Colaborar - Av2 - Adolescência e Juventude no Século Xxi

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13/08/24, 10:05 Colaborar - Av2 - Adolescência e Juventude no Século Xxi
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Av2 - Adolescência e Juventude no Século Xxi
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Período: 05/08/2024 00:00 à 09/09/2024 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 1 / 3
Pontuação: 1500
Protocolo: 1030991708
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1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
A evasão escolar, uma problemática multifacetada com raízes em diversos fatores, transcende os limites da
instituição educacional, acarretando consequências sérias tanto no âmbito social quanto humano, como a exclusão
social do aluno. Para além dos prejuízos à superação de desafios sociais, à formação cidadã e à emancipação individual,
a evasão escolar contribui para o desperdício de recursos públicos, a escassez de mão de obra qualificada, prejuízos
econômicos, aumento da violência, criminalidade, tráfico de drogas, consumo de entorpecentes e incremento dos
gastos com saúde pública.
Nesse contexto, analise as opções abaixo e assinale a alternativa que melhor representa as implicações amplas da
evasão escolar.
Alternativas:
Aumento da produtividade escolar e informalidade.
Aumento da igualdade e condições informais.
Escassez de mão de obra qualificada e gastos crescentes com saúde pública. Alternativa assinalada
Possibilidade de transformação social.
Formação cidadã e emancipação individual.
Os jovens usam as redes sociais para compartilhar experiências e criar narrativas digitais que refletem sua
personalidade. Perfis online funcionam como uma extensão de sua identidade real, permitindo expressão criativa e
autopromoção. 
Jovens, ao utilizarem as redes sociais como um espaço para expressar sua individualidade e construir narrativas
digitais, encontram nelas uma plataforma para:
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
Restringir suas experiências e opiniões.
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b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
Limitar a expressão criativa e a autopromoção.
Ocultar a personalidade e os valores.
Ampliar conexões com seus pares e participar de comunidades virtuais. Alternativa assinalada
Desvincular a criação de perfis on-line do eu real.
A tecnologia tem um papel essencial na formação das sociedades modernas, influenciando interações,
comunicações e percepções do mundo, especialmente entre adolescentes e jovens. Brito (2008) destaca que a
tecnologia abrange mais do que equipamentos, afetando todos os aspectos da vida, inclusive os intangíveis. Sancho
classifica as tecnologias em três tipos: físicas (dispositivos como celulares e computadores), organizacionais (formas de
relacionamento e sistemas produtivos) e simbólicas (maneiras de comunicação). A escolha de uma tecnologia reflete
uma cultura específica, ligada ao contexto social, político e econômico.
BRITO, Glaucia da Silva. Educação e novas tecnologias: um re-pensar. 2 ed. rev, atual e ampl-Curitiba: IBPEX, 2008.
Diante disso, qual das alternativas abaixo apresenta um exemplo mais apropriado de tecnologia classificada como
"simbólica"?
Alternativas:
Um smartphone utilizado para acessar a internet e redes sociais.
Um sistema de gestão online utilizado para organizar tarefas e projetos.
Uma máquina 3D que imprime objetos físicos a partir de modelos digitais.
Uma linguagem de programação utilizada para criar softwares e aplicativos.
Um conjunto de emojis que expressa sentimentos e emoções em mensagens digitais. Alternativa assinalada
A educação mediática desenvolve a literacia digital em jovens, ensinando-os a avaliar criticamente o conteúdo
online e compreender o impacto das redes sociais. Ela promove hábitos saudáveis de uso da internet, equilibrando
atividades online e offline, e destaca a importância da privacidade e da construção de relacionamentos positivos. Ao
fornecer ferramentas para uma navegação consciente, a educação mediática ajuda os jovens a enfrentar os desafios
das redes sociais, protegendo sua saúde mental e emocional.
Como a educação mediática pode contribuir para o desenvolvimento dos jovens em relação ao uso consciente das
redes sociais? Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
Promovendo o aumento do tempo on-line, incentivando uma participação mais ativa nas plataformas.
Enfatizando a importância de compartilhar amplamente informações pessoais para fortalecer a autenticidade on-
line.
Desestimulando qualquer tipo de interação on-line para preservar a saúde mental e emocional.
Capacitando os jovens com habilidades críticas para avaliação de conteúdo on-line e
promovendo hábitos saudáveis de uso.
Alternativa assinalada
Ignorando a privacidade para promover uma construção mais rápida de relacionamentos on-line positivos.
A percepção dos jovens sobre o mundo é fortemente influenciada pelas novas tecnologias. As rápidas mudanças
tecnológicas impactam não só a forma como se comunicam, mas também como consomem informações, estabelecem
relacionamentos e interpretam a realidade. A interconexão global e o acesso imediato à informação criaram uma
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a)
b)
c)
d)
e)
geração que valoriza a diversidade, a inclusão e a consciência social. Além disso, questões sociais e ambientais têm um
papel crucial na visão de mundo dos jovens. A maior conscientização sobre problemas como mudanças climáticas,
desigualdade social e diversidade de gênero estimula os jovens a se envolverem ativamente na defesa de causas sociais
e ambientais. 
O texto destaca a influência das tecnologias emergentes na percepção do mundo pelos jovens, bem como o impacto
das questões sociais e ambientais nessa construção. Com base nessas informações, avalie as asserções a seguir:
I. As tecnologias emergentes têm transformado exclusivamente a forma como os jovens se comunicam, sem afetar
outras áreas de suas vidas.
PORQUE
II. A crescente conscientização sobre questões sociais e ambientais tem inspirado os jovens a buscar um papel ativo
apenas na defesa de causas ambientais, negligenciando as questões sociais.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas. Alternativa assinalada