Concepções Pedagógicas de Ensino

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<p>AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO ESCOLAR E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DE ENSINO</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>As crianças não aprendem conhecimentos, habilidades, atitudes e valores apenas na sala de aula;</p><p>aprendem também na vivência cotidiana com a família, nas relações com colegas, no ambiente escolar.</p><p>Verifica-se, portanto, que o ambiente escolar, suas formas de organização e gestão, as relações sociais que</p><p>nele vigoram têm forte componente educativo (Libâneo; Oliveira; Toschi, 2003). As práticas de gestão, de</p><p>acordo com os autores, dizem respeito</p><p>Resposta Marcada :</p><p>A ações de natureza técnico-administrativa e pedagógico-curricular.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Assinale a alternativa que apresenta uma característica desejável do professor para a formação continuada</p><p>de alunos.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Pautar‐se por princípios de ética e democracia .</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor</p><p>resultado possível. Sobre a avaliação da aprendizagem, é INCORRETO afirmar:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Notas e conceitos expressam exatamente quanto o aluno aprendeu.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>A função da avaliação _______________ é coletar dados relevantes que expressem o estado de</p><p>aprendizagem inicial do aluno.</p><p>A palavra que preenche CORRETAMENTE a frasé é:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Diagnóstica</p><p>23/08/2024, 10:55 Course Status – Faculeste</p><p>https://ava.faculeste.com.br/course-status/ 1/3</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>NLuckesi, em Avaliação da aprendizagem escolar, diz que na aprendizagem há quatro objetivos</p><p>fundamentais que decorrem do processo de assimilação ativa dos conteúdos e de desenvolvimento do</p><p>educando. Avalie as assertivas abaixo relacionadas a esses processos, assinalando C, se correta, ou E, se</p><p>errada.</p><p>( ) Revisitar conhecimentos e metodologias como forma de apresentar conteúdos cujo nível de dificuldade</p><p>cause repetência escolar.</p><p>( ) Apropriar-se dinâmica e independentemente desses conhecimentos e metodologias, por meio da</p><p>exercitação.</p><p>( ) Transferir inteligentemente esses conhecimentos e metodologias para situações-problema diversas</p><p>daquelas com as quais os conhecimentos e metodologias foram produzidos e transmitidos.</p><p>( ) Produzir novas e criativas visões e interpretações da realidade.</p><p>A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>E . C . E C.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>O Instituo Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) criou em 2005 a Avaliação</p><p>Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), mais conhecida como:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Prova Brasil.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Relacione os tipos de saberes docentes, listados a seguir, às situações específicas de cada um deles.</p><p>1 – Experiência</p><p>2 – Conhecimento</p><p>3 – Saberes Pedagógicos</p><p>( ) A metodologia de ensino do professor de Matemática parece estar favorecendo a aprendizagem dos</p><p>alunos.</p><p>( ) O professor traz na memória suas lembranças dos professores que teve enquanto aluno.</p><p>( ) O professor de Geografia domina o conteúdo “Tipos de Relevo”.</p><p>Assinale a opção que apresenta a relação correta, segundo a ordem apresentada.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>3 – 1 – 2.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Segundo Luckesi (2011), o ato de avaliar a aprendizagem na escola é um meio de tornar os atos de</p><p>ensinar e aprender produtivos e satisfatórios . Assim, a avaliação do estudante não deve ser desvinculada</p><p>do processo de ensino do docente. O processo de ensino-aprendizagem é muito mais complexo que isso.</p><p>Neste contexto, o processo de avaliação tem por objetivo:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Julgar se os objetivos iniciais definidos no plano de trabalho do docente foram cumpridos, devendo contribuir para</p><p>a análise e para a decisão de quais ações pedagógicas deverão ser tomadas durante o processo de ensino.</p><p>23/08/2024, 10:55 Course Status – Faculeste</p><p>https://ava.faculeste.com.br/course-status/ 2/3</p><p>100 / 100</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Assinale a alternativa que apresenta uma característica desejável do professor para a formação continuada</p><p>de alunos.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Pautar‐se por princípios de ética e democracia</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10</p><p>Luckesi propõe que a avaliação do aproveitamento escolar seja praticada como uma atribuição de</p><p>qualidade aos resultados da aprendizagem dos educandos, tendo por base seus aspectos essenciais e,</p><p>como objetivo final, uma tomada de decisão que direcione o aprendizado e, consequentemente, o</p><p>desenvolvimento do educando. Nesse sentido, o professor deverá:</p><p>I. Coletar, analisar e sintetizar, da forma mais objetiva possível, as manifestações das condutas –</p><p>cognitivas, efetivas, psicomotoras – dos educandos, produzindo uma configuração do efetivamente</p><p>aprendido.</p><p>II. Atribuir uma qualidade a essa configuração da aprendizagem, a partir de um padrão (nível de</p><p>expectativa) preestabelecido e admitido como válido pela comunidade dos educadores e especialistas dos</p><p>conteúdos que estejam sendo trabalhados.</p><p>III. Baseado na qualificação, decidir sobre a forma de revisar os conteúdos apresentados, a fim de que os</p><p>educandos possam acompanhar, de fato, o andamento dos conteúdos de cada disciplina; sem esquecer,</p><p>no entanto, de que o grupo de alunos deve receber a mesma atenção, independentemente de nível de</p><p>aprendizagem.</p><p>Quais estão corretas?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Apenas II e III.</p><p>Total</p><p>23/08/2024, 10:55 Course Status – Faculeste</p><p>https://ava.faculeste.com.br/course-status/ 3/3</p>