Mapa de Riscos em Laboratório

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Mapa de Riscos 
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Sumário teórico 
Apresentação 
1. OBJETIVO 
Neste experimento, você vai aprender a identificar os principais riscos a que estará 
exposto em um laboratório de prática, bem como as ações para minimizá-los, a partir 
da observação de um mapa de riscos. 
 
Ao final deste experimento, você deverá ser capaz de: 
identificar os riscos químicos, físicos, biológicos, ergonômicos e de acidentes presentes 
no laboratório; 
identificar os principais equipamentos de proteção individual (EPIs) e coletiva (EPCs) 
utilizados no ambiente laboratorial; 
reconhecer e explorar o espaço físico do laboratório; 
elaborar um mapa de riscos. 
 
2. ONDE UTILIZAR ESSES CONCEITOS 
Os conceitos de riscos em biossegurança são importantes por si sós, pois fornecem ao 
profissional de saúde a percepção do que ele necessita fazer para proteger a si mesmo, 
ao ambiente e à comunidade em que está inserido. Dessa forma, entender os níveis e 
as classes de riscos a que o indivíduo está exposto em um ambiente laboratorial é 
imprescindível para traçar estratégias efetivas para sua minimização. 
Agora, imagine um cenário: você foi convidado a trabalhar em um instituto de 
pesquisa microbiológica. Você sabe que lá existem trabalhos envolvendo 
microrganismos extremamente perigosos aos seres humanos, em vários laboratórios, 
com níveis de riscos diferentes entre si. Você está em seu primeiro dia de trabalho e 
ainda não conhece o instituto. Como, então, saberá quais equipamentos de proteção 
individual (EPIs) utilizar para entrar em determinado laboratório? Nesse momento, 
você reconhece a importância do mapa de riscos, que deve analisar antes de entrar em 
qualquer ambiente, para identificar os níveis e as classes dos riscos a que será exposto 
e tomar as devidas providências com o uso de EPIs adequados. 
 
Dessa forma, o mapa de riscos deve estar exposto em um local acessível para a análise dos 
usuários do espaço, antes de sua entrada no ambiente. Mas os indivíduos também precisam 
ter conhecimento do que significam as cores e representações gráficas ali expostas. 
3. O EXPERIMENTO 
O experimento será constituído de dois momentos: a observação do ambiente 
laboratorial, em que você deverá realizar o reconhecimento do laboratório; e a 
execução do relatório e do mapa de riscos, a partir dos dados anotados e das 
observações. No momento da visitação ao laboratório, você deverá estar trajando 
roupas adequadas (calças compridas, sapatos fechados, sem ornamentos), jaleco, 
luvas e óculos de proteção. Também deverá tomar as devidas precauções ao tocar em 
equipamentos e bancadas, além de evitar o manuseio dos materiais expostos sem 
autorização. 
Você deverá realizar perguntas sobre quais atividades são realizadas ali, quais 
produtos são manuseados e onde, além de tomar conhecimento mínimo do fluxo de 
atividades dentro daquele espaço. Essas informações serão importantes para a 
construção do relatório e do mapa de riscos. 
 
4. SEGURANÇA 
De acordo com as regras de biossegurança, você deverá trajar calça comprida (de 
preferência, jeans; evitar legging), sapatos fechados (cobrindo completamente o dorso 
do pé) e, em caso de cabelos longos, mantê-los presos com elástico durante todo o 
tempo de permanência no laboratório. Acima de tudo, você deverá ter um 
comportamento adequado ao ambiente, evitando tocar e mover objetos e 
equipamentos sem autorização. 
 
5. CENÁRIO 
O cenário inicial da prática será um laboratório de saúde, contendo equipamentos, 
bancadas de realização de procedimentos, local para guardar materiais de uso nos 
experimentos, cadeiras e/ou bancos. 
Bons estudos. 
MAPA DE RISCOS 
No Brasil, há uma expressão popular muito interessante: “É melhor prevenir do que 
remediar”. Entre as diversas regiões do país, há variações dessa expressão, mas todas 
com o mesmo sentido: é muito mais fácil evitar que algo de ruim aconteça do que 
resolver as consequências depois. Na biossegurança, esse é um ditado extremamente 
válido. É preferível sempre se proteger, evitar situações de perigo, minimizar a 
exposição a riscos, do que resolver as consequências da exposição. 
Em muitas instituições, há uma Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA). Essa 
comissão é a responsável pela elaboração do chamado mapa de riscos, em conjunto com o 
Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho (SESMT). A 
Norma Regulamentadora 5 (NR5) regulamenta que os locais de trabalho, sejam eles de 
saúde ou não, precisam ter um mapa de riscos atualizado. 
Dessa forma, o mapa de riscos traz muitas informações necessárias para o 
cumprimento da premissa da prevenção. Você deve estar se perguntando o que vem a 
ser um mapa de riscos. Ele nada mais é do que uma representação do ambiente – o 
mais fidedigna possível, mas sem a obrigatoriedade de ser uma planta baixa feita por 
engenheiros – que permite pontuar quais são as classes e níveis de riscos a que as 
pessoas que circulam e/ou trabalham ali estarão expostas. Nessa representação, 
devem estar presentes as relações de espaços e equipamentos e sua disposição no 
ambiente (HIRATA et al., 2017). 
Os níveis e classes de riscos devem ser estabelecidos por meio de análises e 
entrevistas. O executor do mapa de riscos deve avaliar o ambiente, preferencialmente 
in loco, para analisar a disposição dos móveis e objetos. Além disso, é imprescindível 
que se faça um contato com os usuários do espaço, para entender as rotinas e fluxos 
no ambiente. Esse apanhado de informações formará o arcabouço necessário para a 
formulação do mapa de riscos (FRANÇA et al., 2017). 
Na Figura 1, há um exemplo de mapa de riscos. Observe que foi aproveitada a planta baixa do 
laboratório, mantendo-se as informações de dimensões dos espaços. Não há obrigatoriedade 
de haver essas marcações de dimensões, mas elas auxiliam na análise. Nesse exemplo, não se 
observa se há a presença de bancadas e mesas ou quais equipamentos. Essa também não é 
uma obrigatoriedade, contudo, mais uma vez, auxilia no processo de análise do mapa de 
riscos. Mas observe que há a designação dos ambientes, apresentando os nomes de cada 
espaço, o que dá uma dimensão do que pode ser executado ali (FRANÇA et al., 2017; HIRATA 
et al., 2017). 
 
Descrição da imagem não disponível 
Figura 1 – Exemplo de mapa de riscos. Fonte: https://geotecnia.ufes.br/laboratorio (2021). 
 
 
Agora, continue observando a Figura . 
 Veja os elementos gráficos presentes, além da representação da planta baixa do 
laboratório. 
 Existem círculos, graduados em grande, médio e pequeno, que indicam a intensidade 
(ou nível) dos riscos. 
 Facilmente se entende que, quanto maior o círculo, maior o risco. 
E há uma representação de cores dos riscos também: 
 químico (vermelho), 
 acidentes (azul), 
 biológico (marrom), 
 ergonômico (amarelo) 
 físico (verde). 
As cores são utilizadas de forma universal, não podendo ser alteradas. 
Os ambientes podem ter um ou mais riscos representados (ou até mesmo todos), e um 
mesmo círculo pode ser aproveitado para representar os diferentes riscos daquela 
área. 
Veja exemplos de cada um dos riscos (Stapenhorst et al., 2018): 
 
Risco biológico: amostras de sangue, microrganismos, cultura de células, entre outros. 
Risco físico: eletricidade, calor, frio, ruídos, entre outros. 
Risco químico: gases, produtos inflamáveis, produtos químicos diversos, entre outros. 
Risco ergonômico: esforço físico extenuante, atividade laboral muito intensa e/ou 
longa, monotonia e repetitividade, postura inadequada, entre outros. 
Risco de acidentes: máquinas e equipamentos sem proteção, espaços pequenos para 
locomoção e circulação de pessoas, obstáculos no tráfego de pessoas, entre outro 
O mapa de riscos, portanto, é uma ferramenta de prevenção que irá auxiliar no alerta 
e análise, por parte dos usuários do ambiente, de como se preparar para adentrá-lo. 
 Isso porque, combase no mapa de riscos, você conseguirá entender quais são os 
equipamentos de proteção individual (EPIs) necessários para aquele ambiente e quais 
equipamentos de proteção coletiva (EPCs) espera-se serem encontrados ali. 
Dessa forma, o mapa de riscos deve estar em local acessível e visível, de preferência na 
entrada do laboratório ou do ambiente de trabalho (HIRATA et al., 2017). 
Por último, você deve ter em mente que o mapa de riscos não é uma ferramenta de 
biossegurança estática e imutável. 
Ele deve ser revisto periodicamente, para se adequar às transformações estruturais e/ou de 
fluxos de atividades que ocorrem no ambiente. 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
FRANÇA, Fernanda Stapenhorst et al. Bioética e biossegurança aplicada. Porto Alegre: SAGAH, 
2017. 
HIRATA, Mario Hiroyuki; HIRATA, Rosario Dominguez Crespo; FILHO, Jorge Mancini. Manual de 
biossegurança. 3. ed. atual. e ampl. Barueri, SP: Manole, 2017. 
STAPENHORST, Amanda et al. Biossegurança. Porto Alegre: SAGAH, 2018. 
 
 
 
 
 
 
 
Roteiro 
INSTRUÇÕES GERAIS 
1. Neste experimento, você irá identificar os riscos químicos, físicos, biológicos, ergonômicos e 
de acidentes presentes no laboratório. 
2. Utilize a seção “Recomendações de Acesso” para melhor aproveitamento da experiência 
virtual e para respostas às perguntas frequentes a respeito do Laboratório Virtual. 
3. Caso não saiba como manipular o Laboratório Virtual, utilize o “Tutorial” presente neste 
Roteiro. 
4. Caso já possua familiaridade com o Laboratório Virtual, você encontrará as instruções para 
realização desta prática na subseção “Procedimentos”. 
5.Ao finalizar o experimento, responda aos questionamentos da seção “Avaliação dos 
Resultados”. 
 
RECOMENDAÇÕES DE ACESSO 
DICAS DE DESEMPENHO 
Para otimizar a sua experiência no acesso aos laboratórios virtuais, siga as seguintes 
dicas de desempenho: 
Feche outros aplicativos e abas: Certifique-se de fechar quaisquer outros aplicativos ou 
abas que possam estar consumindo recursos do seu computador, garantindo um 
desempenho mais eficiente. 
Navegador Mozilla Firefox: Recomendamos o uso do navegador Mozilla Firefox, 
conhecido por seu baixo consumo de recursos em comparação a outros navegadores, 
proporcionando uma navegação mais fluida. 
Aceleração de hardware: Experimente habilitar ou desabilitar a aceleração de 
hardware no seu navegador para otimizar o desempenho durante o acesso aos 
laboratórios virtuais. 
Requisitos mínimos do sistema: Certifique-se de que seu computador atenda aos 
requisitos mínimos para acessar os laboratórios virtuais. Essa informação está 
disponível em nossa Central de Suporte. 
Monitoramento do sistema: Utilize o Gerenciador de Tarefas (Ctrl + Shift + Esc) para 
verificar o uso do disco, memória e CPU. Se estiverem em 100%, considere fechar 
outros aplicativos ou reiniciar a máquina para otimizar o desempenho. 
Teste de velocidade de internet: Antes de acessar, realize um teste de velocidade de 
internet para garantir uma conexão estável e rápida durante o uso dos laboratórios 
virtuais. 
 
Atualizações do navegador e sistema operacional: Mantenha seu navegador e sistema 
operacional atualizados para garantir compatibilidade e segurança durante o acesso 
aos laboratórios. 
PRECISA DE AJUDA? 
Em caso de dúvidas ou dificuldades técnicas, visite nossa Central de Suporte para 
encontrar artigos de ajuda e informações para usuários. Acesse a Central de Suporte 
através do link: https://suporte-virtual.algetec.com.br 
Se preferir, utilize os QR Codes abaixo para entrar em contato via WhatsApp ou ser 
direcionado para a Central de Suporte. Estamos aqui para ajudar! Conte conosco! 
DESCRIÇÃO DO LABORATÓRIO 
MATERIAIS NECESSÁRIOS 
· Luvas de proteção; 
· Máscara; 
· Óculos de segurança; 
· Notebook. 
PROCEDIMENTOS 
1. SEGURANÇA DO EXPERIMENTO 
 
 
 
Higienize as mãos e coloque os equipamentos de proteção individual localizados no 
“Armário de EPIs”. Nesse experimento, é obrigatório o uso de luvas, máscara e óculos. 
2. LIGANDO O NOTEBOOK 
Ligue o notebook para começar a fazer a confecção do mapa de risco. 
3. ANALISANDO O ESPAÇO FÍSICO 
Observe o cenário 1 e identifique os riscos presentes nesse ambiente. Em seguida, 
volte para o notebook e faça o mapa de risco daquele cenário. Faça o mesmo processo 
com o cenário 2, 3,4 e 5, através do auxílio das setas de navegação e de zoom. 
4. AVALIANDO OS RESULTADOS 
Siga para a seção “Avaliação dos Resultados”, neste roteiro, e responda de acordo com 
o que foi observado nos experimentos. 
AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS 
 
1.De que forma esta medida pode favorecer trabalhadores e empregadores de 
laboratórios clínicos? 
 O mapa de riscos é uma representação visual dos riscos presentes no local de 
trabalho. Dependendo do planejamento do ambiente d e análise, ele é 
representado graficamente por cores e cí rculos de diversos tamanhos. A posição 
pode ser completa ou recortada. É uma excelente ferramenta de prevenção de 
acidentes de trabalho porque ilustra claramente todos os riscos presentes no 
ambiente. Além disso, permite que os trabalhadores entendam a intensidade de 
cada fator. Para ser verdadeiramente eficaz, precisa ser preparado pela equipe 
certa no momento certo. Porque os riscos para os trab alhadores tendem a 
muda r à medida que novas máquinas ou substancias chegam, o ambiente muda 
e, então, o map a precisa de ser redesenhado. 
 
2. Qual é a definição dos riscos? Cite exemplos do que pode causá-los. 
Risco é uma ameaça o u perigo de algo acontecer . Risco refere- se a vivencia r um 
evento perigos o, o u seja , um evento imprudente que pode levar a certa 
consequências . Alguns 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TUTORIAL 
 
1. SEGURANÇA DO EXPERIMENTO 
 
 
 
 
Leia atentamente o que está escrito no ''Ambiente 1'' e feche o pop-up clicando com o botão 
esquerdo do mouse em "Fechar". 
Visualize a pia clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Lavagem de 
mãos”. 
 
 
Lave as mãos clicando com o botão esquerdo do mouse na torneira. 
 
 
Visualize o armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome 
“Armário de EPIs”. 
 
 
 
Abra o armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as portas. 
 
Selecione os EPIs necessários para a realização do ensaio clicando com o botão esquerdo do 
mouse sobre eles. Nesse experimento, é obrigatório o uso de luvas, máscara e óculos. As 
portas do armário serão fechadas após colocar todos os EPIs. 
 
 
 
2. LIGANDO O NOTEBOOK 
Visualize o notebook clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome 
“Notebook”. 
 
 
 
 
 
Ligue o notebook clicando com o botão esquerdo do mouse no botão “ligar notebook”. 
 
 
 
3. ANALISANDO O ESPAÇO FÍSICO 
Visualize o laboratório clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome 
“Ambiente 1”. 
 
 
Identifique os riscos presentes nesse ambiente e anote as observações encontradas. 
 
Visualize o notebook clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome 
“Notebook”. 
Preencha o mapa de riscos incluindo o risco (físico, químico, biológico, ergonômico e acidente) 
clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o mapa. 
 
Modifique o tamanho clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o ícone "tamanho". 
 
 local rico agente medida 
 Ambiente 1 Queda Piso molhado Placa com 
identificação risco 
ergonomico 
 
 
Aperte o ícone do extintor de incêndio pressionando com o botão esquerdo do mouse no 
símbolo correspondente ao tipo de extintor específico no mapa. 
 Local Risco Agente Medidas 
Ambiente 2 Quimico Produtos quimico Uso de Equipamento 
deProteção 
Individual (EPI)" 
Treinamento de 
Segurança 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Inserting image.. 
Remova os riscos clicando com o botão direito do mouse sobre o ícone indesejado ou 
incorreto de algum ambiente específico no mapa. 
 
 
Visualize o ambiente clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome 
“Ambiente 2”. 
 
 
 
Leia o que está escrito no ambiente 2 e feche o pop-up clicando com o botão esquerdo do 
mouse em "Fechar". 
 
 
Identifique os riscos presentes nesse ambiente clicando com o botão esquerdo do mouse nas 
setas de “Navegação” e “Zoom”. Rotacione o ângulo de visualização pressionando com o botão 
direito do mouse sobre o ambiente e arraste o cursor do mouse . 
 
 
 
Visualize o notebook clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome 
“Notebook” e faça os mesmos procedimentos anteriores de preencher do mapa de risco. 
 
Visualize o ambiente 3, 4 e 5 clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome 
respectivo e refaça o mesmo caminho que foi feito com a análise do ambiente 2. 
 
 
 
 
Realize o relatório clicando com o botão esquerdo do mouse em “Relatório”. 
 
 
 
Preencha o relatório com os dados a seguir: Local, Risco, Agente e Medida Preventiva clicando 
com o botão esquerdo do mouse sobre cada campo indicado e digite utilizando o teclado do 
computador 
 
 
 
 
 
Feche após concluir clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o local indicado. 
 
 
Verifique os resultados clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o local ''Verificar 
resultados''. 
 
 
4. AVALIANDO OS RESULTADOS 
 
Siga para a seção “Avaliação dos Resultados”, neste roteiro, e responda de acordo com o que 
foi observado nos experimentos. 
 
Um deles é o chuveiro de emergência com lava-olhos, que é acionado em situações que 
demandam água abundante para remover substâncias que possam ser nocivas ao trabalhador. 
 
 
 Local