Gestão Educacional Prática

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Questão 1/10 - Gestão Educacional
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] podemos dizer que a administração educacional herdou como referencial as teorias em relação à estrutura, ao funcionamento do sistema e aos modelos organizacionais, por isso encontramos semelhanças entre elas”.   
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A. Texto da rota de aprendizagem da Aula 1. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 12. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da do texto-base  Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Gestão Educacional, assinale a alternativa que apresenta corretamente o objetivo da administração escolar:
Nota: 10.0
	
	A
	A administração escolar visa o lucro e o acúmulo de capital econômico.
	
	B
	A administração escolar tem como objetivo a formação humana.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “[...] explicamos que a administração empresarial e a administração escolar apresentam semelhanças e diferenças e que cada uma delas tem suas particularidades, precisando ser consideradas como únicas, pois a escola não é local de visar lucro, mas sim de formação humana”. (Texto Base da Aula 1, Tema 1, p.10)
	
	C
	A escola busca desenvolver a competência técnica do sujeito.
	
	D
	A administração escolar utiliza-se de dois principais tipos de conhecimentos, os factuais e evidenciais.
	
	E
	A administração escolar é igual a uma empresa cuja matéria prima é o capitalismo.
Questão 2/10 - Gestão Educacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
"Nessa fase de evolução das empresas a ênfase é a [...] invenção de novos materiais e de novas fontes de energia, [...] como a televisão, o computador, a transmissão via satélite etc. O direcionamento da produção é voltado para aquilo que a empresa faz e não para aquilo que o consumidor quer”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 21.
Considerando os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa correta que indica a fase de evolução das empresas cujas características foram mencionadas no excerto de texto acima: 
Nota: 10.0
	
	A
	Moderna.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Moderna – 1945 – 1980 – É a fase do desenvolvimento tecnológico avançado [...]. O direcionamento da produção é voltado para aquilo que a empresa faz e não para aquilo que o consumidor quer” (livro-base, p. 19).
	
	B
	Globalização.
	
	C
	Segunda Revolução Industrial.
	
	D
	Gigantismo.
	
	E
	Desenvolvimento Industrial.
Questão 3/10 - Gestão Educacional
Leia o excerto de texto a seguir:
“Para compreendermos as implicações do método de administração empresarial na gestão e na organização do trabalho pedagógico escolar, é necessária uma análise da natureza do trabalho que é desenvolvido na escola, seus princípios, objetivos e métodos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 53.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa correta que indica ações do diretor de escola quando esse assume os princípios da administração empresarial: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Cria condições necessárias, meios adequados e recursos didáticos para o exercício da função educativa.
	
	B
	Prioriza os aspectos pedagógicos em relação aos aspectos técnicos da administração.
	
	C
	Estimula a participação da comunidade e das instâncias colegiadas na administração escolar.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Elimina os mecanismos gerenciais e de controle do trabalho alheio. 
	
	E
	Prioriza as exigências do sistema e as prescrições administrativas. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "Uma das implicações do uso da administração empresarial na gestão escolar ocorre quando o diretor direciona suas atividades com base nos princípios da gestão estratégica empresarial. A tendência aqui, então, é priorizar as exigências do sistema e as 'prescrições administrativas', o que repercute no processo pedagógico, limitando o cumprimento de sua função educativa” (livro-base, p. 53). 
Questão 4/10 - Gestão Educacional
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Foi a partir da Revolução Industrial que se obteve a consolidação da economia capitalista, o que proporcionou força para a administração e a tornou uma ciência com diversas teorias”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A. Texto da rota de aprendizagem da Aula 1. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 04. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da do texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Gestão Educacional,  quais são as ênfases da teoria da administração? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Tecnologia, teoria, prática, conteúdo, tempo e capital humano.
	
	B
	Gestão, tecnologia, tempo, gestão, capital humano e versatilidade.
	
	C
	Tarefas, estruturas, pessoas, ambientes, tecnologias e competitividade.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “Atualmente, as teorias da administração podem ser agrupadas em seis ênfases, sendo elas: ênfases em tarefas, estruturas, pessoas, ambientes, tecnologias e competitividade”. (Texto Base, Tema 1, p. 04)
	
	D
	Administração, gestão, oportunidade, tempo, recursos humanos e qualidade.
	
	E
	Gerenciamento, planejamento, organização, recursos humanos, tempo e aplicabilidade.
Questão 5/10 - Gestão Educacional
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Oliveira e Toschi [...] classificaram elementos básicos que uma escola deve ter em sua estrutura organizacional, sendo eles: conselho de escola, direção, setor técnico-administrativo, setor pedagógico, instituições auxiliares e corpo docente e discente”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A.  Rota de Aprendizagem da Aula 2. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 8. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Gestão Educacional, assinale a alternativa que aponta corretamente como o ensino no Brasil deve ser ministrado, considerando a Constituição Federal de 1988:
Nota: 10.0
	
	A
	Com base nos princípios da gestão democrática.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “No Brasil, segundo a Constituição Federal de 1988, o ensino deve ser ministrado com base nos princípios da gestão democrática. Assim, a estrutura organizacional de toda escola no país deve ser democrática, ou seja, deve-se permitir relações circulares e recíprocas, e não piramidais, como vimos anteriormente que ocorre em algumas empresas”. (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 8)
	
	B
	Pautada nos princípios da gestão meritocrática.
	
	C
	Com base na gestão autocrática.
	
	D
	Baseada no princípio da gestão comportamental.
	
	E
	Pautada nos princípios da gestão autoritária.
Questão 6/10 - Gestão Educacional
Leia o fragmento de texto a seguir:
 “Em ambos os ambientes, todos os envolvidos geram conexões, ou seja, não conseguimos estar presentes sem desenvolver nenhum contato ou trocar experiências com os outros”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A. Texto da rota de aprendizagem da Aula 2. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2022, p.3. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da do texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Gestão Educacional, assinale a alternativa que apresenta os três principais elementos para formação de uma empresa:
Nota: 10.0
	
	A
	Recursos materiais, humanos e financeiros
Você assinalou essa alternativa (A)
Vocêacertou!
Comentário: “Atualmente, toda empresa é formada por três elementos. O primeiro são os recursos materiais” “[...]O segundo elemento são os recursos humanos”; “[...]O terceiro e último elemento são os recursos financeiros”. (Texto Base, Tema 2, p. 3-4).
	
	B
	Recursos tecnológicos, recicláveis e jurídicos.
	
	C
	Recursos operacionais, filantrópicos e de logística.
	
	D
	Recursos psicológicos, estruturais e educacionais.
	
	E
	Recursos naturais, hídricos e minerais.
Questão 7/10 - Gestão Educacional
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Outro pensador de destaque nas teorias da administração é Henri Fayol, considerados por vários autores o 'pai' da administração clássica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 24.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa correta que menciona a proposta administrativa de Fayol: 
Nota: 10.0
	
	A
	Para Fayol, o estudo da empresa deveria partir do chão de fábrica, de como organizar o tempo e as atividades do trabalhador.
	
	B
	Para Fayol, a administração de uma empresa seria de sucesso se organizasse a estrutura produtiva e as relações com os fornecedores. 
	
	C
	Fayol foi o primeiro defensor de uma gestão participativa, dando voz aos trabalhadores do chão de fábrica.
	
	D
	Fayol propunha o estudo da empresa a partir da gerência administrativa e não a partir do chão de fábrica, como propunha Taylor.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Fayol, [...], propôs o estudo da empresa a partir da gerência administrativa e não a partir do chão de fábrica, como propõe Taylor; logo seu foco é direcionado para a gerência, contemplando as funções administrativas necessárias para a obtenção da produção” (livro-base, p. 22).
	
	E
	Para Fayol, a administração bem-sucedida deveria basear-se na organização flexível do trabalho e dos horários.
Questão 8/10 - Gestão Educacional
Leia o trecho de texto a seguir:
“[...] a administração educacional tem uma correspondência direta com os princípios da sociedade capitalista uma vez que o seu objeto de estudo é a escola e que toda organização tem uma administração”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 46.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa correta que caracteriza o conceito de administração: 
Nota: 10.0
	
	A
	É uma atividade mecânica, portanto, qualquer espécie pode fazer uso dela em seu cotidiano. 
	
	B
	Diz respeito a uma construção histórica, marcada pelas teorias e contradições estudadas ao longo de contextos sociais.
	
	C
	Trata-se de uma atividade exclusivamente humana já que somente o homem é capaz de estabelecer livremente os objetivos a serem cumpridos.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “[A administração configura-se] como uma atividade exclusivamente humana já que somente o homem é capaz de estabelecer livremente os objetivos a serem cumpridos. O animal também realiza essa atividade, mas sua ação é qualitativamente diversa da ação humana já que ele não consegue transcender seu estado natural, agindo apenas nos âmbitos da necessidade” (livro-base, p. 44,45).
	
	D
	É uma atividade de cunho emocional, portanto, utiliza recursos humanos como potencial para estudo. 
	
	E
	Trata-se de uma ação educativa que supera uma simples produção empresarial. 
Questão 9/10 - Gestão Educacional
Atente para a citação: 
“Sobre a gestão na área da educação, esta que é dividida em duas: gestão educacional e gestão escolar.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 04.
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Gestão Educacional, a gestão escolar é considerada como o conjunto de atividades desenvolvidas no âmbito micro. Qual instituição é o foco da gestão escolar? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Organização dos sistemas de ensino.
	
	B
	Escolas.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A gestão escolar é considerada como o conjunto de atividades desenvolvidas no âmbito micro, que são as escolas, com o objetivo de que elas funcionem da melhor forma possível.” (texto-base, p. 04).
	
	C
	Ações interligadas do sistema educacional.
	
	D
	Mobilização dos processos educacionais.
	
	E
	Questões educacionais amplas.
Questão 10/10 - Gestão Educacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
“A gestão educacional, especialmente a gestão democrática, entendida como elemento de contra-hegemonia, opõe-se à implantação direta e acrítica dos princípios administrativos da gestão empresarial na organização escolar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 18.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, é possível afirmar que a transposição do modelo de administração estratégico-empresarial para a administração escolar deve ser cuidadosa e crítica. Sendo assim, assinale a alternativa correta que apresenta os elementos da administração estratégico-empresarial, os quais foram criticados pela administração escolar democrática: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Descentralização do poder e trabalho coletivo. 
	
	B
	Criatividade expandida, hierarquia flexível e decisões por colegiado.
	
	C
	Racionalidade científica, centralização do poder e fragmentação do trabalho.
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Assim, compreender as implicações dos fatores externos na gestão escolar é fundamental para diminuir a transposição acrítica para a administração escolar do modelo de administração estratégico-empresarial, o qual é baseado na racionalidade científica, centralização do poder e fragmentação do trabalho” (livro-base, p. 43-44).
	
	D
	Produção planejada coletivamente e exercício alternado do poder.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Decisões definidas em assembleias, criação em ilhas de debate e produção sob demanda.
Questão 1/10 - Gestão Educacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
“No Brasil, o conceito de gestão compartilhada emerge articulado ao conceito de gestão democrática nos organismos do Poder Público tanto nas áreas da saúde como nas de educação e de saneamento [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 90.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa correta que apresenta as dimensões da gestão compartilhada no âmbito da escola: 
Nota: 10.0
	
	A
	Dimensões pedagógica, administrativa e social. 
	
	B
	Dimensões jurídica, organizacional, pedagógica e financeira. 
	
	C
	Dimensão pedagógica, financeira e democrática. 
	
	D
	Dimensões administrativa, jurídica, pedagógica e financeira. 
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Essa postura de compartilhamento no processo educativo escolar engloba as dimensões administrativa, jurídica, pedagógica e financeira, que não estão dissociadas umas das outras na construção das práticas pedagógicas escolares” (livro-base, p. 89).
	
	E
	Dimensões pessoais, profissionais e comportamental.
Questão 2/10 - Gestão Educacional
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O conselho escolar envolve a representação de diferentes segmentos dacomunidade escolar e se configura como um órgão colegiado que tem como objetivo promover a participação da comunidade escolar nos processos de administração e gestão da escola [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 136.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre conselho escolar, identifique a alternativa correta que menciona as características das competências financeiras: 
Nota: 10.0
	
	A
	Analisar os resultados de avaliação do desempenho dos alunos. 
	
	B
	Aprovar calendário escolar.
	
	C
	Aprovar o orçamento anual da unidade de ensino. 
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Competências financeiras: Aprovar o orçamento anual da unidade e ensino; [...] aprovar a prestação de contas [...]" (livro-base, p. 138). 
	
	D
	Organizar a participação do pessoal em atividades culturais e esportivas.
	
	E
	Aprovar a realização de cursos de extensão comunitária.
Questão 3/10 - Gestão Educacional
Leia o extrato de texto a seguir:
“Os colegiados são instituídos nas escolas como resultado das discussões e implementações dessa forma de gestão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 133.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa que apresenta corretamente como é possível construir a autonomia da escola: 
Nota: 10.0
	
	A
	Com a participação de todos os atores nos processos em geral e tomadas de decisões das ações que permeiam o cotidiano escolar.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a afirmativa correta porque “A construção da autonomia da escola poderá efetivar-se somente se houver a participação de todos os atores nos processos de estudos, planejamento, execuções e tomadas de decisões das ações que permeiam o cotidiano escolar” (livro-base, p. 133).
	
	B
	Por meio da gestão colegiada, que articula os processos educativos e centraliza as decisões burocráticas na comunidade discente.
	
	C
	Através da participação exclusiva do corpo docente, pois os professores são os detentores do saber e compreendem as necessidades dos alunos.
	
	D
	Com o auxílio do corpo administrativo, o qual poderá adotar a forma de gestão da escola tradicional, que ainda é muito eficaz.
	
	E
	Através da autonomia por parte dos órgãos jurídicos e previdenciários estaduais, federais e municipais.
Questão 4/10 - Gestão Educacional
Atente para a citação:
“As concepções (de gestão escolar) foram se constituindo ao longo dos anos e se aprimorando no decorrer do desenvolvimento da sociedade, assim como as teorias da administração.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, C. V. B. A. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 5.
A partir da citação anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 04, Tema 02 – Concepções de Gestão Escolar, estabeleça a relação entre os aspectos mais valorizados de cada uma das concepções de gestão educacional.
1. Gestão escolar técnico científica
2. Gestão escolar crítica (autogestionária, interpretativa, democrática-participativa)
(  ) Valoriza a comunicação vertical, baseada em normas e regras.
(  ) Valoriza a capacidade do grupo de criar e instituir suas próprias normas e procedimentos.
(  ) Prioriza a ação organizadora com valores e práticas compartilhadas, instigando interpretações, valores, percepções e subjetividades.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 1
	
	B
	1 – 2 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “A primeira concepção é a técnico-científica que (...) evidencia a comunicação vertical, ou seja, de cima para baixo, baseada em normas e regras. (...) a autogestionária (...) valoriza especialmente a capacidade do grupo de criar e instituir suas próprias normas e procedimentos (...). a interpretativa (...) privilegia mais a ação organizadora com valores e práticas compartilhadas, instigando as interpretações, os valores, as percepções e os significados subjetivos do caráter humano. (...) a concepção democrático-participativa (...) busca de objetivos comuns assumidos por todos, em que defendem de forma coletiva a tomada de decisões sem desobrigar as pessoas da sua própria responsabilidade.” (Texto-base, Rota 4, p. 5;6).
	
	C
	2 – 1 – 2
	
	D
	1 – 1 – 2
	
	E
	2 – 1 – 1
Questão 5/10 - Gestão Educacional
Leia o excerto de texto a seguir:
“O estudo das concepções de gestão escolar (qualidade total, compartilhada e democrática) possibilita percebermos as contradições presentes na práxis da organização do trabalho pedagógico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 174.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, relacione as seguintes concepções de gestão escolar às suas respectivas características:  
1. Gestão da qualidade total.
2. Gestão compartilhada.
3. Gestão democrática.
 
( ) Alicerçada nos princípios da participação colegiada, por meio da formação de conselhos municipais ou escolares, nem sempre consegue atingir o objetivo de oferecer uma educação com qualidade social.
( ) Aponta para uma convivência social construída historicamente pela participação de todos e tem, na escola, um espaço privilegiado para a aprendizagem da democracia.
(  ) Na escola, essa filosofia contrasta com a essência do trabalho educativo, que objetiva a formação humana, a cooperação e a inclusão.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	3 – 1 – 2
	
	D
	2 – 1 – 3
	
	E
	2 – 3 – 1
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
COMENTÁRIO: A sequência correta é 2 – 3 – 1, de acordo com o livro-base. “[1] Gestão da qualidade total [...] Na escola, essa filosofia contrasta com a essência do trabalho educativo, que objetiva a formação humana, a cooperação e a inclusão [...]; [2] Gestão compartilhada alicerçada nos princípios da participação colegiada, por meio da formação de conselhos municipais ou escolares, nem sempre consegue atingir o objetivo de oferecer uma educação com qualidade social [...]; [3] Gestão democrática aponta para uma convivência social construída historicamente pela participação de todos e tem, na escola, um espaço privilegiado para a aprendizagem da democracia [...]” (livro-base, p. 174,175).
Questão 6/10 - Gestão Educacional
Leia a citação a seguir:
“Entendido o perfil do gestor escolar, podemos compreender o seu papel. Primeiramente, ele deve ter a consciência de que este está revestido por determinação legal.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021, p.09. 
A partir da citação anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 05, Tema 5 – Papel do Gestor no Espaço Escolar, relacione as competências necessárias ao gestor escolar, de acordo com os autores Libâneo e Cury:
1. Libâneo
2. Cury
(  ) Responsabilidade, disciplina
(  ) Decisão, iniciativa
(  ) Legalidade, Impessoalidade
Agora assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 1
	
	B
	2 – 2 – 1
	
	C
	2 – 1 – 2
	
	D
	2 – 1 – 1
	
	E
	1 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “Libâneo (2017) elencou algumas características, como: Responsabilidade: o gestor deve estar ciente para quem delegou as tarefas e principalmente entender que precisa acompanhar todos os processos, pois precisam estar de acordo com os princípios da educação e da escola. Decisão: o gestor devesaber selecionar e identificar as situações mais adequadas para a escola e decidir com responsabilidade as escolhas que cada profissional deve fazer. Disciplina: o gestor precisa ter em mente que um bom trabalho é o coletivo e que seu papel é elencar individualmente e apresentar disciplina coletivamente, pois é o exemplo a ser seguido na escola. Iniciativa: o gestor precisa compreender que irá partir dele a capacidade crítica e criadora para resolver os problemas da escola; por isso, precisa ter a capacidade de enfrentar os imprevistos e as situações de emergência com disciplina, poder de decisão, responsabilidade e autoridade. (...) Cury (2002) comenta a respeito de cada um deles, conforme apresentado a seguir. Legalidade: se refere à adequação, à ordem jurídica e democrática em suas regras e formalidades; o gestor escolar precisa estar de acordo com as políticas públicas da educação. Impessoalidade: o gestor escolar deve ter autoridade de como seguir e agir utilizando a legalidade. Moralidade: está ligado às regras impostas, e o gestor escolar deve pautar seu trabalho com moral e ética, sem corrupção processual ou financeira. (...) Eficiência: o gestor precisa entender que sua função é proporcionar a efetivação concreta dos seus deveres com padrão de qualidade, sem duplicação de meios para os mesmos fins e principalmente garantir uso de recursos contemporâneos da administração e da gestão” (Texto-base, p. 09-10).
Questão 7/10 - Gestão Educacional
Leia a citação:
“Na escola, nós temos vários grupos, (...). Cada qual tem sua função, principalmente para que o estabelecimento funcione adequadamente. Porém, esses grupos não funcionam sozinhos, mas sim se conectam e automaticamente existe a associações entre eles.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, C. V. B. A. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Gestão Educacional.  Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 3.
A partir da citação anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 04, Tema 01 – A Função da Escola Básica, assinale a alternativa que conceitua corretamente a função da escola.
Nota: 10.0
	
	A
	A escola, como parte da rede de proteção da criança e do adolescente, tem como principal função cuidar e dar apoio aos mais vulneráveis.
	
	B
	A função da escola é promover a educação de qualidade, garantir um espaço dinâmico para que os sujeitos ampliem seu conhecimento.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “Como a função da escola é garantir acesso a um ensino em que ocorra um processo de qualidade, ela tem a liberdade de ensinar, aprender, pesquisar e divulgar o pensamento e o saber para que esse processo seja eficiente. Assim, podemos concluir que a escola tem a função de promover a educação de qualidade e se garantir como um espaço dinâmico, atrativo e vivo para que os sujeitos envolvidos consigam ampliar o conhecimento, efetivando assim o conhecer o mundo e a se conhecerem no mundo através da educação” (Texto-base, Rota 4, p. 4).
	
	C
	O papel da escola é ensinar, enquanto a educação é responsabilidade da família e da sociedade.
	
	D
	À instituição escolar cabe o ensino do conhecimento clássico e científico, já o conhecimento contemporâneo é responsabilidade da sociedade.
	
	E
	A função da escola é atualizar os estudantes frente às novas relações sociais, incluindo o uso consciente das tecnologias de comunicação.
Questão 8/10 - Gestão Educacional
Leia o texto a seguir: 
Muito se fala na gestão escolar democrática que demanda participação efetiva de todos os envolvidos com a escola, mas as dificuldades para se concretizar essa participação são enormes.
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, identifique a alternativa que apresenta corretamente quem deve participar do processo educacional em uma comunidade:
Nota: 10.0
	
	A
	Os alunos, pois eles devem ser os maiores interessados nas melhorias que a gestão democrática pode oferecer.
	
	B
	Os pais dos alunos, pois eles precisam ser reaproximados da escola.
	
	C
	Toda a comunidade, homens e mulheres, independente de idade, pois contempla aprendizagem e educação como direito de todos.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “O conceito ampliado de educação enfatiza que o processo educacional deve ser estendido a toda a comunidade, homens e mulheres, independentemente de idade, pois contempla aprendizagem e educação como direito de todos” (livro-base, p. 126).
	
	D
	As mães dos alunos, pois estão sempre presentes nas escolas.  
	
	E
	A equipe administrativa da escola, pois estão por dentro de todos os processos da escola. 
Questão 9/10 - Gestão Educacional
Atente para a citação:
"O Projeto Político Pedagógico é 'um documento elaborado coletivamente pela comunidade escolar [...] com o objetivo de diagnosticar as necessidades da escola e, assim, analisar, compreender, melhorar e direcionar as ações necessárias'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021, p.05.
A partir da citação anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 06, Tema 3 – Construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico, de Gestão Educacional, relacione os termos a seguir a seus respectivos significados.
(1) Projeto
(2) Político
(3) Pedagógico
(  ) Está na vertente de compromisso com a formação do cidadão.
(  ) Busca uma direção coletiva com intenção de algo.
(  ) Tem como base a efetivação da intencionalidade da escola na formação do cidadão participativo.
Agora, assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	1 – 3 – 2
	
	C
	2 – 1 – 3
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “Projeto significa a busca em uma direção coletiva com intenção de algo; político está na vertente de compromisso coma formação do cidadão; e pedagógico tem como base a efetivação da intencionalidade da escola na formação do cidadão participativo, responsável, crítico e criativo por meio da educação” (Texto-base, Rota 6, p. 6).  
	
	D
	2 – 3 – 1
	
	E
	3 – 1 – 2
Questão 10/10 - Gestão Educacional
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Toda vez que se propõe uma gestão democrática da escola que tenha efetiva participação de pais, educadores, alunos e funcionários, no que se refere à escola pública de ensino fundamental e médio, isso acaba sendo considerado algo utópico [...] Ao mesmo tempo, abordamos a perspectiva da gestão democrática como necessária e desejável”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 121.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, identifique a alternativa que apresenta corretamente o que pode ser feito para que haja uma real gestão democrática dentro da escola:
Nota: 10.0
	
	A
	É necessário que a direção escolar converse apenas com a comunidade escolar, ouvindo sugestões para melhorias.
	
	B
	A gestão democrática passará a existir a partir do dia em que a comunidade assumir a direção da escola de maneira coletiva.
	
	C
	Os diretores e as equipes pedagógicas precisam ampliar a compreensão do significado da escola no contexto da sociedade contemporânea.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] considerando que as reflexões feitas até aqui apontam para a necessidade de os diretores, juntamente com as equipes pedagógicas, docente e administrativa, ampliarem a compreensão do significado da escola no contexto da sociedade contemporânea” (livro-base, p. 122).
	
	D
	A escola precisa ter consciência das condições concretas que apontam para a viabilidade de um projeto de democratização das relações no interior da escola.
	
	E
	A direção escolar deve estar de acordo com os demais professores da escola,afim de que possam transmitir e trabalhar baseados na mesma proposta.
Questão 1/10 - Gestão Educacional
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Toda vez que se propõe uma gestão democrática da escola que tenha efetiva participação de pais, educadores, alunos e funcionários, no que se refere à escola pública de ensino fundamental e médio, isso acaba sendo considerado algo utópico [...] Ao mesmo tempo, abordamos a perspectiva da gestão democrática como necessária e desejável”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 121.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, identifique a alternativa que apresenta corretamente o que pode ser feito para que haja uma real gestão democrática dentro da escola:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	É necessário que a direção escolar converse apenas com a comunidade escolar, ouvindo sugestões para melhorias.
	
	B
	A gestão democrática passará a existir a partir do dia em que a comunidade assumir a direção da escola de maneira coletiva.
	
	C
	Os diretores e as equipes pedagógicas precisam ampliar a compreensão do significado da escola no contexto da sociedade contemporânea.
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] considerando que as reflexões feitas até aqui apontam para a necessidade de os diretores, juntamente com as equipes pedagógicas, docente e administrativa, ampliarem a compreensão do significado da escola no contexto da sociedade contemporânea” (livro-base, p. 122).
	
	D
	A escola precisa ter consciência das condições concretas que apontam para a viabilidade de um projeto de democratização das relações no interior da escola.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	A direção escolar deve estar de acordo com os demais professores da escola, afim de que possam transmitir e trabalhar baseados na mesma proposta.
Questão 2/10 - Gestão Educacional
Leia a citação a seguir:
“Entendido o perfil do gestor escolar, podemos compreender o seu papel. Primeiramente, ele deve ter a consciência de que este está revestido por determinação legal.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021, p.09. 
A partir da citação anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 05, Tema 5 – Papel do Gestor no Espaço Escolar, relacione as competências necessárias ao gestor escolar, de acordo com os autores Libâneo e Cury:
1. Libâneo
2. Cury
(  ) Responsabilidade, disciplina
(  ) Decisão, iniciativa
(  ) Legalidade, Impessoalidade
Agora assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 1
	
	B
	2 – 2 – 1
	
	C
	2 – 1 – 2
	
	D
	2 – 1 – 1
	
	E
	1 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “Libâneo (2017) elencou algumas características, como: Responsabilidade: o gestor deve estar ciente para quem delegou as tarefas e principalmente entender que precisa acompanhar todos os processos, pois precisam estar de acordo com os princípios da educação e da escola. Decisão: o gestor deve saber selecionar e identificar as situações mais adequadas para a escola e decidir com responsabilidade as escolhas que cada profissional deve fazer. Disciplina: o gestor precisa ter em mente que um bom trabalho é o coletivo e que seu papel é elencar individualmente e apresentar disciplina coletivamente, pois é o exemplo a ser seguido na escola. Iniciativa: o gestor precisa compreender que irá partir dele a capacidade crítica e criadora para resolver os problemas da escola; por isso, precisa ter a capacidade de enfrentar os imprevistos e as situações de emergência com disciplina, poder de decisão, responsabilidade e autoridade. (...) Cury (2002) comenta a respeito de cada um deles, conforme apresentado a seguir. Legalidade: se refere à adequação, à ordem jurídica e democrática em suas regras e formalidades; o gestor escolar precisa estar de acordo com as políticas públicas da educação. Impessoalidade: o gestor escolar deve ter autoridade de como seguir e agir utilizando a legalidade. Moralidade: está ligado às regras impostas, e o gestor escolar deve pautar seu trabalho com moral e ética, sem corrupção processual ou financeira. (...) Eficiência: o gestor precisa entender que sua função é proporcionar a efetivação concreta dos seus deveres com padrão de qualidade, sem duplicação de meios para os mesmos fins e principalmente garantir uso de recursos contemporâneos da administração e da gestão” (Texto-base, p. 09-10).
Questão 3/10 - Gestão Educacional
Leia o trecho de texto: 
“A gestão democrática na escola se apresenta como elemento de contra-hegemonia em face da implantação direta e acrítica dos princípios e métodos da administração geral na gestão e organização escolar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 97.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa correta que indica um pressuposto fundamental para a efetivação da gestão democrático-participativa na escola: 
Nota: 10.0
	
	A
	Alunos com profundo conhecimento histórico e social, capazes de fazer a crítica a atual sociedade.
	
	B
	Professores bem formados, capazes de implementar uma pedagogia histórica e crítica, formando alunos participativos e com força de argumentação.
	
	C
	Equipe de gestão capacitada para propor e coordenar processos de formação política de professores, pais e alunos.
	
	D
	Mantenedora aberta para permitir que cada escola se organize de acordo com a realidade local, atendendo as demandas culturais próprias.
	
	E
	Sociedade civil politicamente preparada e consciente quanto aos direitos e deveres necessários para a concretização das causas coletivas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Sintetizando, podemos afirmar que a democracia participativa pressupõe uma sociedade civil politicamente preparada e consciente quanto aos direitos e deveres necessários para a concretização das causas coletivas” (livro-base, p. 96).
Questão 4/10 - Gestão Educacional
Leia o extrato de texto a seguir:
“Os colegiados são instituídos nas escolas como resultado das discussões e implementações dessa forma de gestão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 133.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa que apresenta corretamente como é possível construir a autonomia da escola: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Com a participação de todos os atores nos processos em geral e tomadas de decisões das ações que permeiam o cotidiano escolar.
COMENTÁRIO: Esta é a afirmativa correta porque “A construção da autonomia da escola poderá efetivar-se somente se houver a participação de todos os atores nos processos de estudos, planejamento, execuções e tomadas de decisões das ações que permeiam o cotidiano escolar” (livro-base, p. 133).
	
	B
	Por meio da gestão colegiada, que articula os processos educativos e centraliza as decisões burocráticas na comunidade discente.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Através da participação exclusiva do corpo docente, pois os professores são os detentores do saber e compreendem as necessidades dos alunos.
	
	D
	Com o auxílio do corpo administrativo, o qual poderá adotar a forma de gestão da escola tradicional, que ainda é muito eficaz.
	
	E
	Através da autonomia por parte dos órgãos jurídicos e previdenciários estaduais, federais e municipais.
Questão 5/10 - Gestão Educacional
Leia o excerto de texto a seguir:
“Entre outros órgãos colegiados que têm se instituído nas escolas, destacam-se o conselho escolar, o conselhode classes e as assembleias”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 135.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre o conselho escolar, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Tem como objetivo promover a participação da comunidade escolar nos processos de administração e gestão da escola.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “O conselho escolar envolve a representação de diferentes segmentos da comunidade escolar e se configura como um órgão colegiado que tem como objetivo promover a participação da comunidade escolar nos processos de administração e gestão da escola, visando assegurar a qualidade do trabalho escolar em termos administrativos, financeiros e pedagógicos. Para tanto, desempenha funções normativas, deliberativas e de fiscalização das ações globais da escola [...]” (livro-base, p. 136).
	
	B
	Assegura a qualidade do trabalho escolar somente em termos pedagógicos.
	
	C
	Desempenha funções normativas, deliberativas e de fiscalização das ações globais do município.
	
	D
	Tem autonomia para tomada de decisões administrativas, mas sem poder para analisar os problemas referentes aos alunos.
	
	E
	Tem poder jurídico, administrativo e facultativo dentro da instituição de ensino.
Questão 6/10 - Gestão Educacional
Leia o excerto de texto
“Segundo Xavier [...], quando a Gestão da Qualidade Total se restringe às escolas, cinco imperativos fundamentais devem ser considerados, além dos citados acima [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, C. V. B. A. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021. Texto da Rota de Aprendizagem, p. 11.
A partir do excerto de texto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 04, Tema 5 – Gestão da Qualidade Total de Gestão Educacional, assinale a alternativa que apresenta dois imperativos fundamentais a serem considerados pelo modelo de gestão de qualidade total nas escolas.
Nota: 10.0
	
	A
	Qualidade intrínseca e ética.
	
	B
	Responsabilidade e mediação.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “[...] quando a Gestão da Qualidade Total se restringe às escolas, cinco imperativos fundamentais devem ser considerados, além dos citados acima: conformidade, prevenção, excelência, responsabilidade e mediação. (texto-base de Aula 4, p. 11 e 12)
	
	C
	Ensino e aprendizagem.
	
	D
	Foco e sucesso.
	
	E
	Qualidade e satisfação.
Questão 7/10 - Gestão Educacional
Leia a citação a seguir:
“Já vimos que o processo de ensino-aprendizagem foi historicamente caracterizado de formas diferentes. Inicialmente deu-se ênfase ao papel do professor como transmissor do conhecimento, e nas concepções atuais o processo é integrado, dando destaque ao aluno.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A.Rota de Aprendizagem da Aula 6. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021. p.09
A partir da citação anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 06, Tema 5 – Gestão e o Processo de ensino-aprendizagem, de Gestão Educacional, assinale a alternativa que destaca o principal objetivo da gestão escolar em relação aos processos educacionais na escola.
Nota: 10.0
	
	A
	Estimular a capacitação continuada dos professores e buscar melhores práticas visando favorecer a aprendizagem dos alunos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “Assim, o principal objetivo da gestão escolar atualmente é aprimorar os processos educacionais, estimular a capacitação continuada dos professores e buscar as melhores práticas visando favorecer a aprendizagem dos alunos” (Texto-base, Rota 6, p. 10).
	
	B
	Restringir o diálogo entre os professores e controlar as atividades dos estudantes, seguindo os preceitos do regimento escolar.
	
	C
	Controlar a participação dos pais nos órgãos colegiados, delimitando a intervenção deles na escola, dado não terem formação pedagógica para interferir no ensino.
	
	D
	Capacitar voluntários para atividades de apoio ao ensino, ampliando o papel educativo dos mesmos para maior controle das atitudes discentes dentro e fora da sala de aula.
	
	E
	Controlar o uso do material didático em geral – livros, equipamentos – de modo a direcionar as atividades educativas na escola como um todo.
Questão 8/10 - Gestão Educacional
Leia a seguinte citação:
“Veiga [...] amplia o conceito de autonomia da gestão escolar ao analisar sua importância nas instituições educativas, classificando-a em quatro dimensões [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 100.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre a autonomia da gestão, relacione as duas dimensões listadas abaixo às suas respectivas características:  
1. Autonomia Administrativa.
2. Autonomia Pedagógica.
(  ) Representa a possibilidade de os profissionais da escola gerirem os planos, o programa e os projetos, adequando-os à estrutura da instituição, à realidade na qual se inserem e ao contexto histórico e social.
(  ) Compreende um espaço de negociação e garantia do direito de a comunidade escolar eleger seus dirigentes, constituir conselhos escolares com funções deliberativas, consultiva e fiscalizadora.
(  ) Tem a ver com as normas, encaminhamentos e procedimentos das questões pedagógicas, tais como elaboração e explicitação de objetivos pedagógicos.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 2
	
	B
	1 – 2 – 1
	
	C
	2 – 1 – 1
	
	D
	2 – 2 – 1
	
	E
	1 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 - 1 - 2, segundo o livro-base, "[1] Autonomia administrativa: Representa a possibilidade de os profissionais da escola gerirem os planos, o programa e os projetos, adequando-os à estrutura da instituição, à realidade na qual se inserem e ao contexto histórico e social [...] compreende um espaço de negociação e garantia do direito de a comunidade escolar eleger seus dirigentes, construir conselhos escolares com funções deliberativa, consultiva e fiscalizadora [...]; [2] Tem a ver com as normas, encaminhamentos e procedimentos das questões pedagógicas, tais como elaboração e explicitação de objetivos pedagógicos, científicos, tecnológicos, artísticos e culturais [...]" (livro-base, p. 100).  
Questão 9/10 - Gestão Educacional
Atente para a citação:
"O Projeto Político Pedagógico é 'um documento elaborado coletivamente pela comunidade escolar [...] com o objetivo de diagnosticar as necessidades da escola e, assim, analisar, compreender, melhorar e direcionar as ações necessárias'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021, p.05.
A partir da citação anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 06, Tema 3 – Construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico, de Gestão Educacional, relacione os termos a seguir a seus respectivos significados.
(1) Projeto
(2) Político
(3) Pedagógico
(  ) Está na vertente de compromisso com a formação do cidadão.
(  ) Busca uma direção coletiva com intenção de algo.
(  ) Tem como base a efetivação da intencionalidade da escola na formação do cidadão participativo.
Agora, assinale a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	1 – 3 – 2
	
	C
	2 – 1 – 3
Comentário: “Projeto significa a busca em uma direção coletiva com intenção de algo; político está na vertente de compromisso coma formação do cidadão; e pedagógico tem como base a efetivação da intencionalidade da escola na formação do cidadão participativo,responsável, crítico e criativo por meio da educação” (Texto-base, Rota 6, p. 6).  
	
	D
	2 – 3 – 1
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	3 – 1 – 2
Questão 10/10 - Gestão Educacional
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O conselho escolar envolve a representação de diferentes segmentos da comunidade escolar e se configura como um órgão colegiado que tem como objetivo promover a participação da comunidade escolar nos processos de administração e gestão da escola [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 136.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre conselho escolar, identifique a alternativa correta que menciona as características das competências financeiras: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Analisar os resultados de avaliação do desempenho dos alunos. 
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Aprovar calendário escolar.
	
	C
	Aprovar o orçamento anual da unidade de ensino. 
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Competências financeiras: Aprovar o orçamento anual da unidade e ensino; [...] aprovar a prestação de contas [...]" (livro-base, p. 138). 
	
	D
	Organizar a participação do pessoal em atividades culturais e esportivas.
	
	E
	Aprovar a realização de cursos de extensão comunitária.
Questão 1/10 - Gestão Educacional
Leia a citação a seguir: 
“Entre os órgãos colegiados que têm se instituído nas escolas, destacam-se o conselho escolar, conselho de classe [...]. Nesses órgãos prevalece a participação representativa dos diferentes segmentos da escola, sendo os representantes indicados ou eleitos para esse fim”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 137.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre o conselho de classe e o conselho escolar, enumere, na ordem sequencial, cada um dos referidos conselhos às suas respectivas características: 
1. Conselho de Classe.
2. Conselho Escolar. 
(  ) Tem a função de analisar o desempenho dos alunos e acompanhar as atividades pedagógicas da escola.
(  ) É uma instância avaliativa que requer a reflexão de diferentes ideias para a construção de um conhecimento mais abrangente da prática pedagógica.
(  ) Esse conselho envolve a representação de diferentes segmentos da comunidade escolar e se configura como um órgão colegiado que tem como objetivo promover a participação da comunidade escolar nos processos de administração e gestão da escola.
( ) Nesse tipo de conselho, as pessoas trabalham juntas, em reuniões especificas, para pensar, discutir, avaliar e deliberar sobre problemas da escola, visando assegurar a qualidade do trabalho escolar em termos administrativos, financeiros e pedagógicos.
 
Agora, marque a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 2 – 1
	
	B
	1 – 2 – 1 – 2
	
	C
	2 – 1 – 1 – 2
	
	D
	2 – 2 – 1 – 1
	
	E
	1 – 1 – 2 – 2
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
COMENTÁRIO: A sequência correta é 1 – 1 – 2 – 2, de acordo com o livro-base. “[Conselho de classe: 1] Tem a função de analisar o desempenho dos alunos e acompanhar as atividades pedagógicas da escola [...]. [...] é uma instância avaliativa que requer a reflexão de diferentes ideias para a construção de um conhecimento mais abrangente da prática pedagógica e de encaminhamentos e decisões mais acertadas na busca de alternativas adequadas ao desenvolvimento e aprendizagem dos alunos. [Conselho Escolar - 2] O conselho escolar envolve a representação de diferentes segmentos da comunidade escolar e se configura como um órgão colegiado que tem como objetivo promover a participação da comunidade escolar nos processos de administração e gestão da escola, visando assegurar a qualidade do trabalho escolar em termos administrativos, financeiros e pedagógicos. Para tanto, desempenha funções normativas, deliberativas, e de fiscalização das ações globais da escola [...] são espaços democráticos, uma vez que possibilitam a participação de pessoas diferenciadas entre si; nesse tipo de conselho, as pessoas trabalham juntas, em reuniões especificas, para pensar, discutir, avaliar e deliberar sobre problemas da escola” (livro-base, p. 138-141).
Questão 2/10 - Gestão Educacional
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Toda vez que se propõe uma gestão democrática da escola que tenha efetiva participação de pais, educadores, alunos e funcionários, no que se refere à escola pública de ensino fundamental e médio, isso acaba sendo considerado algo utópico [...] Ao mesmo tempo, abordamos a perspectiva da gestão democrática como necessária e desejável”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 121.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, identifique a alternativa que apresenta corretamente o que pode ser feito para que haja uma real gestão democrática dentro da escola:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	É necessário que a direção escolar converse apenas com a comunidade escolar, ouvindo sugestões para melhorias.
	
	B
	A gestão democrática passará a existir a partir do dia em que a comunidade assumir a direção da escola de maneira coletiva.
	
	C
	Os diretores e as equipes pedagógicas precisam ampliar a compreensão do significado da escola no contexto da sociedade contemporânea.
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “[...] considerando que as reflexões feitas até aqui apontam para a necessidade de os diretores, juntamente com as equipes pedagógicas, docente e administrativa, ampliarem a compreensão do significado da escola no contexto da sociedade contemporânea” (livro-base, p. 122).
	
	D
	A escola precisa ter consciência das condições concretas que apontam para a viabilidade de um projeto de democratização das relações no interior da escola.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	A direção escolar deve estar de acordo com os demais professores da escola, afim de que possam transmitir e trabalhar baseados na mesma proposta.
Questão 3/10 - Gestão Educacional
Leia a citação a seguir:
“Entendido o perfil do gestor escolar, podemos compreender o seu papel. Primeiramente, ele deve ter a consciência de que este está revestido por determinação legal.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021, p.09. 
A partir da citação anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 05, Tema 5 – Papel do Gestor no Espaço Escolar, relacione as competências necessárias ao gestor escolar, de acordo com os autores Libâneo e Cury:
1. Libâneo
2. Cury
(  ) Responsabilidade, disciplina
(  ) Decisão, iniciativa
(  ) Legalidade, Impessoalidade
Agora assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 1
	
	B
	2 – 2 – 1
	
	C
	2 – 1 – 2
	
	D
	2 – 1 – 1
	
	E
	1 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “Libâneo (2017) elencou algumas características, como: Responsabilidade: o gestor deve estar ciente para quem delegou as tarefas e principalmente entender que precisa acompanhar todos os processos, pois precisam estar de acordo com os princípios da educação e da escola. Decisão: o gestor deve saber selecionar e identificar as situações mais adequadas para a escola e decidir com responsabilidade as escolhas que cada profissional deve fazer. Disciplina: o gestor precisa ter em mente que um bom trabalho é o coletivo e que seu papel é elencar individualmente e apresentar disciplina coletivamente, pois é o exemplo a ser seguido na escola. Iniciativa: o gestor precisa compreender que irá partir dele a capacidade crítica e criadora para resolver os problemas da escola;por isso, precisa ter a capacidade de enfrentar os imprevistos e as situações de emergência com disciplina, poder de decisão, responsabilidade e autoridade. (...) Cury (2002) comenta a respeito de cada um deles, conforme apresentado a seguir. Legalidade: se refere à adequação, à ordem jurídica e democrática em suas regras e formalidades; o gestor escolar precisa estar de acordo com as políticas públicas da educação. Impessoalidade: o gestor escolar deve ter autoridade de como seguir e agir utilizando a legalidade. Moralidade: está ligado às regras impostas, e o gestor escolar deve pautar seu trabalho com moral e ética, sem corrupção processual ou financeira. (...) Eficiência: o gestor precisa entender que sua função é proporcionar a efetivação concreta dos seus deveres com padrão de qualidade, sem duplicação de meios para os mesmos fins e principalmente garantir uso de recursos contemporâneos da administração e da gestão” (Texto-base, p. 09-10).
Questão 4/10 - Gestão Educacional
Leia a citação a seguir:
“As assembleias gerais são reuniões abertas a toda a comunidade escolar, que se reúne sempre que houver necessidade de deliberar sobre assuntos urgentes de interesse da escola”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 146.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, identifique a alternativa correta que menciona o que é tratado nas assembleias dos alunos: 
Nota: 10.0
	
	A
	Abordam apenas a questão do comportamento inadequado do discente em sala de aula.
	
	B
	Tratam principalmente de temas que envolvem o ensino-aprendizagem e a convivência em sala de aula
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “As assembleias de alunos, também chamadas assembleias de classe, tratam de temas que envolvam o ensino-aprendizagem e a convivência em sala de aula. Delas geralmente participam todos os alunos e professores da turma” (livro-base, p. 144).
	
	C
	Existem para que os professores possam decidir o que será incluso na proposta pedagógica da escola. 
	
	D
	Existem para que o aluno pense que tem voz dentro da gestão escolar, mas, na verdade, eles não podem interferir. 
	
	E
	Abordam essencialmente questões voltadas às suas vocações e carreiras profissionais.
Questão 5/10 - Gestão Educacional
Atente para a citação:
"O Projeto Político Pedagógico é 'um documento elaborado coletivamente pela comunidade escolar [...] com o objetivo de diagnosticar as necessidades da escola e, assim, analisar, compreender, melhorar e direcionar as ações necessárias'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021, p.05.
A partir da citação anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 06, Tema 3 – Construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico, de Gestão Educacional, relacione os termos a seguir a seus respectivos significados.
(1) Projeto
(2) Político
(3) Pedagógico
(  ) Está na vertente de compromisso com a formação do cidadão.
(  ) Busca uma direção coletiva com intenção de algo.
(  ) Tem como base a efetivação da intencionalidade da escola na formação do cidadão participativo.
Agora, assinale a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	1 – 3 – 2
	
	C
	2 – 1 – 3
Comentário: “Projeto significa a busca em uma direção coletiva com intenção de algo; político está na vertente de compromisso coma formação do cidadão; e pedagógico tem como base a efetivação da intencionalidade da escola na formação do cidadão participativo, responsável, crítico e criativo por meio da educação” (Texto-base, Rota 6, p. 6).  
	
	D
	2 – 3 – 1
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	3 – 1 – 2
Questão 6/10 - Gestão Educacional
Leia o extrato de texto a seguir:
“Os colegiados são instituídos nas escolas como resultado das discussões e implementações dessa forma de gestão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 133.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa que apresenta corretamente como é possível construir a autonomia da escola: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Com a participação de todos os atores nos processos em geral e tomadas de decisões das ações que permeiam o cotidiano escolar.
COMENTÁRIO: Esta é a afirmativa correta porque “A construção da autonomia da escola poderá efetivar-se somente se houver a participação de todos os atores nos processos de estudos, planejamento, execuções e tomadas de decisões das ações que permeiam o cotidiano escolar” (livro-base, p. 133).
	
	B
	Por meio da gestão colegiada, que articula os processos educativos e centraliza as decisões burocráticas na comunidade discente.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Através da participação exclusiva do corpo docente, pois os professores são os detentores do saber e compreendem as necessidades dos alunos.
	
	D
	Com o auxílio do corpo administrativo, o qual poderá adotar a forma de gestão da escola tradicional, que ainda é muito eficaz.
	
	E
	Através da autonomia por parte dos órgãos jurídicos e previdenciários estaduais, federais e municipais.
Questão 7/10 - Gestão Educacional
Leia o excerto de texto a seguir:
“O estudo das concepções de gestão escolar (qualidade total, compartilhada e democrática) possibilita percebermos as contradições presentes na práxis da organização do trabalho pedagógico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 174.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, relacione as seguintes concepções de gestão escolar às suas respectivas características:  
1. Gestão da qualidade total.
2. Gestão compartilhada.
3. Gestão democrática.
 
( ) Alicerçada nos princípios da participação colegiada, por meio da formação de conselhos municipais ou escolares, nem sempre consegue atingir o objetivo de oferecer uma educação com qualidade social.
( ) Aponta para uma convivência social construída historicamente pela participação de todos e tem, na escola, um espaço privilegiado para a aprendizagem da democracia.
(  ) Na escola, essa filosofia contrasta com a essência do trabalho educativo, que objetiva a formação humana, a cooperação e a inclusão.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	3 – 1 – 2
	
	D
	2 – 1 – 3
	
	E
	2 – 3 – 1
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
COMENTÁRIO: A sequência correta é 2 – 3 – 1, de acordo com o livro-base. “[1] Gestão da qualidade total [...] Na escola, essa filosofia contrasta com a essência do trabalho educativo, que objetiva a formação humana, a cooperação e a inclusão [...]; [2] Gestão compartilhada alicerçada nos princípios da participação colegiada, por meio da formação de conselhos municipais ou escolares, nem sempre consegue atingir o objetivo de oferecer uma educação com qualidade social [...]; [3] Gestão democrática aponta para uma convivência social construída historicamente pela participação de todos e tem, na escola, um espaço privilegiado para a aprendizagem da democracia [...]” (livro-base, p. 174,175).
Questão 8/10 - Gestão Educacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
“[...] as concepções autogestionária e interpretativa têm em comum os princípios de decisões coletivas, ações organizadoras, ênfase nas inter-relações mais do que nas tarefas etc. [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 88.
Considerando os conteúdos do livro-base Gestão Educacional,assinale a alternativa correta que caracteriza os fundamentos comuns às duas concepções de gestão citadas no extrato de texto acima: 
Nota: 10.0
	
	A
	Planejamento elaborado por professores e evolução das escolas. 
	
	B
	Orientações pedagógicas e administração de mantenedoras.
	
	C
	Planejamento participativo e compartilhamento de tarefas.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “As duas contemplam o processo de evolução das escolas, bem como os pressupostos com foco no planejamento participativo, no compartilhamento das tarefas e na estrutura organizacional de relacionamento” (livro-base, p. 86).
	
	D
	Decisões administrativas e orientações financeiras. 
	
	E
	Elaboração do regimento escolar e participação de professores no planejamento escolar. 
Questão 9/10 - Gestão Educacional
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A garantia das dimensões da qualidade acontece com a prática do controle, eliminando-se as causas de possíveis desvios, o que é exercido por todas as pessoas da organização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 84.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, para a gestão da qualidade total na gestão escolar, a qualidade é realizada em três dimensões. Sabendo disso, assinale a alternativa correta que menciona quais são elas: 
Nota: 10.0
	
	A
	Controle do processo, inspeção e garantia de qualidade.
	
	B
	Inspeção, controle do processo e desenvolvimento de novos produtos.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "[Para a gestão da qualidade total na escola] a qualidade é realizada em três dimensões: inspeção, controle do processo e desenvolvimento de novos produtos” (livro-base, p. 81,82).
	
	C
	Garantia de qualidade, controle do processo e desenvolvimento de novos produtos.
	
	D
	Garantia de qualidade, controle do processo e inspeção.
	
	E
	Controle, percepção e avaliação da qualidade.
Questão 10/10 - Gestão Educacional
Leia o seguinte extrato de texto:
“A constatação de outras limitações, impostas ao pleno desenvolvimento da gestão pedagógica democrática, evidenciadas em diversos diálogos com professores, dá-nos a noção de que ainda há a precarização das escolas públicas, decorrente da pouca destinação de verbas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 131.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, identifique a alternativa que apresenta corretamente um fator que torna a precarização das escolas públicas ainda mais grave:
Nota: 10.0
	
	A
	As verbas destinas às escolas públicas, as quais tem sido insuficientes para manter sua estrutura física.
	
	B
	A desatenção dada à formação continuada dos professores.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
COMENTÁRIO: Esta é a alternativa correta, pois “Esses fatores são ainda mais graves, se considerarmos a desatenção dada à formação continuada dos professores, que se sujeitam a receber salários incompatíveis com sua competência humana, técnica e política” (livro-base, p.131).
	
	C
	A formação das crianças com necessidades especiais, que tem deixado a desejar. 
	
	D
	A dificuldade de reunir professor para trabalharem nas escolas públicas.
	
	E
	Os currículos das escolas públicas, que têm sido muito teóricos
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