Pv Educação Especial e Inclusão Escolar 64

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5 O foco da atuação do professor de educação especial na escola comum, segundo Eliana Menezes, deve estar centrado em um processo colaborativo com professor da sala de aula comum. Considerando foco da atuação do professor de educação especial na escola comum, analise as assertivas abaixo e assinale (V) para as sentenças corretas e (F) para as falsas. () A partir de momentos de troca e planejamento colaborativo, professor da sala de aula e professor da Educação Especial poderão juntos analisar os alunos e avaliar quais as possibilidades de organização da prática pedagógica podem possibilitar maiores trocas entre os alunos na sala de aula, estimulando-os mais ou menos em suas aprendizagens. () O Ensino colaborativo e um olhar destinado ao sujeito que parta de representações clínicas de deficiência parecem hoje ser importantes premissas para que se possa desenvolver uma prática escolar dita inclusiva. () A importância do diagnóstico do aluno com deficiência intelectual reside nos encaminhamentos clínicos que ele possibilita, mas os aspectos pedagógicos organizados e oferecidos a esse aluno não podem ser limitados a ele. () O diagnóstico diz quem é o aluno. As classificações de deficiência (DI, DV, DF...) dizem quem é aluno. Há sempre uma história de vida que justifica comportamentos e os diagnósticos, que determina modos de ser, que produz o sujeito subjetividades. Assinale a alternativa com a sequência correta: A B F-V-V-F C D V-V-V-V