2 CADERNO LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA 4 ANO - PROJETO IDEB 2024 - ALUNO (2) 28 cópias

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AULA 1 
 
TEXTO 
Leia o texto. 
 
A lua no cinema 
Paulo Leminski 
 
A lua foi ao cinema, 
passava um filme engraçado, 
a história de uma estrela 
que não tinha namorado. 
 
Não tinha porque era apenas 
uma estrela bem pequena, 
dessas que, quando apagam, 
ninguém vai dizer, que pena! 
 
Era uma estrela sozinha, 
ninguém olhava para ela, 
e toda a luz que ela tinha 
cabia numa janela. 
 
A lua ficou tão triste 
com aquela história de amor, 
que até hoje a lua insiste: 
— Amanheça, por favor! 
 
 Disponível em: <https://www.escritas.org/pt/t/11528/a-lua-no-cinema> Acesso em: 25 jan. 
2024. 
 
SOBRE O GÊNERO TEXTUAL 
 
 
 
 
Poema é um texto geralmente escrito em versos que podem ter rimas ou não. 
Assim, diferente da prosa (escrita em texto corrido) o poema é escrito em versos 
que se agrupam em estrofes. Sua finalidade é despertar no leitor algum 
sentimento, emoção ou pensamento, trazendo entretenimento e deleite para 
quem lê. 
 
 
 
 
 
 
QUESTÕES SOBRE O TEXTO 
 
1. Por que o texto A lua no cinema é um poema? 
_______________________________________________________________ 
2. Quem são as personagens do poema? 
_______________________________________________________________ 
3. Numere cada acontecimento da história, de acordo com a parte 
correspondente. 
(1) Situação inicial ( ) A lua ficou triste com a história da estrela. 
(2) Desenvolvimento ( ) A lua foi ao cinema. 
(3) Situação final ( ) A lua assistiu ao filme de uma estrela solitária. 
 
4. Releia esses versos. 
 Não tinha porque era apenas 
uma estrela bem pequena [...] 
A lua ficou tão triste 
com aquela história de amor [...] 
 
 Qual é a função das palavras destacadas? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
5. Releia a última estrofe. 
A lua ficou tão triste 
com aquela história de amor, 
que até hoje a lua insiste: 
— Amanheça, por favor! 
 
 No último verso, o ponto de exclamação foi usado para expressar o quê? 
_______________________________________________________________ 
6. Qual é a função do travessão no último verso? 
_______________________________________________________________ 
7. Nos versos: 
“Não tinha porque era apenas 
Uma estrela bem pequena...” 
O uso do porque introduz 
(A) a causa de a estrela não ter namorado. 
(B) uma oposição a um filme engraçado. 
(C) a consequência de uma história de amor. 
(D) uma comparação do tamanho da estrela com a intensidade da luz. 
 
AULA 2 
 
TEXTO 
Leia o texto. 
As lágrimas de Potira 
Lenda indígena 
 
Bem antes de os brancos atingirem os sertões de Goiás, em busca de 
pedras preciosas, existiam por aquelas partes do Brasil muitas tribos indígenas. 
Elas viviam em paz ou em guerra e segundo suas crenças e hábitos. 
Numa dessas tribos, que por muito tempo manteve a harmonia com seus 
vizinhos, viviam Potira, menina contemplada por Tupã com a formosura das 
flores, e Itagibá, jovem forte e valente. 
Era costume na tribo as mulheres se casarem cedo e os homens assim 
que se tornavam guerreiros. 
Quando Potira chegou à idade do casamento, Itagibá adquiriu sua 
condição de guerreiro. Não havia como negar que se amavam e que escolheram 
um ao outro. Embora outros jovens quisessem o amor da indiazinha, nenhum 
ainda possuía a condição exigida para as bodas, de modo que não houve 
disputa. Assim, Potira e Itagibá se uniram com muita festa. 
Corria o tempo tranquilamente, sem que nada perturbasse a vida do 
apaixonado casal. Os curtos períodos de separação, quando Itagibá saía com 
os demais para caçar, tornavam os dois ainda mais unidos. Era admirável a 
alegria do reencontro! 
No entanto, um dia, o território da tribo foi invadido por vizinhos cobiçosos, 
devido à abundante caça que ali havia, e Itagibá teve que partir com os outros 
homens para a guerra. 
Potira ficou contemplando as canoas que desciam rio abaixo, levando sua 
gente em armas, sem saber exatamente o que sentia, além da tristeza de se 
separar de seu amado por um tempo não previsto. Não chorou como as 
mulheres mais velhas, talvez porque nunca tenha visto ou vivido o que sucede 
numa guerra. 
Mas todas as tardes ela ia sentar-se à beira do rio, numa espera paciente 
e calma. Alheia aos afazeres de suas irmãs e à algazarra constante das crianças, 
ficava atenta. Ela esperava ouvir o som de um remo batendo na água e ver uma 
canoa despontar na curva do rio, trazendo de volta seu amado. E somente 
retornava à taba quando o sol se punha e depois de olhar uma última vez, 
tentando distinguir no entardecer o perfil de Itagibá. 
Foram muitas tardes iguais, com a dor da saudade aumentando pouco a 
pouco. Até que o canto da araponga ressoou na floresta, desta vez não para 
anunciar a chuva, mas para prenunciar que Itagibá não voltaria, pois tinha 
morrido na batalha. 
E pela primeira vez Potira chorou. Sem dizer uma palavra, como não 
haveria de fazer nunca mais, ficou à beira do rio para o resto de sua vida, 
soluçando tristemente. E as lágrimas que desciam pelo seu rosto sem cessar 
foram-se tornando sólidas e brilhantes no ar, antes de submergir na água e bater 
no cascalho do fundo. 
Dizem que Tupã, condoído com tanto sofrimento, transformou suas 
lágrimas em diamantes, para perpetuar a lembrança daquele amor. 
 
Disponível em: <https://epicentroliterario.com.br/dominio_publico/as-lagrimas-de-potira> 
Acesso em: 22 fev. 2024. 
 
SOBRE O GÊNERO TEXTUAL 
 
 
 
 
 
QUESTÕES SOBRE O TEXTO 
 
1. Quem são os personagens principais da história? 
_______________________________________________________________ 
2. Em que cenário a história acontece? 
_______________________________________________________________ 
3. Qual é o tipo de narrador dessa lenda? 
_______________________________________________________________ 
4. Qual era a situação inicial, que desencadeou o conflito da narrativa? 
_______________________________________________________________ 
5. Qual é o conflito da narrativa? 
_______________________________________________________________ 
6. De que forma o conflito se resolveu? 
_______________________________________________________________ 
7. Indique a ideia expressa pela expressão destacada, associando as duas 
colunas. 
(A) “Corria o tempo tranquilamente...” ( ) Negação. 
(B) “Mas todas as tardes ela ia sentar-se à beira do rio...” ( ) Modo. 
(C) “Não chorou como as mulheres mais velhas...” ( ) Lugar. 
(D) “... ficou à beira do rio pelo resto de sua vida...” ( ) Tempo. 
 
8. Qual das alternativas apresenta uma opinião do narrador? 
(A) “Assim, Potira e Itagibá se uniram com muita festa.” 
(B) “Era admirável a alegria do reencontro!” 
(C) “... Itagibá teve que partir com os outros homens para a guerra.” 
(D) “Mas todas as tardes ela ia sentar-se à beira do rio...” 
Lenda é uma narrativa fantasiosa transmitida pela tradição oral através dos 
tempos. De caráter fantástico e/ou fictício, as lendas combinam fatos reais e 
históricos com fatos irreais que são meramente produto 
da imaginação aventuresca humana. 
 
 
 
 
 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Tradi%C3%A7%C3%A3o_oral
https://pt.wikipedia.org/wiki/Fic%C3%A7%C3%A3o
https://pt.wikipedia.org/wiki/Imagina%C3%A7%C3%A3o
AULA 3 
 
TEXTO 
Leia o texto. 
A formiga e a pomba 
 
 Uma formiga sedenta chegou à margem do rio para beber água. Para 
alcançar a água, precisou descer por uma folha de grama. Ao fazer isso, 
escorregou e caiu dentro da correnteza. 
 Pousada numa árvore próxima, uma pomba viu a formiga em perigo. 
Rapidamente, arrancou uma folha de árvore e jogou dentro do rio, perto da 
formiga, que pôde subir nela e flutuar até a margem. 
 Logo que alcançou a terra, a formiga viu um caçador de pássaros que se 
escondia atrás de uma árvore, com uma rede nas mãos. 
 Vendo que a pomba corria perigo,correu até o caçador e mordeu-lhe o 
calcanhar. A dor fez o caçador largar a rede e a pomba fugiu para um ramo mais 
alto. De lá, ela falou para a formiga: 
 — Obrigada, querida amiga. 
 
Moral: Uma boa ação se paga com outra. 
 
Disponível em: <https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com> Acesso em: 03 jan. 2024. 
 
 
SOBRE O GÊNERO TEXTUAL 
 
 
 
 
 
QUESTÕES SOBRE O TEXTO 
 
1. Qual o gênero do texto lido? Como você sabe disso? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
2. O narrador da fábula participa da história como personagem ou é um 
observador? Escreva um trecho que justifique sua resposta. 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
3. Quem são as personagens da fábula? 
_______________________________________________________________ 
4. Onde acontecem os fatos narrados? 
_______________________________________________________________ 
A fábula é uma narrativa ficcional, cujos personagens geralmente são 
animais que possuem características humanas, como a ganância, a 
preguiça, a inveja, a sabedoria, a astúcia etc. Tem a função de levar as 
pessoas a refletirem sobre o comportamento em sociedade e apresenta um 
ensinamento, uma moral. 
 
 
 
 
 
 
5. Por que a formiga mordeu o pé do caçador? 
_______________________________________________________________ 
6. Quem disse a frase “— Obrigada, querida amiga.”? 
_______________________________________________________________ 
7. No final do texto, o que podemos entender que aconteceu com a pomba? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
8. Na passagem “De lá, ela falou para a formiga”, a expressão lá indica 
(A) tempo. 
(B) modo. 
(C) lugar. 
(D) comparação. 
 
AULA 4 
 
TEXTO 
Leia o texto. 
 
Drone é utilizado para transportar órgão para transplante pela 
primeira vez 
_______________________________________________________________ 
Em abril, pesquisadores da Universidade de Maryland, nos Estados 
Unidos, levaram um rim para um hospital de um jeito bastante curioso: utilizando 
um drone. Apesar de o percurso ter sido curto – menos de cinco quilômetros – o 
experimento será importante para que órgãos doados possam chegar cada vez 
mais rapidamente e de forma segura aos pacientes que irão recebê-lo. 
A demora para os órgãos alcançarem pacientes que precisam de 
transplante é um problema para a medicina, já que eles se tornam menos 
saudáveis a cada segundo depois de serem retirados do corpo do doador. Como 
geralmente os pacientes precisam enfrentar filas para receber os órgãos – uma 
vez que o número de pessoas que precisam deles é maior do que o de doadores 
– é importante que eles sejam transportados de maneira segura e rápida. Trina 
Glispy, por exemplo, a paciente que recebeu o rim, já estava esperando um 
transplante há cerca de oito anos. 
O drone usado na entrega foi construído especialmente para levar itens 
médicos para os hospitais. O plano é que, no futuro, ele transporte outros órgãos 
e materiais usados em cirurgias. 
 
Disponível em: < https://www.jornaljoca.com.br/drone-e-utilizado-para-transportar-orgao-para-
transplante-pela-primeira-vez> Acesso em: 06 mar. 2024. 
 
SOBRE O GÊNERO TEXTUAL 
 
 
 
 
QUESTÕES SOBRE O TEXTO 
 
 
1. Qual o gênero do texto lido e sua função? 
_______________________________________________________________ 
2. Qual é o principal fato noticiado? 
_______________________________________________________________ 
3. Por que esse tipo de acontecimento é importante para a medicina? 
__________________________________________________________
__________________________________________________________ 
4. Na frase “...levaram um rim para um hospital de um jeito bastante curioso: 
utilizando um drone.” Qual a função dos dois pontos nessa passagem do texto? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
5. E para que servem os dois travessões em “Apesar de o percurso ter sido curto 
– menos de cinco quilômetros – o experimento...”? 
_______________________________________________________________ 
6. Observe o logotipo do jornal em que a notícia foi pulicada. 
 
 
 
Com base nele, qual o público-alvo da notícia lida? 
(A) Todas as pessoas. 
(B) Somente os adultos. 
(C) Apenas as crianças e jovens que gostam da área da saúde. 
(D) Preferencialmente as crianças e os jovens. 
 
 
 
 
Notícia é um texto jornalístico que informa sobre fatos que se destacam no dia 
a dia. As notícias podem ser publicadas em jornais, revistas e sites. 
 
AULA 5 
 
TEXTO 
Leia o texto. 
JOÃOZINHO E SEU PAI 
 
O pai do Joãozinho fica apavorado quando este lhe mostra o boletim: 
— Na minha época, as notas baixas eram punidas com uma boa surra – 
comenta contrafeito. 
— Legal, pai! Que tal pegarmos o professor na saída amanhã? 
 
 Ziraldo. Disponível em: <http://mod.lk/ziraldo>. Acesso em 11 mar. 2024. 
SOBRE O GÊNERO 
 
 
 
 
 
QUESTÕES SOBRE O TEXTO 
1. Qual o gênero do texto lido? 
_______________________________________________________________ 
2. O momento é tenso ou descontraído? Por quê? 
_______________________________________________________________ 
3. Onde está o humor na anedota? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
4. De acordo com a fala do pai, quem supostamente merecia algum tipo de 
punição? Por quê? 
_______________________________________________________________ 
5. Por que a resposta de Joãozinho surpreende? 
_______________________________________________________________ 
6. Quem diz a frase “— Legal, pai!”? 
_______________________________________________________________ 
7. O que indicam os dois pontos que aparecem no texto? 
(A) Uma explicação ou esclarecimento de algo que aconteceu. 
(B) A introdução das falas dos personagens. 
(C) Uma citação do autor do texto. 
(D) Uma enumeração de características do personagem. 
 
A Anedota ou Piada é um gênero textual humorístico que tem o intuito de levar ao 
riso. Narrativa curta de uma situação engraçada, tem a função social de divertir. 
Embora seja um texto simples, a compreensão do humor exige que o leitor faça 
inferências, isto é, crie uma ponte entre as informações do texto e o contexto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA 6 
 
TEXTO 
Leia o texto. 
O leão e o ratinho 
 
Um leão estava dormindo e acordou com as cócegas que um ratinho fazia 
ao correr no seu focinho. Com um terrível rugido, o leão agarrou o importuno e 
ia devorá-lo, quando o ratinho disse: 
— Por favor, poupe minha vida! Eu saberei retribuir a sua generosidade! 
O rei dos animais achou graça da pretensão do ratinho. Como é que um 
simples camundongo poderia ajudar uma fera tão poderosa? Achou tanta graça 
que soltou o infeliz. 
Tempos depois, o leão caiu numa rede armada pelos caçadores e ali se 
debatia quando chegou o ratinho, que tinha ouvido os seus rugidos. 
— Espere um pouco! – disse o ratinho. 
E roendo as malhas da rede, libertou o leão. 
“Os fracos também podem ajudar os fortes.” 
 
Guilherme Figueiredo. Fábulas de Esopo. Rio de Janeiro: Ediouro, 2005. 
 
SOBRE O GÊNERO TEXTUAL 
 
 
 
 
QUESTÕES SOBRE O TEXTO 
1. Quais são as personagens desta história e quais são as suas características? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
2. Por que o leão agarrou o ratinho? 
_______________________________________________________________ 
3. No primeiro momento da história, qual era o desejo do leão em relação ao 
ratinho? 
_______________________________________________________________4. O que fez o leão mudar de ideia com relação ao seu primeiro desejo? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
Fábula é uma narrativa curta, que apresenta estas características: as 
personagens mais importantes, geralmente, são animais que pensam e agem 
como pessoas; a história termina com uma moral, que tem o objetivo de 
ensinar uma lição ao leitor. 
 
 
 
 
 
5. Segundo o texto, o ratinho conseguiu, finalmente, retribuir a generosidade do 
leão em deixá-lo livre. O que foi que o ratinho fez? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
6. Releia o trecho: “— Por favor, poupe minha vida! Eu saberei retribuir a sua 
generosidade!” 
a) Se tivesse sido usado ponto final nessas frases, o pedido do ratinho teria a 
mesma intensidade? ( ) Sim ( ) Não. 
b) Por quê? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
7. Qual o motivo de o leão ter achado graça do ratinho? 
(A) O ratinho era muito engraçado. 
(B) Ele sentiu cócegas ao segurar o ratinho. 
(C) Achou graça na possibilidade do pequeno ratinho ajudá-lo. 
(D) Lembrou-se de uma piada. 
 
8. Agora, leia outra versão da mesma fábula e responda. 
 
 Um leão estava dormindo e um rato passeava sobre seu corpo. 
Acordando e tendo apanhado o rato, ia comê-lo. Como o rato suplicasse que o 
largasse, dizendo que, se fosse salvo, lhe pagaria o favor, o leão sorriu e deixou-
o ir. Não muito depois, o leão foi salvo, graças ao reconhecimento do rato. 
 Com efeito, preso por caçadores e amarrado a uma árvore com uma 
corda, logo que o ouviu gemendo, o rato se aproximou, roeu a corda e o libertou, 
dizendo: “Recentemente riste, não acreditando em uma retribuição da minha 
parte, mas agora vês que também entre os ratos existe reconhecimento”. 
 A fábula mostra que, nas reviravoltas da sorte, os muito poderosos têm 
necessidade dos mais fracos. 
 
Esopo: fábulas completas. Tradução de Neide Smolka. São Paulo: Moderna, 2004. 
 
a) Releia a moral das duas versões da fábulas. Elas são: 
( ) Iguais. ( ) Semelhantes. ( ) Diferentes. 
 
b) Explique sua resposta. 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
AULA 7 
 
TEXTO 
Leia o texto. 
A necessidade de encarar o Bicho-papão 
 
Eu nunca tive problemas com o Bicho-papão. Mas minha irmã caçula, sim. Ela 
passou meses sem dizer nada. Toda noite ia dormir na minha cama, por causa de uma 
lagartixa, pernilongo ou pesadelo. Comecei a desconfiar e um dia descobri: era um 
monstro que vivia dentro do armário. 
“Você vai ter que encarar esse monstro”. 
“Não”. 
“Vai”. 
“Não”. 
“Vai. Vamos lá”. 
As portas do armário estavam fechadas. 
“Ai... Tô com medo...”. 
“Para como isso! Eu vou abrir o armário e você vai olhar. Não vai ter nada lá 
dentro”. 
Coloquei as mãos nos puxadores e olhei para trás. Ela tinha fechado os olhos. 
“Abra os olhos!”. 
Esperei um pouco. Encostei o ouvido na porta do armário. 
“Ouviu?”, ela perguntou. 
“Ele tem a respiração pesada?”. 
“TEM!!!”. 
“Hum...”. 
“Vamos embora”. 
“Não. Fica aí e abra os olhos”. 
Esperei mais um pouco, para pegar coragem. 
“Vai ser rápido. Eu abro e você olha. É para olhar, hein!”. 
“Tá. Abre logo, então”. 
Escancarei as portas e dei de cara com a criatura mais horrenda que já vi na 
vida. 
Saí correndo, aos berros, tropeçando nas escadas e só parei de correr quando 
alcancei o quintal. 
“Eu avisei...”. 
Vitória dela. 
Luís da Câmara Cascudo. 
Índigo, Cobras em compota: contos. Brasília: Ministério da Educação, 2006. 
 
SOBRE O GÊNERO TEXTUAL 
 
 
 
 
 
No Conto de mistério, há um fato que deve ser desvendado, que provoca 
suspense e desperta a curiosidade do leitor. É uma narrativa que seduz o 
leitor pelo desconhecido: ele tem tamanha curiosidade de saber o que vai 
acontecer que acompanha ansiosamente as ações das personagens, 
procurando, muitas vezes, se antecipar e resolver o enigma a partir das pistas 
fornecidas pelo narrador. 
 
 
 
 
QUESTÕES SOBRE O TEXTO 
1. Quem são as personagens do conto? 
_______________________________________________________________ 
2. Quem conta a história é um narrador-personagem ou narrador-observador? 
Como sabemos disso? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
3. Destaque uma parte do texto que justifique que é um narrador-personagem. 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
4. Onde se passa a história? 
_______________________________________________________________ 
5. No conto, para que foram usadas as aspas? 
_______________________________________________________________ 
6. Releia o início do conto. 
Eu nunca tive problemas com o Bicho-papão. Mas minha irmã caçula, sim. 
a) Por esse trecho, podemos perceber que a narradora se considera 
( ) medrosa. ( ) corajosa. ( ) inteligente. ( ) cuidadosa. 
 
b) A palavra mas introduz a ideia de 
( ) semelhanças entre as irmãs. ( ) oposição entre as irmãs. 
 
7. Releia o trecho. 
Esperei um pouco. Encostei o ouvido na porta do armário. 
“Ouviu?”, ela perguntou. 
“Ele tem a respiração pesada?”. 
“TEM!!!”. 
“Hum...”. 
 Na fala “TEM!!!”, o que o uso das letras maiúsculas e dos pontos de 
exclamação indica? 
_______________________________________________________________ 
8. De quem é a fala “Eu avisei...”, que finaliza o conto? 
_______________________________________________________________ 
 
9. Qual o momento de maior tensão, o clímax do conto? 
(A) Quando a narradora admite que a irmã tinha razão. 
(B) Quando a narradora ordena que a irmã encare seu medo. 
(C) Quando a narradora diz que nunca teve problema com o Bicho-papão. 
(D) Quando a narradora abre o armário e depara com o monstro. 
 
 
 
 
 
AULA 8 
 
TEXTO 1 
Leia o texto. 
 
Disponível em: <https://br.pinterest.com> Acesso em: 20 mar. 2024. 
TEXTO 2 
Leia o texto. 
Pesquisadores criam tênis capaz de carregar dispositivos móveis 
Do UOL, em São Paulo 25/02/2016 
Já pensou em usar a energia do próprio corpo para carregar o seu smartphone? 
A opção vem sendo estudada por pesquisadores da Universidade de Wisconsin-
Madison, nos Estados Unidos, que desenvolveram um tênis capaz de armazenar 
a energia mecânica produzida pelo movimento humano e transformá-la em carga 
elétrica. 
"Os pés carregam uma grande quantidade de energia", afirma o pesquisador 
Tom Krupenkin. "É possível produzir até 10 watts por sapato, mas essa energia 
acaba simplesmente sendo desperdiçada na forma de calor.” [...] A energia 
gerada, de acordo com o estudo, é suficiente para alimentar smartphones, 
tablets, notebooks e lanternas, que geralmente requerem menos de 2 watts. 
[...] 
A tecnologia, que ainda está em fase de teste, seria uma solução para pessoas 
que vivem em áreas remotas e países em desenvolvimento que carecem de 
redes de energia elétrica adequadas. 
 
Disponível em: <https://www.uol.com.br> Acesso em: 20 mar. 2024. 
 
SOBRE O GÊNERO TEXTUAL 
 
 
TEXTO 1 
 
 
 
 
 
TEXTO 2 
 
 
 
 
QUESTÕES SOBRE OS TEXTOS 
1. Sobre o Texto 1, o que torna essa história em quadrinhos engraçada? 
______________________________________________________________________________________________________________________________ 
2. O que indica o ponto de exclamação na fala do 1º quadrinho do Texto 1: “Olha 
o tênis que eu ganhei, Tê! 
_______________________________________________________________ 
3. No Texto 1, quem fez a pergunta “Você vai ficar o tempo todo assim, paradão?” 
_______________________________________________________________ 
4. A quem se destina o questionamento que inicia o Texto 2: “Já pensou em usar 
a energia do próprio corpo para carregar seu smartphone?” 
_______________________________________________________________ 
5. Para que servem as aspas utilizadas no Texto 2? 
_______________________________________________________________ 
6. Tanto o Texto 1 quanto o Texto 2 fazem referência a tipos de tênis 
(A) com características inovadoras. 
(B) que não ajudam as pessoas a andar. 
(C) que podem carregar um celular. 
(D) que evitam a transpiração. 
 
 
 
 
 
A história em quadrinhos é uma narrativa contada de quadro em quadro de 
acordo com a sequência dos acontecimentos. Ela pode ser organizada pela 
combinação de imagens e texto ou apenas por meio de imagens. Os 
acontecimentos são vivenciados por personagens que interagem, 
expressando-se por meio de palavras, de gestos e de expressões faciais e 
corporais. 
 
 
 
 
 
O texto de divulgação científica traz informações sobre pesquisas e 
descobertas da ciência. Tem como função publicar descobertas da ciência ou 
apenas informar sobre temas de interesse científico. 
 
 
 
 
 
AULA 9 
 
 
TEXTO 
Leia o texto. 
O Trem de Ferro 
 
 
 O dono da fazenda estava na rede na varanda de casa, quando veio um 
carro buzinando. Calmamente ele foi abrir o portão e desceram os engenheiros. 
 — Viemos informar que a nova ferrovia vai passar dentro de sua fazenda. 
Disse um dos engenheiros. 
 — Ferr... o que, moço? 
 — Ferrovia... o trem de ferro! – Repetiu o engenheiro. 
 — Ah, é? Trem de ferro? 
 — Isso mesmo. 
 — O senhor tá dizendo que o trem vai passar todo dia dentro da minha 
fazenda? 
 — Exatamente. 
 Então, calmamente o fazendeiro disse: 
 — Olha aqui, moço. Se o trem quiser vir, pode vir. Mas se tá achando que, 
todo dia, eu vou abrir a porteira pra ele passar, tá muito enganado! 
 
Ziraldo, Anedotinhas do Bicho da Maça. São Paulo: Melhoramentos. 
 
SOBRE O GÊNERO TEXTUAL 
 
 
 
 
QUESTÕES SOBRE O TEXTO 
 
1. Quem são as personagens do texto? 
 _______________________________________________________________ 
2. Onde estava o dono da fazenda? 
_______________________________________________________________ 
3. Quando se inicia o conflito central da anedota? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
A Anedota ou Piada é um gênero textual humorístico que tem o intuito de levar ao 
riso. Narrativa curta de uma situação engraçada, tem a função social de divertir e 
geralmente há presença de enredo, personagens, tempo e espaço. 
 
 
 
 
 
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhItMfqjPvQErce1B7il4x8IwfsXK0sZosMxVdwqHGI4IPe9xB8wO2B70EJBkRVamMSrPGrZ-VwI6_RUCG9D4_4bv6GL32hMyCUWR8Dc9HFhja0aQc9ZOemRwvLktWLtkXtc-WUcdDalCo/s1600/TREM.jpg
4. Por que o dono da fazenda se irrita ao ficar sabendo dos planos dos 
engenheiros? 
_______________________________________________________________ 
5. Na frase “Calmamente ele foi abrir o portão...”, o que indica a expressão 
Calmamente? 
_______________________________________________________________ 
6. A expressão todo dia aparece duas vezes no texto. Essa expressão 
apresenta que circunstância? 
_______________________________________________________________ 
7. Na fala do diálogo “— Ferr... o que, moço?”, quem está falando? 
_______________________________________________________________ 
8. E quem é seu interlocutor, a quem ele chama de moço? 
_______________________________________________________________ 
9. Na fala “— Olha aqui, moço. Se o trem quiser vir, pode vir. Mas se tá 
achando que, todo dia, eu vou abrir a porteira pra ele passar, tá muito 
enganado!”, também do fazendeiro, é usada que tipo de linguagem, formal ou 
informal? Como sabemos disso? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
10. O que faz o texto engraçado é 
(A) a calma do dono da fazenda ao abrir o portão. 
(B) o barulho que fez a buzina do carro dos engenheiros. 
(C) a informação que os engenheiros deram ao dono da fazenda. 
(D) o dono da fazenda achar que abriria a porteira para o trem passar. 
 
 
 
AULA 10 
 
TEXTO 
Leia o texto. 
Bebês são imunes ao “bocejo contagioso” 
Por Thiago Perin 
 
Bocejos são contagiosos – a gente sabe disso na prática. E até hoje os 
cientistas não arrumaram uma resposta definitiva para explicar o porquê. Mas, 
numa pesquisa superfofinha, pesquisadores da Universidade de Stirling, na 
Escócia, descobriram que o efeito não existe em bebês e crianças pequenas, 
que só bocejam espontaneamente. 
https://brasiluniversodigital.blogspot.com/2010/12/bebes-sao-imunes-ao-bocejo-contagioso.html
https://2.bp.blogspot.com/_invm6hZzJpQ/TQwLIjsGcDI/AAAAAAAADng/NuyVua2SFuA/s1600/bebes.jpg
Olha que trabalho difícil: os caras puseram bebês e crianças nos primeiros 
anos de vida para assistir a vídeos das próprias mães bocejando, e ficaram 
observando. E constataram que não, os pequenos não pegam o “vírus do bocejo” 
– ao menos não até os cinco anos de idade, quando os primeiros sinais do 
contágio começam a aparecer. Aos 11 anos, já não tem mais jeito: viu alguém 
abrir a boca, vai abrir também. 
O porquê disso, como você já deve esperar, não está claro. O bocejo 
ainda é mesmo um dos grandes mistérios da ciência. Mas há avanços sendo 
feitos: pesquisas recentes já mostram que chimpanzés e cachorros também 
“pegam” o bocejo (e até mesmo dos humanos!). E outros estudos estão 
associando a abrição de boca contagiosa à empatia (a pessoa bocejou perto de 
você, você empatiza com ela e faz também) – que, por sinal, está ligada a áreas 
do cérebro que vão se desenvolvendo conforme a gente cresce. O que explicaria 
a situação dos bebês. 
 
Disponível em: <https://super.abril.com.br/coluna/cienciamaluca/bebes-sao-imunes-ao-8220-
bocejo-contagioso-8221> Acesso em: 06 maio 2024. 
 
SOBRE O GÊNERO TEXTUAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÕES SOBRE O TEXTO 
Releia estes trechos. 
[...] a gente sabe isso na prática. 
[...] área do cérebro que vão se desenvolvendo conforme a gente cresce. 
 
1. A quem o autor se refere quando usa a expressão a gente? 
_______________________________________________________________ 
2. Ao usar essa expressão, o autor: 
( ) se aproxima do leitor do texto. 
( ) transmite um sentimento dele a respeito do assunto. 
 
3. Por qual palavra a expressão a gente poderia ser substituída, mantendo o 
mesmo sentido? 
_______________________________________________________________ 
O texto de divulgação científica tem como finalidade informar as descobertas 
da ciência ao leitor comum e não a pesquisadores. Por isso, a linguagem é mais 
informal e menos técnica. 
É um texto composto de quatro partes: 
 introdução – apresentação do fenômeno a ser verificado; 
 experimento – procedimentos usados na pesquisa; 
 resultado do experimento; 
 conclusão a que se chegou com a pesquisa. 
 
 
 
4. Algumas palavras e expressões do texto são marcas de uma linguagem 
informal. Cite algumas delas. 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
Releia este outro trecho. 
[...] pesquisas recentes já mostram que chimpanzés e cachorros também 
“pegam” o bocejo (e até mesmo dos humanos!). 
5. O ponto de exclamação expressa que sentimento? 
_______________________________________________________________6. Nesse trecho, qual é a função dos parênteses? 
_______________________________________________________________ 
7. No trecho “Olha que trabalho difícil: os caras puseram bebês e crianças nos 
primeiros anos de vida para assistir a vídeos das próprias mães bocejando, e 
ficaram observando.” 
Qual a função dos dois pontos? 
_______________________________________________________________ 
 
8. Nos trechos 
[...] numa pesquisa superfofinha [...] 
Olha que trabalho difícil: [...] 
 
O autor usou essas palavras para 
(A) expressar uma opinião sobre a pesquisa. 
(B) informar ao leitor sobre um aspecto da pesquisa. 
(C) relatar fatos importantes da pesquisa. 
(D) explicar o porquê da realização da pesquisa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA 11 
 
TEXTO 1 
 
Leia esta carta. 
 
Belo Horizonte, 24 de fevereiro de 2019. 
À 
Ctrl Alt Del Infor 
Caixa Postal 13757 
CEP 05265-025 
São Paulo - SP 
 
Assunto: Compra de um tablet com defeito 
 
Prezados senhores 
No dia 16 de fevereiro, comprei, por meio do site dessa empresa 
(www.crtlaltdelinfor.com.br), um tablet Incore tel tab G 8.0 (Y115) para 
presentear meu filho. 
O produto, porém, chegou à nossa casa com defeito. Mesmo seguindo as 
orientações sobre o carregamento antes do primeiro uso, o tablet apresentou 
a seguinte falha: após sua utilização por vinte minutos ininterruptos, ele trava 
e só é possível acessá-lo novamente se retirarmos a bateria e, após 5 minutos, 
reiniciarmos o aparelho. 
Uma vez que a compra foi feita há menos de 10 dias, solicito a troca do 
aparelho com defeito por um novo em 5 dias úteis, como é proposto no site 
em caso de problemas com produtos adquiridos com a empresa. 
Desde já agradeço a atenção, na certeza de que o problema será solucionado 
prontamente. 
 
José Carmo Dias 
Rua das Candelárias, 918 – Garças 
Belo Horizonte - MG - CEP 31525-489 
Telefone: 91111-1111 
Em anexo: Nota fiscal eletrônica. 
 
Aprova Brasil – 3ª edição. Editora Moderna, 2019. 
 
 
 
 
TEXTO 2 
Leia agora este e-mail. 
De: josedias@mail.com.br 
Envio: 24 de fevereiro de 2019 10:45 
Para: carlosdias@mail.com.br 
Assunto: Tablet 
............................................................................................................................ 
Ei, Carlinhos! 
Enviei agora há pouco uma carta de reclamação para o fabricante do tablet. 
Como combinamos, pedi a troca do produto. Espero que considerem minha 
reclamação e façam a troca rápido, para que vc possa ter logo o seu tablet. 
Vamos torcer! Assim que me responderem, te aviso! 
 
Beijos. 
Papai 
 
Aprova Brasil – 3ª edição. Editora Moderna, 2019. 
 
 
SOBRE O GÊNERO TEXTUAL 
 
 
Texto 1 
 
 
 
Texto 2 
 
 
 
 
QUESTÕES SOBRE OS TEXTOS 
1. Quem é o remetente da carta? 
_______________________________________________________________ 
2. E quem é o destinatário? 
_______________________________________________________________ 
A carta de reclamação é um texto que escrevemos, geralmente, para 
empresas ou instituições responsáveis por resolver os problemas com 
produtos ou serviços que adquirimos. 
 
 
 
 
 
O E-mail ou Mensagem Eletrônica é um gênero textual epistolar do meio 
eletrônico muito explorado na atualidade. É uma ferramenta que permite 
compor, enviar e receber mensagens, textos, figuras e outros arquivos da 
internet. 
 
 
 
 
 
3. Que forma de tratamento o reclamante utiliza, na carta, para se dirigir ao 
destinatário? 
_______________________________________________________________ 
4. Por que ele utiliza esse tratamento e uma linguagem formal? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
5. Quem é o remetente do e-mail? 
_______________________________________________________________ 
6. E quem é o destinatário? 
_______________________________________________________________ 
7. Comparando a carta ao e-mail, responda: 
a) Qual dos dois textos é informal? 
_______________________________________________________________ 
b) A que se deve a diferença de formalidade dos dois textos? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
c) Para que foi escrito o Texto 1 (carta)? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
d) E para que foi escrito o Texto 2 (e-mail)? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
8. Tanto o Texto 1 quanto o Texto 2 têm como assunto principal 
(A) o prazo de garantia do tablet. 
(B) a troca do tablet com defeito. 
(C) a resposta da empresa à reclamação. 
(D) a compra de um tablet sem defeito. 
 
 
 
AULA 12 
 
 
TEXTO 
Leia o texto. 
O rei que queria alcançar a Lua 
 
 Era uma vez um rei muito mimado e teimoso. Todo mundo tinha que fazer 
exatamente o que ele desejava. Certa noite ele olhou pela janela e cismou que 
queria tocar a Lua. Simplesmente não se conformava com o fato de que a Lua 
fica tão longe de todos nós, até mesmo dos reis. Mandou construir uma torre 
altíssima, que chegasse até o céu. Pensava que subindo no topo da torre 
alcançaria a Lua. Mandou chamar vários construtores e todos lhe diziam a 
mesma coisa: 
— Majestade! É impossível fazer uma torre dessa altura. 
E o rei gritava: 
— Impossível é uma palavra proibida neste reino. Eu quero a torre e ponto 
final! 
Até que um carpinteiro lhe falou: 
— Majestade, se empilharmos mil móveis, acho que alcançaremos o céu! 
O rei gostou tanto da ideia que obrigou todos os súditos a amontoar seus 
móveis. E pobre de quem se recusasse: era levado direto para a prisão! 
Naturalmente, quando todos os móveis do reino foram empilhados, o rei 
descobriu que eles não conseguiam atingir o céu. Então, mandou cortar todas 
as árvores do reino para fabricar mais móveis e colocá-los na pilha. Quando os 
carpinteiros que ele contratara acabaram seu trabalho, o rei teimoso sorriu, 
satisfeito. Sua torre de móveis alcançava as nuvens. Rindo, gritando, ele correu 
e começou a escalar a pilha até chegar ao topo. E, quando percebeu que nem 
assim era capaz de tocar a Lua, gritou furioso: 
— Quero mais móveis! 
E um carpinteiro lhe respondeu: 
— Impossível, não há mais madeira! 
E o rei ordenou: 
— Tire o móvel que está na base da pilha e traga-o para o topo, porque a 
palavra impossível é proibida no meu reino. 
O carpinteiro obedeceu e o que aconteceu já se sabe: a pilha desmoronou 
e o rei despencou lá de cima. E foi assim que terminou a história do rei teimoso. 
 
Heloisa Prieto 
Disponível em: <https://paraisodosprofessores.blogspot.com> Acesso em: 07 maio 2024. 
 
SOBRE O GÊNERO TEXTUAL 
 
 
 
 
 
QUESTÕES SOBRE O TEXTO 
1. Quem é o personagem principal dessa história do texto? Como ele era? 
_______________________________________________________________ 
2. O narrador da história é apenas observador ou é um narrador personagem? 
Por quê? 
_______________________________________________________________ 
3. Copie do texto: 
O Conto é um texto curto em que um narrador conta uma história desenvolvida 
em torno de um enredo – uma situação que dá origem aos acontecimentos de 
uma narrativa. 
Há poucos personagens e poucos locais, pois como a história é breve não é 
possível incluir vários lugares e personagens diferentes. 
 
 
 
 
 
 
a) Uma fala do narrador. 
_______________________________________________________________b) Uma fala de personagem. 
_______________________________________________________________ 
 
4. De acordo com os elementos que constroem a narrativa, preencha o quadro. 
 
Quem é a personagem principal da 
história? 
 
Onde se passa a história? 
história? 
 
Quando se passa a história? 
 
 
Qual foi o problema da história? 
problema da tória? 
 
Como terminou a história? 
história? 
 
 
5. Enumere as passagens do texto, identificando o que é um fato e o que é uma 
opinião. 
 (1) Fato (2) Opinião 
 
( ) Era uma vez um rei muito mimado e teimoso. 
( ) Mandou construir uma torre altíssima, que chegasse até o céu. 
( ) — Majestade! É impossível fazer uma torre dessa altura. 
( ) — Majestade, se empilharmos mil móveis, acho que alcançaremos o céu! 
( ) Então, mandou cortar todas as árvores do reino para fabricar móveis... 
( ) Rindo, gritando, ele correu e começou a escalar a pilha até chegar ao topo. 
 
6. No trecho: 
... gritou furioso: 
 — Quero mais móveis! 
a) Qual a função dos dois pontos (:)? 
_______________________________________________________________ 
b) Qual a função do travessão (—)? 
_______________________________________________________________ 
c) Qual a função do ponto de exclamação (!)? 
_______________________________________________________________ 
 
7. No final do texto, pode-se entender que o rei 
(A) mandou prender os súditos que não quiseram ajudá-lo. 
(B) desistiu da torre de móveis e pensou em um novo plano. 
(C) não conseguiu realizar seu desejo de alcançar a Lua. 
(D) resolveu construir ainda mais móveis para aumentar a torre. 
 
AULA 13 
 
TEXTO 
Leia o texto. 
O cervo e o leão 
 Num belo dia de verão, um cervo aproximou-se de um regato para beber 
água. Quando inclinou a cabeça, viu na água a própria imagem e exclamou, 
orgulhoso. 
 — Nossa! Como eu sou bonito e que bonitos são meus chifres! 
 Chegando mais perto, viu o reflexo das próprias pernas dentro da água: 
 — Ah, mas como são finas as minhas pernas... – observou com tristeza. 
 Nesse momento surgiu um leão que saltou sobre o cervo. Então, o cervo 
disparou pela campina com tanta velocidade que o leão não conseguiu pegá-lo. 
Aí o cervo entrou na floresta e os seus chifres se embaraçaram nos galhos das 
árvores. Em poucos instantes o leão saltava sobre o prisioneiro. 
 — Ai, ai! – gemeu o cervo. — Senti orgulho de meus chifres e desprezei 
minhas pernas... No entanto as pernas me salvariam e os chifres causaram 
minha perda... 
 
 Muitas vezes não enxergamos o que temos de melhor. 
 
Disponível em: <https://fabulasdeesopos.blogspot.com/2012/10/o-cervo-e-o-leao.html> Acesso 
em 10 maio 2024. 
 
SOBRE O GÊNERO 
 
 
 
 
QUESTÕES SOBRE O TEXTO 
1. Por que o cervo não gosta de suas pernas? 
_______________________________________________________________ 
2. O cervo se salvou do leão na primeira tentativa porque 
( ) possuía chifres bonitos. ( ) era muito vagaroso. ( ) correu velozmente. 
3. Por que o leão conseguiu alcançar o cervo? 
_______________________________________________________________ 
4. A palavra então, no quinto parágrafo, dá ideia de 
( ) comparação ( ) tempo ( ) oposição 
A Fábula é uma história curta, que geralmente tem como personagens mais 
importantes animais que pensam e agem como pessoas. Tem a finalidade 
de entreter e também de transmitir ao leitor um ensinamento, um conselho 
(a moral). 
 
 
 
 
 
 
5. Leia esse trecho: 
 — Ai, ai! – gemeu o cervo. — Senti orgulho de meus chifres e desprezei 
minhas pernas... No entanto as pernas me salvariam e os chifres causaram 
minha perda... 
Agora copie: 
a) a fala do personagem: 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
b) a fala do narrador: 
_______________________________________________________________ 
6. Qual é o acontecimento de maior tensão na história? 
_______________________________________________________________ 
7. No trecho “Chegando mais perto, viu o reflexo das próprias pernas dentro da 
água”, a frase destacada tem o mesmo sentido de: 
(A) Até que chegou mais perto. 
(B) Embora chegasse mais perto. 
(C) Quando chegou mais perto. 
(D) Se chegasse mais perto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 1 
 
A porta de entrada de minha casa aparece no desenho abaixo. Observe. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
No meu desenho, todas as formas representam O MESMO POLÍGONO. Qual 
das características abaixo é aquela que determina o nome desse polígono? 
(A) Tem quatro lados. 
(B) Possui dois pares de lados paralelos. 
(C) Tem quatro ângulos retos. 
(D) Os lados opostos são congruentes. 
 
Disponível em: < https://abrir.link/LBnpL> Adaptada. Acesso em: 21 mar 2024. 
 
QUESTÃO 2 
 
Ao escolher cerâmicas para o piso de sua casa, Dona Carmen falou ao vendedor 
que queria cerâmicas que não tivessem os quatro lados com a mesma medida. 
Veja na imagem abaixo. 
 
Quais cerâmicas o vendedor deve mostrar à Dona Carmen? 
(A) Losango ou trapézio. 
(B) Losango ou quadrado. 
(C) Retângulo ou trapézio. 
(D) Quadrado ou retângulo. 
 
Disponível em: < https://abrir.link/Hraqu> Acesso em: 20 mar 2024. 
https://docs.google.com/document/d/1G9IwXyBGkXSgTA8rBJsAImmzDuHErIQF/edit.%20Adaptada
 
QUESTÃO 3 
 
Um artista plástico está construindo um painel com ladrilhos decorados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ele fez um esquema desse painel mostrado na figura e utilizou as formas de 
(A) quadrados e hexágonos. 
(B) triângulos e quadrados. 
(C) triângulos e pentágonos. 
(D) triângulos e hexágonos. 
 
Disponível em: <https://desafiosmate.blogspot.com>. Acesso em: 23 maio 2024. 
 
QUESTÃO 4 
 
Qual das opções abaixo descreve corretamente uma propriedade comum entre 
figuras bidimensionais em relação ao número de lados e aos tipos de ângulos? 
(A) Todas as figuras bidimensionais têm quatro lados e ângulos retos. 
(B) Figuras bidimensionais podem ter diferentes números de lados, mas todos 
os ângulos são agudos. 
(C) Figuras bidimensionais podem ter diferentes números de lados e diferentes 
tipos de ângulos. 
(D) Todas as figuras bidimensionais têm três lados e ângulos obtusos. 
 
Elaboração Equipe da Divisão dos Anos Iniciais. 
 
QUESTÃO 5 
 
Observe as figuras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
É correto afirmar que: 
(A) A figura A tem ângulos retos. 
(B) A figura D tem todos os lados da mesma medida. 
(C) A figura B tem ângulos da mesma medida. 
(D) A figura C tem lados e ângulos da mesma medida. 
 
Disponível em: <https.brainly.com.br/tarefa/28334593> Adaptada. Acesso em 05 jun 2024. 
 
QUESTÃO 6 
 
Renata começou a gravar um programa de TV às 17 horas e 35 minutos e 
terminou às 18 horas e 23 minutos. Qual foi o tempo de gravação? 
(A) 48 minutos. 
(B) 72 minutos. 
(C) 78 minutos. 
(D) 93 minutos. 
 
 Disponível em: <https://abrir.link/fjzpX> Acesso em: 21 mar 2024. 
 
 
QUESTÃO 7 
 
Marcos e Alexandre foram assistir a um filme que tem duração de 125 minutos. 
O filme terminou às 12 horas e 45 minutos. 
A que horas esse filme começou? 
(A) 10 horas e 10 minutos. 
(B) 10 horas e 40 minutos. 
(C) 11 horas e 10 minutos. 
(D) 11 horas e 40 minutos. 
 
Disponível em: <https://abrir.link/fWtLG> Adaptada. Acesso em 21 mar 2024. 
 
QUESTÃO 8 
 
Na semana cultural da escola uma partida de vôlei começou às 10 horas e 30 
minutos e teve duração de 47 minutos. A alternativa que indica a hora de término 
da partida é: 
(A) 11 horas e 13 minutos. 
(B) 11 horas e 17 minutos. 
(C) 11 horas e 43 minutos. 
(D) 11 horas e 47 minutos. 
 
Disponível em: <https://abrir.link/OYcmH> Adaptada. Disponível em: 21 mar 2024. 
 
https://profwarles.blogspot.com/2016/12/quiz-22-matematica-5-ano.html.Adaptadahttps://abrir.link/fWtLG%3e%20Adaptada
https://desafiosmate.com.br/wp-content/uploads/2018/10/Simulado_Atividade-20-de-Matem%C3%A1tica-5-ano.pdf.Adaptada
QUESTÃO 9 
 
André e sua mãe foram visitar seus parentes nas férias. Para ir até a casa deles, 
entraram no ônibus às 14h30min e desceram às 17h50min. Quanto tempo André 
e sua mãe permaneceram dentro do ônibus? 
(A) 22 horas e 20 minutos. 
(B) 13 horas e 80 minutos. 
(C) 3 horas e 80 minutos. 
(D) 3 horas e 20 minutos. 
 
Disponível em: <https://abrir.link/yPvWN> Acesso em: 22 mar 2024. 
 
QUESTÃO 10 
 
Um operário deve iniciar seu trabalho na fábrica todos os dias às 8 horas. Porém, 
ele começa a trabalhar todos os dias 8 minutos antes do horário estabelecido 
para iniciar suas tarefas e encerra suas atividades 5 minutos depois do horário 
estabelecido para o término. Sabendo-se que nessa fábrica o serviço se encerra 
às 14 horas, quanto tempo este operário trabalha diariamente na fábrica? 
(A) 7 horas e 53 minutos. 
(B) 7 horas e 13 minutos. 
(C) 6 horas e 53 minutos. 
(D) 6 horas e 13 minutos. 
 
Disponível em: <https://abrir.link/tGdeC> Adaptada. Acesso em: 13 maio 2024. 
 
QUESTÃO 11 
 
Lara trocou uma cédula de R$ 10,00 por 4 notas de mesmo valor e 4 moedas de 
mesmo valor. Quais notas e moedas Lara recebeu nessa troca? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: <https://abrir.link/hrfOo> Acesso em: 22 abr 2024. 
QUESTÃO 12 
 
Observe o dinheiro que Ana Rita economizou durante um ano. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Renata economizou a metade do valor de Ana Rita. Quanto ela tem? 
(A) R$ 336,00. 
(B) R$ 168,00. 
(C) R$ 162,00. 
(D) R$ 113,00. 
 
Disponível em: <https://brainly.com.br/tarefa/40685570> Adaptada. Acesso em: 23 abr 2024. 
 
QUESTÃO 13 
 
Joana tinha R$ 200,00 e gastou, dessa quantia, três notas de 20 reais, quatro 
notas de 10 reais, duas de 5 reais, cinco moedas de 1 real e dez moedas de 0,50 
centavos. Quantos reais sobraram? 
(A) R$ 80,00. 
(B) R$ 84,50. 
(C) R$ 120,00. 
(D) R$ 163,50. 
 
Disponível em: <https://abrir.link/pTxzr> Acesso em: 24 abr 2024. 
 
QUESTÃO 14 
 
Marta comprou alguns pães na padaria e recebeu de troco várias moedas. Ao 
chegar em casa com os pães, sua mãe disse que ela poderia ficar com as 
moedas para comprar um doce. Marta tinha recebido de troco duas moedas de 
R$ 0,25, quatro moedas de R$ 0,10, sete moedas de R$ 0,05. Qual o valor que 
Marta ganhou em moedas? 
(A) R$ 1,05. 
(B) R$ 1,10. 
(C) R$ 1,15. 
(D) R$ 1,25. 
 
Disponível em: <https://abrir.link/HAKnC> Adaptada. Acesso em: 24 abr 2024. 
https://brainly.com.br/tarefa/40685570
QUESTÃO 15 
 
Mariana quer trocar as moedas de R$ 0,50 mostradas abaixo, que juntou em seu 
cofre, por notas de R$ 2,00. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Quantas notas de R$ 2,00 ela conseguiu? 
(A) 10. 
(B) 4. 
(C) 5. 
(D) 9. 
 
Disponível em: <https://brainly.com.br/tarefa/38337475> Acesso em: 24 abr 2024. 
 
QUESTÃO 16 
 
O desenho a seguir representa a área do pátio de uma escola. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sabendo-se que cada quadradinho do desenho mede 1 m de lado, calcule a área 
do pátio da escola. 
(A) 26 m². 
(B) 34 m². 
(C) 36 m². 
(D) 52 m². 
 
Disponível em: <https://brainly.com.br/tarefa/14772305> Acesso em: 25 abr 2024. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://brainly.com.br/tarefa/38337475
https://brainly.com.br/tarefa/14772305
QUESTÃO 17 
 
O piso de uma sala está sendo revestido com cerâmica quadrada. Já foram 
colocadas 9 cerâmicas, como mostra a figura. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Quantas cerâmicas faltam para cobrir o piso da sala? 
(A) 24 
(B) 18 
(C) 15 
(D) 12 
 
Disponível em: <https://abrir.link/XBPLp> Acesso em: 26 abr 2024. 
 
QUESTÃO 18 
 
Observe a área das figuras e depois responda: 
 
 
 
a) Quais dessas figuras possuem áreas iguais? 
b) Qual delas possui a maior área? 
 
Disponível em: <https://abrir.link/nbPRx> Acesso em: 29 abr 2024. 
 
 
QUESTÃO 19 
 
Considerando um quadradinho como unidade de medida de área nas figuras a 
seguir: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
As figuras têm, respectivamente, áreas iguais a 
(A) 4, 6 e 9. 
(B) 8, 8 e 9. 
(C) 4, 8 e 9. 
(D) 8, 6 e 9. 
 
Disponível: <https://brainly.com.br/tarefa/14772109> Adaptada. Acesso em: 29 abr 2024. 
 
QUESTÃO 20 
 
O tapete de entrada da sala da vovó está sombreado na malha quadriculada 
abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
Sabendo que o lado de cada quadrinho desta malha representa 10 cm, qual a 
área do tapete da vovó? 
(A) 10 cm². 
(B) 18 cm². 
(C) 180 cm². 
(D) 1800 cm². 
 
Disponível em: <https://brainly.com.br/tarefa/10253748> Acesso em: 29 abr 2024. 
 
https://brainly.com.br/tarefa/14772109
https://brainly.com.br/tarefa/10253748
QUESTÃO 21 
 
Mirian resolveu a multiplicação abaixo, mas apagou o resultado. Observe: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O resultado dessa multiplicação é igual a 
(A) 6 480. 
(B) 8 580. 
(C) 8 586. 
(D) 24 08. 
 
Disponível em: <https://abrir.link/jOjHR> Acesso em: 29 abr 2024. 
 
QUESTÃO 22 
 
O resultado da multiplicação 64 x 32 é: 
(A) 320. 
(B) 1048. 
(C) 1948. 
(D) 2048. 
 
Disponível em: <https://encurtador.com.br/4V7jW> Acesso em: 24 abr 2024. 
 
QUESTÃO 23 
 
Calcule o resultado da divisão abaixo: 
 
 
 
 
(A) 812 
(B) 912 
(C) 902 
(D) 502 
 
Disponível em: <https://encurtador.com.br/UboQ0> Acesso em: 29 abr 2024. 
 
QUESTÃO 24 
 
O resultado da divisão do número 3010 por 14 é 
(A) 205. 
(B) 215. 
(C) 280. 
(D) 295. 
 
Disponível em: <https://encurtador.com.br/tG3Zr> Acesso em: 29 abr 2024. 
 
 
QUESTÃO 25 
 
O resultado da divisão 1836 ÷ 12 é 
(A) 1153. 
(B) 1053. 
(C) 163. 
(D) 153. 
 
Disponível em: <https://encurtador.com.br/EvM7j> Acesso em: 13 maio 2024. 
 
 
QUESTÃO 26 
 
Marcos e Otávio são pintores. Eles receberam R$ 980,00 por um trabalho que 
realizaram. Sabendo que Marcos recebeu R$ 228,00 a menos que Otávio, 
calcule quantos reais cada um recebeu. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(A) Marcos recebeu R$ 376,00 e Otávio recebeu R$ 604,00. 
(B) Marcos recebeu R$ 604,00 e Otávio recebeu R$ 376,00. 
(C) Marcos recebeu R$ 752,00 e Otávio recebeu R$ 218,00. 
(D) Marcos recebeu R$ 600,00 e Otávio recebeu R$ 380,00. 
 
Disponível em: <https://brainly.com.br/tarefa/12152514> Adaptada. Acesso em: 30 abr 2024. 
 
https://brainly.com.br/tarefa/12152514
QUESTÃO 27 
 
Em uma corrida de bicicleta, Jonas dá uma volta completa na pista de corrida 
em 28 segundos, enquanto Ricardo leva 32 segundos para completar uma volta. 
Quando Jonas completar a volta número 40, Ricardo estará completando a volta 
de número 
(A) 33. 
(B) 35. 
(C) 36. 
(D) 40. 
 
Disponível em: <https://encurtador.com.br/vcyGh.> Acesso em: 30 abr 2024. 
 
QUESTÃO 28 
 
Em uma viagem, um caminhão transporta 3750 tijolos. Quantos tijolos 
transportará em 19 viagens, levando sempre essa quantidade? 
(A) 60 250. 
(B) 70 550. 
(C) 70 850. 
(D) 71 250. 
 
Disponível em: <https://abrir.link/UVdBe> Adaptada. Acesso em: 30 abr 2024. 
 
QUESTÃO 29 
 
Cecília comprou um televisor por R$ 4 200,00. Pagou em 8 prestações mensais 
iguais. Qual foi o valor de cada prestação? 
(A) R$ 521,00. 
(B) R$ 522,00. 
(C) R$ 525,00. 
(D) R$ 1 525,00. 
 
Disponível em: <https://abrir.link/dQKil> Acesso em: 30 abr 2924. 
 
QUESTÃO 30 
 
Márcia planejou distribuir umas camisetas para os alunos que vão participar da 
Olimpíada de Matemática. Para facilitar a distribuição das 123 camisetas, Márcia, 
Tiago, Marcos e Sérgio organizaram as camisetas em grupos com uma mesma 
quantidade. 
 
 Sérgio sugeriu que fossem pacotes com 5 camisetas. 
 Marcos sugeriu que, em cada pacote, fossem colocadas 2 camisetas. 
 Márcia julgou que o ideal fossem 3 camisetas por pacote. 
 Tiago deu a ideia de fazer grupos de 10 camisetas. 
 
 
Quem sugeriu a distribuição de todas as camisetasem pacotes de quantidades 
iguais? 
(A) Márcia. 
(B) Marcos. 
(C) Sérgio. 
(D) Tiago. 
 
Disponível em: <https://abrir.link/dQKil> Acesso em: 30 abr 2024. 
 
QUESTÃO 31 
 
A fração 6/8 corresponde ao número decimal 
(A) 7,5. 
(B) 3,4. 
(C) 0,75. 
(D) 0,34. 
 
Disponível em: <https://brainly.com.br/tarefa/27690018> Acesso em: 02 maio 2024. 
 
QUESTÃO 32 
 
Claudina saiu com uma amiga e resolveram comer uma pizza, que foi dividida 
em oito pedaços. Cada uma comeu dois pedaços. Qual dos números abaixo 
representa a parte comida por cada uma das amigas? 
(A) 0,25. 
(B) 0,50. 
(C) 0,60. 
(D) 0,75. 
 
Disponível em: <https://abrir.link/ZLkYB> Adaptada. Acesso em: 03 maio 2024. 
 
QUESTÃO 33 
 
A professora de matemática do 4º ano apresentou algumas igualdades para sua 
turma. Dentre elas, a que está correta é 
(A) 4/2 = 3. 
(B) 3/2 = 1. 
(C) 1/2 = 0,2. 
(D) 1/4 = 0,25. 
 
Disponível em: <https://brainly.com.br/tarefa/11159687> Acesso em: 03 maio 2024. 
 
 
QUESTÃO 34 
 
A fração equivalente a 6/12 é 
(A) 12/36. 
(B) 30/60. 
(C) 3/2. 
(D) 2/6. 
Disponível em: <https://abrir.link/BWjLb> Acesso em: 03 maio 2024. 
https://brainly.com.br/tarefa/27690018
https://brainly.com.br/tarefa/11159687%3e%20Acesso%20em:%2003%20maio%202024
QUESTÃO 35 
 
Em uma questão da prova de Matemática, a professora pediu para que os alunos 
representassem o número 0,05 em forma de fração. Mariana representou 5/10, 
Fabiano 10/5, Fernanda 5/100 e Marcela 5/1000. Qual deles acertou a questão? 
 
(A) Mariana. 
(B) Fabiano. 
(C) Fernanda. 
(D) Marcela. 
 
Disponível em: <https://abrir.link/OoFxW> Acesso em: 03 maio 2024. 
 
QUESTÃO 36 
 
Na reta numérica abaixo, o ponto identificado pela seta representa qual número 
decimal? 
 
(A) 0,4. 
(B) 0,45. 
(C) 4,5. 
(D) 5,5. 
 
Disponível em: <https://abrir.link/YjZzf>. Acesso em: 06 maio 2024. 
 
 
QUESTÃO 37 
 
Observe a reta numérica abaixo. 
 
 
 
O número decimal correspondente ao ponto assinalado nessa reta numérica é 
(A) 0,3 
(B) 0,23 
(C) 2,3 
(D) 2,03 
 
Disponível em: <https://brainly.com.br/tarefa/45569124> Acesso em: 06 maio 2024. 
https://brainly.com.br/tarefa/45569124
QUESTÃO 38 
 
Observe a reta numérica a seguir. 
 
 
 
 
O número decimal 2,1 está compreendido entre os números naturais 
(A) 0 e 1. 
(B) 1 e 2. 
(C) 2 e 3. 
(D) 3 e 4. 
Disponível em: <https://abrir.link/buvkt> Acesso em: 06 maio 2024. 
 
QUESTÃO 39 
 
Observe o ponto N localizado na reta numerada a seguir. 
 
 
 
 
O número decimal correspondente ao ponto N é 
(A) 0,2. 
(B) 0,4. 
(C) 0,6. 
(D) 0,8. 
 
Disponível em: <https://abrir.link/QyDXM> Acesso em: 06 maio 2024. 
 
QUESTÃO 40 
 
Artur é arquiteto. Ele está verificando as medidas do projeto da construção de 
uma casa. No desenho abaixo, podemos ver a linha que Artur está medindo. 
 
A medida dessa linha, em centímetros, é 
(A) 3,0. 
(B) 3,4. 
(C) 3,8. 
(D) 4,0. 
 
Disponível em: <https://abrir.link/OfVBR> Acesso em: 06 maio 2024. 
QUESTÃO 41 
 
Marcos comprou um carrinho de brinquedo e pagou com o dinheiro abaixo. 
Quanto custou o carrinho que Marcos comprou 
(A) R$ 27,00. 
(B) R$ 29,00. 
(C) R$ 31,00. 
(D) R$ 32,00. 
 
Disponível em: <https://abrir.link/CJjfQ> Acesso em: 06 maio 2024. 
 
QUESTÃO 42 
 
O avô de Pedro organizou um sopão para reunir a família. Veja o que ele gastou 
na compra dos ingredientes para fazer a sopa. 
 
 
O avô de Pedro pagou as compras com duas notas de R$ 20,00. O avô de Pedro 
recebeu de troco 
(A) R$ 12,00. 
(B) R$ 18,50. 
(C) R$ 22,00. 
(D) R$ 31,50. 
 
Disponível em: <https://abrir.link/GsVOP> Acesso em: 07 maio 2024. 
QUESTÃO 43 
 
Renato é entregador de pizza e faz as entregas cuidadosamente para manter a 
qualidade dos produtos transportados. 
Em uma entrega ele recebeu as seguintes moedas de gorjeta: 
 
Quanto ele recebeu de gorjeta? 
(A) R$ 2,50 
(B) R$ 3,50 
(C) R$ 4,00 
(D) R$ 13,00 
 
Disponível em: <https://abrir.link/PVJcA> Adaptada. Acesso em: 07 maio 2024. 
 
QUESTÃO 44 
 
Juliana comprou um caderno por R$ 12,80 e uma lapiseira por R$ 3,70. Ela 
pagou com duas notas de R$ 10,00. Quanto sobrou de troco? 
(A) R$ 2,50. 
(B) R$ 3,00. 
(C) R$ 3,50. 
(D) R$ 4,00. 
 
Disponível em: <https://brainly.com.br/tarefa/12721852> Adaptada. Acesso em: 07 maio 2024. 
 
QUESTÃO 45 
 
Lucas ganhou de sua tia uma cédula de R$ 5,00, duas de R$ 2,00 e três moedas 
de R$ 0,25; o que dá um total de: 
(A) R$ 7,25. 
(B) R$ 7,75. 
(C) R$ 9,25. 
(D) R$ 9,75. 
 
Disponível em: <https://shre.ink/D0dG> Acesso em: 07 maio 2024. 
https://brainly.com.br/tarefa/12721852
 
QUESTÃO 46 
 
Os alunos de uma turma responderam a uma entrevista sobre o meio de 
locomoção que eles usam para ir à escola. Os resultados estão registrados no 
gráfico a seguir: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: <https.brainly.com.br/tarefa/45207289> Adaptada. Acesso em 05 jun 2024. 
 
Quantos alunos dessa turma responderam a essa entrevista? 
(A) 28 alunos. 
(B) 24 alunos. 
(C) 18 alunos. 
(D) 10 alunos. 
 
QUESTÃO 47 
 
Num curso de inglês, a distribuição das idades dos alunos é dada pelo gráfico 
seguinte. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://profwarles.blogspot.com/2016/12/quiz-22-matematica-5-ano.html.Adaptada
Com base nos dados do gráfico, qual o número de alunos com, no mínimo, 19 
anos? 
(A) 8. 
(B) 12. 
(C) 13. 
(D) 20. 
 
Disponível em: <https://abrir.link/AJcD1> Adaptada. Acesso em: 08 maio 2024. 
 
 
QUESTÃO 48 
 
Os alunos de uma escola participaram de uma campanha solidária para 
arrecadar roupas, mantimentos e água potável para os desabrigados das 
enchentes no Acre. Observe o gráfico. 
 
Qual turma arrecadou mais donativos? 
(A) Tuma A. 
(B) Tuma B. 
(C) Tuma C. 
(D) Tuma D. 
 
Disponível em: <https://brainly.com.br/tarefa/28057175> Adaptado. Acesso em: 08 maio 2024. 
 
 
 
 
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
1ª Semana 2ª Semana 3ª Semana 4ª Semana
A
A
A
A
B
B
B B
C C C
C
D
D
D
D
Turma A Turma B Turma C Turma D
https://brainly.com.br/tarefa/28057175
QUESTÃO 49 
 
Os Jogos Parapan-americanos de 2023 foram realizados no Chile, na cidade de 
Santiago. O gráfico a seguir mostra os três primeiros colocados. 
 
Disponível em: < https://abrir.link/YXTCO> Acesso em: 09 maio 2024. 
 
 
Analise as informações desse gráfico e classifique as afirmações abaixo como 
verdadeiras (V) ou falsas (F). 
( ) O Brasil, segundo colocado, alcançou um total de mais de 200 medalhas. 
( ) A diferença entre o total de medalhas dos Estados unidos e do Brasil é igual 
a 89. 
( ) No total, o México tem 43 medalhas a menos que o Brasil. 
( ) O número de medalhas de ouro dos Estados unidos é maior que a soma das 
medalhas de ouro do Brasil e México. 
Assim, as afirmações foram classificadas como: 
(A) V, F, F, F. 
(B) F, V, V, F. 
(C) V, F, F, V. 
(D) F, V, F, V. 
 
Disponível em: < https://abrir.link/zrLdL> Adaptado. Acesso em 09 maio 2024. 
 
 
QUESTÃO 50 
 
O gráfico a seguir mostra os resultados de jogos das 6 primeiras rodadas das 
eliminatória sul-Americanas para a Copa de 2026. 
124
66
52
75 73
38
87
66
52
0
50
100
150
Estados
Unidos
Brasil México
Número de madalhas dos três primeiros 
colocados nos jogos Pan-Americanos de 
2023
Ouro Prata Bronze
 
De acordo com o gráfico, é correto afirmar que: 
(A) O Brasil marcou 7 gols. 
(B) O Brasil marcou mais gols contra a Bolívia do que a soma dos gols marcados 
contra todas as demais seleções que jogou. 
(C) Das seis partidas realizadas, o Brasil deixou de marcar gols em três delas. 
(D) O Brasil marcou a mesma quantidade de gols contra Venezuela que contra 
a Argentina. 
 
Disponível em: <https://abrir.link/QPrVY> Adaptada. Acesso em: 09 maio 2024. 
 
0
1
2
3
4
5
6
Bolívia Peru Venezuela Uruguai Colômbia Argentina
G
o
ls
 d
o
 B
ra
s
il
Adversários
	As lágrimas de Potira
	Drone éutilizado para transportar órgão para transplante pela primeira vez
	O leão e o ratinho
	4. Por que o dono da fazenda se irrita ao ficar sabendo dos planos dos engenheiros?
	5. Na frase “Calmamente ele foi abrir o portão...”, o que indica a expressão Calmamente?
	10. O que faz o texto engraçado é
	(A) a calma do dono da fazenda ao abrir o portão.
	(B) o barulho que fez a buzina do carro dos engenheiros.
	(C) a informação que os engenheiros deram ao dono da fazenda.
	(D) o dono da fazenda achar que abriria a porteira para o trem passar.
	Bebês são imunes ao “bocejo contagioso”