INTRODUÇÃO O estágio curricular supervisionado é uma etapa essencial na formação do enfermeiro, pois possibilita a integração entre teoria e prática, fortalecendo competências técnicas, éticas e humanas necessárias à atuação profissional. Essa vivência prática permite ao discente compreender a dinâmica dos serviços de saúde, desenvolver senso crítico e aprimorar habilidades relacionadas à assistência, à gestão e à educação em saúde. O estágio foi realizado no(a) [nome da unidade ou posto de saúde], inserido na rede de Atenção Primária à Saúde do município de Cametá – PA, durante o período de [mês/ano a mês/ano]. O principal objetivo foi aprofundar o conhecimento sobre as ações de cuidado integral ao indivíduo, família e comunidade, observando o funcionamento da unidade, as práticas da equipe multiprofissional e a execução dos processos de enfermagem. Esperou-se, com isso, desenvolver autonomia, empatia, responsabilidade e senso de pertencimento à profissão. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 1. Ambientação e Integração No início do estágio, foi realizada a apresentação à equipe multiprofissional e aos setores da unidade. Conheci a estrutura física, o dimensionamento dos profissionais e o fluxo assistencial de atendimento ao público. Acompanhei o funcionamento da recepção, da sala de vacina, do acolhimento e das consultas de enfermagem. Participei também de reuniões de equipe, nas quais foram discutidos os indicadores de saúde e as metas da unidade. Essa fase foi fundamental para compreender o papel do enfermeiro na coordenação e no planejamento das ações de cuidado. 2. Assistência de Enfermagem Durante o estágio, participei de atividades assistenciais sob supervisão do enfermeiro preceptor, como aferição de sinais vitais, curativos, administração de medicamentos, coleta de citologia oncótica, teste rápido para ISTs e triagem de pacientes. Acompanhei consultas de enfermagem e visitas domiciliares a pacientes acamados e gestantes. Apliquei os princípios do Processo de Enfermagem, identificando diagnósticos, planejando intervenções e avaliando resultados. Essa prática reforçou a importância da escuta ativa, da empatia e da comunicação efetiva no cuidado humanizado. 3. Gestão e Organização do Cuidado Acompanhei o trabalho do enfermeiro na gestão da unidade, observando a elaboração de escalas de serviço, o controle de materiais e insumos, e o registro de informações em prontuários físicos e eletrônicos. Participei de reuniões de planejamento e entendi como se organizam os processos de trabalho e a supervisão da equipe técnica. Pude perceber que a atuação gerencial do enfermeiro é essencial para garantir a qualidade e a continuidade da assistência prestada à população. 4. Educação em Saúde e Humanização Participei de ações educativas em campanhas de vacinação, grupos de gestantes e palestras sobre hipertensão e diabetes. Essas atividades reforçaram a importância do papel do enfermeiro como educador em saúde e agente transformador na comunidade. As rodas de conversa e atendimentos humanizados demonstraram que o vínculo entre profissional e usuário é um elemento essencial para o sucesso das intervenções de saúde. 5. Atividades Gerais Além das atividades assistenciais, participei de estudos de caso e discussões em equipe sobre protocolos de enfermagem, humanização e acolhimento. Essas experiências contribuíram para fortalecer a visão crítica sobre o sistema de saúde, ampliando o entendimento sobre a importância da atuação multiprofissional e do trabalho em rede. ANÁLISE REFLEXIVA A vivência no estágio foi marcada por aprendizados significativos, especialmente sobre o papel do enfermeiro como líder, educador e cuidador. A prática permitiu aplicar conhecimentos teóricos adquiridos no curso, aprimorando habilidades técnicas e relacionais. Enfrentei desafios relacionados ao manejo de pacientes em situações de vulnerabilidade, mas, com o apoio do preceptor, consegui desenvolver segurança, empatia e capacidade de tomada de decisão. Uma experiência marcante foi acompanhar o cuidado a um paciente hipertenso que, por meio das orientações de enfermagem, passou a compreender a importância do autocuidado e da adesão ao tratamento. Essa vivência reforçou em mim a convicção de que o enfermeiro é um profissional essencial na promoção da saúde e na melhoria da qualidade de vida das pessoas. Percebi também que a prática vai além da técnica — envolve ética, sensibilidade e respeito ao outro. Saio desse estágio mais preparada para enfrentar os desafios da profissão, com maior senso de responsabilidade e comprometimento com a humanização do cuidado. CONSIDERAÇÕES FINAIS O estágio curricular supervisionado contribuiu profundamente para minha formação acadêmica e profissional, proporcionando vivências reais que complementam o aprendizado teórico. Destaco como principais aprendizados o desenvolvimento da autonomia no cuidado e o fortalecimento da visão holística sobre o paciente. Essa experiência impactou meu crescimento pessoal, ampliando minha empatia, senso de ética e comprometimento com a saúde pública. Recomenda-se que o estágio continue valorizando a integração entre ensino, serviço e comunidade, fortalecendo o vínculo entre o discente e o SUS. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRASIL. Ministério da Saúde. Política Nacional de Humanização (PNH). Brasília: MS, 2013. COFEN. Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem. Resolução COFEN nº 564/2017. NÓBREGA, M. M. L.; BARROS, A. L. B. Processo de Enfermagem: da teoria à prática assistencial e de pesquisa. Rev. Bras. Enferm., v. 62, n. 2, p. 301–304, 2009. POTTER, P. A.; PERRY, A. G. Fundamentos de Enfermagem. 9. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2018. YAMAMOTO, D. M.; OLIVEIRA, M. A. C. Gestão em Enfermagem: ferramentas e desafios. São Paulo: Atheneu, 2020.