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HISTÓRIA - A primeira etapa do período colonial
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25. UFMG Leia este trecho de documento:
“Mando que todos e quaisquer naturais ou moradores dos meus reinos e domínios de qualquer
estado, sexo ou condição que seja que (na boa fé de que se trata somente de espiritualidade) se
acharem ou incorporados na dita companhia chamada de Jesus ou nela professar ou associar a
alguma confraria que haja sido estabelecida debaixo da direção da mesma companhia, sejam
obrigados debaixo de penas a se manifestarem aos juízes e magistrados, depois dos quais serão as
penas irremissivelmente neles executadas.”
Palácio de Nossa Senhora D’Ajuda, 28 de agosto de 1767.
Esse trecho faz referência à conjuntura da:
a) expulsão dos jesuítas das colônias portuguesas, em razão da política do Reino de
reafirmar a subordinação da Igreja ao Estado;
b) guerra entre Portugal e França, devido ao avanço das idéias defendidas pelos hugue-
notes nos reinos portugueses;
c) proibição da presença de ordens religiosas regulares nos países ibéricos, determinada
pela bula papal Animarum Saluti;
d) visitação do Santo Ofício aos domínios ultramarinos de Portugal, em busca de here-
ges, integrantes de confrarias e irmandades.
26. UFSC A lavoura da cana-de-açúcar tornou-se, no século XVII, a base da economia
brasileira. Sobre a lavoura canavieira e suas conseqüências, é verdadeiro:
01. O engenho era a unidade de produção. Compreendia, além das instalações usadas
para produzir açúcar, a casa-grande, a capela e a senzala.
02. A mão-de-obra predominante era a do trabalhador escravo. Este, reduzido à condi-
ção de coisa, era tratado e marcado com fogo como animal. Podia ser vendido ou
castigado.
04. A sociedade que se organizou, na época de apogeu do cultivo da cana-de-açúcar,
possuía um caráter aristocrático. Embora fosse grande a mobilidade social, era mui-
to difícil para um escravo tornar-se trabalhador livre e este transformar-se em senhor
de engenho.
08. A família, que se formou nesta época, era patriarcal. A mulher, os filhos e todos os
que rodeavam o senhor de engenho a ele temiam e obedeciam.
16. A mineração foi uma atividade dependente da lavoura canavieira, uma vez que o
ouro produzido era utilizado para pagar as importações dos insumos (ferramentas,
mão-de-obra) necessários ao cultivo da cana.
32. O crescimento da lavoura de cana-de-açúcar teve, entre outras conseqüências, o de-
senvolvimento da lavoura de subsistência e da pecuária.
Dê, como resposta, a soma das alternativas corretas.
27. U.F. Uberlândia-MG No Brasil, a sociedade que se estruturou na região das minas
possuía características que a diferenciavam do restante da colônia.
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
a) O ouro, os diamantes e o comércio possibilitaram a formação de uma sociedade onde
a riqueza era atribuída mais eqüitativamente, não se reproduzindo ali os contrastes
entre a fortuna de poucos e a pobreza da maioria.
b) A intensa miscigenação entre homens brancos e mulheres negras contribuiu para di-
minuir sensivelmente o preconceito racial, levando os senhores a dispensarem um
tratamento humanitário aos seus escravos.
c) A arte barroca de Aleijadinho, profundamente influenciada pelos dogmas religiosos
da época, foi colocada a serviço da rica elite local, traduzindo um sentimento de con-
formismo e aceitação da ordem social vigente.
d) Era uma sociedade urbanizada e heterogênea, formada por comerciantes, funcionári-
os reais, artesãos, profissionais liberais e escravos, onde a riqueza proporcionada pelo
ouro, diamantes e comércio estava concentrada nas mãos de poucos, contrastando
com a miséria da maioria da população.
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28. Unirio
“Guaixará
Esta virtude estrangeira
me irrita sobremaneira.
Quem a teria trazido,
com os seus hábitos polidos
estragando a terra inteira?
(...)
Quem é forte como eu?
Como eu, conceituado?
Sou diabo bem assado,
a fama me precedeu:
Guaixará sou chamado
(...)
Que bom costume é bailar!
Adornar-se, andar pintado,
tingir pernas, empenado
fumar e curandeirar,
andar de negro pintado.
(...)
Para isso
com os índios convivi.
Vêm os tais padres agora
com regras fora de hora
para que duvidem de mim.
Lei de Deus que não vigora.”
ANCHIETA, José de. “Auto de São Lourenço”
In: Teatro de Anchieta. São Paulo, Loyola, pp.61-62.
A leitura de Anchieta nos permite afirmar que a ação da Companhia de Jesus no processo
da colonização do Brasil foi marcada pela(o):
a) completa aceitação das práticas culturais indígenas e pela sua incondicional defesa
diante da Coroa portuguesa;
b) intolerância radical com relação às comunidades indígenas e pela defesa da escraviza-
ção indiscriminada destas comunidades;
c) aceitação da cultura indígena e afirmação dos seus valores em detrimento das bases
culturais do catolicismo ocidental;
d) mecanismo de apropriação da cultura indígena, utilizando seus elementos como for-
ma de empreender a catequese dos nativos sob os moldes católicos;
e) indiferentismo em relação à cultura indígena, por ser considerada demoníaca e irrecu-
perável, mesmo diante dos ensinamentos cristãos.
29. UEPG Sobre os primeiros tempos da colonização européia no Brasil, assinale o que for
correto.
01. As diferenças culturais e ambientais despertaram inúmeras curiosidades entre colo-
nizadores e colonizados, e a analogia fez parte do processo de compreensão e descri-
ção desse mundo novo e desconhecido.
02. Apesar da importância dos engenhos, as vilas tiveram um papel fundamental na ocupa-
ção do território. As maiores, no litoral, eram simultaneamente bases da administração,
bases militares, pontos de referência no contato com a metrópole e centros comerciais.
04. A economia colonial se inseriu num sistema amplo cujo centro dinamizador estava
nas metrópoles européias. As relações entre a colônia e a metrópole exigiram da
primeira uma economia não especializada e altamente diversificada.
08. A instituição do Governo-Geral significou centralização administrativa, concentra-
ção dos poderes e efetiva comunicação entre as capitanias.
16. O fracasso das capitanias e fatores externos como os primeiros sinais de crise nos
negócios da Índia e as derrotas militares no Marrocos influenciaram a decisão de D.
João III de implantar o Governo-Geral do Brasil.
Dê, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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30. UFCE Leia com atenção.
“Essa primazia acentuada da vida rural concorda bem com o espírito da dominação portugue-
sa, que renunciou a trazer normas imperativas e absolutas, que cedeu todas as vezes que as
conveniências imediatas aconselharam a ceder, que cuidou menos em construir, planejar ou plan-
tar alicerces, do que em feitorizar uma riqueza fácil e quase ao alcance da mão.”
HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. 6ª ed.
Rio de Janeiro: José Olympio, 1971, p. 61.
Este texto nos remete a algumas características das primeiras fases da colonização portu-
guesa no Brasil, entre as quais podemos assinalar:
a) A atividade mineira, com a descoberta das minas de ouro ainda no século XVI, e a
construção planejada das cidades.
b) A grande agricultura de exportação, criando cidades como simples entrepostos de
comércio para a metrópole, e a intensa exploração da mão-de-obra.
c) A racionalidade urbana, com as plantas das cidades cuidadosamente planejadas a par-
tir do modelo de Lisboa, e a atividade agrícola intensiva.
d) A cultura do café, baseada no trabalho escravo, e a manufatura do açúcar, empreendi-
da com trabalho livre.
e) A implementação de uma ampla política de colonização no Brasil, com a introdução
de escolas e universidades e a criação de centros de formação profissional para o
trabalho nos engenhos.
31. UFCE“A crueldade e impunidade dos participantes das entradas contra os indígenas foi denunciada
pelo Pe. Antônio Vieira. ... e assim fala toda esta gente nos tiros que deram; nos que fugiram...
nos que mataram, como se falassem de uma caçada e não valessem mais as vidas dos índios que
a dos animais.”
Carta do Pe. Antônio Vieira, 1653, Maranhão, destinada ao Padre Provincial. In:
Coletânea de Documentos Históricos para o 1º Grau - 5ª à 8ª séries. SE/CENP 1979, p.25.
Considerando este depoimento é correto afirmar que:
a) as aldeias indígenas consolidavam a solidariedade existente as tribos.
b) a população indígena , sobretudo no interior, sofreu um verdadeiro extermínio, vítima
da escravidão.
c) o bandeirismo contribuiu para o crescimento das vilas indígenas no atual território de
São Paulo.
d) a caça ao elemento indígena pelos bandeirantes foi condenada pelos senhores de terras.
e) a colonização indígena sofreu uma significativa queda com o início das Missões dos Jesuítas.
32. UFMG A respeito da história do catolicismo no Brasil, assinale a alternativa correta.
a) Entre as questões que abalaram o Segundo Império e favoreceram a instalação do
regime republicano, foram marcantes os conflitos entre o Imperador e os católicos,
contrários ao envolvimento da monarquia com a maçonaria, levando-os a uma aproxi-
mação com os republicanos e à legalização da união entre Igreja e Estado.
b) A Igreja teve um papel fundamental na colonização através da Companhia de Jesus,
atuando na catequização de índios e africanos e procurando convertê-los ao catolicis-
mo e, embora fosse contrária à escravização dos índios, contribuiu para fortalecer os
preconceitos contra os africanos.
c) A Igreja Católica, através da ala progressista dominante na década de 60, foi um dos
baluartes na resistência ao golpe militar de 1964, ao se posicionar contra a Marcha da
Família com Deus pela Liberdade e ao apoiar o movimento das Ligas Camponesas.
d) O crescimento da Igreja Católica tradicional, em número de adeptos, nas décadas de
80 e 90, deve-se à conciliação entre o Papa e a Teologia da Libertação, ambos integra-
dos à opção pelos pobres e provocando uma estagnação do pentecostalismo e da Re-
novação Carismática.
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33. UFR-RJ O quadro abaixo permite compreender a utilização da mão-de-obra escrava na
atividade agropecuária no Brasil Colônia. Lendo-o atentamente, conclui-se que:
a) a importância dos engenhos de cana-de-açúcar demonstrava-se na região do Paraíba
do Sul pela maior utilização proporcional e total de escravos;
b) os lavradores de cana e mandioca detinham a maior parte das propriedades e dos
escravos da região;
c) a região de Paraíba do Sul apresentava um baixo índice de trabalhadores escravos em
relação ao total de mão-de-obra utilizada;
d) a atividade econômica da região estava centrada no plantio da mandioca com baixa
utilização de trabalhadores escravos;
e) dos criadores de gado da região, a maioria usava escravos, mas em pouca quantidade
comparada às outras atividades econômicas.
Donos de engenho
Lavradores de cana
Lavradores de mandioca
Criadores de gado
TOTAL
217
429
486
69
1.201
POSSE DE ESCRAVOS DE ACORDO COM A ATIVIDADE PRODUTIVA
CAPITANIA DA PARAÍBA DO SUL – ANO DE 1785
A COLÔNIA BRASILEIRA – ECONOMIA E DIVERSIDADE
213
357
281
29
880
Atividade
Produtiva
Total de
Produtores
(Escravistas
+ outros)
Produtores
(Escravistas)
Percentual de
Produtores
Escravistas
98%
83%
58%
42%
73%
Total de
Escravos
7.352
2.196
1.311
203
11.062
Número médio de
escravos por
propriedade
35
6
5
7
13
Adaptado de REIS, Manoel Martins do Couto, Descrição Geográfica, política e cronológica do distrito de Campos do Goitacazes. Campos de Goitacazes,
arquivo (particular) de Arthur Soffrati, 1785 (manuscrito).
34. U.E. Ponta Grossa-PR
“Os indígenas com os quais Nicolau Coelho travou o primeiro contato eram, se saberia mais tarde,
da tribo Tupiniquim. Pertenciam à grande família Tupi-Guarani que, naquele início do século XVI,
ocupava praticamente todo o litoral do Brasil. Os tupiniquins eram cerca de 85.000 e viviam em dois
locais da costa brasileira: no sul da Bahia (...) e no litoral norte de São Paulo. Como os demais tupis-
guaranis, tinham chegado às praias do Brasil movidos não apenas por um impulso nômade, mas por
seu envolvimento em uma ampla migração de fundo religioso. Partindo de algum ponto da bacia do
Rio Paraná (...) iniciaram uma longa marcha em busca da ‘Terra sem Males’. Liderados por ‘profetas’
– chamados de caraíbas – eles haviam chegado à costa brasileira ao redor do ano 1000 da Era Cristã.
Mas ao invés do Paraíso, depararam, 5 séculos depois, com aqueles estranhos homens, barbudos e
pálidos, vindos do Leste (...) Abandonando momentaneamente a perspectiva da proa, pode-se reler
o instante daquele primeiro encontro pela perspectiva da praia.”
BUENO, Eduardo. A viagem do descobrimento.
A partir deste texto, assinale o que for correto.
01. Os tupiniquins, habitantes da costa brasileira na região em que os portugueses che-
garam, não se surpreenderam com o aspecto dos recém-chagados.
02. Conflitos tribais pelo poder levaram os tupiniquins a uma dissidência, com conse-
qüente migração para a zona litorânea do Brasil.
04. Os tupiniquins, habitantes do interior do Brasil, sedentarizaram-se em diferentes
regiões através da atividade agrícola, diferenciando-se, assim, das demais tribos tu-
pis.
08. O nomadismo e o sistema de crenças impulsionaram os tupis-guaranis a migrar para
o litoral brasileiro.
16. A “perspectiva da praia” significa analisar o encontro entre índios e portugueses pela
ótica dos nativos.
Dê, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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35. FUVEST-SP Gabriel Soares, um oficial português, escreveu em 1587 sobre os índios
Guaianá:
“É gente de pouco trabalho (…); se encontram com gente branca, não fazem nenhum
dano, antes boa companhia, e quem acerta de ter um escravo guaianá não espera dele nenhum
serviço, porque é gente folgazã de natureza e não sabe trabalhar.”
O texto expressa
a) a diferença entre as concepções de trabalho do mundo europeu e das culturas indígenas.
b) o preconceito racial que coibiu formas de miscigenação cultural na colônia.
c) a ineficiência do ensino dos missionários ministrado aos grupos indígenas sem tradi-
ção agrícola.
d) o argumento básico para se elaborarem leis, proibindo a escravização indígena na colônia.
e) a forma usual de resistência indígena para evitar a dominação cultural e a escravização.
36. UECE
“Tantas foram as formas que a família colonial assumiu, que a historiografia recente tem
explorado em detalhe suas origens e o caráter das uniões, enfatizando-lhe a multiplicidade e
especificidades em função das características regionais da colonização e da estratificação social
dos indivíduos.”
AGRANTI, Leila M. “Famílias e Vida Doméstica.” In: SOUZA,
Laura de M. História da Vida Privada no Brasil. Vol.1: cotidiano e vida privada na
 América Portuguesa. São Paulo: Companhia das Letras, 1997, p.87.
Sobre a organização familiar nas grandes propriedades açucareiras durante o período
colonial, é correto afirmar que:
a) os grandes proprietários constituíam núcleos familiares estáveis e restritos, onde os
agregados não existiam nem os escravos podiam aproximar-se.
b) nas fazendas, em função do desenvolvimento tecnológico dos engenhos, reproduzia-
se o modelo de família nuclear burguesa característico da Europa.
c) os escravos, pela localização das senzalas nas proximidades da casa grande, não cons-
tituíam relações familiares duradouras e/ou estáveis.
d) a família extensa, que incluía agregados e até escravos, era característica dos ricos
proprietários das grandesfazendas de cana-de-açúcar.
37. UFR-RJ
“É constatado que o tabaco é tão necessário para o resgate dos negros quanto os mesmos
negros são precisos para a conservação da América Portuguesa. Nas mesmas circunstâncias se
acham as outras nações que têm colônias, nenhuma delas se pode sustentar sem escravatura (...)”
Instruções ao Marques de Valença, governador da Bahia, em 10/9/1779,
citado por VERGER, Pierre. Fluxo e Refluxo. São Paulo: Corrupio, l987.
A mão-de-obra de origem africana tinha papel fundamental na sustentação da economia
colonial na América Tropical. No caso brasileiro, a principal atividade econômica sus-
tentada pelo trabalho escravo, na época em que foram dadas as instruções no quadro
acima, era:
a) a extração das drogas do sertão que garantiam altos lucros aos fabricantes europeus de
medicamentos;
b) a criação de gado bovino que sustentava, com a carne e o couro, outras atividades
produtivas na Colônia;
c) a produção açucareira, base da economia colonial nos séculos XVI e XVII;
d) a extração mineral, apesar da diminuição da produção aurífera naquele período do
século XVIII;
e) a produção de fumo que servia tanto ao consumo europeu quanto à troca por mais
africanos, conforme o próprio texto citado.
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38. UFSE A expressão “brecha camponesa”, aplicada à mão-de-obra produtiva durante o
Período colonial no Brasil significativa:
a) o grande contigente de famílias camponesas pobres que produziam para o mercado interno.
b) as áreas ocupadas e lavradas pelos índios que produziam para negociar o abasteci-
mento dos colonos no início do povoamento do Brasil.
c) a cessão de terras que o proprietário fazia aos escravos para que eles, num tempo
vago, produzissem para si próprios e até comercializassem o excedente.
d) o trabalho das classes sociais intermediárias no Brasil que prestavam serviços no engenho.
e) as leis para os senhores de engenho produzirem mais açúcar.
39. PUC-RJ Sobre as relações estabelecidas entre europeus e povos nativos do continente
americano por ocasião da conquista e colonização das terras do Novo Mundo, estão
corretas as afirmativas, À exceção de:
a) A catequese das populações nativas, fundamentada no princípio da tolerância religio-
sa, viabilizou o enraizamento dos valores cristãos.
b) A ocorrência de guerras e a propagação de epidemias contribuíram de modo significa-
tivo para a drástica redução demográfica das populações nativas.
c) Entre as imagens que os europeus construíram acerca do Novo Mundo, destacavam-
se as visões que ressaltavam a pureza dos povos nativos e a fertilidade da terra.
d) O estabelecimento de alianças bélicas, favorecidas pelas rivalidades entre os povos
nativos, contribuiu para a conquista européia.
e) Os conquistadores europeus valeram-se de práticas de escambo e formas de trabalho
compulsório, já existentes entre os povos nativos da América, para consolidarem no-
vas relações de dominação.
40. U.E. Ponta Grossa-PR
“A idéia de utilizar mão-de-obra indígena foi parte integrante dos primeiros projetos de coloni-
zação. O vulto dos capitais imobilizados que representava a importação de escravos africanos só
permitiu que se cogitasse dessa solução alternativa quando o negócio demonstrou que era alta-
mente rentável. Contudo, ali onde os núcleos coloniais não encontravam uma base econômica
firme para expandir-se, a mão-de-obra indígena desempenhou sempre um papel fundamental.”
FURTADO, Celso. Formação econômica do Brasil.
Dentre as razões para o uso intensivo da mão-de-obra negra, destacam-se:
01. as guerras napoleônicas, que dizimaram parte da população européia.
02. a inviabilidade da utilização da mão-de-obra européia assalariada, devido a seu custo.
04. a oportunidade de integrar, através do mercado de escravos, as áreas econômicas coloniais.
08. a indolência do indígena, que não se adaptava ao trabalho pesado.
16. a alta lucratividade operada pelo tráfico negreiro.
Dê, como resposta, a soma das alternativas corretas.
41. UFR-RJ
“Coloquemo-nos naquela Europa anterior ao século XVI isolada dos trópicos, só indireta e
longinquamente acessíveis e imaginemo-la, como de fato estava, privada quase inteiramente de
produtos que se hoje, pela sua banalidade, parecem secundários, eram então prezados como
requintes de luxo. Tome-se o caso do açúcar, que embora se cultivasse em pequena escala na
Sicília, era artigo de grande raridade e muita procura; até nos enxovais de rainhas ele chegou a
figurar como dote precioso e altamente prezado.”
PRADO, Jr. Caio. Formação do Brasil contemporâneo. São Paulo: Brasiliense. 1961.
A colonização do Brasil, a partir do século XVI, permitiu à Coroa Portuguesa usufruir das
vantagens trazidas pelas riquezas tropicais. Caracterizam a economia colonial brasileira:
a) o monopólio comercial, a monocultura de exportação, o trabalho escravo e o predomí-
nio das grandes propriedades rurais;
b) o livre comércio, a indústria do vestuário, o trabalho livre e o predomínio das peque-
nas propriedades rurais;
c) o liberalismo econômico, o trabalho assalariado, a monocultura canavieira e o predo-
mínio das grandes propriedades rurais;
d) o exclusivo colonial, o trabalho escravo, a exportação de ferro e aço e o predomínio
das pequenas propriedades rurais;
e) o monopólio comercial, o trabalho assalariado, a produção para o mercado interno e o
predomínio das grandes propriedades rurais.
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42. UFSE Analise as proposições sobre o Período Colonial.
( ) A formação do povo brasileiro resultou da fusão de portugueses, índios e africanos,
realizada de forma desigual envolvendo dominação e escravidão.
( ) O descobrimento do Brasil foi parte do plano imperial da coroa portuguesa no sécu-
lo XV. Embora não houvesse interesse específico de expansão para o Ocidente a
posse de terras no Atlântico Oriental consolidava a hegemonia portuguesa no Oce-
ano Pacífico.
( ) Com relação às populações indígenas brasileiras é correto afirmar que quando os
europeus chegaram aqui, encontraram uma população ameríndia homogênea em
termos culturais e lingüísticos, distribuída ao longo da costa e da bacia dos rios
Paraná-Paraguai.
( ) O escambo de pau-brasil intensamente praticado no litoral, foi a primeira atividade
importante que articulou estrangeiros e nativos no século XVI.
( ) Quanto à utilização da mão-de-obra durante o primeiro século da colonização, na
região Nordeste do Brasil pode-se afirmar que os negros africanos não tiveram
nenhuma participação.
43. FUVEST-SP
“Eu, el-rei D. João III, faço saber a vós, Tomé de Sousa, fidalgo da minha casa que ordenei
mandar fazer nas terras do Brasil uma fortaleza e povoação grande e forte na Baía de Todos-os-
Santos. (…) Tenho por bem enviar-vos por governador das ditas terras do Brasil.”
Regimento de Tomé de Sousa, 1549.
As determinações do rei de Portugal estavam relacionadas
a) à necessidade de colonizar e povoar o Brasil para compensar a perda das demais colô-
nias agrícolas portuguesas do Oriente e da África.
b) aos planos de defesa militar do império português para garantir as rotas comerciais
para a Índia, Indonésia, Timor, Japão e China.
c) a um projeto que abrangia conjuntamente a exploração agrícola, a colonização e a
defesa do território.
d) aos projetos administrativos da nobreza palaciana visando à criação de fortes e feito-
rias para atrair missionários e militares ao Brasil.
e) ao plano de inserir o Brasil no processo de colonização escravista semelhante ao de-
senvolvido na África e no Oriente.
44. PUC-RS O processo de colonização portuguesa sobre o Brasil tem como um de seus
pressupostos básicos a manutenção do PACTO COLONIAL, que regula as relações en-
tre Colônia e Metrópole. Este pacto pode ser definido como um:a) acordo celebrado entre os portugueses recém chegados ao Brasil e os nativos, com o
objetivo de viabilizar a exploração de pau-brasil e a utilização da mão-de-obra indíge-
na para a realização desse trabalho;
b) acordo feito entre os proprietários de terras na colônia, os Governadores Gerais e o rei
de Portugal, com o objetivo de evitar a concorrência econômica entre metrópole e
colônia, definindo-se os bens que cada parte produziria;
c) instrumento de dominação e de imposição religiosa, muito utilizado pelos jesuítas em
sua missão de evangelização e de conversão dos indígenas ao catolicismo, o que veio a
facilitar a criação das Reduções, como a de São Miguel Arcanjo, no Rio Grande do Sul;
d) instrumento de dominação política e econômica exercida pela metrópole, que se ca-
racterizava pelo monopólio do comércio colonial e pela complementaridade da pro-
dução colonial em relação à metrópole, sendo proibida a criação de manufaturas na
região colonizada;
e) acordo celebrado entre Portugal, Espanha e suas respectivas colônias, a fim de se
evitarem os conflitos territoriais e de se garantir uma maior produtividade das regiões
exploradas, evitando-se a concorrência entre elas, que deveriam produzir bens com-
plementares entre si.
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45. UFR-RJ Trinta e dois anos haviam decorrido depois da descoberta do Brasil, quando o
Rei de Portugal D. João II, filho de D. Manoel, teve notícia dos progressos que faziam os
castelhanos estabelecidos nas margens do Paraguai e do desenvolvimento que davam os
franceses ao seu comércio nos mares do sul.
Resolveu, então, dividir o seu enorme território da América em lotes de 50 léguas, distri-
buindo-os aos servidores mais notáveis do reino, que tivessem por seus recursos ou cré-
dito, condições de promover eficazmente a povoação e defesa da parte que lhes fosse
confiada.
Depois de melhor informado por Martin Afonso de Souza que, com seu irmão Pero
Lopes, acabava de explorar a imensa costa, mandou El’Rei demarcar 15 lotes distintos,
dos quais fez mercê a 12 donatários. Conferiu-lhes, então, Cartas de Doação em que lhes
eram concedidas consideráveis regalias e poder de governadores. Tal poder compreen-
dia, também, o direito de escravizar os gentios, podendo até mesmo enviá-los para Lis-
boa a fim de que fossem vendidos.
a) Explique uma razão da adoção do Sistema de Capitanias Hereditárias no Brasil.
b) Cite dois motivos da falência desse sistema administrativo no Brasil.
46. UFRJ
“Cabide de Molambo
Meu Deus eu ando com o sapato furado,
tenho a mania de andar engravatado.
A minha cama é um pedaço de esteira,
e uma lata velha que me serve de cadeira.
Minha camisa foi encontrada na praia,
a gravata foi achada na Ilha da Sapucaia.
Meu terno branco parece casca de alho,
foi a deixa de um cadáver, do acidente no trabalho.
O meu chapéu foi de um pobre surdo e mudo,
as botinas foi (sic) de um velho da revolta de Canudos.
Quando eu saio a passeio as damas ficam falando:
trabalhei tanto na vida pro malandro tá gozando.
A refeição é que é interessante,
na tendinha do Tinoco, no pedir eu sou constante.
O português, meu amigo, tenho orgulho,
me sacode um caldo grosso, carregado no entulho.”
BAHIANA, João da.
Desde o século XVI a sociedade brasileira tem se estruturado de modo a produzir a pobreza. Já
em 1642 o padre Antônio Vieira se perguntava:
“Mas não sei que injusta condição é a deste elemento grosseiro em que vivemos, que as mes-
mas igualdades do céu, em chegando à terra, logo se desigualam”.
Cite e explique duas características da economia brasileira que ajudam a entender a per-
manência multissecular da exclusão social entre nós.
47. FEI-SP Sobre os primeiros 50 anos de ocupação do Brasil, podemos afirmar que:
I. Foi um período marcado pela exploração do pau-brasil, exploração essa realizada
principalmente a partir do escambo com os indígenas.
II. Não havia um projeto sistemático de colonização por parte de Portugal, já que o
comércio com as Índias era mais atraente. Nesse primeiro período, Portugal busca
ocupar o território por meio da cessão de capitanias hereditárias.
III. Em 1549, com o estabelecimento do Governo-Geral, Portugal busca um controle
maior e mais efetivo daquela que já havia se tornado sua colônia mais promissora, já
que os negócios orientais começavam a declinar.
a) apenas I e II estão coretas d) apenas III está correta
b) apenas I e III estão corretas e) apenas II está correta
c) I, II e III estão corretas
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48. UFPE As razões que fizeram com que no Brasil colonial e mesmo durante o império a
escravidão africana predominasse em lugar da escravidão dos povos indígenas, podem
ser atribuídas a:
a) setores da igreja e da Coroa se opunham à escravização indígena; fugas, epidemias e
a legislação antiescravista indígena tornou-a menos atraente e lucrativa.
b) religião dos povos indígenas, que, proibia, o trabalho escravo. Preferiam morrer a ter
que se submeterem às agruras da escravidão que lhes era imposta nos engenhos de
açúcar ou mesmo em outros trabalhos.
c) Reação dos povos indígenas, que por serem bastante organizados e unidos, toda vez
que se tentou capturá-los, eles encontravam alguma forma de escapar ao cerco dos
portugueses.
d) a ausência de comunicação entre os portugueses e os povos indígenas e a dificuldade de
acesso ao interior do continente, face ao pouco conhecimento que se tinha do território
e das línguas indígenas.
e) um enorme preconceito que existia do europeu em relação ao indígena, e não em
relação ao africano, o que dificultava enormemente o aproveitamento do indígena em
qualquer atividade.
49. UFRJ
“Confissão de Fernão Ribeiro, índio do Brasil, em 12 de agosto de 1591:
Por querer confessar sua culpa, ser do gentio desta Bahia, e não saber a língua portugue-
sa, esteve presente o padre Francisco de Lemos, religioso da Companhia de Jesus, como
intérprete.
(...)
E confessando-se, contou que há dois anos disse-lhe um outro gentio, de nome Simão, que os
cristãos que comungam (...) são os homens mais virtuosos. Então ele, confessante, respondeu ao
dito Simão que naquele Sacramento de comunhão estava a morte, e que quem comungava rece-
bia a morte (muitos índios associavam este sacramento à morte porque, por vezes, ele era minis-
trado a moribundos). Depois de o ter dito ficou muito arrependido e lhe pesou muito o Diabo lhe
fazer dizer tão ruim palavra.
Contou ainda que, sabendo do ocorrido, o padre superior de sua aldeia, João Alvares, da
Companhia de Jesus, que tem cuidado de os doutrinar e instruir na fé, o prendeu e penitenciou
na igreja, fazendo-o pedir perdão a todos e aplicando-lhe castigos, ao que ele, confessante,
satisfez (...)”
Adaptado de VAINFAS, Ronaldo (org.). Confissões da Bahia. São Paulo: Companhia das Letras, 1997 p. 81-2.
O texto acima registra uma das inúmeras confissões que, entre julho de 1591 e fevereiro
de 1592, os moradores da cidade de Salvador e do Recôncavo Baiano prestaram à Visita-
ção do Santo Ofício da Inquisição de Lisboa.
Destaque duas características do papel da Igreja Católica no processo de colonização da
América.
50. UNESP-SP
“Este Estado do Brasil… tem gente, os mercadores, que trazem do Reino as suas mercadorias a
vender a esta terra e comutar por açúcares, do que tiram muito proveito.”
Diálogos das grandezas do Brasil, 1618.
Baseando-se no trecho, responda.
a) Como era realizado o comércio do Brasil Colônia?
b) Além dos mercadores, qual outra camada social era beneficiada na colônia brasi-
leira?
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51. UFRS O mapa abaixo apresenta dados relativos àguerra pelo tráfico de escravos entre
Holanda e Portugal ocorrida na primeira metade do século XVII.
Fonte: PUNTONI, Pedro. A Guerra dos Holandeses. São Paulo, Ática, 1995, p. 21.
Com base nos dados do mapa e levando-se em conta a conjuntura internacional, conside-
re as seguintes afirmações.
I. Os ataques holandeses às possessões africanas de Portugal se deveram à necessidade
de controle destes importantes centros de fornecimento de escravos, fundamentais
para a reprodução física da mão-de-obra dos engenhos brasileiros.
II. Apesar da Trégua dos Dez Anos (1641–1651) na Europa, o governo holandês no
Brasil não interrompeu seu processo expansionista, ampliando seus domínios com a
ocupação de São Luís do Maranhão, ponto vital de apoio logístico ao tráfico negreiro
internacional.
III. A retomada de Luanda foi comandada pelo governador do Rio de Janeiro, Sal-
vador Correia de Sá, sendo um projeto financiado pelos comerciantes e proprie-
tários de terras locais, gravemente prejudicados pela interrupção do tráfico ne-
greiro.
Quais estão corretas?
a) Apenas I. d) Apenas II e III.
b) Apenas I e II. e) I, II e III.
c) Apenas I e III.
52. PUC-RJ
“(...) Nela, até agora, não podemos saber que haja ouro, nem prata, nem nenhuma coisa de
metal, nem ferro lho vimos. Mas a terra em si é de muitos bons ares, frios e temperados como os
de Entre-Douro e Minho. (...) E em tal maneira é graciosa que, querendo a aproveitar, dar-se-á nela
tudo, por bem das águas que tem.
Mas o fruto que nela se pode fazer, me parece, que será salvar esta gente, e esta deve ser a
principal semente que Vossa Alteza nela deve lançar.
E que aí não houvesse mais do que ter aqui pousada para esta navegação de Calecute, bastaria
quanto mais disposição para se nela cumprir e fazer o que Vossa Alteza tanto deseja, a saber,
acrescentamento da nossa santa fé.”
CAMINHA, Pero Vaz de. Carta a El-Rei Dom Manuel I (1500).
No trecho final da Carta ao Rei de Portugal, comunicando o achamento da Ilha de Vera
Cruz, o escrivão Pero Vaz de Caminha reafirmava os objetivos mercantil e religioso que
norteavam a expansão marítima portuguesa nos séculos XV e XVI.
A partir do trecho acima, faça o que se pede.
a) Caracterize o objetivo mercantil da expansão marítima portuguesa, considerando a
noção de monopólio ou exclusivo comercial.
b) Caracterize o objetivo religioso daquela expansão, tendo como referência a diferença
feita pelos europeus entre infiel e pagão.
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53. UFPB Leia as estrofes do poema “A canção do africano”.
“Lá na úmida senzala,
Sentado na estreita sala,
Junto ao braseiro, no chão,
Entoa o escravo o seu canto,
E ao cantar correm-lhe em pranto
Saudades do seu torrão...
De uma lado, uma negra escrava
Os olhos no filho crava,
Que tem no colo a embalar...
E à meia voz lá responde
Ao canto, e o filhinho esconde,
Talvez p’ra não a escutar!
´Minha terra é lá bem longe,
Das barras de onde o sol vem;
Esta terra é mais bonita,
Mas à outra eu quero bem!
´Lá todos vivem felizes,
Todos dançam no terreiro;
A gente lá não se vende
Como aqui, só por dinheiro´.
O escravo então foi deitar-se,
Pois tinha de levantar-se
Bem antes do sol nascer,
E se tardasse coitado,
Teria de ser surrado,
Pois bastava escravo ser.
E a cativa desgraçada
Deita seu filho, calada,
E põe-se triste a beijá-lo,
Talvez temendo que o dono
Não viesse, em meio ao sono,
De seus braços arrancá-lo!”
ALVES Castro, Recife, 1863. In: GOMES, Eugênio (org.) Castro Alves: obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1976.
As estrofes espelham a situação do africano, escravizado e exposto a uma nova realidade
e condições de vida, diferentes daquelas a que estava habituado, restando-lhe poucas
opções.
Tendo como base de referência esse poema, analise as seguintes afirmações:
I. A opção pela escravidão do africano deveu-se, principalmente, à possibilidade de
ampliação do lucrativo comércio que se estabeleceu entre a Colônia brasileira e a
burguesia metropolitana portuguesa.
II Os africanos vinham para o Brasil em navios negreiros. Por se tratar de uma carga
lucrativa, os traficantes tinham o maior cuidado em transportá-los , tomando medidas
cautelares, no que dizia respeito à alimentação e a higiene a fim de evitar a prolifera-
ção de doenças dentro das embarcações.
III. A ordem geral imposta pelo proprietário era a obediência do escravo e, caso não
fosse cumprida, ele era submetido a castigos corporais cruéis. A principal reação dos
escravos era fugir em busca de liberdade e para se defenderem da perseguição forma-
vam comunidades chamadas quilombos.
Está(ão) correta(s) apenas:
a) I e III b) II e III c) III d) II e) I
54. UFR-RJ Após o Fim da União Ibérica (1580-1640), inicia-se a chamada Restauração
Portuguesa na qual o Estado toma medidas administrativas de controle de sua área colo-
nial com a criação do Conselho Ultramarino.
a) Cite duas medidas tomadas pelo Conselho Ultramarino em relação ao Brasil.
b) Aponte o motivo da crise do açúcar brasileiro vivida na segunda metade do século XVII.
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