Aula 6 - MMaterial Interativo Profop Legislação Educacional

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E,	de	acordo	com	a	Constituição,	a	“valorização”	é	conteúdo
próprio	do	capítulo	que	trata	da	Educação,	dispondo,	em	termos
de	princípio,	sobre	a	“valorização	dos	profissionais	do	ensino,
garantindo,	na	forma	da	lei,	plano	de	carreira	para	o
magistério	público,	com	piso	salarial	profissional	e	ingresso
exclusivamente	por	concurso	público	de	provas	e	títulos,
assegurando	regime	único	para	todas	as	instituições	mantidas
pela	União”.	Estes	princípios	estão	explicitados	na	Nova	LDB.
A	emenda	constitucional	nº	14	que	altera	dispositivo	referente
à	intervenção	da	União	na	gestão	da	educação	nos	Estados	e
Municípios	e	no	seu	financiamento,	o	Fundo	de	Manutenção	e
Desenvolvimento	do	ensino	Fundamental	e	de	Valorização	do
Magistério,	a	proposta	dos	Parâmetros	Curriculares	Nacionais
padecem	da	mesma	ambiguidade.
Art.	3º	A	educação	profissional	compreende	os	seguintes	níveis:
I.	 Básico:	destinado	à	qualificação	e
reprofissionalização	de	trabalhadores,	independente
de	escolaridade	prévia;
II.	 Técnico:	destinado	a	proporcionar	habilitação
profissional	a	alunos	matriculados	ou	egressos	do
ensino	médio,	devendo	ser	ministrado	na	forma
estabelecida	por	este	Decreto;
III.	 Tecnológico:	correspondente	a	cursos	de	nível
superior	na	área	tecnológica,	destinados	a	egressos
do	ensino	médio	e	técnico.
Art.	10	-	Os	cursos	de	nível	superior,	correspondentes	à
educação	profissional	de	nível	tecnológico,	deverão	ser
estruturados	para	atender	aos	diversos	setores	da	economia,
abrangendo	áreas	especializadas,	e	conferirão	diploma	de
Tecnólogo.
Art.	11	-	Os	sistemas	federal	e	estaduais	de	ensino
implementarão,	através	de	exames,	certificação	de	competência,
para	fins	de	dispensa	de	disciplinas	ou	módulos	em	cursos	de
habilitação	do	ensino	técnico.
Art.	5º	-	Os	cursos	de	educação	profissional	tecnológica	de
graduação	e	pós-graduação	organi-zar-se-ão,	no	que	concerne	aos
objetivos,	características	e	duração,	de	acordo	com	as
diretrizes	curriculares	nacionais	definidas	pelo	Conselho
Nacional	de	Educação.
A	lei	estabelecerá	o	plano	nacional	de	educação,	de	duração
plurianual,	visando	à	articulação	e	ao	desenvolvimento	do
ensino	em	seus	diversos	níveis	e	à	integração	das	ações	do
Poder	Público	que	conduzam	a:
I.	 Erradicação	do	analfabetismo;
II.	 Universalização	do	atendimento	escolar;
III.	 Melhoria	da	qualidade	de	ensino;
IV.	 Formação	para	o	trabalho;
V.	 Promoção	humanística,	científica	e	tecnológica	do
país.
Art.	3º	-	§	1º	...	considera-se	itinerário	formativo	o	conjunto
de	etapas	que	compõem	a	organização	da	educação	profissional	em
uma	determinada	área,	possibilitando	o	aproveitamento	contínuo
e	articulado	dos	estudos.
Art.	6º	Os	cursos	e	programas	de	educação	profissional	técnica
de	nível	médio	e	os	cursos	de	educação	profissional	tecnológica
de	graduação,	quando	estruturados	e	organizados	em	etapas	com
terminalidade,	incluirão	saídas	intermediárias,	que
possibilitarão	a	obtenção	de	certificados	de	qualificação	para
o	trabalho	após	sua	conclusão	com	aproveitamento.
§	1º	Para	fins	do	disposto	no	caput	considera-se	etapa	com
terminalidade	a	conclusão	intermediária	de	cursos	de	educação
profissional	técnica	de	nível	médio	ou	de	cursos	de	educação
profissional	tecnológica	de	graduação	que	caracterize	uma
qualificação	para	o	trabalho,	claramente	definida	e	com
identidade	própria.
§	2º	As	etapas	com	terminalidade	deverão	estar	articuladas
entre	si,	compondo	os	itinerários	formativos	e	os	respectivos
perfis	profissionais	de	conclusão.
Art.	2º	Os	CEFETs	têm	por	finalidade	formar	e	qualificar
profissionais	no	âmbito	da	educação	tecnológica,	nos	diferentes
níveis	e	modalidades	de	ensino,	para	os	diversos	setores	da
economia,	bem	como	realizar	pesquisa	aplicada	e	promover	o
desenvolvimento	tecnológico	de	novos	processos,	produtos	e
serviços,	em	estreita	articulação	com	os	setores	produtivos	e	a
sociedade,	especialmente	de	abrangência	local	e	regional,
oferecendo	mecanismos	para	a	educação	continuada.
Art.	3º	Os	atuais	Centros	de	Educação	Tecnológica	privados
passam	a	denominar-se	faculdades	de	tecnologia.
Art.	4º	Compete	à	Secretaria	de	Educação	Profissional	e
Tecnológica	do	Ministério	da	Educação	a	supervisão	dos	Centros
Federais	de	Educação	Tecnológica	e	das	faculdades	de	tecnologia
referidas	no	art.	3º.
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