54 METODOLOGIA CIENTÍFICA - Página 2 - ATIVIDADES - AMB Fácil - Educação

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Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
 
 Considere as seguintes afirmações:
1 - Fontes são os documentos de primeira mão, ou seja, todo material
que ainda não recebeu nenhuma forma de tratamento de análise
científica.
2 - Caracteriza-se por uma abordagem quantitativa com o objetivo de
descrever características, ações e opiniões de determinado grupo de
pessoas, em geral uma população-alvo definida por meio de técnicas de
amostragem.
3- Busca nortear a resolução do problema ou dos objetivos de
transformação social, sendo adequadas ao trabalho com grupos,
comunidades e instituições, preferencialmente na abordagem de
aspectos sociopolíticos.
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C. Metodologia científica. Capítulo 2 -
Todo trabalho acadêmico/científico deve ser elaborado respeitando os
aspectos metodológicos?
As afirmações 1, 2 e 3 referem-se, respectivamente, à pesquisas:
Resposta Selecionada: Correta 
documental, survey e pesquisa-ação.
Resposta Correta: Correta 
documental, survey e pesquisa-ação.
Feedback
da
resposta:
Resposta correta. O uso de fontes documentais primárias
está no cerne das pesquisas documentais, Realizar grandes
levantamentos, com uso de técnicas de amostragem, é uma
característica das pesquisas do tipo levantamento de campo,
também chamadas de survey. A transformação social está
atrelada aos objetivos da pesquisa-ação.
 
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
 
 As metodologias quantitativas são utilizadas quando se pretende
mensurar um fenômeno, utilizando-se dados numéricos, que podem ser
correlacionados, geralmente, por meio de procedimentos estatísticos. As
metodologias qualitativas são utilizadas quando há aspectos subjetivos a
serem considerados na compreensão do fenômeno, os dados são de
natureza narrativa e correspondem a um nível de realidade que não pode
ser quantificado.
Considere as seguintes afirmações a respeito das metodologias
quantitativas e qualitativas de pesquisa:
 
I – as metodologias qualitativas são mais complexas que as quantitativas.
II – as metodologias quantitativas são mais rigorosas que as qualitativas.
III – ambas podem ser utilizadas nas ciências sociais, apresentando
vantagens e limitações.
É correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada: Correta 
III, apenas.
Resposta Correta: Correta 
III, apenas.
Feedback
da resposta:
Resposta correta. Tanto as metodologias qualitativas quanto
as quantitativas oferecem contribuições às ciências sociais,
apresentando vantagens e desvantagens. Sua escolha
depende dos propósitos da investigação.
 
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
 
 Considere os seguintes texto e informações:
TEXTO:
“Dedicar-se ao trabalho científico exige disciplina, tempo, inspiração e
transpiração. O pesquisador deve observar cuidadosamente a melhor
maneira de adequar seu projeto ao tempo previsto para sua finalização.
O estudante de graduação, por exemplo, na elaboração da pesquisa,
deve planejar o trabalho, considerando o período escolar determinado
para sua produção. Assim, poupará esforços e concluirá tudo a tempo da
entrega, dentro do prazo estabelecido.”
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C. Metodologia científica. Capítulo 2 -
Todo trabalho acadêmico/científico deve ser elaborado respeitando
os aspectos metodológicos? 2018.
INFORMAÇÕES:
Com relação aos aspectos facilitadores e dificultadores da elaboração do
TCC, Carboni e Nogueira (2014) notaram que 41% dos estudantes por
eles pesquisados mencionaram o fato de terem um cronograma a seguir
como um aspecto positivo, enquanto 16% fizeram menção ao
cronograma como um aspecto negativo.
CARBONI, R. M.; NOGUEIRA, V. O. Facilidades e dificuldades na
elaboração de trabalhos de conclusão de curso. ConScientiae Saúde,
v. 3, p. 65-72, 2014.
A partir dos textos e das informações apresentadas, são feitas as
seguintes afirmações:
I - Na teoria, o estabelecimento de um cronograma é considerado
positivo, mas, na prática, ele se constituiu como um aspecto negativo.
II – O cronograma precisa ser inserido no projeto, porém, com o
andamento da pesquisa, ele não deve ser levado em conta, para que não
se torne um aspecto negativo.
III – Estabelecer um cronograma levando-se em consideração as
condições de realização da pesquisa pode ser uma experiência positiva,
contribuindo para que o trabalho seja concluído dentro do prazo.
É correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada: Correta 
III, apenas.
Resposta Correta: Correta 
III, apenas.
Feedback
da
resposta:
Resposta correta. De fato, o cronograma é um elemento
importante do projeto e deve ser elaborado levando-se em
conta as reais condições para a realização da pesquisa.
Durante o desenvolvimento da investigação, deve-se cuidar
para que as etapas sejam concluídas de acordo com o
cronograma.
 
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
 
 Os critérios de cientificidade aceitos atualmente foram construídos a partir
XVI pelo desenvolvimento das ciências naturais. A fim de garantir
seu status científico, as ciências sociais incorporaram a racionalidade
própria das ciências naturais, assim como algumas de suas
metodologias. Tal submissão das ciências sociais às ciências naturais foi
tema de várias críticas, como à suposta neutralidade científica. Os
fenômenos sociais têm como produtores não as forças da natureza, mas
os homens em sua jornada histórica, portanto, seus estudos precisam
considerar a especificidade humana. Atualmente, há uma intensa
discussão sobre as formas de produção de conhecimento científico, tanto
nas ciências naturais, quanto nas sociais.
Considere as seguintes afirmações sobre as diferenças entre as ciências
naturais e sociais:
I - seus objetos são diferentes, mas os métodos são os mesmos.
II – os fenômenos estudados pelas ciências sociais são, via de regra,
mais complexos que os estudados pelas ciências naturais.
III – embora haja particularidades com relação às metodologias utilizadas
nas ciências sociais e nas ciências naturais, os critérios de cientificidade
são comuns a ambas e estão estabelecidos desde o século XVI.
 
É correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada: Correta 
II, apenas.
Resposta Correta: Correta 
II, apenas.
Feedback
da
resposta:
Resposta correta. Muitos fenômenos naturais são
relativamente fáceis de explicar, mas os fenômenos ou
eventos sociais, geralmente, são complexos, de difícil
explicação. Esses, portanto, requerem métodos próprios,
distintos dos utilizados para o estudo dos fenômenos
naturais.
 
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
 
 Foram analisados dados referentes ao registro alimentar de 34.003
indivíduos com dez anos ou mais de idade que responderam ao Inquérito
Nacional de Alimentação, composto por amostra probabilística da
Pesquisa de Orçamentos Familiares 2008-2009. O padrão de consumo
foi analisado segundo sexo, grupo etário, região e faixa de renda familiar
per capita.
SOUZA, A. M. et al. Alimentos mais consumidos no Brasil: Inquérito
Nacional de Alimentação 2008-2009. Rev. Saúde Pública, v. 47, supl. 1,
p. 190-199, 2013
O trecho transcrito acima é um resumo do tópico sobre metodologia de
uma pesquisa do tipo levantamento de campo (survey). Nesse trecho, é
possível identificar as seguintes características desse tipo de pesquisa:
Resposta
Selecionada:
Correta 
abordagem quantitativa com o objetivo de descrever
características e ações dos indivíduos participantes da
pesquisa.
Resposta
Correta:
Correta 
abordagem quantitativa com o objetivo de descrever
características e ações dos indivíduos participantes da
pesquisa.
Feedback
da
resposta:
Resposta correta. Pesquisa do tipo levantamento de campo,
também denominada survey, caracteriza-se por uma
abordagem quantitativa com o objetivo de descrever
características, ações e opiniões de determinado grupo de
pessoas, em geral, uma população-alvo definida por meio de
técnicas de amostragem. As pesquisas de levantamento de
campo também são empregadas em grande escala, como no
caso de pesquisas censitárias.
 
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
 
 “Assim como todos os elementos da vida universitária tem o papel de
preparar o estudantepara a vida e para o mercado de trabalho, com o
Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) não é diferente. Ele é aplicado de
diversas formas em diferentes instituições de ensino e está ali, no final do
curso, para expor o estudante a uma situação na qual ele tenha que agir
de maneira organizada, respeitando prazos, buscando soluções,
acolhendo orientações, desenvolvendo a capacidade de síntese, de
pesquisa, de disciplina, entre outros aspectos.
Embora o TCC tenha este nome, é um erro entendê-lo apenas como um
trabalho que deve ser feito para se concluir o curso. É importante
vivenciá-lo de maneira intensa e se dedicar, para não correr o risco de ser
devorado por ele (a disciplina e o comprometimento com esta atividade é
o que faz diferença e o que evita que este trabalho derradeiro, no final da
jornada universitária, se torne o monstro no fim da estrada escura).”
Modificado a partir de Silva, L. M. S. 3 Motivos para se dedicar ao
TCC. Chega Mais. Março, 2015. Disponível
em: https://chegamais.grupociadetalentos.com.br/que-mais/3-motivos-
para-se-dedicar-ao-tcc/. Acesso em 18 jun. 2019.
A partir do exposto no texto, considere as seguintes afirmações:
I – A produção do TCC pode ser uma jornada muito rica, na qual o
estudante pode aprender muito mais que apenas os conteúdos do seu
curso.
II – O TCC tem grande importância acadêmica, pois, possibilita o
https://chegamais.grupociadetalentos.com.br/que-mais/3-motivos-para-se-dedicar-ao-tcc/
https://chegamais.grupociadetalentos.com.br/que-mais/3-motivos-para-se-dedicar-ao-tcc/
desenvolvimento da capacidade de análise e de síntese, porém, é inócuo
no que diz respeito à formação profissional.
III- Disciplina e comprometimento são atitudes importantes para bom
desenvolvimento do TCC.
É correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada: Correta 
I e III, apenas.
Resposta Correta: Correta 
I e III, apenas.
Feedback
da
resposta:
Resposta correta. O desenvolvimento do TCC pode colaborar
para que o estudante desenvolva habilidades de organização,
síntese, autodisciplina etc. Para que o TCC não se converta
em uma atividade estressante e assustadora, disciplina e
comprometimento são atitudes necessárias.
 
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
 
 O texto seguinte mostra as dificuldades de estudantes de graduação
quanto à elaboração de trabalhos acadêmicos:
“As exigências na Educação Superior remetem às bases do
conhecimento como saber ler, interpretar e escrever. Tais competências
quando exercidas com propriedade, ressaltam o diferencial e qualidade
na produção intelectual e acadêmica dos discentes.
Os trabalhos acadêmicos geram angústia nos alunos e muitas vezes são
vistos como obstáculos para a obtenção de uma nota satisfatória na
disciplina que possui tal requisito.
Diante dessa constatação, pode-se considerar que os alunos necessitam
exercitar a habilidade da autoria frente às reflexões e criticidade do que é
produzido.
A preocupação demasiada com as normas não deve ser o fator principal
na elaboração do trabalho acadêmico, assim o primor do conteúdo e sua
originalidade seria a primeira intenção do artífice escritor.
O recurso do plágio consolida a fragilidade da preparação dos discentes
frente à autoria e toda a sua trajetória escolar.”
FREITAS, T. C.S. A percepção dos discentes sobre as dificuldades na
produção do trabalho acadêmico. In: IX SEMINÁRIO DE PESQUISA
EM EDUCAÇÃO – ANPED SUL. Anais... Universidade Federal de Santa
Catarina: Florianópolis, 2002.
De acordo com o texto, é correto afirmar que, para ter êxito nos trabalhos
acadêmicos, é necessário que o aluno desenvolva:
Resposta
Selecionada:
Correta 
Competências de leitura, interpretação e escrita, bem
como habilidades de autoria.
Resposta Correta: Correta 
Competências de leitura, interpretação e escrita, bem
como habilidades de autoria.
Feedback
da
resposta:
Resposta correta. De acordo com o texto, competências
como saber ler, interpretar e escrever, quando exercidas com
propriedade, ressaltam a qualidade na produção intelectual e
acadêmica dos discentes. Além disso, os alunos necessitam
exercitar a habilidade da autoria frente às reflexões e
criticidade do que é produzido.
 
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
 
 Suponha que os seguintes trechos tenham sido extraídos de diferentes
projetos de pesquisa:
Trecho 1: Analisar as concepções dos estudantes a respeito de meio
ambiente.
Trecho 2: O aumento de conhecimento sobre dificuldades de leitura de
estudantes do ensino médio poderá servir de subsídio para a
implementação de práticas mais eficazes para a superação desse
problema.
Trecho 3: Mensurar os impactos do Programa Escola para Todos em uma
pequena comunidade do interior do Piauí.
Os trechos apresentados referem-se, respectivamente, a:
Resposta Selecionada: Correta 
Objetivo, justificativa, objetivo.
Resposta Correta: Correta 
Objetivo, justificativa, objetivo.
Feedback
da
resposta:
Resposta correta. Objetivo, resultados e justificativa. Os
verbos no infinitivo (analisar e mensurar) e a estrutura dos
trechos 1 e 3, indicando para onde a pesquisa encaminhará,
identificam objetivos. Enquanto o trecho 2 apresenta os
possíveis resultados e impactos da pesquisa, indicando
tratar-se de parte da justificativa.
 
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
 
 Considere a seguinte situação hipotética.
Uma vez que o uso de celulares é um fenômeno relativamente recente e
se tem pouco conhecimento a respeito sobre como as crianças têm
utilizado esses aparelhos, foi proposta uma pesquisa cujo objetivo geral
era: identificar as formas de usos de celulares por crianças do ensino
fundamental I de escolas públicas do município X.
Na descrição acima, podemos identificar uma pesquisa do tipo:
Resposta Selecionada: Correta 
Exploratória.
Resposta Correta: Correta 
Exploratória.
Feedback da
resposta:
Resposta correta. Considerando-se que o objetivo da
pesquisa é tão somente identificar um elemento de um
fenômeno pouco conhecido, classifica-se como
exploratória.
 
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
 
 “O levantamento da produção científica sobre o tema humanização na
atenção primária à saúde foi realizado nos periódicos nacionais através
de uma pesquisa na base de dados Literatura Latino-Americana e do
Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Utilizou-se, para a busca, as
seguintes palavras-chave: humanização, atenção primária, saúde
coletiva, acolhimento, saúde pública. Obteve-se um total de 31 artigos
sendo que, destes, apenas 16 foram analisados, por satisfazerem o
critério de inclusão, ou seja, abordar a temática humanização no contexto
da atenção primária à saúde. Procedeu-se, então, à análise do material,
seguindo-se as etapas: leitura exploratória, a fim de conhecer todo o
material; leitura seletiva, através da qual foram selecionados os artigos
pertinentes aos propósitos da pesquisa; leitura analítica dos textos,
momento de apreciação e julgamento das informações. Finalmente,
leitura interpretativa que, apoiada na experiência profissional dos
pesquisadores, conferiu significado mais amplo aos resultados obtidos”.
Modificado a partir de: SIMÕES, A. L. A. et. al. Humanização na saúde:
enfoque na atenção primária. Texto Contexto Enferm, v. 16, n. 3, 2007.
O trecho apresentado acima, refere-se:
Resposta
Selecionada:
Correta 
a uma pesquisa bibliográfica, pois, o material
encontrado, após busca rigorosa e sistemática, foi
submetido à análise, produzindo resultados.
Resposta
Correta:
Correta 
a uma pesquisa bibliográfica, pois, o material
encontrado, após busca rigorosa e sistemática, foi
submetido à análise, produzindo resultados.
Feedback
da
resposta:
Resposta correta. No trecho apresentado, é possível notar,
claramente, tratar-se de uma pesquisa bibliográfica, em
virtude da sistematização e do rigor da coleta de dados e
pelo fato do material encontrado ter sido submetido à análise
e produzido resultados.