AVALIAÇAO FINAL

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PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS – 8° 
PERÍODO – ADMINISTRAÇÃO 
 Entre os princípios da pedagogia bilíngue há a socialização e interação da pessoa surda, 
levando-se em conta seus direitos e deveres, em que a propagação do ensino de Libras 
romperia muitas barreiras de comunicação. Nesse sentido, qual a principal crítica ao modelo 
atual de acesso da pessoa surda, por exemplo, em órgãos públicos? 
Resposta Marcada : 
Os espaços públicos não têm investimentos direcionados ao atendimento à pessoa surda e, 
quando oferecem assistência, trata-se de um serviço restrito. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Quais são os conceitos sobre língua de sinais na proposta de educação bilíngue para 
surdos? 
Resposta Marcada : 
A língua de sinais é considerada a língua natural da pessoa surda. As crianças, quando expostas à 
língua de sinais, apresentam desenvolvimento semelhante à criança ouvinte. Outro conceito é que 
a língua portuguesa é tida como segunda língua para o surdo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O processo de aquisição da língua sinais é semelhante ao das línguas orais e o mesmo pode 
ser dividido em períodos ou estágios. Marque a alternativa que contemple todos os 
períodos. 
Resposta Marcada : 
Período pré-linguístico, estágio de um sinal, estágio das primeiras combinações, estágio das 
múltiplas combinações e estágio de aquisição da linguagem pela criança surda. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Existem várias alternativas ou estratégias que a pessoa com surdez pode utilizar para 
conseguir se comunicar com pessoas ouvintes, que desconhecem sobre a cultura surda e 
suas particularidades. Um exemplo de estratégia comunicacional que dificilmente um sujeito 
autodeclarado surdo utilizaria, para se comunicar com pessoas ouvintes de fora da 
comunidade surda seria? 
Resposta Marcada : 
Língua de Sinais e Escrita de Sinais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A partir do ano de 2010, por meio da LEI Nº 12.303, em todos os hospitais e maternidades, é 
obrigatória a realização gratuita do exame, denominado “Emissões Otoacústicas Evocadas” 
nas crianças recém-nascidas, que também é conhecido por? 
Resposta Marcada : 
Teste da orelhinha. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Sabe-se que, na trajetória educacional no Brasil e no mundo, a influência da igreja teve uma 
forte presença. Sendo assim, não foi diferente na educação de surdos. Há fatos que 
comprovam que frades, monges e padres entre os séculos XVI, XVII e XVIII tiveram um 
grande papel no processo educativo de surdos e pessoas com deficiência auditiva. Devido 
ao preconceito e desinformação da época sobre as pessoas com deficiência auditiva e suas 
capacidades, eles eram considerados incapazes de aprender e desprovidos da capacidade 
de pensar. Assim sendo, o clero tinha o intuito de “salvar” ou curar a alma dessas pessoas. 
Para isso, eles queriam adaptar os surdos à sociedade, de acordo com Salles (2004. p. 50). 
Assinale a alternativa que corresponde corretamente à prática de intervenção usada pelos 
frades, monges e padres no período do século XVI, XVII e XVIII. 
Resposta Marcada : 
Integração. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A cultura surda possui semelhanças em relação a cultura ouvinte, no entanto, a cultura 
surda também tem algumas peculiaridades que a caracterizam. Marque a alternativa correta 
sobre o conceito de cultura surda. 
Resposta Marcada : 
Por intermédio da cultura, os surdos constituem sua comunidade, valores, crenças, costumes, 
hábitos e identidade, que são passados de geração para geração, valorizando as experiências 
visuais e a Libras como meio de comunicação e interação com o outro e com o mundo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Com base nos dois sinais expostos abaixo e quanto à função dos parâmetros em Línguas de 
Sinais, podemos afirmar que: 
 
Resposta Marcada : 
Existe diferença na orientação da mão e na expressão facial utilizada. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A educação de surdos, de acordo com Quadros, 1997, p. 21, passou por três fases, sendo 
que a última faz parte de um processo de transição. Nas alternativas a seguir, assinale a 
alternativa que corresponde a elas na ordem que aconteceram. 
Resposta Marcada : 
A educação de surdos iniciou-se com oralismo, bimodalismo e bilinguismo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Um dos marcos históricos da educação de surdos no Brasil é o decreto _________________ 
que regulamenta a inclusão do ensino da Língua Brasileira de Sinais como disciplina 
curricular de acordo com a Lei 10.436 de 24 de abril de 2002. Esse decreto garante os 
seguintes itens: formação de professores surdos e bilíngues; formação do profissional 
intérprete de libras; garante a difusão da LIBRAS e da língua portuguesa como direito de 
educação para os surdos; e ainda garante o acesso à saúde pelo uso da Língua Brasileira de 
Sinais tanto de surdos como de pessoas com deficiência auditiva. Assinale a alternativa que 
corresponde ao número desse decreto. 
Resposta Marcada : 
Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O período crítico para aquisição de linguagem segundo a teoria Gerativista se inicia aos dois 
anos de idade e vai até a puberdade (aproximadamente 12 anos). Marque a alternativa que 
complementa essa afirmação. 
Resposta Marcada : 
Na puberdade, seria o momento no qual a criança atingiria seu ápice, ou seja, a porta se fecharia, 
tornando a aquisição de linguagem mais difícil, além de dificultar que a pessoa atinja o nível 
linguístico de um nativo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 No período Pré-linguístico, temos um fato interessante que ocorre igualmente com todos os 
bebês (surdos e ouvintes). Que fato seria esse? 
Resposta Marcada : 
Neste estágio, ambos os bebês apresentam a balbucio oral e manual. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Com o avanço da tecnologia, muitos surdos têm utilizado WhatsApp, e-mail, Facebook, 
Skype e outros. Assinale a alternativa que corresponde a essa vivência dos surdos 
atualmente. 
Resposta Marcada : 
Inclusão digital para os surdos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O pertencimento a um grupo é de grande importância para o pleno viver de um indivíduo 
surdo. Selecione a alternativa que apresenta corretamente o conceito de comunidade surda. 
Resposta Marcada : 
Um lugar onde convivem surdos e ouvintes conversando, interagindo e discutindo sobre diversos 
assuntos por intermédio da Libras. Sendo assim, as comunidades surdas são os locais onde ocorre 
a interação com outros surdos e com ouvintes que ali frequentam, recriando-se as identidades 
surdas, as narrativas pessoais, os marcadores culturais, as lutas e os discursos que permeiam os 
grupos surdos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A história da educação de surdos no Brasil iniciou-se com a criação do Instituto de Surdos-
Mudos, que hoje é o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES). A criação do INES 
contou com dois grandes personagens, no Brasil. Marque a alternativa correta sobre quais 
foram os personagens principais da criação do INES. 
Resposta Marcada : 
Melchor Sánchez de Yebra e Dom Pedro II. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Os fatores mais frequentes de surdez são as causas adquiridas no decorrer da vida, tais 
como: as otites, fratura dos ossículos do ouvido, perfuração da membrana timpânica e 
bloqueio da orelha externa por rolhas de cerume ou por corpos estranhos introduzidos no 
ouvido. Um bom exemplo de má formação e/ou infecção do ouvido que causa problema de 
surdez em nível de condução do estímulo seria? 
Resposta Marcada : 
Otosclerose da cóclea. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Sá e Sá (2015), destacam em sua obra “Escolas bilíngues de surdos: por que não?,” que os 
surdos precisam de escolas linguisticamente específicas. Para que isso aconteça, é 
necessário que: 
Resposta Marcada : 
As aulas sejamministradas em línguas de sinais e que o ambiente traga um conforto linguístico 
para esse sujeito. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Os Classificadores em Línguas de Sinais são divididos em: 
Resposta Marcada : 
Descritivos, especificadores, plural, instrumental e de corpo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A partir da promulgação da Lei n.° 10.436 de 2002 e do Decreto n.° 5.626 de 2005, o 
movimento surdo ganha força nacionalmente e a luta por uma educação de qualidade 
também. 
Com base na aprovação dessas legislações, os surdos passam a ser reconhecidos como: 
Resposta Marcada : 
Minorias. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Marque a alternativa que melhor define a proposta bilíngue nas escolas para surdos. 
Resposta Marcada : 
A abordagem bilíngue prioriza e valoriza, em todos os espaços educacionais, a Libras e a língua 
portuguesa na modalidade escrita. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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