Pensamento, Linguagem e Inteligência

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PSICOLOGIA AULA 8
Pensamento, 
linguagem e 
inteligência 
Abertura 
Olá!
Para Piaget, a linguagem não é a fonte de pensamento lógico; ao contrário, seu 
desenvolvimento resulta e depende do desenvolvimento cognitivo. Esta posição baseia-se 
em duas considerações:
1º) A inteligência aparece já no período sensório-motor, antes da própria 
linguagem, manifestando-se em ações motoras e não em termos verbais.
2º) A linguagem constitui uma das formas de representação, um tipo especialmente 
importante, mas um caso limitado no conjunto dos mecanismos de representação. A 
compreensão da linguagem surge antes do que a própria fala. Esta inicia-se, em geral, dentro 
do segundo ano de vida. No dizer piagetiano, a produção da fala se dá ao lado de outras 
funções simbólicas na imitação.
Vamos abordar os conceitos de pensamento, linguagem e inteligência mais 
detalhadamente nesta aula.
BONS ESTUDOS!
Referencial Teórico 
Os psicólogos definem o pensamento como uma manipulação de representações mentais de 
informações.
Sobre o que você está pensando neste momento? A mera habilidade de fazer 
uma pergunta assim ressalta a natureza distinta da capacidade humana de 
pensar. Nenhuma outra espécie contempla, analisa, recorda ou planeja do mesmo 
modo que os seres humanos. Uma representação pode ter a forma de uma palavra, 
uma imagem visual, um som ou qualquer outro tipo de dado sensorial armazenado na 
memória. Muito mais existe em relação ao pensamento, linguagem e inteligência.
Leia um trecho do capítulo 7, "Pensamento, linguagem e inteligências", do livro Psico, 
base teórica para esta aula. 
Ao final, você será capaz de:
• Constatar como o pensamento evoluiu na espécie humana.
• Identificar como a linguagem se desenvolve, assim como suas funções.
• Relacionar os conceitos de inteligência segundo Howard Gardner.
BOA LEITURA!
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Portfólio 
ATIVIDADE
A linguagem é um sistema de signos que serve como meio de comunicação entre os indivíduos. 
Este sistema é percebido pelos órgãos dos sentidos, ou seja, cada sujeito o percebe - ou melhor, 
significa - de forma diferente.
Um exemplo disso é o bebê que gesticula e emite sons para comunicar o que deseja ou sente. O 
sujeito adulto, para se fazer entender, usa deste e de outros recursos para traduzir ideias, 
sentimentos vontades e pensamentos.
No seu ponto de vista, qual é a forma de expressão que mais facilita sua comunicação?
TAREFA
Descreva de que forma a comunicação evoluiu de acordo com o tempo, levando em conta 
a era primitiva até a atualidade.
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Pesquisa 
AUTOESTUDO
"Fronteiras do Pensamento - Howard Gardner [parte I]" disponível em 
 https://www.youtube.com/watch?v=FDCGcekPhss
Assista ao vídeo e descreva a linha de pensamento de Gardner sobre as inteligências múltiplas.
N
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