2 - Redes sociais e formação da identidade

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<p>Redes sociais e formação da identidade</p><p>Itinerário Formativo: Arte e Mídias Digitais</p><p>2o bimestre – Aula 2</p><p>Ensino Médio</p><p>● Impactos das redes sociais</p><p>na formação da identidade e</p><p>nos aspectos psicológicos de</p><p>seus usuários;</p><p>● Bolhas digitais.</p><p>● Compreender como as</p><p>redes sociais impactam a</p><p>formação da identidade e</p><p>os aspectos psicológicos de</p><p>seus usuários;</p><p>● Conceito de bolhas digitais</p><p>e suas consequências.</p><p>Quanto de sua identidade atual foi</p><p>ou é influenciada por sua exposição</p><p>às redes sociais?</p><p>5 MINUTOS</p><p>Reflita e responda:</p><p>Nos tempos atuais, é difícil dissociar</p><p>o comportamento on-line do</p><p>existente fora das redes.</p><p>É possível dizer que as mídias</p><p>digitais são parte estruturante do</p><p>nosso cotidiano. A identidade do</p><p>usuário está cada vez mais colada à</p><p>sua identidade digital.</p><p>Redes sociais e formação da identidade</p><p>5 MINUTOS</p><p>A comunicação digital tem substituído a que</p><p>acontece face a face, dando a falsa</p><p>impressão de que a identidade pessoal seja</p><p>idêntica àquela compartilhada nas redes.</p><p>Isso influencia significativamente a formação</p><p>da identidade.</p><p>Se por um lado o indivíduo tenta se tornar aquilo que</p><p>pretende mostrar ao mundo, por outro quer chegar cada</p><p>vez mais próximo do que vê, buscando atender à</p><p>necessidade de pertencimento.</p><p>Bolhas digitais</p><p>Espaços virtuais que favorecem a</p><p>conexão e a interação com outras</p><p>pessoas que compartilhem interesses,</p><p>crenças, valores e opiniões</p><p>semelhantes.</p><p>Essa imersão em um ambiente</p><p>homogêneo pode trazer benefícios e</p><p>desafios para a formação da identidade.</p><p>As plataformas digitais utilizam algoritmos para personalizar o conteúdo</p><p>exibido para cada usuário, reforçando suas visões de mundo, e</p><p>limitando a exposição a diferentes perspectivas.</p><p>As informações e</p><p>as ideias dentro das</p><p>bolhas digitais são</p><p>constantemente</p><p>reforçadas, criando um</p><p>ambiente em que os</p><p>indivíduos se veem</p><p>cercados por opiniões</p><p>semelhantes.</p><p>Essa falta de debate e</p><p>de exposição a</p><p>contrapontos pode</p><p>dificultar o</p><p>desenvolvimento de</p><p>uma visão crítica e</p><p>estimular a</p><p>polarização,</p><p>fenômeno chamado</p><p>de câmara de eco.</p><p>• Expressão individual.</p><p>• Fortalecimento de laços e relações sociais.</p><p>• Conexão e desconexão com o mundo real.</p><p>• Autoimagem, autoestima e busca por</p><p>validação.</p><p>• Construção e manutenção das relações</p><p>“desconectadas”.</p><p>• Vício e isolamento social.</p><p>Retomem os grupos formados na aula anterior e o tipo de rede social</p><p>escolhido para pesquisar. O grupo agora deve escolher uma rede</p><p>social, do tipo selecionado, para analisar, respondendo à questão</p><p>após discussão e reflexão conjunta.</p><p>35 MINUTOS</p><p>Quais são os impactos (positivos</p><p>e negativos) da rede social</p><p>escolhida na formação da</p><p>identidade e nos aspectos</p><p>psicológicos dos usuários, de</p><p>acordo com os temas ao lado?</p><p>● Compreendemos como as redes sociais</p><p>impactam a formação da identidade e os</p><p>aspectos psicológicos de seus usuários;</p><p>● Compreendemos o conceito de bolhas</p><p>digitais e refletimos sobre suas</p><p>consequências.</p><p>GUIMARÃES, Águita da Mota; ALEIXO, Lívia da Silva. Redes sociais: influências na construção da</p><p>identidade dos adolescentes, 2020. Disponível em:</p><p>https://dspace.doctum.edu.br/bitstream/123456789/3577/1/REDES%20SOCIAIS%20INFLU%C3%8AN</p><p>CIAS%20NA%20CONSTRU%C3%87%C3%83O%20DA%20IDENTIDADE%20DOS%20ADOLESCEN</p><p>TES.pdf. Acesso em: 14 fev. 2024.</p><p>LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre:</p><p>Penso, 2022.</p><p>SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação: etapa Ensino Médio, 2022.</p><p>SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapa Ensino Médio, 2021.</p><p>Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-</p><p>content/uploads/2021/07/Caderno-do-Professor-%E2%80%93-EM-2%C2%AA-e-3%C2%AA-</p><p>s%C3%A9ries-Linguagen-VERS%C3%83O-PRELIMINAR.pdf. Acesso em: 14 fev. 2024.</p><p>https://dspace.doctum.edu.br/bitstream/123456789/3577/1/REDES%20SOCIAIS%20INFLU%C3%8ANCIAS%20NA%20CONSTRU%C3%87%C3%83O%20DA%20IDENTIDADE%20DOS%20ADOLESCENTES.pdf</p><p>https://dspace.doctum.edu.br/bitstream/123456789/3577/1/REDES%20SOCIAIS%20INFLU%C3%8ANCIAS%20NA%20CONSTRU%C3%87%C3%83O%20DA%20IDENTIDADE%20DOS%20ADOLESCENTES.pdf</p><p>https://dspace.doctum.edu.br/bitstream/123456789/3577/1/REDES%20SOCIAIS%20INFLU%C3%8ANCIAS%20NA%20CONSTRU%C3%87%C3%83O%20DA%20IDENTIDADE%20DOS%20ADOLESCENTES.pdf</p><p>https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/07/Caderno-do-Professor-%E2%80%93-EM-2%C2%AA-e-3%C2%AA-s%C3%A9ries-Linguagen-VERS%C3%83O-PRELIMINAR.pdf</p><p>https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/07/Caderno-do-Professor-%E2%80%93-EM-2%C2%AA-e-3%C2%AA-s%C3%A9ries-Linguagen-VERS%C3%83O-PRELIMINAR.pdf</p><p>https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/07/Caderno-do-Professor-%E2%80%93-EM-2%C2%AA-e-3%C2%AA-s%C3%A9ries-Linguagen-VERS%C3%83O-PRELIMINAR.pdf</p><p>Referências</p><p>Imagens:</p><p>Slide 3: https://icons8.com.br/illustrations/illustration/business-3d-businessman-in-glasses-thinking-</p><p>about-statistics.</p><p>Slide 4: https://icons8.com.br/illustrations/illustration/3d-casual-life-young-woman-promoting-post-on-</p><p>social-media.</p><p>Slide 5: https://icons8.com.br/illustrations/illustration/casual-life-3d-man-chatting-on-dating-site;</p><p>https://icons8.com.br/illustrations/illustration/casual-life-3d-woman-taking-funny-photo-with-dog.</p><p>Slide 6: Imagem criada especialmente para este material.</p><p>Slide 7: https://icons8.com.br/illustrations/illustration/3d-glassy-long-flexible-screen-with-contact-list-an-</p><p>search-bar;</p><p>https://icons8.com.br/illustrations/illustration/3d-glassy-holographic-connections-in-a-glass-molecule.</p><p>Slide 8: https://icons8.com.br/illustrations/illustration/3d-plastic-people-woman-in-cardboard-box.</p><p>https://icons8.com.br/illustrations/illustration/business-3d-businessman-in-glasses-thinking-about-statistics</p><p>https://icons8.com.br/illustrations/illustration/business-3d-businessman-in-glasses-thinking-about-statistics</p><p>https://icons8.com.br/illustrations/illustration/3d-casual-life-young-woman-promoting-post-on-social-media</p><p>https://icons8.com.br/illustrations/illustration/3d-casual-life-young-woman-promoting-post-on-social-media</p><p>https://icons8.com.br/illustrations/illustration/casual-life-3d-man-chatting-on-dating-site</p><p>https://icons8.com.br/illustrations/illustration/casual-life-3d-woman-taking-funny-photo-with-dog</p><p>https://icons8.com.br/illustrations/illustration/3d-glassy-long-flexible-screen-with-contact-list-an-search-bar</p><p>https://icons8.com.br/illustrations/illustration/3d-glassy-long-flexible-screen-with-contact-list-an-search-bar</p><p>https://icons8.com.br/illustrations/illustration/3d-glassy-holographic-connections-in-a-glass-molecule</p><p>https://icons8.com.br/illustrations/illustration/3d-plastic-people-woman-in-cardboard-box</p><p>Slide 1</p><p>Slide 2</p><p>Slide 3</p><p>Slide 4: Redes sociais e formação da identidade</p><p>Slide 5</p><p>Slide 6</p><p>Slide 7</p><p>Slide 8</p><p>Slide 9</p><p>Slide 10</p><p>Slide 11</p><p>Slide 12</p><p>Slide 13</p>