazer em relação ao Sujeito da oração, 
segundo a norma culta, pode-se considerar como 
incorreta a elaboração presente em: 
a) Na lista dos livros infantojuvenis mais famosos, constava 
a obra-prima do italiano Edmondo de Amicis. 
b) O autor, aflito pelo sumiço inesperado do livro, 
prontificou-se a falar com a diretora do grupo escolar. 
c) Tinham trechos do livro que o autor se dedicava a reler 
nas horas livres. 
d) Plínio, o primeiro da classe, era quem os professores 
considerava um modelo. 
e) O autor, decorridos algum tempo, descobriu pelos 
jornais que o colega se tornara advogado. 
Questão 81 
Das formas de análise e classificação do sujeito como 
indeterminado, aquela em que uma das possibilidades se 
aplica se encontra presente na seguinte frase: 
a) Aos mais antigos, limitaram-se os comentários anciãos. 
b) Restringe-se a percepção da vida à beleza dos seres e da 
natureza. 
c) Resumiu-se o comentário maledicente do analista 
político. 
d) Há de disputar a Direita e a Esquerda o cenário político 
nas eleições. 
e) Chegou-se a um lugar inóspito e esquecido do mundo. 
 
Questão 82 
Marque a alternativa onde se faz presente um sujeito 
composto em um contexto de correção gramatical. 
a) Pode elevar os níveis de contaminação a liberação do 
comércio e o aumento do trânsito de pessoas nas ruas. 
b) A decisão sobre eventual relaxamento das medidas 
sanitárias precisa estar fundamentado no alcance da 
vacinação. 
c) Ainda não há consenso sequer entre especialistas sobre 
aliviar ou não medidas de prevenção à disseminação do 
vírus. 
d) Evitar um retrocesso que certamente seria prejudicial a 
todos constituem obrigação do poder público e da 
população. 
e) O cansaço da população com as limitações impostas 
pela pandemia produzem um ambiente de insegurança 
social. 
 
Questão 83 
 Partindo da análise adequada que se deve fazer, 
considerando-se as regras normativas da Língua 
Portuguesa, o período que faz uma elaboração correta 
se faz presente na seguinte alternativa. 
a) Ler ou escrever eram proibidos por leis escravagistas, 
que era combatido por Booker T. Washington. 
b) Havia intelectuais, artistas e cientistas negros neste 
período que negavam este estereótipo. 
c) Para Manuel R. Querino e Booker T. Washington, não 
bastavam escrever biografias de pessoas negras, era 
preciso divulgá-las. 
d) Na tentativa de combater o racismo, imagens positivas 
sobre a população negra era divulgada pelos dois 
intelectuais. 
e) O livro de Gledhill, lançado na semana passada, tratam 
de tentativas de superações do racismo no Brasil e nos 
Estados Unidos. 
 
José Roberto Valença Dantas Neto - rdantasneto@gmail.com - IP: 191.7.96.97
Questão 84 
- “Medicamentos ajudam a aliviar os sintomas depressivos, a 
agressividade e o perfeccionismo exagerado, e são ainda mais 
importantes quando existe um transtorno mental associado. 
Os fármacos mais utilizados são os antidepressivos 
(flluoxetina, escitalopram, venlafaxina etc.), os estabilizadores 
de humor (lítio, lamotrigina, ácido valproico etc.), os 
antipsicóticos (olanzapina, risperidona, quietiapina etc.) e, em 
situações pontuais, sedativos ou remédios para dormir 
(clonazepan, diazepan, alprazolan etc.). Esses últimos 
costumam ser até solicitados pelos pacientes, mas devem ser 
evitados ao máximo,porque podem afrouxar o controle dos 
impulsos, assim como o álcool, além de causarem 
dependência. [...]” 
A partir da análise do contexto de emprego das 
expressões verbais em destaque, pode-se afirmar que 
tais marcas representam textual e semanticamente 
a) Um sujeito elíptico, em que se oculta um termo já de 
conhecimento do leitor pela desinência do verbo. 
b) Uma zeugma, em que se oculta um termo, independente 
de ter sido mencionado antes ou não. 
c) Uma coesão por anáfora, em que se usa um elemento 
para anunciar outro, ainda não mencionado no texto. 
d) Uma coesão por catáfora, em que se usa um elemento 
para recuperar outro, já mencionado no texto. 
e) Uma referenciação nominal, em que se emprega um 
nome para recuperar um termo anterior. 
 
Questão 85 
Sobre o excerto “Achava eu que esta inclinação (que é 
motivo de troça de meus amigos) era um pouco de 
infantilismo meu [...]”, assinale a alternativa correta. 
a) A inversão da posição canônica de sujeito e verbo 
confere ao excerto um maior grau de informalidade. 
b) O termo “troça” é um termo típico da variedade informal 
do português brasileiro, sendo a forma feminina do 
substantivo “troço” e possuindo o mesmo significado que 
ele. 
c) Os parênteses poderiam ser suprimidos sem que isso 
causasse mudança sintática ou semântica ao excerto. 
d) O nome “inclinação” serve de referência para o elemento 
coesivo “que” a fim de funcionar como sujeito do trecho 
“é motivo de troça de meus amigos”. 
e) A oração entre parênteses completa sintaticamente o 
substantivo “inclinação”, sendo, portanto, uma oração 
completiva nominal. 
 
 
 
 
 
 
Questão 86 
“A 'leitura de mentes', que conceitualmente se confunde 
com a capacidade de reconhecimento das intenções 
alheias, é uma adaptação humana [...]”. 
Sobre o sujeito de “...é uma adaptação humana”, pode-
se dizer que se trata quanto a sua tipologia de: 
a) um sujeito oculto o qual contextualmente é perceptível 
na oração isolada por vírgulas. 
b) um sujeito elíptico que deixa subentendida a expressão 
que funciona como sujeito de todo o segmento. 
c) um sujeito inexistente, uma vez que a estrutura criada 
não aponta a pessoalidade do sujeito presente no 
fragmento. 
d) um sujeito simples cujo núcleo é constituído do vocábulo 
“leitura” modificado pelos termos “A” e “de mentes” na 
condição de Adjuntos Adnominais. 
e) Um sujeito determinado composto que possui dois 
núcleos no contexto: “leitura” e “capacidade”. 
 
Questão 87 
Em “Você disse que alguns dos diretores haviam 
chegado, e nenhum deles sequer saiu de onde estavam! 
Disseram isso para você...” 
A análise adequada sobre o fragmento se faz presente 
em: 
a) O fragmento possui a primeira oração indicando sujeito 
oculto. 
b) Mostra-se como indeterminado o sujeito da marca 
verbal “saiu”. 
c) Pela terminação verbal de terceira pessoa do plural, o 
sujeito de “estavam” é indeterminado. 
d) Classifica-se como inexistente ou oração sem sujeito a 
análise sobre o verbo “Disseram”. 
e) O termo “alguns dos diretores” é sujeito simples de 
“haviam chegado” e referência de elipse do verbo 
“estavam”. 
 
Questão 88 
- “Só havia escombros após o furacão na cidade 
americana. Os moradores da cidade de Memphis hão de 
reconstruir suas casas”. 
Sobre o fragmento em análise, considere as seguintes 
afirmações abaixo: 
I- Todas as ocorrências do verbo “haver” se mostram 
como impessoais. 
II- O termo “escombros” na primeira frase é sujeito da 
oração. 
III- Na primeira frase, pela impessoalidade do verbo, o 
sujeito é inexistente. 
José Roberto Valença Dantas Neto - rdantasneto@gmail.com - IP: 191.7.96.97
IV- O sujeito da segunda oração é composto, tendo 
“moradores” e “cidade” como núcleos. 
V- A locução verbal “hão de reconstruir” possui um sujeito 
simples cujo núcleo é “moradores”. 
Está correto o que se afirma: 
a) apenas em I e V. 
b) apenas em II e III. 
c) apenas em III e V. 
d) apenas em III, IV e V. 
e) apenas em I, II e IV. 
 
Questão 89 
Marque a alternativa cujo sujeito se mostre inexistente 
em relação à parte em destaque. 
a) Apontaram os suspeitos várias vezes para os policiais. 
b) Necessita-se de calma diante das arbitrariedades da 
Justiça. 
c) Recebeu alta do hospital Joaquim e Pedro. 
d) Construiu-se uma ponte segura entre os dois 
municípios. 
e) Fazia seis meses que não via meus pais. 
 
Questão 90 
Analise a oração destacada no trecho: “As 50 peças da 
face e as oito das mãos não foram moldadas em Paris 
tampouco vieram para cá como um quebra-cabeça”. A 
sentença destacada classifica-se como: 
a) coordenada sindética aditiva. 
b) coordenada assindética. 
c) coordenada sindética conclusiva. 
d) coordenada sindética alternativa 
e) coordenada sindética explicativa 
 
Questão 91 
Na frase: “Esqueça sua data de nascimento: é a idade 
biológica que diz quantos anos você realmente tem”. 
A partir da análise do trecho em destaque, pode-se 
afirmar que a parte em destaque possui valor semântico 
de: 
a) explicação e alternância em relação ao que se apresenta 
antes. 
b) concessão e explicação a respeito do que se apresenta 
antes. 
c) conformidade e conclusão sobre o que se mostra antes 
dos dois-pontos. 
d) alternância e adição a respeito do que foi escrito antes 
no período. 
e) oposição e causa simultaneamente em relação ao que 
foi dito antes. 
 
 
Questão 92 
“Se os textos do autor lhes agradam, ótimo. Caso contrário, 
não continuem, pois a leitura obrigatória é uma coisa tão 
absurda quanto a felicidade obrigatória.” 
O termo sublinhado introduz, no contexto acima, valor 
semântico de: 
a) consequência 
b) causa 
c) explicação 
d) condição 
e) conformidade 
 
Questão 93 
Estabelece-se entre as ideias das orações “Era uma 
exceção, mas certamente os outros deviam ser quase 
semideuses (...)” relação de 
a) paralelismo, efetuado pela sobreposição de elementos de 
mesma natureza e de orações independentes. 
b) coordenação, articulada pelo emprego da conjunção 
adversativa no contexto. 
c) subordinação, efetuada pelo sentido de oposição entre 
as orações. 
d) situação, marcadamente designada pela presença de 
advérbios. 
e) nominação, efetuada pelo emprego de substantivos. 
 
Questão 94 
Marque a alternativa cuja oração iniciada pelo elemento 
de coesão em destaque exerça função sintática de 
Objeto direto contextualmente. 
a) Depois, o cheiro de algo que nem recordava parece que 
está aqui. 
b) E Maria nunca foi de voltar atrás, Maria que nem puxa-
puxa, presa às escolhas e caminhos e ao que por vezes 
não foi tão escolha quanto foi acaso. 
c) Queria que atentasse ao gosto novo no doce que ela fez. 
d) A gente lembra, com esse misto de cansaço e tristeza, 
que o doce é feito de mexer o doce. 
e) “Você colocou coco na receita?” (...) “que cheiro 
diferente! Que foi que você botou aí?”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
José Roberto Valença Dantas Neto - rdantasneto@gmail.com - IP: 191.7.96.97
Questão 95 
No excerto “O secretário de Recursos Hídricos garante, 
no entanto, que é necessário que todas as medidas 
necessárias para essa situação já foram tomadas [...]”, a 
expressão em destaque é 
a) uma conjunção integrante que retoma o termo que lhe é 
anterior. 
b) um pronome relativo que retoma o termo que lhe é 
anterior. 
c) uma conjunção integrante que introduz uma oração 
subordinada substantiva subjetiva. 
d) um pronome indefinido equivalendo a “que coisa”, 
exercendo função de Adjunto adnominal. 
e) uma conjunção integrante que introduz uma oração 
subordinada substantiva objetiva indireta. 
 
Questão 96 
“Estão mais propensas a terem o foco desviado”. Sobre 
o período e a oração em destaque, faz-se correta a 
seguinte afirmação: 
a) A oração em destaque complementa um nome da outra, 
exercendo papel de termo integrante. 
b) Por ser iniciada por uma preposição, a oração destacada 
exerce função de objeto indireto. 
c) Há umaconjunção integrante na oração subordinada e, 
por isso, esta se apresenta desenvolvida. 
d) Em relação à oração principal, a oração subordinada 
destacada possui função de sujeito. 
e) Exerce valor adverbial de causa a oração em destaque, 
possuindo função de Adjunto adverbial. 
 
Questão 97 
Assinale a alternativa que faz uma análise correta 
quanto ao que se apresenta informado. 
a) Em “É importante informar todos os trabalhos dos quais 
participou.”, tem-se uma oração subordinada 
substantiva predicativa reduzida de infinitivo. 
b) Em “O esportista não se certificou de que não levara a 
nota fiscal dos seus equipamentos”, tem-se uma oração 
subordinada substantiva objetiva direta, uma vez que 
completa o sentido do verbo “certificou”. 
c) Em “Conquanto estivesse triste, não voltou atrás em sua 
decisão”, tem-se uma oração coordenada adversativa, a 
fim de marcar ideia de oposição. 
d) Em “Eu só preciso de uma coisa: que a empresa de 
telefonia cancele o meu plano de dados.”, tem-se uma 
oração subordinada substantiva apositiva, por elucidar a 
informação contida antes dos dois-pontos. 
e) Em “Os empresários exigem que as taxas bancárias 
sejam menores”, a oração em destaque cumpre papel de 
objeto indireto. 
 
Questão 98 
Assinale a alternativa em que a oração em destaque 
esteja analisada de forma INCORRETA quanto à função 
que desempenha na oração principal. 
a) “As empresas justificam que suas escolhas se baseiam 
em critérios rígidos de qualidade.” – a oração funciona 
como objeto direto do verbo “justificam”. 
b) “Sem dúvida, a necessidade é que direciona as atitudes 
humanas diante das dificuldades.” – a oração exerce 
função predicativa diante da principal. 
c) “Além disso, comprometeu-se a fazer com que todas as 
suas embalagens sejam recicláveis.” – a oração 
apresenta função de objeto indireto na sua forma 
reduzida. 
d) “O relatório concluiu que as empresas devem incluir a 
sustentabilidade em seus modelos comerciais.” – a 
oração exerce função de objeto direto do verbo 
“concluiu”. 
e) “Também destacou empresas, de multinacionais a 
pequenos empreendimentos, que estão inovando nesse 
campo.” – a oração restringe o sentido de “pequenos 
empreendimentos”. 
 
Questão 99 
“Rousseau considera que a linguagem nasce de uma 
profunda necessidade de comunicação.” 
Assinale a alternativa em que a oração em destaque 
exerça função sintática distinta da que apareça no 
fragmento acima. 
a) “No entanto, no diálogo Fedro, Platão dizia que a 
linguagem é um pharmakon.” 
b) “Seria interessante que as pessoas tivessem consciência 
que a economia melhora gradativamente.” 
c) “É bom que indaguemos se tais palavras são verdadeiras 
ou falsas.” 
d) “As evidências concluem que vários turistas visitaram o 
país no último ano.” 
e) “As autoridades desconhecem se as denúncias de 
agressão são de fato verídicas.” 
 
 
 
 
 
José Roberto Valença Dantas Neto - rdantasneto@gmail.com - IP: 191.7.96.97
Questão 100 
Observe o fragmento: “Não obriguemos a babá a ter um 
repertório mágico, que nem mesmo palhaços 
profissionais têm, para manter a criança entretida o 
tempo todo.” A oração destacada é classificada 
sintaticamente como: 
a) uma oração subordinada substantiva subjetiva, com 
função de sujeito. 
b) uma oração subordinada substantiva objetiva direta. 
c) uma oração subordinada substantiva objetiva indireta. 
d) uma oração subordinada adjetiva explicativa com 
função de Adjunto adnominal. 
e) uma oração subordinada adjetiva restritiva com função 
de Adjunto adnominal. 
 
Questão 101 
No trecho: “Minha mãe, que havia ficado doente, não 
pôde passear naquela semana”, a oração destacada 
classifica-se como 
a) subordinada adverbial causal 
b) coordenada sindética explicativa 
c) subordinada adverbial consecutiva 
d) subordinada adjetiva explicativa 
e) subordinada adjetiva restritiva 
 
Questão 102 
“Os retirantes sertanejos, que peregrinavam por quilômetros e 
horas a fio em busca de um local melhor, representam um 
símbolo de força e resistência para todos.” 
A respeito do fragmento em evidência acima, pode-se 
afirmar que: 
a) A retirada das vírgulas alteraria o sentido do fragmento, 
além de mudar a classificação da oração isolada. 
b) A oração isolada, por completar o sentido de um verbo, 
classifica-se como subordinada substantiva objetiva 
direta. 
c) A conjunção integrante “que”, no contexto, inicia uma 
oração subordinada substantiva na forma desenvolvida. 
d) A colocação das vírgulas é prescindível, haja vista a 
regra que considera tal sinal facultativa no contexto. 
e) As vírgulas foram usadas para isolarem uma oração 
intercalada no período por uma justificativa de ordem 
indireta. 
 
Questão 103 
Assinale a alternativa que classifica corretamente a 
oração subordinada do período “Quanto mais longe se 
caminha, mais o horizonte se aproxima”. 
a) Oração subordinada adverbial consecutiva. 
b) Oração subordinada adverbial temporal. 
c) Oração subordinada adverbial proporcional. 
d) Oração subordinada adverbial causal. 
e) Oração subordinada adverbial conformativa. 
 
Questão 104 
Há noção de causa no segmento sublinhado que se 
encontra em: 
a) Ele tem grande percepção para o comportamento social 
e suas mudanças. 
b) A crônica pegou no Brasil pelo acidente de aparecerem 
bons cronistas. 
c) Há uma mescla de artigo e crônica nos seus textos, 
como se você estivesse interessado nas ideias. 
d) E tentar pensar bem, mas nunca esquecer que nada vai 
ficar gravado em pedra. 
e) Ser mais pessoal, mais coloquial, depende do estilo de 
cada um. 
 
Questão 105 
Assinale a alternativa em que o “se” destacado NÃO 
introduz uma oração adverbial. 
a) “Se apenas um exerce controle sobre as finanças, o outro 
pode acabar se sentindo excluído e impotente.” 
b) “Nunca tente conversar se você estiver muito estressado 
com suas contas.” 
c) “Se você e seu companheiro não conseguem falar sobre 
o assunto sem que isso vire um pé de guerra, e isso está 
colocando seu relacionamento em risco, pense em 
procurar ajuda...” 
d) “Pensamento positivo: se vocês souberem lidar com 
problemas financeiros, isso significa que terão jogo de 
cintura...” 
e) “Afinal de contas, não se sabe dizer se a notícia era 
verdadeira.” 
 
Questão 106 
“Como não o convenceu, trouxe uma porca, a única que 
possuía, e, na presença dele, colocou-a à venda.” 
Em relação ao trecho anterior, pode-se afirmar que este 
tem por classificação oração 
a) Subordinada adverbial comparativa. 
b) Subordinada adverbial conformativa. 
c) Subordinada adverbial condicional. 
d) Subordinada adverbial consecutiva. 
e) Subordinada adverbial causal. 
 
 
 
 
 
 
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Questão 107 
“[...] No passado, convivera muito tempo com a mãe. Filho 
único, sentia-se obrigado a cuidar da velhinha que cedo 
enviuvara. Não se tratava de tarefa fácil: como ele, a mãe era 
uma mulher amargurada. Contra a sua vontade, tinha 
casado, em 31 de dezembro de 1914 (o ano em que começou 
a Grande Guerra, como ela fazia questão de lembrar) com 
um homem de quem não gostava, mas que pais e familiares 
achavam um bom partido. Resultado desse matrimônio: um 
filho e longos anos de sofrimento e frustração.” 
Em relação ao fragmento em destaque, a oração em 
destaque, no contexto, expressa ideia de: 
a) Consequência 
b) Finalidade 
c) Causa 
d) Comparação 
e) Conformidade 
 
Questão 108 
 “Pois bem. Terminada a tarefa da ciência, restará ainda 
um derradeiro enigma diante do qual ela não tem, nem 
poderá vir a ter, o que dizer...” 
Na oração em destaque, manter-se-á o sentido do 
contexto caso se substitua o segmento sublinhado por: 
a) Ainda que a tarefa seja arrematada... 
b) À proporção que se finalize a tarefa... 
c) Conquanto se ultime a tarefa... 
d) Uma vez concluída a tarefa... 
e) À medida que se implementea tarefa... 
 
Questão 109 
Assinale a alternativa em que a oração em destaque se 
classifica como oração subordinada adverbial final. 
a) “Se há algum tempo a Medicina tinha como grandes 
concorrentes os autodidatas e as crendices populares, 
com suas receitas infalíveis para todo tipo de doença, 
hoje o quadro ficou ainda mais grave.” 
b) “Os benefícios da Internet são inegáveis, mas nada 
substitui o relacionamento direto.” 
c) “Para evitar alardes, melhor ir diretamente ao médico.” 
d) “Se o médico entende dúvidas e angústias do paciente, 
poderá diagnosticá-lo melhor.” 
e) “Como a tendência é quase sempre valorizar o pior, com 
certeza terá seus batimentos cardíacos acelerados 
sobremaneira.” 
 
 
 
 
 
 
Questão 110 
De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa e 
quanto à pontuação, assinale a alternativa correta: 
a) Algumas pessoas me inspiram, ou seja me fazem 
acreditar na humanidade. 
b) Ler e ouvir música, ainda que por alguns minutos são 
atividades que dão prazer. 
c) Gosto de pessoas, mas, prefiro os animais. 
d) O dinheiro dos empréstimos começava a aparecer, aliás, 
tarde demais. 
e) Conquanto o enfermo demonstrasse melhora no quadro 
clínico sua convalescença não tinha data certa. 
 
 
Questão 111 
Uma lição ficou clara no jantar: liderança importa. 
Os dois-pontos no período acima introduzem uma 
a) explicação. 
b) enumeração. 
c) especificação. 
d) exemplificação. 
e) oposição. 
 
Questão 112 
Assinale a alternativa em que o trecho apresentado se 
encontra em concordância com as normas de emprego 
da vírgula. 
a) Os cães são seres incrivelmente sociais, por isso, é que 
são facilmente contagiados pelo nosso calor e alegria. 
b) Mas o inverso, também é verdadeiro, o que significa 
que o stress e a ansiedade do dono também podem 
afetar o cão. 
c) Os donos de cães sentem, muitas vezes, que os animais 
são bons em captar as suas emoções. 
d) Não se sabe ainda, se os humanos, podem ficar 
contagiados pelas emoções dos seus cães, embora 
alguns especialistas acreditem que seja bastante 
provável. 
e) Em termos de alarme, esta via de dois sentidos, é 
mutuamente vantajosa para ambas as espécies. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 113 
 Leia: 
Na Grécia antiga, Sócrates era um mestre 
reconhecido por sua sabedoria. Certo dia, o grande filósofo se 
encontrou com um conhecido que lhe disse: 
- Sócrates, sabe o que acabo de ouvir sobre um de seus 
alunos? 
- Um momento, respondeu Sócrates. Antes de me dizer, 
gostaria de que você passasse por um pequeno teste. Chama-
se "Teste dos 3 filtros". 
https://www.contandohistorias.com.br/html/contandohistorias.html 
No trecho em negrito, ao analisar o papel da vírgula, 
pode-se afirmar que esta foi empregada para 
a) Separar Orações Coordenadas. 
b) Separar adjunto adverbial deslocado. 
c) Intercalar expressões explicativas. 
d) Isolar o Aposto. 
e) Isolar o Vocativo. 
 
Questão 114 
Em “Quando ignoramos nossas emoções negativas, 
nosso corpo aumenta o volume para chamar nossa 
atenção para esse problema.”, a vírgula foi empregada 
por motivo análogo que em 
a) “Pode parecer contraditório, mas a positividade pode ser 
tóxica.”. 
b) “Se houvesse mais honestidade sobre as 
vulnerabilidades, nos sentiríamos mais livres para 
experimentar todos os tipos de emoções.”. 
c) “Qualquer tentativa de escapar do negativo — evitá-lo, 
sufocá-lo ou silenciá-lo — falha.”. 
d) “O psicólogo da saúde Antonio Rodellar, especialista em 
transtornos de ansiedade e hipnose clínica, prefere falar 
em ‘emoções desreguladas’ do que ‘negativas”. 
e) “O que devemos lembrar é que todas as nossas emoções 
são autênticas e reais, e todas elas são válidas”. 
 
Questão 115 
Em todas as frases abaixo foram realizados 
deslocamentos de termos e foram acrescentadas vírgulas 
nas frases modificadas; a única frase em que a vírgula 
está correta é: 
a) Os críticos são gente que fracassou na literatura e na 
arte / Os críticos são gente que fracassou na arte, e na 
literatura; 
b) Na arte não existe passado nem futuro / Na arte não 
existe futuro, nem passado; 
c) A obra-prima é uma variedade do milagre / Uma 
variedade do milagre, é a obra-prima; 
d) O futebol é o mais popular dos esportes / Dos esportes, o 
futebol é o mais popular; 
e) Dois mais três são cinco / Três mais dois, são cinco. 
 
Questão 116 
Vejamos, agora, o que nos diz Machado de Assis 
sobre a autópsia: “Li um termo de autópsia. Nunca deixo de 
ler esses documentos, não para aprender anatomia, mas para 
verificar ainda uma vez como a língua científica é diferente 
da literária. Nesta, a imaginação vai levando as palavras 
belas e brilhantes, faz imagens sobre imagens, adjetiva tudo, 
usa e abusa de reticências, se o autor gosta delas. Naquela, 
tudo é seco, exato e preciso. O hábito externo é externo, o 
interno é interno; cada fenômeno, cada osso, é designado por 
um vocábulo único. A cavidade torácica, a cavidade 
abdominal, a hipóstase cadavérica, a tetania, cada um desses 
lugares e fenômenos não pode receber duas apelações, sob 
pena de não ser ciência.” 
 (Adaptado. A Semana, 1830) 
No fragmento acima, Machado de Assis fala das 
reticências e do seu uso por parte dos autores que 
gostam delas. A frase abaixo em que o emprego das 
reticências expressa uma emoção intensa é: 
a) Isso não é... um pouco... como dizer?... estranho? 
b) Mas... a barata... a barata... você conseguiu pegá-la? 
c) Como sua vida está em perigo, ele vive agora em X..., 
pequena cidade europeia; 
d) Júlio casou ontem e, salvo um milagre (ou de... você sabe 
do que estou falando...), vai poder aproveitar o verão 
antes de nascer o primeiro bebê; 
e) Os vândalos estão de volta para fazer m... nas passeatas. 
 
Questão 117 
-No trecho: "Sinhozinho foi até a casa do rapaz e, após 
tomar um café bem fresquinho, ofereceu ao jovem um 
emprego de administrador da fazenda", as vírgulas 
foram empregadas para: 
a) Isolar o adjunto adverbial deslocado. 
b) Separar Orações Coordenadas. 
c) Isolar expressões explicativas. 
d) Isolar o Aposto. 
e) Intercalar o Vocativo. 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 118 
Assinale a frase escrita de acordo com a norma-culta da 
Língua Portuguesa quanto à pontuação. 
a) Na entrada da escola, os alunos e funcionários, terão 
suas temperaturas aferidas. 
b) Muitos alunos perderam, seu contato com a escola, e as 
escolas com seus alunos. 
c) O ensino remoto, segundo a opinião de educadores, não 
substitui a sala de aula. 
d) Os impactos da troca do ambiente escolar pelo virtual, 
são maiores na rede pública. 
e) O ensino híbrido é, conforme especialistas um desafio 
mesmo para nativos digitais. 
 
Questão 119 
Assinale a alternativa em que o uso da vírgula NÃO é 
explicado de maneira satisfatória entre parênteses: 
a) Você não podia ter perdido aquela bola, Rogério. (a 
vírgula está isolando um vocativo) 
b) Luiz Otávio… – começou a dizer a mãe, mas o pai 
continuou. (sempre é usado vírgula antes de conjunções 
adversativas) 
c) Em bola dividida, não existe amigo. (Adjunto adverbial 
deslocado de sua posição habitual é isolado por vírgula) 
d) Não teve. Entrou mais decidido do que ele na bola, ficou 
com ela e eles ganharam o jogo. (separar orações 
coordenadas assindéticas) 
e) Está me ouvindo, Rogério? (Separar uma expressão 
explicativa) 
 
Questão 120 
Analisando-se o aspecto de Regência verbo-nominal, 
assinale a alternativa que preenche corretamente as 
lacunas correspondentes. 
• A arma ____ se feriu desapareceu. 
• Estas são as pessoas ____ lhe falei. 
• Aqui está a foto ____ me referi. 
• Encontrei um amigo de infância ____ nome não me 
lembrava. 
a) que, de que, à que, cujo. 
b) com que, que, a que, cujo. 
c) como qual, de que, que, do qual. 
d) com a qual, sobre as quais, à qual, cujo, 
e) com que, das quais, a que, de cujo. 
 
 
 
 
 
 
Questão 121 
De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa e 
quanto à regência verbal, assinale a alternativa 
incorreta: 
a) Há quem prefira mais natação do que dança. 
b) Eu obedeço aos meus instintos. 
c) Assistir a uma boa série televisiva faz bem. 
d) Eu não simpatizo com times de futebol. 
e) Aprovação implica esforço contínuo. 
 
Questão 122 
Considere o fragmento a seguir para analisar as afirmações. 
“Se pensarmos nos nossos antepassados, havia momentos de 
vida ou morte para os quais os nossos cães nos podiam 
alertar, para podermos agir rapidamente”. 
Se o verbo “alertar” for substituído por “avisar”, a 
expressão em destaque deverá ser substituída por 
a) nos quais 
b) em que 
c) dos quais 
d) de quem 
e) cujos 
 
Questão 123 
“Contudo todos sabem o que é racismo ambiental e como ele 
está interligado à crise climática”. 
Assinale a alternativa que, se escolhida para substituir 
“interligado”, acarretaria necessidade de também 
substituir, na frase, a preposição que sucede esse 
vocábulo. 
a) vinculado 
b) conectado 
c) associado 
d) envolvido 
e) relacionado 
Questão 124 
 Em relação à regência verbal, analisar os itens abaixo: 
I. Procedeu ao exame das vértebras. 
II. Os bombeiros assistiram os desabrigados das fortes 
chuvas. 
III. Sua partida antecedeu de fatos estranhos. 
IV. Minha biblioteca consiste de obras regionais. 
Está(ão) CORRETO(S): 
a) Somente o item I. 
b) Somente os itens I e II. 
c) Somente os itens II e III. 
d) Somente os itens III e IV. 
e) Somente os itens II, III e IV. 
 
 
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Questão 125 
Conforme as regras da norma culta da Língua 
Portuguesa, preencha as lacunas das frases com uma das 
opções entre parênteses. 
◾ Informei ........... (aos/os) professores sobre o possível 
concurso para efetivos. 
◾ Mora .............. (à/na) Rua das Torres e prefere ônibus 
...........(a/do que) carro particular para ir .............. (no/ao) centro 
da cidade. 
◾ Maria foi surpreendida por seu pai que .......... (a/lhe) olhava 
com carinho. 
Assinale a alternativa que completa correta e 
sequencialmente as lacunas do texto. 
a) os • à • do que • ao • a 
b) os • na • a • ao • a 
c) aos • à • do que • no • lhe 
d) os • na • a • ao • lhe 
e) aos • na • a • ao • a 
 
Questão 126 
“Eram garranchos os quais eu mal podia entender e que não 
ousava enviar para o Ministério ou para os editores”. 
Assinale a alternativa correta, do ponto de vista 
gramatical, considerando a substituição das formas 
verbais “entender” e “enviar” por “mexer” e “entregar”, 
respectivamente. 
a) Eram garranchos em que eu mal podia mexer e que não 
ousava entregar para o Ministério ou para os editores. 
b) Eram garranchos aos quais eu mal podia mexer e que 
não ousava entregar para o Ministério ou para os 
editores. 
c) Eram garranchos com os quais eu mal podia mexer e 
dos quais não ousava entregar para o Ministério ou para 
os editores. 
d) Eram garranchos nos quais eu mal podia mexer e cujos 
quais não ousava entregar para o Ministério ou para os 
editores. 
e) Eram garranchos que eu mal podia mexer e de que não 
ousava entregar para o Ministério ou para os editores. 
 
Questão 127 
Marque a alternativa cuja regência do verbo destacado 
esteja correta, segundo o registro culto e formal da 
língua. 
a) Avisei-a que o período turbulento havia terminado. 
b) Assistia a derrota daqueles que não acreditaram na 
oportunidade. 
c) Diante de tamanha pressão, chegou no seu limite. 
d) Neste momento, diante do ocorrido, todos reivindicam 
por tranquilidade de vida. 
e) A constatação de que aquilo era verdadeiro custou-lhe 
dias difíceis. 
Questão 128 
De acordo com as regras normativas da Língua 
Portuguesa, assinale a opção correta em relação ao 
assunto Regência. 
a) Não sei onde você pretende chegar com esse tipo de 
atitude. 
b) Devido o processo de seleção, precisamos nos capacitar. 
c) O cantor demonstrava ser afável com o seu público fiel. 
d) O profissional qualificado almeja ao seu espaço na 
empresa. 
e) Aquele era o ator cuja performance todos depositavam 
confiança. 
 
Questão 129 
A partir da análise das frases abaixo, julgue aquela cuja 
regência difira da dos demais conforme a norma culta. 
a) “O contexto atual exige de nós a capacidade de 
atuarmos em áreas múltiplas no mercado.” 
b) “Essa esfera nos coloca em contato com a 
experimentação e consequentemente nos leva ao 
aprendizado.” 
c) “Certa vez, alguém perguntou a um velho se ele tinha 
crescido naquela cidade.” 
d) “O sentir faz a ponte entre o pensar e o agir.” 
e) “O processo de crescimento é contínuo, essa é a 
mensagem que nos ensina a resposta do velho sábio.” 
 
Questão 130 
Considere a passagem abaixo a fim de analisar as 
alternativas que se propõem: 
• Não vou me deter nas reflexões de Serres acerca das 
possibilidades de administrar as novas exigências da 
educação. 
Assinale a alternativa em que, com a substituição dos 
verbos destacados, a redação atende à norma-padrão de 
regência verbal. 
a) Não vou me demorar das reflexões de Serres acerca das 
possibilidades de tratar às novas exigências da 
educação. 
b) Não vou me ocupar para as reflexões de Serres acerca 
das possibilidades de resolver das novas exigências da 
educação. 
c) Não vou me prender nas reflexões de Serres acerca das 
possibilidades de governar das novas exigências da 
educação. 
d) Não vou me dedicar das reflexões de Serres acerca das 
possibilidades de cuidar as novas exigências da 
educação. 
e) Não vou me ocupar com as reflexões de Serres acerca 
das possibilidades de conduzir as novas exigências da 
educação. 
 
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Questão 131 
“E de repente aquela dor intolerável no olho 
esquerdo, este lacrimejando, e o mundo se tornando turvo. E 
torto: pois fechando um olho, o outro automaticamente se 
entrefecha. Quatro vezes no decorrer de menos de um ano 
um objeto estranho entrou no meu olho esquerdo: duas vezes 
ciscos, uma vez um grão de areia, outra um cílio. Das quatro 
vezes tive que procurar um oftalmologista de plantão. Da 
última vez, perguntei ao doutor Murilo Carvalho, cirurgião 
dos Oculistas Associados, e também um artista em potencial 
que realiza sua vocação através de cuidar por assim dizer de 
nossa visão de mundo”... 
No parágrafo acima, seria gramaticalmente correto 
substituir a forma verbal em destaque por “interroguei”, 
desde que o segmento “ao doutor” fosse também 
substituído por 
a) pelo doutor. 
b) do doutor. 
c) contra o doutor. 
d) o doutor. 
e) para o doutor. 
 
Questão 132 
Assinale a frase que contenha erro de Regência Verbal. 
Indique a frase que contém ERRO de Regência Verbal. 
a) Aspiro a sucesso e saúde 
b) O engenheiro obedeceu às normas estabelecidas. 
c) O policial visou ao alvo e atirou. 
d) Prefiro o amor à guerra. 
e) Os admiradores gostaram a cerveja nova. 
 
Questão 133 
Em – Foi carregando a bagagem – leve, quase nada 
dentro –, com um aperto no peito e o coração aos 
trancos. –, a expressão destacada apresenta 
circunstância adverbial de 
a) meio, como em: À revelia dos pais, inscreveu-se no 
curso de engenharia. 
b) modo, como em: Sem qualquer medo, apoiou o amigo 
na tarefa. 
c) causa, como em: Por negligência, não percebeu o erro 
no documento. 
d) modo, como em: Pesquisou horas na internet para 
encontrar os dados. 
e) modo, como em: Fez o trajeto turístico com pessoas 
muito simpáticas. 
 
 
Questão 134 
Assinale a alternativa em que a expressão destacada 
NÃO seja um vocativo. 
a) “Oh, Paulo Duarte, pois não é que recebi uma 
encomenda!!!”. 
b) “Ela, Lucas, não entendeu que você não é meu parente”.c) “Olhe, moço extrovertido, sua mensagem é muito 
bacana”. 
d) “Mas é só, minha cara amiga.”. 
e) “Pois se Amaury tem candura, e você acha que também 
tenho, você, meu amigo, é mil vezes mais cândido do 
que nós.”. 
 
Questão 135 
Em “[...] O documento também prevê a implantação de 
contingenciamento – cortes sistemáticos na distribuição 
– em situações de emergência [...]”, é correto afirmar 
que a expressão em destaque 
a) funciona como aposto explicativo e estabelece uma 
relação de equivalência com o termo 
“contingenciamento”. 
b) exerce uma relação de equivalência com o termo 
“contingenciamento”, funcionando como adjunto 
adnominal por completar o sentido da palavra 
“contingenciamento”. 
c) funciona como aposto enumerativo, mas não estabelece 
relação de equivalência com o termo ao qual se 
relaciona. 
d) funciona como aposto especificativo e estabelece uma 
relação de equivalência com o termo 
“contingenciamento”. 
e) equivale ao termo “documento”. Portanto, pode ser 
excluída sem prejuízo semântico. 
 
Questão 136 
Assinale a alternativa correta em relação à sintaxe da 
oração: “Muitas e muitas crianças têm atividades 
extracurriculares pelo menos três vezes por semana”. 
a) O sintagma “três vezes por semana” é o predicativo do 
sujeito da oração. 
b) O sujeito da oração é o sintagma “atividades 
extracurriculares”. 
c) O sintagma “Muitas e muitas crianças” é o predicado da 
oração. 
d) O sintagma “atividades extracurriculares” é o 
complemento verbal de um verbo significativo na 
oração. 
e) O predicado da oração é nominal por possuir um verbo 
de ligação mais um predicativo do sujeito na oração. 
 
 
 
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Questão 137 
Assinale a alternativa em que o termo ou expressão em 
destaque consiste em objeto indireto. 
a) “[...] Também não podemos esquecer as desigualdades 
socioespaciais [...]” 
b) “[...] No entanto, até meados de abril, data da minha 
visita, o ano letivo ainda não tinha começado por lá. [...]” 
c) “[...] não podemos nos conformar com ações feitas 
apenas pela sociedade civil. [...]” 
d) “[...] O esquecimento dessas populações isoladas faz com 
que muitas vezes elas não sejam contempladas por 
políticas públicas [...]” 
e) “[...] realizar mutirões de saúde e educação para as 
pessoas que vivem em pequenos núcleos na floresta 
amazônica [...]” 
 
Questão 138 
A partir da análise adequada sobre o uso da Crase 
conforme a norma culta, assinale a alternativa cujo 
emprego se deu de forma satisfatória: 
a) A homenagem foi relacionada à seu destaque na 
história da limpeza da cidade. 
b) O empresário dedicou-se à organizar o serviço de 
limpeza. 
c) A vida de Aleixo Gari estava relacionada à serviços de 
limpeza. 
d) A homenagem foi feita à figura de Aleixo Gari. 
e) À 11 de outubro de 1876, Aleixo Garcia assinou um 
contrato. 
 
Questão 139 
“O recomendado, em meio _______ pandemia que vivemos, 
era levar segurança sobretudo _______ que eram mais 
vulneráveis e, assim, resistir _______ possíveis efeitos 
negativos.” 
Assinale a alternativa que preenche, correta e 
respectivamente, as lacunas, de acordo com a norma-
padrão da Língua Portuguesa quanto ao uso do acento 
grave. 
a) a / aqueles / à 
b) à / àqueles / a 
c) à / aqueles / a 
d) a / àqueles / à 
e) à / àqueles / à 
 
 
 
 
Questão 140 
Partindo-se do uso do acento grave, conforme a norma-
culta da Língua Portuguesa, assinale a alternativa em 
que se tenha optado corretamente por utilizar ou não a 
Crase. 
a) Vou à Brasília dos meus sonhos. 
b) Pretendo viajar a Paraíba. 
c) Ele gosta de bife à cavalo. 
d) Ele tem dinheiro à valer. 
e) As pessoas preferem comprar à vista. 
 
Questão 141 
Leia as frases abaixo antes de avaliar o que se pede. 
1. Eles saíram às pressas, antes do raiar do sol. 
2. Catarina começou à acreditar em tudo que ele dizia. 
3. Em caminhadas curtas pela cidade, prefiro andar à pé. 
4. Amanhã iremos àquela festa da qual lhe falei. 
Agora assinale a alternativa cuja indicação do uso da 
Crase esteja correta de acordo as regras normativas da 
Língua Portuguesa. 
a) Apenas as frases 1 e 2. 
b) Apenas as frases 3 e 4. 
c) Apenas as frases 1 e 3. 
d) Apenas as frases 2 e 3. 
e) Apenas as frases 1 e 4. 
 
Questão 142 
 A alternativa que se mostra de acordo com a norma-
padrão de concordância é: 
a) E os dias vai assim passando, e a gente vai se 
esquecendo disso, abandonando, pouco a pouco, a nós 
mesmos. 
b) Sempre existe aqueles que tem importância e merece o 
seu tempo, a sua disposição, o seu sorriso. 
c) Para as responsabilidades do ganha-pão e dos 
compromissos com a família, não é permitido as falhas. 
d) Já houveram dias, sinceramente, em que não dei sequer 
um sorriso para mim. 
e) E, menos ainda, deixaram-se sem fazer quaisquer tarefas 
no trabalho ou em casa. 
 
Questão 143 
Assinale a alternativa que se mostre em pleno acordo 
com a norma-padrão quanto à concordância verbal. 
a) A consolidação de certas terapias nos manuais de 
psiquiatria faziam com que Lima Barreto temesse ser 
tratado como um dos casos catalogados. 
José Roberto Valença Dantas Neto - rdantasneto@gmail.com - IP: 191.7.96.97
b) Lima Barreto temia que os médicos do Hospício o 
maltratassem, como é possível deduzir por sua obra que, 
faziam muitas décadas, já denunciava a mentira social. 
c) Lima Barreto temia que os responsáveis por sua 
internação, ao promover estudo de caso, constatasse 
nele apenas um detento revoltado. 
d) O internado, que já houvera sofrido o arbítrio de 
policiais preconceituosos, deparou-se com a onipotência 
do médico. 
e) Despertados pelas condições de internação haviam 
muitos temores, depois registrados pelo intelectual em 
suas obras de ficção. 
 
Questão 144 
Assinale a alternativa em que a concordância está em 
conformidade com a norma-padrão da língua. 
a) Ruas esburacadas, pedras pelo chão, vidros quebrados, 
lixo acumulado, tudo isso deixou meus amigos 
decepcionados. 
b) O confronto entre os estudantes e os policiais deixaram 
rastros de destruição pelas ruas de Paris, o que 
impressionaram meus amigos. 
c) Quando duas horas já tinha se passado, meu amigo 
voltou para casa e só então soube que os militares havia 
assumido o poder. 
d) As lojas fechadas e o prédio da UNE em chamas não 
foram suficiente para dar pistas ao meu amigo do que 
tinha acontecido. 
e) Meu amigo e João Gilberto se conheceram antes mesmo 
que as composições deste o tornasse um dos principais 
músicos do Brasil. 
 
Questão 145 
TEXTO 
 
Analise as alternativas elaboradas com base nos 
quadrinhos e assinale a correta quanto à concordância 
verbal padrão. 
a) Nas páginas do jornal que Calvin e Haroldo folheiam, 
existe informações sobre filmes de diferentes gêneros. 
b) De acordo com Haroldo, nos filmes de temática adulta, 
aborda-se questões como trabalhar, pagar contas, 
assumir responsabilidades. 
c) Para Calvin, deve haver boas razões para um filme ser 
classificado na categoria de temática adulta. 
d) Na opinião de Haroldo, parecem que esses filmes, apesar 
do conteúdo, conseguem gerar muitos lucros aos 
produtores. 
e) Quem é menor de 18 anos, segundo Calvin, não 
deveriam assistir a esse tipo de filme. 
 
Questão 146 
“A relação entre cães e humanos remonta ______pré-história. 
Sabe-se que, _____ medida que lobos selvagens foram sendo 
domesticados, sua aparência e seu comportamento se 
transformaram até atingirem________ características dos cães 
atuais.” 
Assinale a alternativa que completa respectivamente as 
lacunas acima, de acordo se tenha optado de modo 
correto por utilizar ou não a Crase. 
a) à...a...as 
b) a...a...às 
c) à...à...às 
d) a...à...às 
e) à...a...às 
 
Questão 147 
Analise as afirmativas a seguir: 
I. As palavras que possuem justaposição de radicais são as 
únicas consideradas compostas, tais como: beija-flor,guarda-roupa e passatempo. 
II. Os substantivos, quando possuem uma única palavra, 
são chamados de simples como ocorre, por exemplo, 
com as palavras “árvore”, “livro” e “casa”. 
III. Denominam-se substantivos compostos aqueles que 
possuem mais de uma palavra ou a junção de dois 
radicais como, por exemplo, as palavras “peixe-espada”, 
“aguardente” e “couve-flor”. 
A partir da análise gramatical das afirmações acima, 
pode-se afirmar que: 
a) As três afirmativas são verdadeiras. 
b) A afirmativa I é verdadeira e a II e III são falsas. 
c) A afirmativa II é verdadeira e a I e III são falsas. 
José Roberto Valença Dantas Neto - rdantasneto@gmail.com - IP: 191.7.96.97
d) As três afirmativas são falsas. 
e) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. 
 
Questão 148 
Segundo a convenção ortográfica atual para a língua 
portuguesa, o hífen está corretamente empregado em: 
a) Para enfrentar a pandemia, o contra-ataque mais eficaz 
é a atitude consciente de governantes e populações. 
b) É importante abandonar hábitos antihigiênicos para 
evitar que o vírus se espalhe e, também, para prevenir o 
contágio. 
c) Impor a quarentena apenas para grupos de risco não é 
indicado em locais com infra-estrutura precária, sem 
saneamento básico. 
d) Para superar os desafios impostos pelo coronavírus, 
esforços conjuntos e colaborativos entre e dentro das 
nações são bemvindos. 
e) Foi encontrado o manda-chuva da quadrilha no 
esconderijo acima do morro. 
 
Questão 149 
Ao se avaliarem os critérios exigidos na elaboração de 
documentos oficiais, assinale a alternativa INCORRETA. 
a) Devido à sua natureza pública e em decorrência dos 
princípios constitucionais, as correspondências oficiais 
devem sempre possuir atributos em sua redação. 
b) A objetividade permite que o leitor de um texto oficial 
tenha contato direto com o assunto principal do 
documento, o que permite a rápida obtenção de 
informações através da leitura. 
c) Os atributos coesão e coerência garantem que o 
documento exponha com poucas palavras, grandes 
quantidades de informações, excluindo vocábulos e 
frases desnecessárias. 
d) A impessoalidade, que é um atributo da redação oficial, 
provém do princípio da administração pública previsto 
na Constituição Federal Brasileira (CF/88), que obriga 
que o poder público não privilegie interesses particulares 
através do uso da máquina pública, garantindo que todo 
e qualquer ato praticado por qualquer servidor seja 
considerado como um ato estatal e não pessoal. 
e) Relativo aos elementos linguísticos que garantem a 
coerência e coesão num texto, podemos citar as 
referências, as quais podem ser realizadas pela 
retomada de um termo; as substituições, que são as 
colocações de um item lexical no lugar de outro; e, 
principalmente, as conjunções, de modo a estabelecer a 
ligação entre orações, períodos ou parágrafos. 
Questão 150 
Suponha que uma servidora da SSP-BA necessite 
enviar uma comunicação com agilidade expondo um projeto 
novo para um outro servidor também da mesma Secretaria e 
que está hierarquicamente em nível diferente do seu. 
Com base no Manual de Redação Oficial e Padronização 
de atos administrativos, é correto afirmar que aquela 
servidora deverá utilizar 
a) um ofício, que deve ser escrito com linguagem simples e 
direta. 
b) uma representação, que deve ser escrito com linguagem 
formal e rebuscada. 
c) um comunicado, que deve ser escrito com linguagem 
formal. 
d) uma cota, que deve ser escrita com linguagem simples, 
direta e clara, com objetividade e precisão. 
e) um memorando, que deve ser escrito em linguagem 
simples, direta e clara, com objetividade e precisão
José Roberto Valença Dantas Neto - rdantasneto@gmail.com - IP: 191.7.96.97
 
GABARITO 
 
 
01 C 21 C 41 E 61 E 81 E 101 D 121 A 141 E 
02 A 22 A 42 C 62 E 82 A 102 A 122 C 142 E 
03 D 23 D 43 D 63 C 83 B 103 C 123 D 143 D 
04 D 24 D 44 D 64 C 84 A 104 B 124 B 144 A 
05 E 25 B 45 E 65 D 85 D 105 E 125 B 145 C 
06 B 26 E 46 A 66 B 86 D 106 E 126 A 146 C 
07 C 27 A 47 D 67 A 87 E 107 E 127 E 147 E 
08 A 28 C 48 C 68 B 88 C 108 D 128 C 148 A 
09 D 29 E 49 E 69 A 89 E 109 C 129 D 149 C 
10 D 30 C 50 B 70 E 90 A 110 D 130 E 150 E 
11 E 31 E 51 B 71 A 91 E 111 A 131 D 
12 D 32 E 52 D 72 C 92 C 112 C 132 E 
13 C 33 A 53 A 73 D 93 B 113 E 133 B 
14 A 34 D 54 A 74 B 94 D 114 B 134 E 
15 D 35 C 55 C 75 D 95 C 115 D 135 A 
16 A 36 D 56 D 76 E 96 A 116 B 136 D 
17 C 37 B 57 B 77 B 97 D 117 A 137 C 
18 E 38 B 58 B 78 E 98 E 118 C 138 D 
19 D 39 A 59 D 79 D 99 B 119 E 139 B 
20 D 40 E 60 A 80 C 100 D 120 E 140 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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