Economia: Sobrevivência na Ilha

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Introdução à Economia - FACE UnB Lista de Exercícios Preparatória
Lista de Exercícios Preparatória para o Controle I
Professor: Lucas Gabriel Martins de Oliveira
Monitores: Igor Tobias, Maria Fernanda
1. Pedro e Julia estavam de férias viajando em um pequeno avião teco-teco quando uma
falha mecânica os obrigou a fazer um pouso de emergência em uma ilha deserta. Depois de se
recuperarem do susto, perceberam que estavam sozinhos em um ambiente desconhecido.
Olhando ao redor, perceberam que tinham recursos limitados: algumas frutas, fontes de
água e materiais básicos, como pedras e madeira. Julia, uma economista exemplar, olhando
para o coco no topo de uma árvore, comentou: "Vamos fazer um levantamento cuidadoso
da quantidade de cocos que temos e, se possível, criar um modelo do fluxo de cocos para os
próximos meses."Após terminar as simulações desse modelo, Julia concluiu que o fluxo máximo
de cocos que aquele tipo de coqueiro poderia produzir seria de 10 cocos por semana. Com esse
insight, Julia defendeu que não ultrapassassem esse consumo semanal.
Eles tinham várias tarefas urgentes, mas não podiam fazer tudo ao mesmo tempo. Enquanto
Pedro pensava em construir um abrigo para protegê-los do sol, Julia achava mais urgente
encontrar uma fonte de água potável. "Toda vez que escolhemos uma coisa, temos que desistir
de outra. Que droga!", murmurou Pedro. Perceberam que o custo de gastar um dia explorando
a ilha era o valioso tempo que poderiam usar para preparar comida, fazer fogo ou criar sinais
para possíveis resgatadores.
Ao coletar recursos, Pedro observou que alguns deles eram consumíveis, como as frutas,
enquanto outros, como a madeira e as pedras, poderiam ser usados para criar algo novo. Com
engenhosidade, Pedro conseguiu construir, com gravetos e pedras, uma armadilha para capturar
coelhos.
Com o tempo, Pedro fez 50 armadilhas para coelhos e uma vara de pescar. Eles tinham,
portanto, dois tipos de estruturas que os ajudariam a sobreviver. Entretanto, seria interessante
que Pedro conseguisse fazer uma segunda vara de pescar para Julia, pois ambos eram aptos a
essa tarefa. Com o passar do tempo, seus esforços foram se concentrando em pescar cada vez
mais peixes, capturar mais coelhos e colher cocos, pois sua sobrevivência dependia disso.
Os dias se passavam e Julia se mostrou uma excelente pescadora. Ambos se questionaram
sobre a melhor forma de dividir os peixes. Pedro sugeriu que dividissem igualmente, mas Julia
disse que, se esse fosse o caso, ela não pescaria mais.
Após meses perdidos, Pedro começou a refletir sobre o futuro da ilha. Esses pensamentos o
levaram a tomar ações visando o desenvolvimento daquela economia.
Questão: Organize os conceitos econômicos na ordem em que apareceram na história:
• a) Escassez, Economia Positiva, Escolha, Trade-Off, Custo de Oportunidade, Bens de
Consumo, Bens Intermediários, Bens de Capital, Economia Normativa, Fatores de Pro-
dução, Homem Econômico, Incentivos, Eficiência e Equidade.
• b) Escassez, Economia Positiva, Escolha, Trade-Off, Custo de Oportunidade, Bens de
Consumo, Bens Intermediários, Bens de Capital, Fatores de Produção, Homem Econô-
mico, Incentivos, Eficiência e Equidade, Economia Normativa.
• c) Homem Econômico, Economia Positiva, Escolha, Trade-Off, Custo de Oportunidade,
Eficiência e Equidade, Bens de Consumo, Bens Intermediários, Bens de Capital, Fatores
de Produção, Incentivos, Economia Normativa, Escassez.
• d) Escolha, Trade-Off, Custo de Oportunidade, Escassez, Bens de Consumo, Bens Inter-
mediários, Bens de Capital, Fatores de Produção, Homem Econômico, Incentivos, Efici-
ência e Equidade, Economia Normativa, Economia Positiva.
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2. Considere dois países, Atlântida e Pacífica. Ambos produzem apenas dois bens: peixes
e frutas. Abaixo estão as horas necessárias para produzir uma unidade de cada bem:
País Horas por Peixe Horas por Fruta
Atlântida 2 4
Pacífica 3 1
• a) Qual país tem vantagem absoluta na produção de peixes e qual tem vantagem absoluta
na produção de frutas?
• b) Calcule as vantagens comparativas de cada país em relação a cada bem. Qual país
deve se especializar em qual bem para maximizar os ganhos de comércio?
• c) Suponha que, sem comércio, ambos os países dividam igualmente seu tempo entre a
produção de peixes e frutas. Descreva as Curvas de Possibilidade de Produção (CPP) de
cada país.
• d) Agora, suponha que ambos os países se especializem de acordo com suas vantagens
comparativas e iniciem o comércio. Descreva uma possível situação após o comércio.
• e) Explique como a especialização e o comércio podem levar a um aumento no consumo
total de ambos os bens para ambos os países.
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3. Suponha que o mercado de café seja inicialmente descrito pelas seguintes equações de
demanda e oferta:
1. Demanda: Qd = 100− 2P
2. Oferta: Qs = 50 + P
• a) Encontre o preço e a quantidade de equilíbrio no mercado.
• b) Suponha agora que uma campanha publicitária muito bem-sucedida aumente a popu-
laridade do café, alterando a equação de demanda para Q′
d = 110− 2P . Qual será o novo
preço e quantidade de equilíbrio?
• c) Agora, imagine que haja uma seca, reduzindo significativamente a produção de grãos
de café. Isso altera a equação de oferta para Q′
s = 40 + P . Com a nova equação de
demanda do item (b), qual será o novo preço e quantidade de equilíbrio?
• d) O café é um bem normal ou inferior? Explique por que você pensa um ou outro,
relacionando os conceitos de bem normal e inferior.
• e) Qual seria um bem complementar e um bem substituto para o café?
• f) Complete a frase com a alternativa abaixo: O Brasil, ao deter grande parte da produção
de café mundial no início do século XX, agia como:
– a) Oligopolista
– b) Monopolista
– c) Monopsonista
– d) Oligopsonista
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4. Abaixo estão três gráficos que representam diferentes elasticidades da demanda.
Quantidade
Preço
(i)
Quantidade
Preço
(ii)
Quantidade
Preço
(iii)
• a) Identifique e caracterize cada gráfico em termos de elasticidade: perfeitamente elástico,
perfeitamente inelástico ou inelástico (não perfeitamente).
• b) Considere o seguinte cenário: quando o preço de um produto é 10, a quantidade
demandada é de 50 unidades. Quando o preço aumenta para 12, a quantidade demandada
cai para 45 unidades. Calcule a elasticidade preço da demanda para este produto e
determine se a demanda é elástica, inelástica ou unitária.
Dica: Use a fórmula da elasticidade preço da demanda:
ϵPd =
∣∣∣∣∆Qd(%)
∆P (%)
∣∣∣∣
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