projeto extensional Unicsul

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<p>RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DE EXTENSÃO</p><p>1. IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO</p><p>Nome</p><p>Marise Ferraz de Moraes Glasser</p><p>RGM</p><p>33403465</p><p>Curso</p><p>Superior de tecnologia em Gestão Desportiva e de Lazer</p><p>Campus/Polo</p><p>UNICID – Universidade Cidade São Paulo | Polo Piedade SP</p><p>2. IDENTIFICAÇÃO DA ATIVIDADE</p><p>Nome do Projeto</p><p>Celebrando a Diversidade: Esporte e Inclusão</p><p>Ação</p><p>Promover a inclusão de pessoas com deficiência na prática de exercícios físicos, proporcionando um ambiente seguro e adaptado para o desenvolvimento de habilidades e a melhora da qualidade de vida.</p><p>Instituição parceira (se houver)</p><p>Associação Tapiraiense de Inclusão e Valorização dos deficientes (ATVID)</p><p>Período de Realização</p><p>Duas semanas</p><p>Público-alvo</p><p>Pessoas com deficiência e comunidade local</p><p>Número de pessoas atendidas</p><p>30 Pessoas</p><p>Carga Horária</p><p>80h</p><p>3. DESENVOLVIMENTO</p><p>3.1 Breve relato sobre a atividade realizada, a partir das seguintes premissas:</p><p>O projeto se desenvolveu na realização de exercícios de flexibilidade, caminhadas e inicialização ao atletismo adaptado; em parceria com a Associação Tapiraiense de valorização e inclusão dos deficientes (ATVID), tendo como objetivo a ODS10, em relevância nas metas: meta 10.2: Até 2030, empoderar e promover a inclusão social, econômica e política de todos, independentemente de idade, sexo, deficiência, raça, etnia, origem, religião ou status econômicos ou outro.</p><p>• Meta 10.3: Garantir oportunidades iguais e eliminar a discriminação de qualquer tipo, incluindo por idade, sexo, deficiência, raça, etnia, origem, religião, status econômico ou outro.</p><p>• Meta 10.6: Promover a inclusão de pessoas com deficiência em todos os níveis de tomada de decisão.</p><p>3.2 Descrição das etapas da atividade realizada:</p><p>Este projeto foi desenvolvido com base nas ODS10: redução das desigualdades e na ODS 4: educação de qualidade. Tendo como público-alvo pessoas com deficiência; com o objetivo promover a participação da pessoa com deficiência na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas; combater o isolamento social e a exclusão; favorecer a interação social e a construção de relações interpessoais; incentivar a participação em atividades culturais, esportivas e recreativas.</p><p>Iniciamos com uma breve explanação do projeto a ser desenvolvido junto a instituição parceira, onde estavam presentes dirigentes da instituição, assistidos, pais e voluntários.</p><p>Por se tratar de um projeto envolvendo exercícios físicos, foi solicitado aos responsáveis dos deficientes atestado médico para a participação dele.</p><p>O projeto desenrolou-se em espaço público, em uma praça de eventos da comunidade local e na quadra de esportes do município, atingindo um público de 30 pessoas, com uma duração de quatro semanas. Utilizou-se bolinhas de borracha(pelotas), dardos, pesos e discos esportivos, cedidos pela instituição parceira.</p><p>Foi realizado caminhadas de curto percurso, exercícios de aquecimentos, demonstração dos materiais e forma a serem manipulados durante as atividades.</p><p>Durante as quatro semanas do desenvolvimento do projeto houve um monitoramento de desempenho de cada deficiente levando em conta as características, necessidades e dificuldades de cada um para que houvesse um ajuste nas atividades aplicadas se necessário.</p><p>O projeto gerou resultados impactantes na vida dos participantes, que se manifestaram em diversos aspectos: Melhora da motricidade, propriocepção e equilíbrio; aumento da autoestima e da autoconfiança; oportunidade de fazer novas amizades e se conectar com outras pessoas; desenvolvimento da resiliência e do senso de superação; promoção da igualdade de oportunidades e da acessibilidade; integração social e participação ativa na comunidade.</p><p>3.3 Discussão e Resultados alcançados:</p><p>A experiência de conduzir um projeto com deficientes foi extremamente enriquecedor e gratificante, tanto em minha formação cidadã e profissional quanto na acadêmica.</p><p>fortaleceu meu compromisso com a responsabilidade social, me tornando um agente transformador na busca por uma sociedade mais justa e igualitária. A iniciativa se baseou em princípios de inclusão, adaptação e respeito à individualidade, proporcionando um ambiente acolhedor e estimulante para o desenvolvimento físico e social dos participantes.</p><p>Atuei como líder e mentor, orientando e incentivando os participantes a alcançarem seus objetivos, valorizando o trabalho em equipe e a colaboração. O projeto sensibilizou a comunidade sobre a importância da inclusão e da valorização da diversidade humana, contribuindo para a inclusão social das pessoas com deficiência, combatendo o preconceito e a discriminação, e promovendo a igualdade de oportunidades.</p><p>3.4 Autoavaliação:</p><p>A experiência de conduzir esse projeto foi extremamente gratificante e enriquecedor. A oportunidade de interagir com esse público me proporcionou um aprendizado inestimável sobre inclusão, empatia e resiliência, além de me permitir contribuir para a construção de uma comunidade mais justa e igualitária.</p><p>Os resultados alcançados na comunidade demonstram o potencial transformador da iniciativa, que promoveu a saúde, o bem-estar, a inclusão social e a transformação local.</p><p>A inclusão de pessoas com deficiência no esporte ainda enfrenta desafios, mas as conquistas alcançadas são significativas. O esporte adaptado é um instrumento de transformação social, promovendo a inclusão, a igualdade e o respeito à diversidade.</p><p>Acredito que a realização desse projeto serviu como um modelo de inclusão e inspiração para toda a comunidade.</p><p>3.5 Anexos</p><p>Insira os documentos comprobatórios da realização das atividades (fotos e/ou vídeo)</p><p>Piedade, 22 de abril de 2024.</p><p>Assinatura do Aluno</p><p>Assinatura do Beneficiário(a) da ação</p><p>image1.png</p>