Prova IV - Tarde História e Geografia

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<p>1</p><p>Prova IV - Tarde</p><p>História e Geografia</p><p>Leia com atenção as instruções abaixo:</p><p>1. Ao receber este Caderno de Questões, confira se contém trinta questões, corretamente</p><p>ordenadas de 31 a 60. Caso o caderno esteja incompleto ou tenha qualquer defeito,</p><p>solicite imediatamente ao Aplicador que tome as providências cabíveis.</p><p>2. Leia atentamente cada questão antes de decidir qual opção assinalar. Lembre-se: cada</p><p>questão tem uma única opção correta.</p><p>3. Inicialmente, marque as suas respostas neste Caderno de Questões. Em seguida,</p><p>transcreva-as para o Cartão-Resposta, preenchendo completamente os círculos</p><p>correspondentes. Utilize caneta esferográfica fabricada com material transparente e de</p><p>tinta preta. Lembre-se: o Cartão-Resposta é o único documento válido para a correção</p><p>da sua prova objetiva.</p><p>4. O preenchimento do Cartão-Resposta é obrigatório.</p><p>5. Ao terminar a prova, chame o Aplicador e devolva-lhe este Caderno de Questões e o</p><p>Cartão-Resposta preenchido.</p><p>6. Peça ao Chefe de Sala que destaque o espaço reservado para anotar suas respostas.</p><p>Esse espaço encontra-se na última folha do Caderno de Questões. Essa anotação é</p><p>opcional e não será considerada para correção de sua prova.</p><p>7. A duração das provas, deste turno, é de horas, já incluído o tempo destinado</p><p>ao preenchimento de suas respostas no Cartão-Resposta e no espaço reservado para</p><p>anotar suas respostas.</p><p>Ensino Fundamental</p><p>1.4RE</p><p>*BFR175AZHG1*</p><p>cinco</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 20202</p><p>QUESTÃO 31</p><p>N</p><p>0 500 km</p><p>©HT/NAMT 2018 Fonte: Antaq. 2016.</p><p>Trechos navegáveis</p><p>THÉRY, H.; MELLO, N. A. Atlas do Brasil: disparidades e dinâmicas do território. São Paulo: Edusp, 2018 (adaptado).</p><p>De acordo com o mapa, a maior quantidade de trechos navegáveis do Brasil encontra-se na Região</p><p>A Norte.</p><p>B Sudeste.</p><p>C Nordeste.</p><p>D Centro-Oeste.</p><p>*BFR175AZHG2*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 2020 3</p><p>QUESTÃO 32</p><p>Vista parcial do Palacete Matarazzo, na Avenida Paulista, em janeiro de 1996, em fase de demolição.</p><p>Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 7 set. 2019 (adaptado).</p><p>A demolição ilustrada na imagem indica uma desvalorização do patrimônio cultural motivada pela</p><p>A ampliação do transporte coletivo.</p><p>B diminuição do fluxo populacional.</p><p>C manutenção da paisagem urbana.</p><p>D expansão da especulação imobiliária.</p><p>*BFR175AZHG3*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 20204</p><p>QUESTÃO 33</p><p>Nos anos 1930, Stalin tentava uma aliança</p><p>com as potências ocidentais, como forma</p><p>de proteger a União Soviética da Alemanha</p><p>nazista. Sem sucesso, o líder comunista</p><p>inverteu a lógica e, com o mesmo objetivo,</p><p>aproximou-se de Hitler, o que culminou no</p><p>pacto de não agressão entre os dois países.</p><p>PILAGALLO, O. Revista História Viva,</p><p>n. 29, mar. 2006 (adaptado).</p><p>Uma semelhança política entre essas duas</p><p>potências estava baseada n a(o )</p><p>A liberdade de expressão.</p><p>B liberalismo econômico.</p><p>C personalismo das lideranças.</p><p>D representatividade do parlamento.</p><p>QUESTÃO 34</p><p>TEXTO I</p><p>Para os que chegavam, o mundo em que</p><p>entravam era a arena dos seus ganhos, em ouro</p><p>e glórias. Para os índios que ali estavam, nus na</p><p>praia, o mundo era um luxo de se viver. Este foi</p><p>o efeito do encontro fatal que ali se dava.</p><p>RIBEIRO, D. O povo brasileiro: a formação e o sentido do</p><p>Brasil. São Paulo: Cia. das Letras, 1995 (adaptado).</p><p>TEXTO II</p><p>As práticas, os costumes, os hábitos, os</p><p>valores e os conhecimentos tradicionais foram</p><p>sendo aos poucos substituídos no imaginário</p><p>coletivo por costumes, valores e conhecimentos</p><p>dos brancos, na medida em que o novo ideal</p><p>de vida dos índios passa a ser o modo de vida</p><p>dos brancos.</p><p>LUCIANO, G. S. O índio brasileiro: o que você precisa saber</p><p>sobre os povos indígenas no Brasil de hoje. Brasília:</p><p>MEC/Secad; Laced/Museu Nacional, 2006 (adaptado).</p><p>Os textos relatam os efeitos do processo de</p><p>ocupação territorial brasileira, cujo reflexo foi o(a)</p><p>A enfraquecimento da cultura nativa.</p><p>B manutenção da agricultura sustentável.</p><p>C valorização das populações tradicionais.</p><p>D fortalecimento das organizações econômicas.</p><p>*BFR175AZHG4*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 2020 5</p><p>QUESTÃO 35</p><p>Minha fé</p><p>Eu tenho um santo</p><p>Padroeiro, poderoso</p><p>Que é meu Pai Ogum</p><p>Eu tenho</p><p>Tenho outro santo</p><p>Que me ampara na descida</p><p>Que é meu Pai Xangô</p><p>Caô</p><p>E quem me ajuda</p><p>No meu caminhar nessa vida</p><p>Pra ir na corrida do ouro</p><p>É Oxum, é Oxum</p><p>ZECA PAGODINHO. Zeca Pagodinho ao vivo.</p><p>São Paulo: Universal Music, 1999 (fragmento).</p><p>Qual característica das religiões afro-brasileiras</p><p>está exemplificada na letra da canção?</p><p>A Uso de amuletos da sorte.</p><p>B Oferenda de alimentos sagrados.</p><p>C Crença na existência de deuses.</p><p>D Celebração com animais sacrificados.</p><p>QUESTÃO 36</p><p>Economia canavieira</p><p>CALIXTO, B. Moagem da cana na Fazenda Cachoeira.</p><p>Disponível em: www.zun.com.br. Acesso em: 7 ago. 2013.</p><p>O objetivo da Coroa Portuguesa ao incentivar</p><p>o tipo de atividade retratada na imagem foi</p><p>A promover a rotação de culturas nas capitanias.</p><p>B manter o abastecimento do consumo interno.</p><p>C estimular a ocupação territorial do interior.</p><p>D explorar o potencial lucrativo da colônia.</p><p>*BFR175AZHG5*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 20206</p><p>QUESTÃO 37</p><p>Minha Itália, Alemanha</p><p>Minha Espanha, Portugal</p><p>talvez nunca mais eu veja</p><p>minha terra natal.</p><p>Aqui sou povo sofrido</p><p>lá eu serei fazendeiro</p><p>terei gado, terei sol</p><p>o mar de lá é tão lindo</p><p>natureza generosa</p><p>que faz nascer sem espinho</p><p>o milagre da rosa.</p><p>NASCIMENTO, M.; BRANT, F. Sonho imigrante. Disponível em: www.miltonnascimento.com.br.</p><p>Acesso em: 30 ago. 2013 (fragmento).</p><p>A vinda desses imigrantes para o Brasil, nos primeiros anos após a Proclamação da República,</p><p>intensificou-se em virtude da</p><p>A abolição do trabalho escravo.</p><p>B modernização do espaço urbano.</p><p>C legalização da mão de obra fabril.</p><p>D ampliação do transporte marítimo.</p><p>*BFR175AZHG6*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 2020 7</p><p>QUESTÃO 38</p><p>IBGE. Atlas geográfico escolar: ensino fundamental do 6º ao 9º ano. Rio de Janeiro: IBGE, 2015 (adaptado).</p><p>A análise do mapa indica que esta prova que você está fazendo começou com os relógios</p><p>A marcando a mesma hora em todo o Brasil.</p><p>B marcando horas iguais em toda a Região Norte.</p><p>C no Acre indicando horário mais cedo do que em Goiás.</p><p>D em Minas Gerais indicando horário diferente do que no Ceará.</p><p>Escala 1: 40 000 000</p><p>0 400 km</p><p>Projeção Policônica</p><p>N</p><p>OCEANO ATLÂNTICO</p><p>O</p><p>C</p><p>E</p><p>A</p><p>N</p><p>O</p><p>PA</p><p>C</p><p>ÍF</p><p>IC</p><p>O</p><p>Trópico de Capricórnio</p><p>OCEANO ATLÂNTICO</p><p>Linha do Equador</p><p>SURINAME</p><p>COLÔMBIA</p><p>AM PA MA</p><p>PERU</p><p>BOLIVIA</p><p>MT</p><p>MS</p><p>RO</p><p>PI</p><p>TO</p><p>DF</p><p>GO</p><p>MG</p><p>ES</p><p>RJSP</p><p>BA</p><p>SE</p><p>AL</p><p>PE</p><p>PB</p><p>RNCE</p><p>AC</p><p>PARAGUAI</p><p>VENEZUELA</p><p>-4:30horas</p><p>GUIANA</p><p>FRANCESA</p><p>ARGENTINA</p><p>- 5 horas - 4 horas - 3 horas - 2 horas</p><p>PR</p><p>SC</p><p>RS</p><p>CHILE</p><p>URUGUAI</p><p>AP</p><p>RR GUIANA</p><p>0º</p><p>10º S</p><p>20º S</p><p>30º S</p><p>30º S</p><p>20º S</p><p>10º S</p><p>70º O 60º O 50º O 40º O 30º O</p><p>70º O 60º O 50º O 40º O 30º O</p><p>*BFR175AZHG7*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 20208</p><p>QUESTÃO 39</p><p>IBGE. Censo Agropecuário, 2017. Disponível em: https://censos.ibge.gov.br. Acesso em: 12 set. 2019.</p><p>O avanço da fronteira agropecuária representado no gráfico é maior em qual região?</p><p>A Sul.</p><p>B Nordeste.</p><p>C Sudeste.</p><p>D Norte.</p><p>80,0</p><p>70,0</p><p>60,0</p><p>50,0</p><p>40,0</p><p>30,0</p><p>20,0</p><p>10,0</p><p>0,0</p><p>Evolução do efetivo de bovinos</p><p>(milhões de cabeças)</p><p>19</p><p>85</p><p>19</p><p>87</p><p>19</p><p>89</p><p>19</p><p>91</p><p>19</p><p>93</p><p>19</p><p>95</p><p>19</p><p>97</p><p>19</p><p>99</p><p>20</p><p>01</p><p>20</p><p>03</p><p>20</p><p>05</p><p>20</p><p>07</p><p>20</p><p>09</p><p>20</p><p>11</p><p>20</p><p>13</p><p>20</p><p>15</p><p>20</p><p>17</p><p>Norte Nordeste SulSudeste Centro-Oeste</p><p>*BFR175AZHG8*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 2020 9</p><p>QUESTÃO 40</p><p>TEXTO I</p><p>BECK, A. Disponível em: www.upa.unicamp.br. Acesso em: 7 set. 2019.</p><p>TEXTO II</p><p>A dignidade é a base de todos os direitos humanos. Seres humanos possuem direitos,</p><p>e devem ser tratados com a mais elevada proteção, precisamente porque cada um possui</p><p>valor intrínseco.</p><p>Disponível em: https://nacoesunidas.org. Acesso em: 7 set. 2019.</p><p>O principal documento brasileiro que promove aos cidadãos os direitos mencionados na tirinha</p><p>e no texto é o(a):</p><p>A Código Florestal.</p><p>B Estatuto da Cidade.</p><p>C Constituição Federal.</p><p>D Legislação de Trânsito.</p><p>*BFR175AZHG9*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 202010</p><p>QUESTÃO 41</p><p>A Festa Junina era uma tradição nas aldeias de Portugal, e foram, portanto, os portugueses que</p><p>a trouxeram para o Brasil. A festa de São João coincide com o dia mais longo do verão europeu.</p><p>SOUZA, J. C. O caráter religioso e profano das festas populares.</p><p>Revista Brasileira de História, n. 48, jul.-dez. 2004 (adaptado).</p><p>A presença, no Brasil contemporâneo, da festividade descrita no texto reflete a(o )</p><p>A imposição das festas religiosas em todo país.</p><p>B preservação de elementos da cultura lusitana.</p><p>C fortalecimento de uma nova tradição brasileira.</p><p>D legalização das manifestações culturais.</p><p>QUESTÃO 42</p><p>A mobilização em torno da morte de um estudante foi o estopim para a primeira grande</p><p>manifestação pública daquele ano, que culminaria, três meses depois, na Marcha dos 100 mil.</p><p>O evento foi um dos principais protestos contra a Ditadura Militar. O aumento das manifestações</p><p>públicas levou o governo Costa e Silva naquele ano de 1968 a editar o Ato Institucional 5 (AI-5).</p><p>MELITO, L. Há 45 anos, a morte do estudante Edson Luís mobilizou o país.</p><p>Disponível em: www.ebc.com.br. Acesso em: 12 ago. 2015 (adaptado).</p><p>O texto trata de uma época de autoritarismo no Brasil, marcada pelo</p><p>A desaparecimento de presos políticos.</p><p>B enfraquecimento da capacidade artística.</p><p>C aumento das garantias de direitos individuais.</p><p>D fortalecimento da atuação dos parlamentares eleitos.</p><p>*BFR175AZHG10*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 2020 11</p><p>QUESTÃO 43</p><p>Matriz elétrica brasileira</p><p>A matriz elétrica é formada pelo conjunto de fontes disponíveis apenas para a geração de</p><p>energia elétrica em um país, estado ou no mundo. Precisamos da energia elétrica, por exemplo,</p><p>para assistir televisão, ouvir músicas no rádio, acender a luz, ligar nossa geladeira, carregar</p><p>nosso celular, entre tantas outras coisas.</p><p>Disponível em: http://epe.gov.br. Acesso em: 9 set. 2019 (adaptado).</p><p>A análise do texto e do gráfico demonstra que a fonte que mais influencia a matriz elétrica</p><p>brasileira vem das</p><p>A bacias hidrográficas.</p><p>B reservas petrolíferas.</p><p>C plantações agrícolas.</p><p>D explorações minerais.</p><p>Nuclear</p><p>2,6%</p><p>Petróleo e</p><p>derivados</p><p>2,5%</p><p>Carvão</p><p>4,1%</p><p>Solar e eólica</p><p>6,9%</p><p>Hidráulica</p><p>65,2%</p><p>Gás</p><p>natural</p><p>10,5%</p><p>Biomassa</p><p>8,2%</p><p>*BFR175AZHG11*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 202012</p><p>QUESTÃO 44</p><p>Para celebrar a história das guerreiras, recorrente no território do Alto Xingu, as alto-xinguanas</p><p>fazem de vez em quando a festa das mulheres. Nesse período, dominam o poder público e</p><p>ocupam o pátio da aldeia. Assumem atividades dos homens, ameaçam aqueles que não</p><p>cumprem seus deveres e lutam o huka-huka, uma atividade masculina. Também pintam a parte</p><p>superior do tronco, área que normalmente só os homens pintam, cantam versos de canções</p><p>masculinas e usam os belos cocares de penas reservados aos homens.</p><p>Disponível em: http://brasileiros.com.br. Acesso em: 15 ago. 2015 (adaptado).</p><p>O evento descrito no texto representa uma situação temporária de</p><p>A fragilização social.</p><p>B inversão de papéis.</p><p>C exclusão econômica.</p><p>D exaltação da violência.</p><p>QUESTÃO 45</p><p>Estima-se que 18 milhões de toneladas de sedimentos são arrastados anualmente para a</p><p>calha do Rio São Francisco até o reservatório de Sobradinho. Um indicador desse processo</p><p>acelerado de assoreamento é a condição precária atual de navegabilidade do Rio São Francisco.</p><p>Até mesmo nos trechos ainda navegáveis, a navegação vem sofrendo revezes, sobretudo na</p><p>entrada do lago de Sobradinho, onde um intenso assoreamento multiplica os bancos de areia.</p><p>CASTRO, C. N.; PEREIRA, C. N. Revitalização da bacia hidrográfica do Rio São Francisco:</p><p>histórico, diagnóstico e desafios. Brasília: Ipea, 2019 (adaptado).</p><p>Qual medida vem intensificando o assoreamento destacado no texto?</p><p>A Melhoria nos solos.</p><p>B Retirada da vegetação.</p><p>C Privatização dos portos.</p><p>D Diminuição na mineração.</p><p>*BFR175AZHG12*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 2020 13</p><p>QUESTÃO 46</p><p>O Sítio Arqueológico Cais do Valongo, localizado na zona portuária do Rio de Janeiro,</p><p>ganhou o título de Patrimônio Mundial da Unesco. O lugar foi o principal porto de entrada</p><p>de escravos africanos no Brasil e representa a exploração e o sofrimento das pessoas que</p><p>foram trazidas à força ao país até meados do século XIX. O Cais do Valongo é um local de</p><p>memória, que remete a um dos mais graves crimes contra a humanidade, a escravidão.</p><p>Por ser o porto de desembarque dos africanos, o Cais do Valongo representa simbolicamente</p><p>a escravidão e evoca memórias dolorosas com as quais muitos brasileiros afrodescendentes</p><p>podem se relacionar.</p><p>Disponível em: https://brasil.elpais.com. Acesso em: 9 set. 2019 (adaptado).</p><p>O sítio arqueológico mencionado no texto deve ser preservado com o objetivo de manter viva a</p><p>memória sobre o(s)</p><p>A controle técnico da marinha.</p><p>B episódios trágicos da história.</p><p>C fluxo de viajantes estrangeiros.</p><p>D registros de atividades artesanais.</p><p>*BFR175AZHG13*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 202014</p><p>QUESTÃO 47</p><p>Ao general João Baptista de Oliveira Figueiredo, presidente da República empossado em</p><p>março de 1979, caberia dar continuidade ao processo de abertura política. O presidente não</p><p>deixava dúvida sobre suas convicções e disposição em possibilitar o retorno da democracia ao</p><p>país. Em um contato com jornalistas, ele teria afirmado: “É para abrir mesmo. Quem quiser que</p><p>não abra, eu prendo e arrebento”.</p><p>RODRIGUES, M. A década de 80, Brasil: quando multidão voltou às praças.</p><p>São Paulo: Ática, 1994 (adaptado).</p><p>A frase do presidente Figueiredo foi dita durante o período de retorno do Brasil à democracia,</p><p>em fins dos anos 1970. Apesar de pronunciada em favor da abertura política, o posicionamento</p><p>de Figueiredo contrariava o ideal de democracia porque</p><p>A impunha o respeito às leis criadas pelos presidentes que o antecederam.</p><p>B obrigava o cumprimento das leis pelo povo.</p><p>C apresentava o processo político como uma vontade pessoal.</p><p>D estimulava a mobilização e participação popular.</p><p>QUESTÃO 48</p><p>TEXTO I</p><p>Área núcleo da Reserva da Biosfera da Mata Atlântica, o Jardim Botânico do Rio de Janeiro é</p><p>monumento nacional tombado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, por seu</p><p>significado histórico, paisagístico e cultural. Em seus cerca de 140 hectares, abriga um acervo</p><p>de valor incalculável para a ciência e a cultura nacionais.</p><p>VIEIRA, L. O Jardim Botânico como espaço cultural. In: Jardim Botânico do Rio de Janeiro: 1808-2008.</p><p>Rio de Janeiro, 2008 (adaptado).</p><p>TEXTO II</p><p>O Museu Histórico Nacional, criado em 1922, surgiu com o objetivo de preservar e divulgar</p><p>a história nacional.</p><p>TOSTES, V. L. Anais do Museu Histórico Nacional, v. 27, 1995 (adaptado).</p><p>Apesar de diferentes, as duas instituições mencionadas nos textos propõem-se a</p><p>A resguardar a memória do país.</p><p>B fortalecer o comércio da cidade.</p><p>C privatizar os arquivos de pesquisa.</p><p>D ampliar as áreas de reflorestamento.</p><p>*BFR175AZHG14*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 2020 15</p><p>QUESTÃO 49</p><p>A quase totalidade (92,6%) da população</p><p>brasileira feminina de 14 anos ou mais, que</p><p>representa mais de 80 milhões de pessoas,</p><p>realiza afazeres do lar e cuidados de pessoas,</p><p>em uma média de 21 horas semanais. Se</p><p>as mulheres cozinham para alguém que vai</p><p>trabalhar, se levam uma criança para a escola,</p><p>que às vezes nem é seu filho, para alguém</p><p>poder trabalhar, elas estão envolvidas nesse</p><p>emaranhado de sustentação da sociedade.</p><p>PERISSÉ, C.; LOSCHI, M. Trabalho de mulher. Retratos:</p><p>a revista do IBGE, n. 17, jul.-ago., 2019 (adaptado).</p><p>O cotidiano das mulheres mencionado no texto</p><p>é marcado pela</p><p>A valorização das tarefas manuais.</p><p>B ampliação de atividades educativas.</p><p>C transformação das obrigações diárias.</p><p>D concentração de funções domésticas.</p><p>QUESTÃO 50</p><p>Jogos da final da Copa de Refugiados</p><p>acontecem no feriado prolongado em SP</p><p>Com o tema “Não me julgue antes de</p><p>me conhecer”, o campeonato de futebol</p><p>realizado pela ONG África do Coração,</p><p>parceira da Agência da ONU para Refugiados</p><p>(ACNUR), já está em seu quinto ano —</p><p>iniciou em São Paulo com a proposta de</p><p>integrar</p><p>os refugiados da cidade no contexto</p><p>da Copa do Mundo de 2014. Em 2018, cerca</p><p>de 1 000 pessoas refugiadas, imigrantes e</p><p>mesmo brasileiros estiveram na disputa dos</p><p>campeonatos regionais, com 41 seleções</p><p>formadas de 27 diferentes nacionalidades.</p><p>Disponível em: https://nacoesunidas.org.</p><p>Acesso em: 7 set. 2019.</p><p>Na ação descrita, qual elemento foi usado para</p><p>promover a integração entre os diferentes povos?</p><p>A Crença na religião.</p><p>B Interesse pelo esporte.</p><p>C Fluência no idioma local.</p><p>D Aceitação pela classe social.</p><p>*BFR175AZHG15*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 202016</p><p>QUESTÃO 51</p><p>TEXTO I</p><p>JOAQUIM, L. Vista da Lagoa do Boqueirão e do Aqueduto de Santa Teresa. Óleo sobre tela, 86 x 105 cm.</p><p>Museu Histórico Nacional, Rio de Janeiro, c1790.</p><p>Disponível em: www.historiaimagem.com.br. Acesso em: 2 nov. 2020.</p><p>TEXTO II</p><p>Panorama do Aqueduto da Carioca a partir do Largo da Lapa (século XXI)</p><p>WOLFHARDT. Disponível em: www.ipatrimonio.org. Acesso em: 2 nov. 2020.</p><p>A comparação entre as imagens de dois momentos históricos do bairro da Lapa, no Rio de</p><p>Janeiro, revela a seguinte transformação:</p><p>A Ampliação da área aterrada.</p><p>B Redução do saneamento básico.</p><p>C Expansão das moradias populares.</p><p>D Retração das atividades industriais.</p><p>*BFR175AZHG16*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 2020 17</p><p>QUESTÃO 52</p><p>ARIONAURO. Disponível em: www.arionaurocartuns.com.br. Acesso em: 14 set. 2019.</p><p>Qual problema social é evidenciado na imagem?</p><p>A Violência urbana.</p><p>B Trabalho informal.</p><p>C Déficit habitacional.</p><p>D Poluição atmosférica.</p><p>*BFR175AZHG17*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 202018</p><p>QUESTÃO 53</p><p>ARIONAURO. Disponível em: www.arionaurocartuns.com.br. Acesso em: 13 set. 2019.</p><p>A charge expressa que o conhecimento adquirido pelo aluno na sala de aula foi importante para</p><p>compreender que campo e cidade são caracterizados pela relação de</p><p>A dominação.</p><p>B complemento.</p><p>C subordinação.</p><p>D distanciamento.</p><p>*BFR175AZHG18*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 2020 19</p><p>QUESTÃO 54</p><p>Matopiba tchê</p><p>As pessoas se reúnem pelo menos duas vezes por semana para ensaiar músicas</p><p>tradicionalistas gaúchas. O ponto de encontro é o Centro de Tradições Gaúchas, localizado</p><p>no município de Luís Eduardo Magalhães (Bahia), a mais de 2,5 mil quilômetros de distância</p><p>do Rio Grande do Sul — terra que muitos sequer conhecem. Entre os mais de cem alunos que</p><p>formam quatro turmas de invernada, de mirim a adulta, grande parte nasceu bem longe do Sul.</p><p>Na pista de dança, filhos de gaúchos e de paranaenses se misturam a jovens baianos, mineiros</p><p>e goianos na troca de passos de chamamé, xote, rancheira, milonga e bugio.</p><p>Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br. Acesso em: 6 set. 2019 (adaptado).</p><p>Essas tradições, realizadas fora de seu lugar de origem, são resultado das migrações</p><p>A internas, que são feitas entre estados brasileiros.</p><p>B pendulares, que são feitas entre cidades vizinhas.</p><p>C forçadas, que são realizadas por refugiados climáticos.</p><p>D sazonais, que são realizadas por trabalhadores temporários.</p><p>QUESTÃO 55</p><p>Disponível em: www.ipam.org.br. Acesso em: 25 jan. 2013 (adaptado).</p><p>Uma alternativa de intervenção visando a solução para o problema evidenciado no mapa é a</p><p>A criação extensiva de gado.</p><p>B introdução do cultivo de soja.</p><p>C implantação de parque tecnológico.</p><p>D exploração sustentável dos recursos naturais.</p><p>*BFR175AZHG19*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 202020</p><p>QUESTÃO 56</p><p>Relatório Mundial das Nações Unidas sobre Desenvolvimento dos Recursos Hídricos 2017.</p><p>Disponível em: www.cdn.agenciapeixevivo.org.br. Acesso em: 2 nov. 2020.</p><p>No gráfico, a proporção da população que vive em favelas apresentou</p><p>A redução na África.</p><p>B acréscimo na Ásia.</p><p>C aumento na América Latina.</p><p>D diminuição na América do Norte.</p><p>Proporção da população urbana que vive em favelas, 2000 e 2014</p><p>África Subsaariana</p><p>Ásia Central e Sul da Ásia</p><p>Ásia Oriental e Sudeste Asiático</p><p>Norte da África e Ásia Ocidental</p><p>América Latina e Caribe</p><p>Europa e América do Norte</p><p>Austrália e Nova Zelândia</p><p>2000</p><p>65</p><p>56</p><p>46</p><p>32</p><p>38</p><p>28</p><p>23</p><p>22</p><p>29</p><p>21</p><p>0.1</p><p>0.1</p><p>0.03</p><p>0.03</p><p>2014</p><p>0 20 40</p><p>(%)</p><p>60</p><p>*BFR175AZHG20*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 2020 21</p><p>QUESTÃO 57</p><p>PORTINARI, C. Criança morta. Óleo sobre tela, 180 x 190 cm. Masp, São Paulo, 1944.</p><p>Disponível em: http://quadrosdecorativos.net. Acesso em: 24 jul. 2014.</p><p>A situação retratada no quadro, da primeira metade do século XX, tem como causa socioeconômica a</p><p>A ampliação da agricultura familiar.</p><p>B expansão de fluxos migratórios.</p><p>C concentração de renda.</p><p>D redução da natalidade.</p><p>*BFR175AZHG21*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 202022</p><p>QUESTÃO 58</p><p>Vida de empreguete</p><p>Todo dia acordo cedo</p><p>Moro longe do emprego</p><p>Quando chego do serviço quero meu sofá</p><p>Tá sempre cheia a condução</p><p>Eu passo pano, esfrego o chão</p><p>A outra vê defeito até onde não há</p><p>[...]</p><p>Levo vida de empreguete, eu pego às sete</p><p>Fim de semana é salto alto e ver no que vai dar</p><p>Um dia compro apartamento e viro socialite</p><p>Toda boa, vou com meu ficante viajar</p><p>QUITO RIBEIRO. Disponível em: www.letras.mus.br. Acesso em: 2 nov. 2020 (fragmento).</p><p>A letra da canção, tema de uma telenovela brasileira exibida em 2012, representa as empregadas</p><p>domésticas como indivíduos,</p><p>A sem engajamento na esfera cultural.</p><p>B com participação em sindicato local.</p><p>C com expectativas de ascensão social.</p><p>D sem perspectiva de promoção salarial.</p><p>QUESTÃO 59</p><p>Em 28 de agosto de 1963, Martin Luther King discursou sobre seu sonho de uma América</p><p>(e um mundo) com igualdade entre negros e brancos. Dizia King: “Tenho um sonho de que meus</p><p>quatro filhos viverão um dia em uma nação onde não serão julgados pela cor de sua pele,</p><p>mas pelo teor de seu caráter”.</p><p>Disponível em: http://exame.abril.com.br. Acesso em: 28 jul. 2015 (adaptado).</p><p>O discurso do líder do movimento negro nos Estados Unidos tinha por objetivo rejeitar o</p><p>A plano de políticas cotistas.</p><p>B acordo de tolerância racial.</p><p>C projeto de ações afirmativas.</p><p>D sistema de segregação social.</p><p>*BFR175AZHG22*</p><p>História e Geografia - ENCCEJA 2020 23</p><p>QUESTÃO 60</p><p>Disponível em: https://veja.abril.com.br. Acesso em: 1 set. 2019.</p><p>A imagem apresenta uma estratégia que é utilizada por produtores rurais no Brasil com o objetivo de</p><p>A monitorar a área de cultivo.</p><p>B expandir a criação de gado.</p><p>C dispersar os insetos da região.</p><p>D diversificar as espécies de plantas.</p><p>*BFR175AZHG23*</p><p>*BFR175AZHG24*</p>