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FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA REUNIDA
CURSO DE BACHARELADO EM MEDICINA
JONAS GABRIEL SILVA VILELA
 
DIÁRIO DE CAMPO
Integração Ensino - Serviço - Comunidade (IESC 3)
JONAS GABRIEL SILVA VILELA
DIÁRIO DE CAMPO
Integração Ensino – Serviço – Comunidade (IESC3)
Relato de campo de atividades práticas
para obtenção parcial da nota integrada
aos requisitos para aprovação na disciplina Integração Ensino Serviço Comunidade, sob orientação do Preceptor Marcos Silva Lemos.
 
 Integração Ensino Serviço Comunidade - IESC
Relatório Diário de Campo: 30/05/2024
Local: ESF Antônio Pinheiro Cavalcante
Preceptor (a): Marco Silva Lemos
	No dia de hoje realizamos a apresentação da cartilha sobre o Projeto Terapêutico singular (PTS) na unidade de saúde. Tivemos o prazer de receber as ACS no local para compartilhar sobre o tema, além disso, foi realizado o café da manhã com elas. Em relação com a elaboração da cartilha não tivemos dificuldades, porém, ao momento da abordagem à família foi encontrado resistência por parte da filha, pois imaginava que a implementação de uma ação pudesse gerar um efeito colateral na saúde da sua mãe. Ao final foi distribuído cópias das cartilhas para a ESF e um sorteio por parte do nosso preceptor que contemplou uma das ACS.
	
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
As práticas de IESC-3 ao longo do semestre proporcionaram um aprendizado importante, colocando em prática temas cruciais como método clinico centrado na pessoa, programa nacional de humanização e o PTS destacaram a necessidade de cuidados individualizados e integrados. A EPS e a atenção domiciliar reforçando a importância da atualização contínua e do atendimento humanizado no ambiente domiciliar. Estudamos sobre as DCNTs e o papel crucial do autocuidado, utilizando ferramentas de abordagem familiar para melhor gestão de saúde. O circuito educativo sobre tabagismo, alcoolismo, alimentação saudável, HAS e diabetes trouxe insights práticos para a promoção da saúde. Entre os desafios, destacaram-se a aplicação prática dos conhecimentos teóricos e superação das barreiras estruturais no sistema de saúde. No entanto, essas experiências enriqueceram nosso desenvolvimento acadêmico e profissional, preparando-nos melhor para enfrentar os desafios da pratica médica. 
 
	
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