AD2 Informáticadianaalvesdeoliveira

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<p>Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro</p><p>Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro</p><p>PEDAGOGIA EAD/UENF – DISCIPLINA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO</p><p>Avaliação a Distância 2 (AD2) – 1º Semestre de 2024</p><p>Coordenador Prof: Fermín Alfredo Tang Montané</p><p>Polo: Bom Jesus Do Itabapoana. Curso: Licenciatura em Pedagogia</p><p>Aluno (a): Diana Alves de Oliveira. Nota: ______________</p><p>Prezados Alunos</p><p>As atividades descritas na AD2 contemplam o uso de recursos disponíveis na internet, na forma de sites educativos e culturais. Utilizando como base as aulas da Semana 11, (Cap 6 e Cap14, material Cederj) sobre projetos de aprendizagem, e da Semana 13 (Cap23, material Cederj) sobre mapas conceituais, realize as atividades das questões.</p><p>1ª Questão (7,0 pontos)</p><p>O site da Cenpec oferece uma grande quantidade de recursos e informações que podem ser úteis tanto como atividades em sala de aula, como fonte de ideias para projetos de aprendizagem. Acesse o Site da Cenpec: https://www.cenpec.org.br/</p><p>No menu horizontal, escolha a categoria Oficinas, selecione uma das oficinas existentes, nas categorias de seu interesse, (p.e. Infâncias, Arte e Cultura, Educação Integral, etc) e realize as seguintes tarefas:</p><p>i) Leia o artigo, não esqueça de indicar o título do artigo escolhido, explique brevemente o tema principal;					 (1,0 pontos)</p><p>R: Matemática e Ciências – Construindo esculturas com o lixo. De acordo com o artigo a ideia principal do projeto é a construção de esculturas utilizando materiais recicláveis, considerados sucatas.</p><p>ii) Sugira e elabore um possível projeto de aprendizagem inspirado nesse artigo. Faça adaptações que considere necessárias. Descreva a sua ideia e as etapas do projeto conforme as aulas 6 e 14. 				 (3,0 pontos).</p><p>Tema:</p><p>O cuidado com o meio ambiente</p><p>Objetivo Geral:</p><p>Identificar os lixos recicláveis</p><p>Conhecer oque são os 5 RS</p><p>Material:</p><p>6 caixa de papelão de 1m e 20, folhas de eva, azul, amarela, cinza , vermelha, verde e marrom</p><p>Finalidade:</p><p>Promover a reflexão e aprendizagem dos alunos</p><p>Expectativa:</p><p>Espera-se que o aluno compreenda a importância da necessidade de prevenção do meio ambiente.</p><p>Público:</p><p>Educação infantil -2° e 3° ano</p><p>Espaço:</p><p>Sala de aula e espaço aberto</p><p>Duração:</p><p>Uma aula na sala com 1h e 30</p><p>Uma aula no espaço aberto com 1h</p><p>Primeira aula na sala de aula:</p><p>Promover uma conversa com a turma sobre a importância de não jogar lixo na rua falar que tá ato trás sérias consequências a saúde e ao meio ambiente como dengue, poluição no meio ambiente, doenças infecciosas, contaminação dos rios e etc uma das formas de diminuir os problemas ambientais devido ao lixo recicláveis é ter o conhecimento do que significa e praticar os 5 RS. Repensar: cada pessoa deve repensar suas práticas em relação ao meio ambiente. Recusar devemos repensar sobre o consumismo, você precisa ou você quer? Reduzir saber economizar quando o assunto são os nossos recursos naturais como a água. Reutilizar: reaproveitar objetos que seriam descartados para outras finalidades. Reciclar: reaproveitar produtos de modo que ele vire matéria prima.</p><p>Na mesma aula vamos mostrar a função de cada lixeira reciclável, lixeira azul: lixos em papeis; lixeira vermelha: lixos em plásticos, lixeira marrom: lixos orgânicos, lixeira amarela, lixos em metal, lixeira verde, lixos em vidro, lixeira cinza, lixos não recicláveis.</p><p>Segunda aula, espaço aberto:</p><p>Mãos a obra! Depois das nossas lixeiras pronta, sairemos nas rua e vamos reciclar os materiais que estão jogados na rua e separa-lo em sua lixeira específica, todos os alunos deveram estar com luvas nas mãos.</p><p>Avaliação:</p><p>Avaliar se os alunos compreenderam sobre oque e os 5 RS, avaliar se eles souberam separar os lixos</p><p>iii) Assista as mídias (materiais em vídeo e áudio), na seção para inspirar, faça um breve resumo de cada um, e uma reflexão sobre a importância desse material.								 (3,0 pontos).</p><p>R: No vídeo Tv Brasil: Arthur Bispo do Rosário- programa de lá pra cá- 10/07/2011, mostra a trajetória de um artista, que transformou materiais recicláveis em arte, o vídeo e importante pois mostra como os materiais recicláveis podem ser usados para outras finalidades, inclusive ser transformados em arte.</p><p>2ª Questão (3,0 pontos)</p><p>Elabore um mapa conceitual baseado no artigo escolhido na questão 1. O mapa conceitual deverá ter pelo menos 8 palavras (ou conceitos) chave e seus relacionamentos, e deverá sintetizar as principais ideias de seu texto. Utilize o Powerpoint, ou outra ferramenta para elaboração do mapa. Salve o mapa como figura e copie ele no seu arquivo de texto.						 (3,0 pontos).</p><p>As respostas e imagens devem ser enviadas em um arquivo de texto (Microsoft Word ou LibreOffice Writer).</p><p>image1.png</p><p>image2.jpeg</p><p>image3.jpeg</p>