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<p>PREFEITURA MUNICIPAL DE VALENÇA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO</p><p>ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL EDUARDO LEITE PINTO TELEFONE:</p><p>ENDEREÇO:RUA DURVAL PASSOS DE MELLO , S/Nº</p><p>E-MAIL:emeduardolpinto@educacaovalenca.com</p><p>ALUNO:		TURMA		 PROFESSOR:				 TRIMESTRE:</p><p>Prova de Língua Portuguesa – AV3</p><p>Leia:</p><p>Pequi</p><p>Amarelinho e com muitos espinhos é o meu fruto. É assim que a maioria das pessoas me conhecem. Alguns dizem que tenho cheiro ruim, mas mal sabem o quanto sou saboroso! Geralmente as pessoas me comem quando estou cozido, puro ou só me juntam no arroz com frango.</p><p>A minha história de amor com o Brasil começou na culinária goiana há alguns séculos. Ah, eu nasci no Brasil mesmo e por volta do século XVIII é que me descobriram como alimento. Antes, a minha frutinha era utilizada para a fabricação de sabão. Tenho mil e uma utilidades!</p><p>O meu nome científico é Caryocar brasiliense. Mas sou muito conhecido mesmo é por outros nomes: amêndoa-de-espinho, grão-de-cavalo, pequiá, pequiá-pedra, pequerim, suari e piquiá. Sou uma árvore característica da região Centro-Oeste, mas posso ser encontrado em alguns pontos do Norte também.</p><p>Disponível em: <http://www.ebc.com.br>.</p><p>Questões</p><p>1 – Na passagem que introduz o texto, há um adjetivo e uma locução adjetiva que caracterizam o fruto do pequi. Identifique-os:</p><p>Adjetivo: ____________________________________________________________________________________</p><p>Locução adjetiva: _______________________________________________________________________________</p><p>2 – Aponte o adjetivo que caracteriza, na opinião de alguns, o cheiro do pequi:</p><p>(     ) “ruim”</p><p>(     ) “saboroso”</p><p>(     ) “puro”</p><p>3 – Há um adjetivo pátrio no trecho:</p><p>(     ) “A minha história de amor com o Brasil […]”</p><p>(     ) “[…] na culinária goiana há alguns séculos.”</p><p>(     ) “Mas sou muito conhecido mesmo é por outros nomes: amêndoa-de-espinho […]”</p><p>4 – A parte destacada funciona como locução adjetiva na oração:</p><p>(     ) “A minha história de amor com o Brasil […]”</p><p>(     ) “Ah, eu nasci no Brasil mesmo […]”</p><p>(     ) “O meu nome científico é Caryocar brasiliense.”</p><p>5-Indique a alternativa em que todos os adjetivos são uniformes.</p><p>a) cru, são, bom</p><p>b) cru, feliz, bom</p><p>c) feliz, leal, bom</p><p>d) feliz, leal, paulista</p><p>6- A locução adjetiva é o conjunto de duas ou mais palavras que possuem valor de adjetivo.</p><p>Complete as lacunas conforme os exemplos:</p><p>a) Amor de mãe - Amor __________________________</p><p>b) Doença de boca - Doença _____________________</p><p>c) Dia de chuva – Dia ____________________________</p><p>d) Pagamento do mês - Pagamento __________</p><p>e) Carne de boi – Carne ________________</p><p>f) Marca de dedo – Marca _______________</p><p>g) Bloco de gelo – Bloco ______________</p><p>h) Anel de ouro – Anel ________________</p><p>7-Os adjetivos podem estar no singular ou no plural, concordando com o número do substantivo a que se referem. Assinale a alternativa cuja concordância do adjetivo sublinhado está INADEQUADA:</p><p>a) As moças são extremamente organizadas.</p><p>b) As casas da minha cidade são enormes.</p><p>c) Os vales formosos deixam a cidade bonita.</p><p>d) Os alunos da minha escola ficaram feliz.</p><p>8- Complete corretamente as frases abaixo com uma das palavras que está nos parênteses.</p><p>a) O carro do meu pai está no _________________ . (conserto / concerto)</p><p>b) Paguei as ___________ de internet e energia. (tachas / taxas)</p><p>c) O _____________ foi outra vez adiado, pois o maestro viajou. (conserto / concerto)</p><p>d) O ____________ da praça estava sujo. (assento / acento)</p><p>e) O suspeito foi pego em ________________. (fragrante / flagrante )</p><p>9-Na frase: "Ótimo pedido!”, a palavra grifada é um adjetivo e pode ser substituída na tirinha, sem alteração de sentido, por:</p><p>a) excelente.</p><p>b) contente.</p><p>c) simples.</p><p>d) mediano.</p><p>10- Leia a propaganda e responda.</p><p>Qual adjetivo da frase em destaque no texto é responsável pelo sucesso da propaganda?</p><p>__________________________________________________________________________</p><p>11-Leia a tirinha para responder às questões 1 - 4:</p><p>1. A finalidade do texto é</p><p>a) provocar uma crítica.</p><p>b) narrar um fato cômico.</p><p>c) descrever um acontecimento.</p><p>d) convencer o leitor.</p><p>2. No primeiro quadrinho, é possível concluir que o cão está</p><p>a) pensativo.</p><p>b) pachorrento.</p><p>c) entusiasmado.</p><p>d) consternado.</p><p>3. A palavra "ótima", no segundo quadrinho, é uma característica (adjetivo) da palavra</p><p>a) peça.</p><p>b) teatro.</p><p>c) vacina.</p><p>d) programa.</p><p>4. O texto causa humor porque há</p><p>a) uma continuidade da expectativa inicial.</p><p>b) uma hegemonia do pensamento do cão.</p><p>c) um anseio de o leitor encontrar algo engraçado.</p><p>d) uma quebra de expectativa na história.</p><p>12-Leia o texto para resolver às questões 5 - 7:</p><p>5. A pergunta da cigarra no último quadrinho justifica-se porque</p><p>a) o cupim não é amigo da cigarra.</p><p>b) a cigarra não gosta de emprestar nada.</p><p>c) o cupim não devolveria seu violão inteiro porque iria devorá-lo.</p><p>d) a cigarra não é a verdadeira dona do violão.</p><p>6. O humor da tirinha é provocado porque</p><p>a) a cigarra não empresta seu violão.</p><p>b) o cupim desistiu de pedir emprestado.</p><p>c) a cigarra faz uma pergunta ao leitor.</p><p>d) a cigarra e o cupim não chegaram a um acordo.</p><p>7. Há uma linguagem informal no trecho</p><p>a) "Cigarra!"</p><p>b) "Me empresta..."</p><p>c) "Só um pouquinho!"</p><p>d) "Não!"</p><p>13-Leia o texto e resolva à questão 8:</p><p>8. A tirinha é engraçado porque</p><p>a) o cozinheiro não sabe fazer refeições elaboradas.</p><p>b) o sargento se satisfaz com qualquer tipo e qualidade de alimento.</p><p>c) o cozinheiro enganou o sargento.</p><p>d) o sargento ficou feliz com o alimento preparado pelo cozinheiro.</p><p>14- Leia e resolva às questões 9 e 10:</p><p>9. Há uma linguagem coloquial no trecho:</p><p>a) "O que tem pro jantar, Helga?"</p><p>b) "... em um delicioso molho de queijo."</p><p>c) "... mingau de aveia frio."</p><p>d) "Esqueci nosso aniversário..."</p><p>10. O traço de humor na tirinha está em:</p><p>a) “O que tem para o jantar, Helga?”</p><p>b) “Eu vou comer faisão com batatas gratinadas...”</p><p>c) “Você vai comer mingau de aveia frio.”</p><p>d) “Esqueci nosso aniversário de casamento de novo, né?”</p><p>Boa Prova!</p><p>image2.jpeg</p><p>image3.jpeg</p><p>image4.jpeg</p><p>image5.jpeg</p><p>image6.jpeg</p><p>image1.jpeg</p>