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Após a homologação da BNCC (2017), o currículo passa a ser reorganizado de acordo com áreas de conhecimento, com o intuito de superar as mazelas educacionais, voltando o ensino para as necessidades dos alunos.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. A efetivação da aprendizagem se dá por meio do conjunto de ações de diferentes agentes sociais, estabilizados a partir do currículo. Essas ações devem abranger decisões que busquem melhorias para o contexto educacional, promovendo a autonomia dos estudantes.
II. Podemos confirmar então que a BNCC (2017) teve como finalidade consolidar o ensino e as práticas educativas realizadas pelos profissionais da área educacional, com base nas correntes educacionais contemporâneas que visam a promoção da capacidade que o indivíduo possui de se adaptar no meio social.
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa correta da I.
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Vamos analisar cada asserção: I. A efetivação da aprendizagem se dá por meio do conjunto de ações de diferentes agentes sociais, estabilizados a partir do currículo. Essas ações devem abranger decisões que busquem melhorias para o contexto educacional, promovendo a autonomia dos estudantes. Essa asserção é verdadeira, pois reflete a ideia de que a aprendizagem envolve a colaboração de diversos agentes e que o currículo deve promover a autonomia dos alunos. II. Podemos confirmar então que a BNCC (2017) teve como finalidade consolidar o ensino e as práticas educativas realizadas pelos profissionais da área educacional, com base nas correntes educacionais contemporâneas que visam a promoção da capacidade que o indivíduo possui de se adaptar no meio social. Essa asserção também é verdadeira, pois a BNCC realmente busca consolidar práticas educativas que ajudem os alunos a se adaptarem ao contexto social. Agora, vamos verificar as alternativas: a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. (Incorreta) b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. (Incorreta) c. As asserções I e II são proposições falsas. (Incorreta) d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. (Correta) e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa correta da I. (Incorreta) Portanto, a alternativa correta é: d) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

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A transição do século XX para o XXI foi caracterizada por diversas mudanças educacionais, pois passaram a defender um ensino pautado em competências e habilidades que seriam necessárias para atender as necessidades do mercado de trabalho. Nesse sentido, volta-se a atenção para os profissionais de educação, a sua formação se deu inicialmente por meio da Lei de Diretrizes e Bases n° 9394/96.
Observe como que a LDB n° 9394/96 considera o profissional da educação e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) Trabalhadores em educação portadores de diploma de enfermagem, com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas.
( ) Trabalhadores em educação, portadores de diploma de curso técnico ou superior em área pedagógica ou afim.
( ) Profissionais com notório saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino, para ministrar conteúdos de áreas afins à sua formação ou experiência profissional, atestados por titulação específica ou prática de ensino em unidades educacionais da rede pública ou privada ou das corporações privadas em que tenham atuado.
( ) Profissionais graduados que tenham feito complementação pedagógica, conforme disposto pelo Conselho Nacional de Educação.
( ) Professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio.
a. F-V-V-F-F.
b. F-V-V-V-V.
c. V-V-V-V-V.
d. V-F-F-V-V.
e. V-F-F-F-F.

O Fundef organizou os seus recursos para serem distribuídos automaticamente, partindo da análise do número de alunos matriculados em cada rede de ensino fundamental. No entanto, a responsabilidade pelo financiamento deveria ser compartilhada entre o governo estadual e os governos municipais.
Assinale abaixo a opção que corresponde como os recursos estavam organizados:
a. 5% do Fundo de Participação dos Municípios – FPM; 15% do Fundo de Participação dos Estados – FPE; 15% do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços – ICMS; 15% do Imposto sobre Produtos Industrializados, proporcional às Exportações – IPIexp; 15% do ressarcimento da União pela Desoneração de Exportações (LC nº 87/96); e Complementação da prefeitura.
b. 8% do Fundo de Participação dos Municípios – FPM; 15% do Fundo de Participação dos Estados – FPE; 9 % do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços – ICMS; 1% do Imposto sobre Produtos Industrializados, proporcional às Exportações – IPIexp; 20% do ressarcimento da União pela Desoneração de Exportações (LC nº 87/96); e Complementação da União.
c. 15% do Fundo de Participação dos Municípios – FPM; 20% do Fundo de Participação dos Estados – FPE; 1% do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços – ICMS; 15% do Imposto sobre Produtos Industrializados, proporcional às Exportações – IPIexp; 15% do ressarcimento da União pela Desoneração de Exportações (LC nº 87/96); e Complementação da União.
d. Complementação da União; 15% do Fundo de Participação dos Municípios – FPM; 15% do Fundo de Participação dos Estados – FPE; 15% do Imposto sobre Produtos Industrializados, proporcional às Exportações – IPIexp; 15% do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços – ICMS; 15% do ressarcimento da União pela Desoneração de Exportações (LC nº 87/96).
e. 13% do Fundo de Participação dos Municípios – FPM; 2% do Fundo de Participação dos Estados – FPE; 10% do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços – ICMS; 15% do Imposto sobre Produtos Industrializados, proporcional às Exportações – IPIexp; 15% do ressarcimento da União pela Desoneração de Exportações (LC nº 87/96); e Complementação municipal.

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