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Pré 2
CADERNO 05/2023 – 24/04 a 05/05
Esse caderninho pertence a:
Caderno Pedagógico
 (
Secretaria
 
Municipal
 
de
 
Educação
 
–
 
Dep.
 
de
 
Educação
 
Infantil
 
Escola:
 Professor:
Data:
 
_
/
/2023
Eu
 
sou:
 
)
PRÉ II - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO – LINGUAGEM
Quem quer casar Com dona Baratinha Que tem fita no cabelo E dinheiro na caixinha?
1. Fale novamente o versinho acima.
2. Encontre e circule no versinho a palavra Baratinha.
3. O que rima com a palavra que você circulou no texto? Pinte.
 (
Milho
)Caixinha
 (
01
)
4. Observe o alfabeto em letra bastão, em seguida faça o que se pede.
· Pinte de verde somente as vogais.
· Escreva nos espaços abaixo as vogais em letra bastão.
 (
02
)
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Secretaria
 
Municipal
 
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Educação
 
Infantil
 
Escola:
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Eu
 
sou:
 
)
PRÉ II - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO – LINGUAGEM
1. Meu nome é:
2. Separe as letras dos números, pintando de verde as letras e de laranja os números.
 (
03
)
3. Observe o quadro abaixo com o alfabeto cursivo e pinte a letra inicial do seu nome.
4. Escreva dentro dos triângulos a letra inicial do seu nome que você pintou acima.
 (
04
)
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Municipal
 
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Educação
 
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Dep.
 
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Educação
 
Infantil
 
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Eu
 
sou:
 
)
PRÉ II - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO – LINGUAGEM
1. Meu nome é:
2. A letra do dia é...
 (
A
 
a
A
 
a
)
· Contorne a letrinha A/a com cola colorida ou cole bolinhas de papel.
 (
05
)
3. Com ajuda do seu facilitador, leia o texto abaixo. Em seguida pinte de roxo todas as letrinhas A/a que você encontrar.
 Ela está no astronauta e nas asas do avião
na andorinha e no anel,
na arara e no amigão.	
4. Agora vamos treinar!
A A A A
 (
06
)
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Educação
 
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Dep.
 
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Educação
 
Infantil
 
Escola:
 Professor:
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Eu
 
sou:
 
)
PRÉ II - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO – LINGUAGEM
1. Meu nome é:
2. Escute a leitura do texto abaixo.
A abelha
A abelha trabalha Todo dia faz mel. Voa livre e ligeiro Pelo azul do céu.
· Fale novamente o texto acima.
· O que rima com mel?
· Pinte de verde as letrinhas A/a que você encontrar.
 (
07
)
3. (
a
) (
e
) (
O
) (
A
)Pinte as bolinhas que estão com as letrinhas a em suas diversas formas.
 (
u
i
a
A
u
I
a
)
4. Vamos completar as palavrinhas com a letrinha a.
 (
08
)
 (
r
)vião	r
5. Agora é sua vez!
nel
		
 	belh 	
 	b	c	te
 	b	c	xi
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Municipal
 
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Educação
 
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Dep.
 
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Educação
 
Infantil
 
Escola:
 Professor:
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Eu
 
sou:
 
)
PRÉ II – ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES – MATEMÁTICA
1. Recorte as imagens e cole-as nos espaços indicados.
 (
09
)
2. Observe as figuras abaixo, em seguida faça o que se pede.
· Circule os desenhos que representam os objetos leves.
· Faça um X no desenho que representa o animal mais pesado.
 (
16
)
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Secretaria
 
Municipal
 
de
 
Educação
 
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Dep.
 
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Educação
 
Infantil
 
Escola:
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Eu
 
sou:
 
)
PRÉ II – ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES – MATEMÁTICA
1. Dona Baratinha tinha dinheiro na caixinha. Circule as figuras que representam dinheiro.
2. Observe as cédulas abaixo, e responda:
· Circule a cédula que representa 10 reais.
· Faça um x na cédula que representa 20 reais.
3. Represente através de desenho a cédula de 5 reais.
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Secretaria
 
Municipal
 
de
 
Educação
 
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Dep.
 
de
 
Educação
 
Infantil
 
Escola:
 Professor:
Data:
 
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Eu
 
sou:
 
)
PRÉ II – ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES – MATEMÁTICA
1. Vamos cantar!
 (
Fui
 
ao
 
mercado
 
comprar
 
café
E
 
a
 
formiguinha
 
subiu
 
no
 
meu
 
pé
 
Eu
 
sacudi,
 
sacudi,
 
sacudi
Mas
 
a
 
formiguinha
 
não
 
parava
 
de
 
subir
)
O que mais podemos encontrar no mercado para comprar? Cole abaixo.
2. Quanto vale?
(Obs: levando em consideração que as crianças não estão familiarizadas com valores, considere o valor fictício que ela achar que vale cada item.)
R$ 	
R$ 	
R$ 	
R$ 	
R$ 	
R$ 	
3. Circule o objeto que vale mais e faça um x no objeto que vale menos, de acordo com o valor que você colocou.
 (
Secretaria
 
Municipal
 
de
 
Educação
 
–
 
Dep.
 
de
 
Educação
 
Infantil
 
Escola:
 Professor:
Data:
 
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/2023
Eu
 
sou:
 
)
PRÉ II – ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES – MATEMÁTICA
1. Conte as bolinhas em cada dado, escreva o numeral correspondente no tracinho e faça a soma.
2. Resolva as operações e responda pintando.
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Secretaria
 
Municipal
 
de
 
Educação
 
–
 
Dep.
 
de
 
Educação
 
Infantil
 
Escola:
 Professor:
Data:
 
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Eu
 
sou:
 
)
PRÉ II – O EU, O OUTRO E O NÓS – NATUREZA E SOCIEDADE
1. Vamos conhecer os meios de comunicação.
Meios de comunicação
Escutamos e falamos Sempre a nos comunicar Palavras e frases voam Bem ligeiros, pelo ar!
Na revista, no jornal, Na internet e no orelhão. No rádio ou na conversa
E na nossa querida televisão!
Os meios que utilizamos Com carinho e educação
São sempre muito importantes Para a nossa comunicação!
Waldirene Dias
Melodia: ciranda cirandinha
PRÉ II – O EU, O OUTRO E O NÓS – NATUREZA E SOCIEDADE
1. Ligue cada cena ao meio de comunicação que cada um está utilizando.
	
· Qual desses meios de comunicação você já usou? Circule.
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Secretaria
 
Municipal
 
de
 
Educação
 
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Dep.
 
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Educação
 
Infantil
 
Escola:
 Professor:
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Eu
 
sou:
 
)
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)
PRÉ II – TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS – ARTE
CONHECENDO AS CORES SECUDÁRIAS
1. Usando tinta e pincel, pinte as figuras com as cores indicadas e veja o que acontece quando se misturam.
 +	 =
amarelo	vermelho	laranja
+	=
azul	amarelo	verde
+	=
vermelho	azul
roxo
PRÉ II – TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS – ARTE
1. Faça um lindo colorido usando as cores secundárias (verde, laranja e roxo).
1. Cubra o caminho e leve o cachorro até o osso.
 (
Secretaria
 
Municipal
 
de
 
Educação
 
–
 
Dep.
 
de
 
Educação
 
Infantil
 
Escola:
 Professor:
Data:
 
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Eu
 
sou:
 
PRÉ
 
II
 
–
 
CORPO,
 
GESTO E
 
MOVIMENTOS
 
– MOVIMENTO
)
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21
)
1. Leve cada animal ao seu alimento, cobrindo o caminho.
SEDUC
Departamento de Educação Infantil Piripiri-PI
Graciane Passos de Melo
Direção do Departamento
Ana Paula Mendes Ferreira
Técnica Pedagógica
Eveline de Oliveira Silva
Técnica Pedagógica
Maria Gerlane Ximenes de Sousa
Técnica Pedagógica
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