Produção do Conhecimento Científico e Tecnologias Emergentes - prova 1

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:889809)</p><p>Peso da Avaliação 1,50</p><p>Prova 67967867</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 9/0</p><p>Canceladas 1</p><p>Nota 10,00</p><p>Para impulsionar a aprendizagem, formar entendimento, adquirir conhecimentos e promover a</p><p>reflexão, é essencial que você possa contemplar as respostas potenciais, integrá-las ao seu</p><p>conhecimento prévio e formular perguntas cada vez mais refinadas e úteis para o processo de</p><p>aprendizado, apropriando-se de novos conhecimentos.</p><p>Considerando o dado fragmento de texto sobre o processo de aprendizagem e neurociência, assinale a</p><p>alternativa que apresenta corretamente a maneira que a neurociência ajuda a entender o processo de</p><p>aprendizagem:</p><p>A A neurociência sugere que o processo de aprendizagem é simples e não requer muita interação</p><p>entre neurônios.</p><p>B O processo de aprendizagem, conforme entendido pela neurociência, sugere que os neurônios não</p><p>possuem qualquer conexão durante a recuperação de informações.</p><p>C</p><p>A neurociência destaca que o processo de aprendizagem envolve os neurônios se comunicando e</p><p>interagindo em uma série de processos cognitivos complexos, incluindo a busca e recuperação de</p><p>informações relevantes e a formulação de uma resposta precisa.</p><p>D Segundo a neurociência, ao tentarmos responder a perguntas, os neurônios não precisam se</p><p>comunicar ou interagir.</p><p>Leia a afirmação a seguir:</p><p>Todo conhecimento é marcado temporalmente, ou seja, está relacionado aos instrumentos e</p><p>equipamentos existentes, bem como à visão de mundo de uma época. Por isso, a ciência busca</p><p>compreender o real por meio do uso de um método estabelecido e socialmente aceito. Contudo, o fato</p><p>de a ciência buscar as leis naturais que regem os fenômenos não significa que o conhecimento</p><p>científico seja imutável. Ao contrário, ele é sempre provisório, pois sempre pode ser aperfeiçoado ou</p><p>superado à medida que surjam novos instrumentos ou mesmo novas hipóteses.</p><p>Fonte: adaptado de: ARANHA, M. L.; MARTINS, V. L. Filosofando: introdução à filosofia. 2. ed.</p><p>São Paulo: Moderna, 1993.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>22/08/2024, 21:42 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 1/7</p><p>Essa afirmação permite concluir que a ciência</p><p>A não é definitiva, avança na medida em que surgem novas demandas ou as teorias já existentes</p><p>não dão mais conta de explicar o real.</p><p>B é superior a todas as outras formas de compreensão humana da realidade, servindo como os</p><p>"óculos" com os quais se lê o real.</p><p>C tem sua utilidade e validade medidas pela qualidade dos produtos tecnológicos que gera.</p><p>D tende a gerar teorias incorretas, que precisam ser substituídas por outras melhores de tempos em</p><p>tempos.</p><p>A partir dos 12 anos, o indivíduo entra no estágio que Piaget chamou de operações formais, uma fase</p><p>que persiste ao longo da vida adulta. Ele passa a ser de abstrair, portanto, o adulto cria hipóteses para</p><p>entender suas experiências, utiliza o raciocínio lógico e consegue se descentralizar.</p><p>Considerando o dado fragmento de texto sobre Behaviorismo e as contribuições de Piaget, analise as</p><p>afirmativas a seguir:</p><p>I. O Behaviorismo, representado por autores como John Watson e Burrhus Skinner, acredita que o</p><p>comportamento humano é unicamente baseado em comportamentos observáveis, excluindo o mundo</p><p>interno.</p><p>II. Skinner considera que o ser humano é produto do processo de aprendizagem, respondendo aos</p><p>estímulos externos que experimentou ao longo da vida.</p><p>III. Segundo Piaget, o ser humano busca constantemente equilíbrio com o meio ambiente, embora</p><p>este mesmo meio cause desequilíbrio frequentemente.</p><p>IV. Piaget acreditava que o aprendizado ocorre sem nenhum tipo de desequilíbrio, pois o indivíduo já</p><p>possui todas as habilidades necessárias para aprender.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A III e IV, apenas.</p><p>3</p><p>22/08/2024, 21:42 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 2/7</p><p>B I, II, III e IV.</p><p>C I, II e III, apenas.</p><p>D II, III e IV, apenas.</p><p>As habilidades tendem a se aprimorar com o tempo e a prática, potencializadas pela experiência</p><p>acumulada. Além disso, as atitudes, altamente estimadas pelas empresas na atualidade, são de</p><p>natureza pessoal e dependem do autoconhecimento, da introspecção e do autodesenvolvimento.</p><p>Tendo em vista o fragmento de texto e considerando a transformação do ambiente de trabalho e as</p><p>habilidades necessárias na era moderna, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. A noção de competência no ambiente de trabalho moderno vai além da qualificação adquirida</p><p>através da formação acadêmica, incluindo a capacidade de adaptar-se aos desafios diários.</p><p>PORQUE</p><p>II. A rápida evolução tecnológica e as mudanças na sociedade requerem habilidades que não se</p><p>limitam apenas ao conhecimento técnico, mas também à capacidade de aprender continuamente e</p><p>adaptar-se a novas situações.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:</p><p>A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira.</p><p>B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da primeira.</p><p>D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>A tecnologia transformou radicalmente a vida das pessoas, facilitando a comunicação, aprimorando o</p><p>acesso à informação e revolucionando a maneira como trabalhamos e nos divertimos.</p><p>4</p><p>5</p><p>22/08/2024, 21:42 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 3/7</p><p>Considerando o fragmento de texto sobre a interação entre a vida em sociedade, a ciência e a</p><p>tecnologia, assinale a alternativa correta em relação ao exemplo da pandemia de COVID-19:</p><p>A A pandemia desencadeou uma série de mudanças, fomentando a busca por novos conhecimentos</p><p>e o desenvolvimento de novas tecnologias.</p><p>B O desenvolvimento de novas tecnologias durante a pandemia não afetou o estilo de vida das</p><p>pessoas.</p><p>C A aplicação de conhecimentos científicos e tecnológicos não teve grande impacto durante a</p><p>pandemia.</p><p>D As necessidades criadas pela pandemia não contribuíram para o avanço da ciência e da</p><p>tecnologia.</p><p>Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.</p><p>Ciência e filosofia são duas formas de conhecimento que se apoiam na lógica, na razão para explicar</p><p>o mundo, mas há diferenças entre elas.</p><p>Fonte: adaptado de: CHAUÍ, M. H. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994.</p><p>Com base na postura da ciência e da filosofia ante os fenômenos a serem investigados, analise as</p><p>afirmativas a seguir:</p><p>I. A filosofia usa a razão, em uma atitude de dúvida frente ao real, com o objetivo de compreendê-lo</p><p>para além das aparências. Pode ter como objeto qualquer aspecto da realidade humana.</p><p>II. A ciência utiliza um método rigoroso, geralmente implicando no uso de experimentação, que possa</p><p>ser replicado por outras pessoas, para compreender as relações de causa e efeito entre os fenômenos.</p><p>III. A filosofia é uma forma de organização da realidade a partir da reunião de experiências,</p><p>narrativas, sentimentos, emoções, que trazem uma explicação sobre o real, mas que não se apoiam em</p><p>evidências racionais.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, apenas.</p><p>B I e II, apenas.</p><p>6</p><p>22/08/2024, 21:42 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 4/7</p><p>C III, apenas.</p><p>D II e III, apenas.</p><p>É fato que em nosso cotidiano, as mudanças ocorrem rapidamente, requerendo nossa contínua</p><p>adaptação às novas tecnologias. Isso envolve manter uma mentalidade receptiva e a disposição para</p><p>continuar o processo de aprendizado ao longo de toda a vida.</p><p>Considerando o dado fragmento de texto sobre a importância do aprendizado contínuo e a influência</p><p>da ciência e tecnologia em nossas vidas, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito</p><p>relativo ao conhecimento:</p><p>A O domínio do conhecimento é poder, e o cérebro humano, devido a sua plasticidade, permite</p><p>aprendizado constante e adaptação à rápida mudança tecnológica.</p><p>B A vida profissional não necessita de aprendizado constante para se adaptar a novas tecnologias.</p><p>C O</p><p>ser humano, por ser frágil, tem menor capacidade de aprendizado em comparação com outros</p><p>animais.</p><p>D A tecnologia e a ciência são prejudiciais ao desenvolvimento da sociedade.</p><p>"Aprender a aprender" refere-se à aquisição e melhoria de habilidades para absorver novos</p><p>conhecimentos de maneira eficiente, utilizando estratégias que podem ser desenvolvidas ao longo do</p><p>tempo, trata-se de uma competência vital para o sucesso em todos os campos.</p><p>Considerando o dado fragmento de texto sobre a produção de conhecimento científico e a capacidade</p><p>de aprendizado e adaptação do ser humano, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. A produção de conhecimento científico se dá unicamente através da utilização de inteligência</p><p>artificial e modelos computacionais avançados.</p><p>II. O cérebro humano, por meio da neuroplasticidade, tem uma grande capacidade de adaptação</p><p>resultante de interações com diferentes experiências e ambientes.</p><p>III. O homo sapiens é uma espécie que apenas aprende, mas não ensina a si mesma.</p><p>IV. A capacidade de aprender e produzir novos saberes é a base de todas as inovações humanas, desde</p><p>fazer fogo até construir e explorar.</p><p>7</p><p>8</p><p>22/08/2024, 21:42 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 5/7</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, II e III, apenas.</p><p>B I e III, apenas.</p><p>C II e IV, apenas.</p><p>D III e IV, apenas.</p><p>Embora não pareça à primeira vista, os termos informação e conhecimento frequentemente causam</p><p>mal-entendidos. Para prosperar atualmente, inclusive para se manter empregável, é o conhecimento</p><p>que necessitamos, e não apenas a informação.</p><p>Considerando o dado fragmento de texto, assinale a alternativa que apresenta corretamente a principal</p><p>diferença entre informação e conhecimento:</p><p>A Conhecimento e informação são a mesma coisa, ambos se referem aos dados coletados.</p><p>B Informação é a reunião de dados, enquanto conhecimento é a ação mental sobre essas</p><p>informações, relacionando-as com aprendizagens e vivências anteriores.</p><p>C Conhecimento implica apenas na leitura e interpretação de textos, enquanto informação envolve</p><p>um pensamento mais crítico.</p><p>D Conhecimento é apenas a coleta de dados, enquanto informação é a ação de interpretar esses</p><p>dados.</p><p>“Competência é o substantivo feminino com origem no termo em latim competere que significa</p><p>uma aptidão para cumprir alguma tarefa ou função” (grifos do original). Atualmente este termo tem</p><p>sido associado a uma sigla: CHA.</p><p>Fonte: https://www.significados.com.br/competencia/. Acesso em: 24 abr. 2023.</p><p>Com base no exposto e no significado da sigla CHA, analise as afirmativas a seguir:</p><p>9</p><p>10</p><p>22/08/2024, 21:42 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 6/7</p><p>I. Na sigla CHA, C se refere a conhecimento, ou seja, domínio intelectual de determinada área,</p><p>adquirido principalmente pela escolaridade.</p><p>II. Na sigla CHA, A se refere à aprendizagem, entendida como modificação do comportamento do</p><p>indivíduo em função das experiências vividas.</p><p>III. Na sigla CHA, H se refere à habilidade, ou seja, a destreza, a capacidade que alguém tem de</p><p>desempenhar determinada tarefa com qualidade.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I e III, apenas.</p><p>B II, apenas.</p><p>C III, apenas.</p><p>D I e II, apenas.</p><p>Imprimir</p><p>22/08/2024, 21:42 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 7/7</p>